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女大學生村官工作總結 -總結

時間:2022-04-27 14:43:13 總結 我要投稿
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女大學生村官工作總結 -總結

一、工作開展情況

1、立足本職工作,狠抓村級黨組織建設工作,

女大學生村官工作總結

一是優化設置模式,培育壯大村級黨組織。協助村“兩委”其它班子成員開展了村企“共駐共建”、“村企領導班子交叉任職”活動,本著“就近相鄰、便于活動”的原則,開展了小組并大組及黨小組長與村民組長“一人兼”,把原25個村民組合并為19個村民組,黨小組長與村民小組長“一人兼”19人,發揮黨小組和村民小組在落實“富民強村、發展現代農業、維護農村與錳礦的和諧穩定”三大任務中的重要作用。二是積極探索農民黨員聯系和服務群眾的工作機制。協助村“兩委”開展無職黨員設崗定責活動,針對農民群眾的所事、所想、所盼,做到什么工作難以推動就設什么崗位、群眾需要解決什么難題就設什么崗位、村里什么矛盾突出就設什么崗位,共設置了新農村建設示范崗、村級黨員活動室管理使用崗、政策法制宣傳崗、計劃生育促進崗、黨務村務監督崗、文明新風倡導崗、環境衛生保護崗、社會治安維護崗、“雙帶”示范崗、流動黨員聯絡崗等10個崗位,使無職黨員設崗定責符合了農民群眾的需求。按照“要求明細、操作簡便、實施有效”的原則,設定了無職黨員設崗定責的“黨員自我認崗、黨支部審核定崗、鄉群眾公示明崗、資金措施履崗、定期考核評崗”等五個基礎環節,切實解決了無職黨員愿不愿干、能不能干、真不真干、群眾認不認可等問題。

2、圍繞村級經濟社會發展需要,做落實工作的實踐者。

去年,下溪鄉3萬噸電解錳廠在我村落戶,因為建廠征地的地方,不但有很多老百姓的土和糧田,而且還有好多墳地。當時,動員老百姓遷墳墓,可老百姓說什么也不肯遷,工作難度大。我們充分發揮村組干部和黨員的作用,實行村“兩委”干部包片區、黨小組長和村民小組長包戶、黨員包群眾的辦法,分別耐心細致地做群眾的思想政治,幫助解決實際問題與困難。經過村黨員干部多次家訪、反復做工作,順利完成了征地和遷墳工作。現在,3萬噸電解錳廠正在如火如荼地建設之中。

“整臟治亂”工作在農村來說是一項很讓人頭疼的工作。因為老百姓每天都有許多農活要做,根本就沒有時間和精力去搞什么“整臟治亂”工作。于是,我和“政策法制宣傳崗”黨員,就深入到每家每戶做宣傳解釋工作,堅持趕集天黨員活動室播放“整臟治亂”專題教育片,每周督促檢查1次以上服務區的衛生打掃,引導村民“愛衛生、愛清潔、不亂堆亂放、不隨地吐痰、不隨手扔白色垃圾和果皮紙屑”,講文明、樹新風。現我村“整臟治亂”工作走上了新臺階,許多村民從原先亂扔、亂丟、亂放的陋習轉變成為有紙屑、白色垃圾就扔進垃圾箱,不在家里、街道上隨便亂堆雜物的良好習慣。

3、運用專業知識,協助解決村里的實際問題。

平時,利用所學財會專業知識,幫助、指導“黨務村務監督崗”黨員核對村級帳目,定期與不定期地監督檢查村財務帳目,充分發揮村務監督崗黨員的作用,順利實現了“村財鄉管村用”。此外,還經常深入到各村民組,與“雙帶示范崗”黨員一道,發放遠程教育課件,到田間地頭親手輔導群眾如何利用遠程教育搞養殖業和種植業。

二、工作感想與體會

必須根據群眾的需求開展主題實踐活動,否則村級經濟社會發展很難見成效,

總結

女大學生村官工作總結》(http://salifelink.com)。一開始,我沒有結合村里實際,只是機械地遵照上級黨委、政府的安排與部署開展各項活動,投入了許多時間與精力,但效果不明顯,群眾不理解。只有結合群眾的需求來找準活動載體開展工作,既促進了工作又讓群眾得到了實惠。

必須轉變“角色”,放下架子,加深對農民群眾的感情,否則,工作寸步難行。其實像我們這樣剛出大門的大學生,有工作激情,但缺乏工作經驗和社會經驗,特別是象我這樣一個女大學生,就更難實地深入到農民群眾之中。通過一年多的培養鍛煉,我深知,不要以一個大學生的身份去看自己,一定要深入實際,密切聯系群眾,和農民群眾交朋友,與他們打成一片,公道正派,吃苦耐勞,才能贏得群眾的信任和支持。
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必須把加強農村基層黨組織建設作為抓手,否則工作推動難度較大。作為組織選派到村工作的“村官”,相對于民選“村官”而言,其優勢在于有知識,工作時間充裕,而劣勢在于社會閱歷少,工作經驗不足,更沒有農村干部相對較為普遍的家族勢力的支持。因此,要想工作打開局面,除了自身公道正派、全心全意為群眾服務外,還要強化黨組織建設,發揮黨組織的政治核心作用,才能為組織選派的大學生“村官”有所作為創造條件。

必須加強對大學生“村官”的教育培訓,否則,難以適應工作需要。大學生“村官”,直接從校門到村,一方面工作經驗不足,另一方面所學專業不一定能夠用得上,需要一定的任前培訓,同時經常性的開展政策、法律、經濟、黨務等方面知識的培訓,不斷提高大學生“村官”的工作能力。同時,還需要省、地、縣三級創造條件,建立大學生“村官”創業基金,為服務期滿未能順利就業的大學生“村官”提供一定的自主創業資金。


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