給家長的一封信（通用14篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你寫信時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的給家長的一封信，希望能夠幫助到大家。
給家長的一封信 篇1
親愛的中國家長們：
你們好！
今天我想對你們說。謝謝你們一直以來對我們的關(guān)心與照顧，你們一直將我們視為掌上明珠。但是，你們的一些關(guān)愛其實無形之間對于我們造成了一些傷害。現(xiàn)在，我想對你們說一些心里話。
首先，你們有時候會以“愛”的名義來對我們進行一些傷害。你們有時會堂而皇之說“爸爸媽媽是為你好，你應(yīng)該……”其實，你們無形之中就因為這些愛而一直約束著我們，忽略了我們的感受，不給我們自己自由支配的空間，一切的一切都不由得我們自己做主。所以，這種“愛”會讓我們漸漸地失去自己的主見，漸漸地追隨他人迷失了自己，隨波逐流，失去自己的支配能力和判斷能力。
其次，當今社會的確是競爭激烈，稍一失手就可能在社會生活中失去一席之地。理所當然的，學習成績優(yōu)異就成了現(xiàn)在家長和學生所共同期盼的了。也因此，家長因為學習成績優(yōu)異給孩子造成的`傷害比比皆是。因為希望孩子成龍成鳳而讓他們拼命學習，從而殊不知，未來學習優(yōu)異的人才會數(shù)不勝數(shù)，而自理能力和人際交往能力好的人才確是鳳毛麟角。我相信，社會需要的不只是能力超群的人，更是自理和人際都優(yōu)秀的人。所以，不要因為學習而忽略了孩子自理能力和人際關(guān)系能力的培養(yǎng)，要讓他們學會敢于擔當。
另外，玩是孩子的天性。多年的應(yīng)試教育所造成的影響在家長們的已根深蒂固。我贊同，知識改變命運這句話。但是，不要因為應(yīng)試教育的原因而剝奪了孩子玩的權(quán)力。現(xiàn)在正值暑假，相信每個補習班定是擠滿了人，有些低年級的孩子也要被迫去上補習班，搞得比上學還緊張，沒有一絲一毫的休息時間。或許，家長們的盼望是殷切的。可是，孩子畢竟是孩子，孩子的心靈是要在緊張的時刻放松，而不是一直緊緊地繃著。所以，我希望家長再放松之余給孩子以放松的空間，讓孩子放松心靈，無所顧慮的玩耍。
各位家長，這是我們的一部分心聲，希望你們采納，我們還是孩子，但也能理解你們，希望你們也借此理解我們，了解我們的感受，謝謝。
祝
身體健康
永遠快樂
寫信人：
日期：
給家長的一封信 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！首先在新的一年里，祝你們365天天天開心，8760小時時時平安，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！當新年的鐘聲敲響時，我深知自己是六年級，還有幾個月就要離開母校，升入中學的大孩子了。你們常常說我不成熟，已經(jīng)是半個中學生了，卻還沒有危機感。你們還把我比作一只“小狼”，同學們就是追在我后面的“獵人”。“獵人”拼命追捕“小狼”，而“小狼”卻在前面漫不經(jīng)心地小跑著，隨時都有可能被“獵人”追到。而小狼已經(jīng)聽到“獵人”的槍聲了，卻還沒有危機感。而我也曾反對過你們，但你們卻笑著說：“把你比作那只‘小狼’很形象，難道你在雙休日做過一張課外試卷嗎？”每當你們說到這兒時，我便啞口無言了。可是，今天我可以鄭重地告訴你們：“我不是那只‘小狼’！”因為我已感到了時間的緊迫、沉重地危機，我甚至能感到心臟也隨之加快了許多。
每當有同學發(fā)表文章時，我就覺得心中的擔子更加沉重了。雖然自己也發(fā)表過一篇文章，但那幾天是喜滋滋的，也是同學們注目的焦點。因為我的語文總積分又加了1000分，再發(fā)一篇作文就能不用考作文了，也許“茅寧”這個名字也能映在南京人的心中，甚至全國，乃至全球，這樣的感覺簡直是太爽了！可是興奮還是一時的，沒過多久，我好像有和世界隔絕了，又被淡忘了。因為又有人發(fā)表作文了，他是陳冰松，他已成了新的焦點。我似乎覺得那時樂呵呵的我，就是此時的陳冰松，而此時的我，就是當時那些得了“紅眼病”的同學。所以，我逐漸有了危機感。甚至有時，在我心中的`那個擔子會沉重地把我壓得透不過氣來。
不過，正因為那些擔子沉重地把我壓得透不過氣來，我才要拼命地給自己“輸氧氣”。這樣，才不會因為“缺氧”而喪失與那些有份量的人比賽的機會。
我一定會努力的，相信我，我不會讓你們失望！
寫信人：
日期：
給家長的一封信 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
父愛與母愛是世間上最真誠最珍貴的一種感情，是一味付出，不求報償，是絕不帶一點點私心的兩種愛。而那兩種愛，我擁有了，是你們，我的嚴父，慈母給予的。我感激你們。
自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸——這些都來自你的愛，是你用陽光般溫暖的懷抱為我編織一個愛的襁褓；是你用水一樣柔情的臂彎為我構(gòu)造一個避風的.港彎。這么多年來，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當?shù)刈屛铱鞓返某砷L。
媽媽你給了我慈祥的母愛，還有爸爸你那深沉的父愛。你愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化作涓涓流水輸送給成長中的小樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。你教育我，無論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩(wěn)的腳步帶著我從今天走向明天。
多少年來，我做女兒的，習慣了等待你們的愛和關(guān)懷而不知回報：當你們對我迫不及待要做的事連聲說“不”時，我會立刻舉出例子告訴你們：“瞧，別的孩子不都這樣做嗎？”有時侯，我甚至會覺得你們是世界上最無話可說和最小氣的父母。現(xiàn)在，我明白了，正因為你們深愛著我，才不惜以我對你們的愛作為犧牲的代價。也許吧，你們對我撫養(yǎng)的辛苦，成長的牽掛，是我一生都難以償還的。
寫信人：
日期：
給家長的一封信 篇4
各位尊敬的家長：
你們好！
我是代表全體同學給你們寫信，今天我就要實話實說。現(xiàn)在的家長對孩子的學習非常重視，這沒有錯。但是，假期你們總是給我們布置一大堆的作業(yè)，在臨放假以前同學們都在一起討論，完成作業(yè)后到哪里玩耍。你們這些家長就討論完成作業(yè)后再報個什么輔導班，買點什么練習題。你們只知道學習好了將來有好處，但是，你們什么想過每個人的童年都是短暫的，孩子長大后都會回憶童年，難道我們長大后要回憶這些做也做不完的作業(yè)嗎？每當我們寫完作業(yè)，準備出去和小伙伴玩一會兒時，你們就會說：不準出去了，在家里做練習題！你們想過我們的心情嗎？你們知道我們當時對你們多么憎恨嗎？我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥，渴望得到自由！
我相信，每個孩子的腦海里都有一個美麗的`想法：在一片無邊無際的草原上，藍天、白云那么美麗，小溪快活地流淌，沒有家長的訓斥，沒有老師的批評，沒有法官的威嚴……只有一群無憂無慮的孩子們。那該多好啊！
各位家長們，我希望這不是個夢，給我們一些自由的空間，讓我們休息一會吧！
寫信人：
日期：
給家長的一封信 篇5
尊敬的家長朋友：
童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。父母對孩子的愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。很多家長都曾閱讀過形形色色的育兒寶典，參加過各種各樣的早期教育培訓，眾多教育理念和教育經(jīng)驗讓我們錯誤地認為只要照葫畫瓢就能教育出一個成功的孩子。
為提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，防止和克服學前教育“小學化”傾向，營造全社會高度關(guān)心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍。在全國第六個學前教育宣傳月來臨之際，致全體家長一封信。
本次宣傳月活動時間為5月20日———6月20日。
宣傳月主題為“游戲——點亮快樂童年”。
那么，我們便重點談?wù)勱P(guān)于幼兒的游戲。
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值。”或許有些家長會認為游戲就是純粹的玩，孩子除了快樂的情緒，便沒有其他的收獲了，那么游戲的價值就僅限好玩嗎？游戲到底有多重要呢？
（一）游戲能促進幼兒運動能力的發(fā)展。
幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉發(fā)育不完善，他的神經(jīng)系統(tǒng)興奮強于抑制，讓他老老實實呆著不動，這對他有很大的難度。要使孩子身體健康，一定要給他有活動的機會。運動將保證幼兒生長中對運動量的需求。幼兒的運動能力表現(xiàn)為肌肉的控制力、身體的平衡力，活動的協(xié)調(diào)性上，這些均可在游戲活動中得到實現(xiàn)。
（二）游戲能促進認知能力的發(fā)展。
孩子通過游戲可以獲得知識經(jīng)驗、鞏固技能技巧、促進思維發(fā)展、提高智力水平、優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)，同時獲得有效的學習方法和策略，并有利于良好的學習動機和學習態(tài)度的形成和發(fā)展。
（三）游戲能促進幼兒語言的發(fā)展。
游戲為幼兒詞匯的擴張?zhí)峁┝艘粋�良好的教育條件和途徑。特別是那些表意復(fù)雜抽象的新詞（如同志、親朋好友等，可通過玩過家家游戲加深理解），游戲中往往通過特定情景與動作來表達詞意，這有利于幼兒對詞匯的理解和記憶，其效果往往好于用口頭語言解釋教育方式。游戲能提高幼兒的語言表達能力、訓練幼兒傾聽的技能。
（四）游戲能促進幼兒社會化的發(fā)展
游戲為幼兒提供了學習理解和接納他人的情感的平臺，無形中讓他們在適當?shù)臅r候表達自己的感情。同伴之間的合作、協(xié)商，使幼兒能考慮和接納他人的觀點，協(xié)調(diào)彼此的行為，能促進與同伴之間的和平交往，在一種公平的積極的氛圍中解決互相之間發(fā)生的沖突，能學會互相尊重和照顧，從而產(chǎn)生積極的人際關(guān)系，使他們從自我中心狀態(tài)過度發(fā)展成為一個社會的人。
既然游戲?qū)和?成長如此重要，父母如何有效地利用游戲，幫助兒童成長呢？
1、父母要更新教育觀念，多給孩子提供游戲的機會，而非限制孩子游戲。有些父母為了讓孩子學習，杜絕孩子玩任何游戲，這種錯誤的做法，并不能讓孩子“一心只讀圣賢書”。實驗研究充分證明，游戲和學習并不矛盾，游戲反而能促進兒童的認知發(fā)展。在游戲的情境中，兒童對周圍事物充滿了興趣和好奇，這種興趣與好奇是理解環(huán)境、影響環(huán)境需要的表現(xiàn)。在游戲中兒童可以進行各種各樣的探索、操作活動，可以根據(jù)自己的興趣與想象來模仿和表現(xiàn)周圍的人與事物。
2、在游戲中教會孩子生活技能，鍛煉孩子的動手能力，讓孩子在動手游戲的過程中，開發(fā)大腦思維，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。父母要參與到孩子的游戲中，而不是告訴孩子怎么游戲，更不要害怕孩子在游戲中弄臟了衣服，在保證孩子安全的情況下，盡情的讓孩子融入到游戲中去。
冰凍三尺，非一日之寒。
孩子的成長需要我們點滴努力的積累，讓我們多點耐心，共同攜手，抵制那些以犧牲孩子童年快樂為代價的極度功利教育，讓我們用游戲點亮孩子的童年，把童年的快樂還給孩子！一起用心捧起孩子童年的點滴，一起用雙手挽留孩子們童年的風，讓愛走得更遠。
寫信人：
日期：
給家長的一封信 篇6
尊敬的家長朋友：
您好!
20xx年6月9日10時40分，哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊7名學生在江邊游玩時因其中一名女孩不慎滑入江水，導致5人在實施營救中又先后落水，在落水的6人中，2人獲救，4人死亡。這起溺水事故發(fā)生在假日期間，孩子在缺乏家長監(jiān)管的情況下，私自外出在水邊游玩不慎落入水中，其它學生相互救護導致4人身亡，令人十分痛心。
目前正進入夏季，是學生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期。為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，學校要求禁止任何同學私自到游泳池、水潭、溪流、大海等有水源的地方嬉戲與游泳。
為切實加強安全教育、防止發(fā)生溺水死亡事件，現(xiàn)將容易發(fā)生溺水的危險源告知您，希望家校互相配合重視對孩子進行防溺水等教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。特此建議：
1、加強對學生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一位學生的安全意識和自救自護能力，家長切實做好監(jiān)護工作。
2、明確要求學生不準私自在水邊、路邊、山邊等危險地帶玩耍。
3、不得擅自與同學結(jié)伴出玩，更不得入水游泳。
4、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。
5、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。
6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。
預(yù)防孩子溺水的措施：
1、教孩子學會游泳，學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下到游泳館游泳;2、教育孩子不要單獨或結(jié)伴在河邊、魚池，水塘邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4、在游泳館不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睿?、雨天行走、在井邊打水時要格外小心。
教孩子學會溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3、身體下沉時可將手掌向下壓;4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
現(xiàn)場搶救溺水者的`方法：
1、迅速清楚口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;4、在施救時預(yù)防眼外傷。
親愛的家長朋友，我們要學會舉一反三，在防溺水、防雷擊、防食物中毒、上下學路上防泥石流危害等都要加大安全教育及監(jiān)護管理。安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 篇7
各位家長：
您好！
首先祝賀您的孩子順利升入四年級，開始了新學期快樂的學習生活，也感謝家長們對小學部的支持和信任。
時間過得好快，今年孩子已經(jīng)升入四年級了，從此，孩子進入了高年級的學習生活。孩子在校三年的學習生活，由于老師們的共同努力，各位家長的大力支持和配合，孩子們?nèi)〉昧溯^大的進步，良好的學習生活習慣已經(jīng)形成。9月份是學部的習慣養(yǎng)成月，一個月以來，我們發(fā)現(xiàn)孩子的變化較大，能在較短的時間進入學習狀態(tài)，很快適應(yīng)新學期的學習生活，大多數(shù)孩子自主學習的能力、上課專注力增強了，學會了聽課，聽課時能做到積極參與，踴躍發(fā)言，坐姿端正，課下能獨立完成作業(yè)，自理能力也增強了，孩子們越來越懂事了。看到這些，我們感到由衷的欣慰。
四年級是小學學習生活中比較關(guān)鍵的一年，老師們在抓好孩子學習生活習慣的同時，要把主要精力放在孩子學科知識的學習指導上，更偏重于學生學習成績的提升，希望各位家長一如既往地關(guān)心和支持學部的各項工作，和老師們一道共同教育好孩子，讓孩子們健康成長，快樂地學習生活；希望各位家長要遵守學部的.各項規(guī)定，一定要按照規(guī)定時間持接送卡來校接學生；要放開手讓孩子自主成長，多給孩子自主成長的空間，孩子能做的事讓孩子自己做，千萬不要包辦代替，要相信孩子的能力；對孩子的教育一定要有耐心和信心，一定不要指責埋怨孩子，要允許孩子犯錯，要學會幫助孩子成長，要學會孩子一起成長，讓孩子愉快地度過有意義的每一天。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 篇8
尊敬的各位學生家長：
你們好！
在炎炎夏日里，游泳是孩子最喜愛的活動之一，可溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的“頭號殺手”。每一起溺水事故的發(fā)生、每一個正處于花季的少年兒童溺水身亡，都會給多個家庭帶來巨大的傷痛。我校對預(yù)防學生溺水工作十分重視，廣泛動員全社會力量齊抓共管，全力保障學生的生命安全。希望家長切實擔負起監(jiān)護人的責任，把自己的孩子看好、管好，確保自己的孩子生命安全。
首先，請各位家長一定要提高警惕，要充分認識到溺水等安全事故的危害性。家長要根據(jù)孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，動之以情，曉之以理，讓孩子切實認識溺水的.危害，避免事故的發(fā)生。
其次，家長要做好預(yù)防溺水等安全事故的家庭教育。孩子在家里的自由活動時間長，要切實把孩子的防溺水等安全教育和監(jiān)護工作放在心上，要經(jīng)常教育，時時提醒孩子，要重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
再次，家長要教給孩子防溺水的技能和方法，提高預(yù)防事故和自救自護能力。有條件的家長可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。家長一旦發(fā)現(xiàn)有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是自己的孩子，都要及時進行勸阻，以減少意外事故發(fā)生。
各位家長，“安全重于泰山”。任何一次安全事故都會影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬他們的生命，進而影響家庭的美滿和幸福。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護，增強防范溺水等安全事故的自覺性，提高識別險情、遇險逃生的能力，切實擔負起呵護孩子生命的責任，確保每一個孩子健康成長。
祝您的孩子平安、健康、快樂！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 篇9
親愛的家長朋友：
您好！
20xx年4月23日疾控中心召開“手足口工作”緊急大會，要求園長和保健醫(yī)一同參加，在會中強調(diào)了今年由于天氣氣溫較高，導致“手足口病”和“麻疹”等傳染病情況嚴重。截止到今年4月20日止，本轄區(qū)手足口累計報告603例（較20xx年同期（268例）上升了125%）。今天麻疹情況也十分的嚴峻，瑞麗江畔小區(qū)2號樓出現(xiàn)一例麻疹病例（請您自查幼兒打針綠本：如果有麻疹缺種現(xiàn)象，請您盡快帶幼兒進行接種，45歲以下成人可到就近醫(yī)院進行免費接種）。面對即將來臨的手足口高發(fā)期的五月，我們需要和家長們一起攜手將傳染病拒之門外。疾控中心要求我們：幼兒一日生活中必須做到開窗通風，加大晨午檢工作力度，保證各方面的消毒工作。同時：需要家長們配合我們以下幾個方面：
1、幼兒來園必須配合保健醫(yī)進行晨檢，如果在我園的晨、午檢過程中如發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀幼兒，我們會在第一時間進行隔離，并會及時通知家長，如果通知到您，請您第一時間帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診。（我園管轄醫(yī)院：馬家堡地段保健院和豐臺婦幼）
2、如果醫(yī)院排除隱患，請您攜帶正規(guī)醫(yī)院開具的“診斷證明”來園，保健醫(yī)核實后方可入園。
3、如果醫(yī)院診斷為傳染病的，請您及時告知本班教師，待幼兒痊愈后，到豐臺婦幼開具“復(fù)課證明”，（如果您的寶寶是在兒童醫(yī)院看的病，痊愈后由兒童醫(yī)院開具痊愈證明，拿該證明到豐臺婦幼換取復(fù)課證明），保健醫(yī)核實后方可入園。
4、如果班中出現(xiàn)了患“傳染病”的幼兒，我園核實后會通知到班中家長，請家長屆時協(xié)助我園工作，不要恐慌，在家及時關(guān)注幼兒健康狀況。
5、避免和其他托幼機構(gòu)幼兒接觸，少去人多空氣不流通的`地方（商場、超市、翻斗樂等）游玩。
6、每天早上起床，要對孩子進行晨檢，如發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、紅斑、皮疹、胃腸道不適等疑似癥狀的，要立即帶孩子到醫(yī)院診治，確保做到“早發(fā)現(xiàn)，早治療，早報告，早隔離”。
7、請您及時將幼兒被褥帶回家進行清洗晾曬。保護幼兒身心健康是我們共同的職責，讓我們一起攜手關(guān)注衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)造一個整潔衛(wèi)生、安全、健康溫馨的生活學習環(huán)境。
環(huán)雅陽光雙語幼兒園
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 篇10
尊敬的家長：
新年好!
非常感謝您一直以來對我們精華網(wǎng)校合肥分校的信任和支持。近段時間天氣比較寒冷，我們將繼續(xù)安排老師免費上門試聽服務(wù)，希望通過精華課程幫您孩子找到快速提高成績
的好方法!
最近，我們老是接到一些家長的來信、來電，他們問：“孩子很聰明，就是貪玩，上課不注意聽課，平時考試成績很差，有沒有好的方法來解決這一問題?”還有的問：“孩子的.學習中等，對稍難的題型總是一知半解，在短時間內(nèi)是否有辦法提高解題能力?”等等……為此，我們再次真誠地向您推薦“精華名師課堂”同步輔導學習系統(tǒng)。精華聚集了北京市多所重點中學的一百多位特高級教師，教學內(nèi)容涵蓋了初一到高三的所有科目。以因材施教為根本原則，讓學生做自己的主人，充分尊重學生的主體意識，牢牢抓住中學生的心理特點，培養(yǎng)并進一步鞏固學生的學習能力和創(chuàng)造能力，賦予學生學習的靈活性，使學生在學習過程中從知識到能力兩個方面都得到豐收。
參加精華課程的學習一是不用早早起來，背起書包去培訓中心，可以自己安排時間，什么時候想學了，打開電腦就行;二是不懂的問題，可以重復(fù)學習觀看。如果你請一個家教老師，誰會有這個耐心一遍又一遍地給你講解?只要您孩子認真仔細地將〃精華課程〃里的每一個知識點都聽懂并且都牢牢掌握，那么快速提高孩子的考試成績就可以立竿見影了。
每年，我們都會對參加精華課程學習的部分學生及家長作一個回訪，大部分家長在回訪中提到：“孩子用了精華課程后，學習成績能快速提高，老師講的好，很實用，對孩子學習有很大的幫助。”
寫信人：
時間：
給家長的一封信 篇11
尊敬的學生家長：
您好!學生統(tǒng)一著裝是全國中小學普遍采用的`一項教育措施。它對培植優(yōu)秀的校園文化，規(guī)范學生自我行為，促進素質(zhì)教育和德育教育，都有著十分重要的意義。根據(jù)服裝(魯價費發(fā)[2001]282號、[2002]95號)文件規(guī)定，按照章丘市教育局關(guān)于學生統(tǒng)一著裝要求及鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一安排，學校將為一年級學生做秋季校服，校服為滌蓋棉布料運動裝樣式，每套價格為35元。學校倡導學生統(tǒng)一著裝，但本著公平、公開、學生及家長自愿的原則，特征求您的意見，如果您同意，請簽名后于11月1日前交學校。
學生姓名(簽名)：
家長姓名(簽名)：
謝謝您的支持與配合
xx小學
二零xx年十月二十八日
給家長的一封信 篇12
尊敬的家長朋友：
您好!
您的孩子就讀于xx年級xx班，我是班主任xx，我的聯(lián)系方式xx。
20xx年的寒假開始了，首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學校工作的理解、支持與配合!為持續(xù)開展對孩子各方面的教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現(xiàn)將放假、開學安排及假期注意事項告知與您：
一、放假及開學時間安排：
各位學生家長，今年寒假從1月19日開始，3月2日學生報到，進行集中教育學習。學生成績將以短信、QQ、微信、電話、上傳學校網(wǎng)站等方式進行通知。學生可以登錄xx縣xx中學網(wǎng)站找到相應(yīng)欄目板塊進行查詢。學生報到時需帶此信，寒假作業(yè)，德育作業(yè)、素質(zhì)報告冊、社會實踐調(diào)查表、學生成長記錄袋，每項都要有家長簽字。
二、假期期間望家長切實履行法定監(jiān)護人職責，督促教育好子女，請配合學校做好以下幾點：
(一)、學習與生活：
1、希望家長能嚴格督促子女，希望學生在假期生活有規(guī)律、學習有效果，督促子女能認真完成假期作業(yè)，有意識地培養(yǎng)孩子自學能力和自控能力，對子女進行有效生活實踐教育，要鼓勵孩子多做些力所能及的`家務(wù)勞動，使其養(yǎng)成良好生活習慣，家長要做到每日檢查孩子的作業(yè)和作息情況。
2、每天收聽廣播，收看電視，看報紙，關(guān)心國家大事，了解國內(nèi)外政治局勢和經(jīng)濟發(fā)展情況并做好相關(guān)記錄。并能認真填寫學生成長記錄袋。
3、讀書活動：多讀書，讀一本好書(弘揚民族精神)，不斷完善自我，提升素質(zhì)，通過讀書寫好心得體會，(A4紙)開學上交。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 篇13
尊敬的家長朋友
您好！
為加強學生消防意識，提高防火自救能力，做到防患于未然，我校于2014年3月19日9：00在全校范圍內(nèi)開展了消防疏散演練活動。
演練中，當聽到疏散開始指令后，同學們迅速彎下腰，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線快速有序地從教室跑向操場。全校24個班，僅用時1分40秒左右，就全部撤離到安全地帶。整個疏散過程中，沒有發(fā)生擁擠、慌亂、遺留學生現(xiàn)象。這與學校領(lǐng)導的高度重視和先前所做充分的演練方案是密不可分的。
本次消防安全演練，增強了學校領(lǐng)導和全體師生的應(yīng)急安全意識，進一步提高了師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保了學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證了在緊急情況下及時疏散，順利逃生，對校園中的安全隱患起到了更加有效的預(yù)防作用。
本周二、周三我校分別接待了來自大良教育局及大良各中小學校長一行40多人組成的校長團以及西山小學行政領(lǐng)導及老師一行近10多人的參觀團到校參觀學習。在近幾年隨著我校在各方面取得的成績越來越多，我校在社會上的知名度和影響力越來越大，慕名到學校參觀的單位越來越多，這兩次的參觀活動也是對我校近幾年校園文化建設(shè)方面所做努力的一次肯定。在“規(guī)范化”辦學教學思想的指導下，我校的校園文化建設(shè)在“精”字上動腦筋，在“優(yōu)”字上下功夫，從一樓的聚賢書吧、科學探究俱樂部、棋藝室到二樓的藝術(shù)長廊再到三樓的E時代，讓校園的每一個角落，都能成為育人的圣地。學校因此整體布局，合理規(guī)劃、巧妙設(shè)計，集審美、教育于一墻，充分發(fā)揮其“說話”功能。特別是“聚賢書吧”設(shè)計理念新穎獨特，既古樸又典雅，很具書卷氣，對學生起到“潤物無聲、潛移默化”的教育作用。大良教育局的李局長到校參觀后，對我校的校園環(huán)境贊不絕口：整個校園不僅環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、一塵不染，而且整個校園有一種美好和諧、健康向上、催人奮進的`文化氛圍。李局長特意請在場的校長從籃球場往教學區(qū)看，各個教室的窗簾擺放整齊劃一，非常美觀；從這一細節(jié)上看，學校管理工作很到位，很細致，值得推廣。
這次的突擊檢查能得到上級領(lǐng)導這么大的表揚與肯定，是我們?nèi)熒图议L平時不懈努力的結(jié)果。這也將激勵我們在今后的工作中，要繼續(xù)端正辦學思想，提高辦學效率，努力使我們學校成為家長滿意、學生滿意、社會滿意的學校。
家長朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進行安全教育，并合理安排孩子的學習與生活。祝您周末愉快！
聚賢小學
2014年3月21日
給家長的一封信 篇14
尊敬的家長：
您好！5月20日至6月19日是全國第六個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲，點亮快樂童年”。
教育始于家庭。許多家長都在苦苦尋求培養(yǎng)孩子的成功“秘訣”，如果有所謂的“秘訣”的話，那也就是遵循孩子成長規(guī)律而教育。幼兒是伴隨游戲而成長的，游戲是幼兒生活和學習的基本方式，這是兒童成長的規(guī)律。幼兒在游戲中求知健體，在游戲中啟智怡情，在游戲中社會化。世界著名心理學家皮亞杰強調(diào)“游戲是兒童發(fā)展的內(nèi)在要求，它對兒童的認知發(fā)展以及整個心理建構(gòu)都具有重要意義。”我們都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進孩子健康成長。
要做好幼兒游戲的支持者和參與者。許多家長為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統(tǒng)學科知識技能的訓練，進行“小學化”“成人化”學習。然而，陵節(jié)而施，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發(fā)展規(guī)律的強制學習容易引發(fā)幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產(chǎn)生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴說：“孩子是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們獨特的學習方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要尊重和保護幼兒玩游戲的天性，給孩子提供游戲空間、時間、材料和環(huán)境，做幼兒游戲忠誠的支持者。許多家長舍得花錢為孩子買各式各樣玩具，其實，游戲材料不一定要精致昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。
當然，家長是幼兒第一玩伴，要積極地平等參與幼兒游戲。與孩子一起追逐嬉戲，與孩子一起“躲貓貓”，與孩子一起“過家家”……讓親子游戲成為孩子健康成長的“營養(yǎng)素”，讓孩子浸潤在和諧溫馨的親子關(guān)系中塑造健全人格。
要做好幼兒游戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次游戲活動中都有大收獲，做幾個游戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規(guī)則，常常把幼兒游戲變質(zhì)為成年人導演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷。“真游戲”是幼兒自主自愿的游戲活動，孩子高高興興地參與、全身心地投入。家長要善于引導幼兒做“真游戲”，激勵孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發(fā)現(xiàn)，還要善于通過游戲了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子成長中的優(yōu)點和問題。
在觀察幼兒游戲過程中解讀孩子成長“密碼”，豐富自己的教育智慧。安靜的'孩子可能愿意在房間里玩拼圖，而活躍的孩子更期待與“扮怪獸”的爸爸來一次激烈的探險；講繪本故事可以幫助不愿使用便盆的孩子克服心理障礙，而捉迷藏游戲則有助于克服孩子的親子分離焦慮；游戲體驗分享有助于孩子規(guī)則意識的形成，而固定時間的親子閱讀可以培養(yǎng)幼兒專注力……。請充分相信孩子，讓孩子在游戲中自主決定對伙伴、材料、內(nèi)容的選擇，決定游戲進行的方法，獲得自由感、支配感、勝利感和滿足感。
要做好幼兒游戲的陪伴者和保護者。在當下家庭生活中，“媽媽，放下手機跟我玩玩吧！”的哀求、“你們是手機的爸爸媽媽！”的吶喊震撼人心。一些電子娛樂產(chǎn)品沖擊著幼兒的游戲環(huán)境。一方面家長對休閑娛樂電子產(chǎn)品的青睞占用了大量業(yè)余時間，忽視了親子溝通交流。另一方面一些家長把電子娛樂產(chǎn)品變成“電子保姆”，讓孩子長時間獨自沉溺在視頻和電子游戲中，導致幼兒肥胖、精神不振、視力變?nèi)酢⒆⒁饬Σ患小⑺伎剂ο陆怠⑿愿窆缕У戎T多身心問題。家長應(yīng)該有理智地使用電子娛樂產(chǎn)品，揚其所長避其所短，用更多的時間跟孩子一起說、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戲，一起經(jīng)歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗成長的煩惱和快樂。
教育是一種關(guān)系，一種愛，沒有充滿愛的親子關(guān)系就沒有家庭教育。建立這種愛的關(guān)系的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴游戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心游戲，傾聽幼兒的訴說，并適時加以啟發(fā)，還要做好安全防護。在游戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規(guī)則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發(fā)展。這既是孩子的快樂經(jīng)歷，也是家長的幸福時光。
每一個生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關(guān)愛為紐帶，以游戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧！
祝家庭和諧幸福，家人平安健康！
xx教育局
20xx年5月19日
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