幼兒園語言文字規范化教師培訓方案

時間：2024-11-11 05:44:07 方案我要投稿

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幼兒園語言文字規范化教師培訓方案范文

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言文字規范化教師培訓方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園語言文字規范化教師培訓方案范文

　　幼兒園語言文字規范化教師培訓方案1

　　為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《甘肅省教育廳關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規范標準在我校師生中廣為知曉，提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會語言文字規范化過程中更好地發揮基礎作用，充分發揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，全面推進素質教育，促進學校的精神文明建設，特制訂本活動方案。

　　一、組織機構

　　創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創建工作。

　　組長：

　　副組長：

　　辦公室主任：

　　成員：

　　二、時間安排

　　第一階段：動員部署

　　第二階段：活動實施

　　第三階段：自查評估

　　第四階段：總結與表彰

　　第五階段：迎接教育局檢查評估

　　三、具體措施

　　（一）大力推廣普通話。“普通話是校園語言，教學語言。”為此，必須做好以下工作：

　　1、抓好組織管理

　　①在語言文字規范化工作領導小組領導下，建立以“領導為龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎”的“三級”語言文字規范化組織體系，并在此基礎上形成“行政領導——班主任——幼兒”一條龍的語言文字工作網絡。

　　②在各班設一名“普通話推廣普及員”。

　　2、營造氛圍，加大宣傳力度。

　　①利用宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，推廣規范字”的宣傳。

　　②重視推普周工作，培養幼兒養成說普通話的習慣。

　　③利用先進的信息技術設備，在學校網頁上建立專欄，使語言規范化工作管理實現信息化、公開化，增強師幼“推普”、“推規”的意識。

　　④在校園醒目位置設置“請講普通話，請用規范字”等永久性標語牌。

　　⑤學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、網絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師教案、聽課筆記、教學反思、政治、業務筆記書寫等都要符合規范要求，要成為文字規范的標本。

　　⑥將“雙推”活動滲透到每個班級，規范班級的'宣傳布置，為學生創設一個優良的規范的語言文字環境。

　　3、強化監督檢查。

　　①把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入幼兒日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。

　　②堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優和幼兒評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。

　　4、強化培訓，提高普及程度。

　　①學校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。

　　②任課教師特別注意要在教學中加強對幼兒普通話水平的培訓，應要求學生在課堂上發言、回答問題時使用普通話。

　　5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創造良好環境。

　　①對教師定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯誼活動，不斷提高教師普通話水平；

　　②發現和培養校內各類大型活動的節目主持人，提高節目主持人使用普通話的水平，增強其示范性；

　　③把普通話訓練列入校園廣播內容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發音中的難點問題，進行普通話朗讀示范；

　　④組織學幼兒泛開展朗讀、演講、文藝等活動，在活動中訓練幼兒使用普通話的水平。

　　⑤學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、幼兒的課外活動，教師之間、師生之間、幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

　　⑥通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

　　（二）大力推行規范漢字

　　推行規范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規范漢字。

　　1、要求全體教師生工作、學習、生活中規范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

　　2、要求教師教案、課后反思、隨筆、各類筆記都要使用規范漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字，都要使用規范漢字。

　　3、禁止使用不規范字和繁體字（教學需要除外）（如已經淘汰的異形字和舊字形；已經廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。凈化環境，規范校內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校內用語用字規范化。

　　（三）認真準備，迎接達標評估

　　為確保評估順利通過，根據《甘肅省語言文字規范化示范校創建標準及實施細則》，學校語言文字規范化工作領導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規范化工作。

　　1、營造宣傳氛圍。辦公室負責制作、張貼宣傳標語，設計學校網站的語言文字工作專欄內容；年級組、教研組、負責在全校范圍內營造“講普通話，寫規范字”的強勢宣傳氛圍。

　　2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會、演講賽等活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規范字”的熱潮。

　　3、建立健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學校關于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結材料，各處室組的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。

　　4、做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，并按評估標準寫出自評報告。

　　5、要從校園環境、教育教學、師生要求等方面出發，制定校園語言文字宣傳、監督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規范化的制度。

　　（四）、總體要求

　　1、落實任務，明確職責。創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。

　　2、制定計劃，狠抓落實。各處室、各教研組要采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。

　　幼兒園語言文字規范化教師培訓方案2

　　第一章指導思想根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質教育和幼兒園的各項教育工作結合起來，更好地為幼兒園的教育事業服務，特制定本制度。

　　第二章組織與網絡一、成立幼兒園語言文字工作領導小組領導小組由園任組長，又副園長為副組長，年級組長為組員組成。領導小組中由團支書擔任語言文字工作聯絡人和專管員。該領導小組全面負責語言文字規范化工作。

　　一、語言文字工作領導小組職責

　　1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規范標準，負責幼兒園“創建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應用。制定幼兒園語言文字工作中長期規劃、年度計劃、推普周活動計劃。

　　2、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規范化工作。

　　4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

　　5、布置幼兒園“推普”宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。

　　6、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。

　　7、做好幼兒園年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。

　　8、做好幼兒園網站語言文字的欄目。

　　二、語言文字工作專管人員職責

　　1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。

　　2、對推普工作和用字規范的班級、個人進行推薦表揚。