愛心幫扶工作總結（精選11篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛心幫扶工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　愛心幫扶工作總結 1

　　一、基本情況：

　　本學期本人進行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學生的主要問題是學習基礎太差，有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講，不關心學習。書寫不過關，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網絡游戲。但對人熱情，真誠。

　　二、實施方法：

　　1、進行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

　　2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

　　6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

　　7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

　　三、取得成績和存在不足

　　1、取得成績

　　寇家強書寫有了進步，能寫短小通順的日記。基本養成了按時完成作業的習慣。語文成績由開學初的四五十分到現在的及格成績，可以看出他們學習態度在轉變著，不斷進步著。已經由開學初的`無知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質也在轉變著。

　　2、存在不足

　　和家長溝通不夠。除了個人的幫扶外，今后應該多和家長聯系，取得教育上的溝通，這樣對于學生的轉變效果會更理想。

　　學習的目標不明確。給學困生指出切實可行的目標，不要過高，有長期目標和短期目標，以幫助他們實現自己的理想，樹立較強的自信心。

　　總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。

　　愛心幫扶工作總結 2

　　一、領導重視、精心組織

　　我局對此項工作高度重視，召開了專題會議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組，確定了由一把局長為主要責任人，主管局長親自抓，辦公室具體負責的工作模式，制定了《關于開展深入大孤家子社區幫扶工作實施方案》，明確幫扶工作職責，做到幫扶工作有目標、幫扶目標有措施，幫扶措施有時限，同時選派局里一名相對年輕，素質好、工作積極性高的中層干部，派駐社區做好幫扶工作。為幫扶工作落到實處提供了組織、制度及人員上的保證。

　　二、幫扶工作目標

　　今年是幫扶工作的第一年，為實現幫扶工作開門紅，幫扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區進行調研，通過實地考察、個別談心等方式，向社區領導班子成員、黨員、群眾進行調查了解，查找大孤家子社區的實際困難，確定了今年的幫扶目標，并全面落實區委提出的幫扶承諾制度。針對大孤家子社區的實際情況，今年幫扶承諾主要有四個方面。

　　一是加強社區黨建的指導工作，舉辦一次機關社區黨員聯席會，通過交心、談心等活動，增強社區黨建工作的活力。

　　二是加大基礎設施建設幫扶力度，針對社區機耕路路況極差，影響居民農業生產的具體情況，為社區修筑機耕路一條，長度約2500米，為居民生產生活提供便利。

　　三是協調街道幫助社區借用或租用臨時辦公場所，解決社區無辦公場所的現狀。

　　四是加大結對幫扶力度，對轄區3個困難戶結對幫扶，緩解他們在生活等方面的'基本困難。

　　三、工作進展情況

　　為完成今年的幫扶任務，局幫扶領導小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區溝通，落實幫扶承諾，已取得了階段性成果。

　　一是社區臨時辦公場所已基本解決，經了解原大孤家子社區村部是1993年區委扶貧所建，建筑面積300平方米，辦公室4間，會議室4間，另有值班室、庫房各1間，門前設有小廣場，具備相社區辦公的基本條件。因村委會與村民的經濟糾紛，此場所已經法院裁決判給村民吳春瑞所有。經過大量工作，村民吳春瑞思想覺悟較高，同意把該場所借給村里做辦公使用，并簽訂了長期借用協議。但由于長期無人居住，房屋有破損和漏雨等現象嚴重，需要維修才可使用。針對上述情況，我局積極與社區溝通，實際查看并制定落實修繕方案，共投入資金2萬余元，為房屋做防水、外墻涂料、內墻粉刷、新換房門等維修。目前室內已經修繕完畢，已具備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場的修繕工作轉到下一年度進行。

　　二是為加強黨務、居務建設，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門牌8個、公示宣傳板1塊。并舉辦了機關社區黨員聯席會一次。會上雙方黨員就如何搞好社區建設進行了討論，取得了良好的效果。

　　三是為保證社區正常辦公，區財政局又斥資3650元，為社區購買了辦公桌椅。同時，電腦、打印機等辦公設備正在從區國有資產公務倉中選取，近期將落實到位。

　　四是投入資金20余萬元，修筑機耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀請了相關的技術人員對社區的機耕路進行了實地考察，這條路已多年沒有維修，路窄不平，多為泥路，給居民生產生活帶來了諸多不便。經考察發現由于部分耕地侵占了現有機耕路邊緣，如立即開工務必給居民農業收入造成損失。經與居委會商討，研究決定，先完善施工前期工作，待秋收后開工。經過實地測量、可行論證、方案制定、施工設計、公開招標等程序，機耕路修筑工程前期準備工作于10月初全部就緒。秋收后，工程隊進駐社區，但因天氣原因工程修修停停，歷經二個月時間機耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗收。

　　五是經過社區認真核實，確定困難戶3戶，11月22日由社區工作人員陪同，我局領導對這3戶居民進行了走訪，并送去了米、油等生活用品。

　　六是由于社區秋收工作剛剛結束，又因天氣及以辦公場所維修工作沒有完工等原因，為居民提供就業信息，尋找就業門路的工作剛剛開展，已與區人社局就業辦和人才中心取得聯系，并建立了長期合作關系，區人社局正在收集適合社區居民的就業信息。

　　幫扶工作開展來，在區委的正確指導下，在街道辦事處的積極支持下，在相關部門的大力幫助下，我局社區幫扶工作取得了顯箸效果，大孤家子社區基礎設施大大改善，并改變了多年無辦公場所的現狀，基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進入尾聲，今年的工作已經開始部署，現已對社區村路情況進行摸底調查，在20xx年的幫扶工作中，我局將繼續從基礎設施建設入手，再接再厲做好社區幫扶工作。

　　愛心幫扶工作總結 3

　　為全面貫徹落實黨的群眾工作路線，貼近基層、貼近實際、貼近群眾，切實提升廣大群眾的公民意識、法治意識、團結意識、感恩意識。根據縣群眾工作領導小組辦關于“愛心幫扶”活動的相關要求，結合我單位領導班子結對幫扶鄉下擁村孤兒、單親孩子的具體事項，在20xx全年中，我局開展了切實可行的幫扶活動，現將活動開展情況總結如下：

　　一、加強組織領導，制定切實可行的“愛心幫扶”活動實施計劃

　　開展“愛心幫扶”是縣文化旅游和廣播影視局開展群眾工作全覆蓋的重要組成部分，是提升單位形象、營造良好社會環境的重要措施，是落實科學發展觀和和諧社會建設的具體體現，是回報社會、服務民生的有效載體。局領導高度重視“愛心幫扶”工作，將“愛心幫扶”活動納入日常工作的重要范疇，并成立了以扎秀英局長為組長，扎西彭措副局長為副組長，、格絨次仁、四郎志瑪、常震、雍綽、曲珍、洛絨益登、國慶、洛絨志瑪、格絨志瑪、扎西羅布、蘭英、曲曉青、周志偉為成員的“愛心幫扶”領導小組，領導小組下設辦公室，由四郎志瑪同志兼任辦公室主任。而且我局還結合實情，制定了切實可行的《縣文廣局20xx年“愛心幫扶”活動工作計劃》。

　　二、強化局領導班子成員愛心活動的責任意識

　　為有效推進“愛心幫扶”工作的進一步實施，局領導班子成員著重加強了理論學習教育，從而，從思想認識上提高用實際行動幫助孤兒關愛單親孩子的自覺性。

　　三、落實幫扶措施，搞好日常慰問

　　由于幫戶孤兒不在集中區，給我局開展“愛心幫扶”工作帶來很多的實際困難，但我局克服種種困難，在這一年多的時間里，先后曾9次去看望了結對孤兒；

　　一是為全面貫徹落實州黨委及中共縣委《關于深化群眾工作全覆蓋的實施意見》精神，切實開展好愛心幫扶活動，20xx年1月15日，縣文化旅游和廣播影視局副局長帶領相關工作人員和一顆真誠的心，前往鄉同村，看望該村孤兒四郎日青。

　　二是20xx年6月1日前往聯系學校鄉中心校看望和慰問該校師生，送去了500元的慰問金，勉勵孩子們努力學習，健康成長，做有用之才，為以后的建設和發展作出貢獻。工作組一行人還為貧困戶的孩子贈送了書包等學習用具，告知他們要努力學習，用自己的成績來回報父母，并送上了節日的祝福，祝愿他們，節日快樂、學業有成！并且組織太陽谷藝術團演職人員在晚會上以表演歌舞的形式為孩子們送去節日的祝福，祝愿孩子們在以后的學習及成長道路上健康快樂。

　　三是“每逢佳節倍思親”每年農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，我們思念親人，渴望團聚。在這個團圓的日子里，縣文化旅游和廣播影視局局長扎秀英同志組織工作組于20xx年9月23日前往鄉下擁村及毛屋村看望慰問了三老干部，給老人送去月餅和中秋佳節的祝福。

　　四是我局根據得脫領辦【20xx】101號《關于印發縣20xx年“10〃17”扶貧日宣傳活動方案的通知》要求，立即組織全局干部職工積極地參與到這次的“扶貧日”活動當中，要求大家捐出一日的工資，為扶貧濟困工作出一份力，獻一份愛心，去幫助那些孤寡老人、貧困學子、貧困殘疾人等困難群眾擺脫生活的困境，正所謂“授人玫瑰，手留余香，行善積德，福有攸歸”。

　　扎秀英局長還要求電視臺的工作人員要做好本次活動的宣傳報道，加大輿論宣傳力度，利用電視自辦節目及微信公眾號在全縣范圍內進行大力宣傳。并且在led上滾動播放宣傳標語，要做到人人關心扶貧，人人支持扶貧，人人參與扶貧的'濃厚社會氛圍。通過全局干部職工慷慨解囊，共募集了4915元的愛心善款，使此次捐款工作圓滿完成。

　　在實際工作中，我局利益多種多樣的幫扶慰問形式，一是在利用結對認親走訪活動中，對孤兒家庭進行慰問。二是深入孤兒所在學校進行實地慰問。在幫扶過程中，不僅采用走訪家庭、入校慰問、共進晚餐、傾心交談，溝通思想，消除心理障礙，而且為他們送去了課外讀物、書包、文具盒、鋼筆、筆記本及現金等，鼓勵他們樹立堅強的生活勇氣，克服困難，并開導家庭成員要極力給孩子營造良好的成長氛圍，極力支持孩子用心學習，良好做人，將來能成為一名對國家對社會的有用之人，用自己的行動來回報那些曾經幫助過自己的人，并用一顆愛人的心去幫助那些需要幫助的人。

　　四、建立臺賬、完善幫扶信息

　　在深入實地，探訪慰間各幫扶對象時，縣文化旅游和廣播影視局領導干部及時建立愛心幫扶”管理臺賬，將工作開展情況詳細進行記錄。

　　五、下一步工作措施

　　我局雖然嚴格按照州委、縣委的安排部署，有序推進群眾工作全覆蓋，但在開展的過程中存在著較為突出的間題。做好新形勢下群眾工作，光喊口號是不行的，必須動真感情，必須拿硬施，切實解決群眾的實際困難和問題。“愛心幫扶”活動作為群眾工作六大活動的重要組成部分，必須抓緊、抓實。在以后的工作中，我們將不斷創新方式、方法，力爭將“愛心幫扶”活動的各項工作做得更加到位、更加實在，為困難群眾提供實實在在的幫助。

　　愛心幫扶工作總結 4

　　自群眾工作全覆蓋活動開展以來，我院按照《中共甘孜州委關于舉全州之力推動群眾工作全覆蓋的意見》和《州愛心幫扶活動實施方案》文件要求，結合實際，運用多種形式積極開展愛心幫扶活動。在整個幫扶過程中，我院始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，使愛心幫扶活動取得了實效，受到了好評。現將我院開展“愛心幫扶”活動工作情況總結如下：

　　一、高度重視、措施到位

　　(一)加強領導

　　為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，成立由院黨組書記、院長鐘天蓉同志任組長、院黨組成員和分管院長任副組長、各部門負責人為成員的院愛心幫扶工作領導小組，對我院的愛心幫扶工作開展進行組織領導、安排部署、督導檢查、嚴格考核，確保愛心幫扶活動的順利有序開展。

　　（二）制定切實可行的活動實施方案

　　按照縣委縣政府的安排，我院直接參與愛心幫扶活動的干警有兩名，分別與德威鄉下河壩村的一名孤兒、瀘橋鎮的一名腦癱患兒結對幫扶。7月9日，我院召開全院干警大會，院黨組書記、院長鐘天蓉對我院的群眾工作全覆蓋活動進行了安排部署后，迅速成立了愛心幫扶活動領導小組，明確幫扶工作任務和目標，制定詳盡有效的活動實施方案，確定以“愛心結對、政策扶助、社會關愛”為主要幫扶方式，積極采取走訪慰問、談心教育、建立檔案等多種形式了解結對幫扶孤殘兒童的具體情況。例如：通過走訪慰問，我們了解到結對幫扶的孤兒學習成績好、身體健康，和奶奶也相處融洽，但其性格內向、少言寡語，不喜和其他小朋友交流，我們便在交流談心、引導教育上我們下足了功夫；在我們了解到幫扶結對的腦癱患兒在辦理殘疾人證書方面急需幫助時，我們及時與殘聯等相關部門聯系，積極反映其情況。在愛心幫扶活動中我們的計劃主要是根據“所需幫扶”。

　　二、自主拓展，主動出擊

　　在幫扶過程中，我們將目標提升到幫扶的實效性上，積極聯系，主動出擊。

　　（一）建立暢通的信息渠道，實現針對性指導。

　　與結對幫扶對象簽訂了“愛心幫扶”活動協議書，發放結對認親聯系卡，明確各自職責，保障結對幫扶活動的實效性，并開展了一系列扎實、有效的.幫扶活動。結對雙方通過電話、互訪等形式及時交流，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

　　（二）靈活開展活動，提升活動實效

　　1、重調研，建立關愛動態檔案。為掌握愛心幫扶對象的特點與現狀，探索有效的關愛孤殘兒童的載體與方法，我們開展了孤殘兒童基本情況基礎調研。通過走訪他們所在的學校和當前監護人，了解這些孤殘兒童在智力水平、學習成績、思想品行和心理素質等多方面存在的問題和對孤殘兒童健康成長及整體素質的影響和可能帶來的社會問題。根據調研情況建立孤殘兒童檔案，及時分析孤殘兒童存在的問題，認真研究對策，加強與“孤殘兒童”當前監護人的溝通與交流，切實解決孤殘兒童生活、學習、思想等方面的困難，做好對“孤殘兒童”的動態跟蹤。

　　2、重宣傳，營造共同關愛的良好氛圍。把擴大宣傳，引導全社會共同關愛孤殘兒童上下功夫。印發《關愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導社會對留守兒童的關注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發動有愛心、有幫扶能力的社會各界人士關愛孤殘兒童，營造有利于孤殘兒童健康成長的良好社會氛圍。

　　3、重實效，實施切實關愛的工作舉措。實施一套切實可行的工作舉措，在積極推進、全面關愛上下功夫。活動期間，我們加強與孤殘兒童監護人的溝通交流，給他們宣講使孤殘兒童健康成長的心理、健康、衛生等知識，引導孤殘兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

　　三、存在的不足

　　在群眾工作全覆蓋活動開展近半年以來，我院的的愛心幫扶活動在院領導班子的高度重視、精心組織下，在全院干警的積極努力、慷慨參與下受到了愛心幫扶對象及其家人的高度贊揚和社會各界的廣泛好評。但是，相比其他優秀部門，我們的愛心幫扶工作還存在諸多的不足。比如，對愛心幫扶活動的認識不夠深刻，存在推卸婉拒現象；對愛心幫扶工作的宣傳力度不夠廣泛；在了解愛心幫扶對象思想、心理動態時，工作不夠細致、詳盡。

　　四、下一步工作打算

　　在今后的愛心幫扶工作中，我們將繼續揚長避短、查漏補缺，重點做好以下三點工作：

　　（一）保持作風，確保愛心幫扶活動強勢推進。愛心幫扶活動是一項艱巨而長遠的任務，只有“進行時”，沒有“完成時”。在今后的工作開展中，我們將繼續保持主動、積極、全面的工作方法，發揚勇擔重擔、盡責任、助成長的優良品格，明確責任，確保愛心幫扶活動強勢推進、持久開展。

　　（二）把握愛心幫扶著力點，配合牽頭部門扎實推進，確保愛心幫扶任務的完成。緊緊把握縣委關于愛心幫扶工作的相關要求，創新工作思路，健全工作措施，配合牽頭部門開展好針對孤殘兒童開展的各項專項活動，抓好孤殘兒童重大病治療、教育安置等工作、最低養育費等工作。

　　（三）增添活動新措施，確保愛心幫扶活動取得更大實效。組織民商事法官向幫扶孤殘人士及家人宣講就業、計劃生育、惠民保障等方面的法律知識及相關政策，不斷深化幫扶內容，增添活動新措施，進一步推動愛心幫扶活動扎實有效推進。

　　愛心幫扶工作總結 5

　　為服務社會主義新農村建設，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，解決外出務工人員后顧之憂，深入開展關愛農村留守兒童工作，我校發動全校師生及相關人士與留守兒童結對幫扶，對留守兒童進行服務管理，切實為農村留守兒童解決親情缺失、家庭缺愛、監護不力等實際問題。

　　一、重調研，建立關愛動態檔案

　　為掌握我校留守兒童的特點與現狀，探索有效的關愛留守兒童的載體與方法，我們開展了留守兒童基本情況基礎調研。調研分為校內和校外兩種途徑，通過走訪他們所在的學校和當前監護人，向留守兒童發放調查問卷等方式，了解這些留守兒童在智力水平、學習成績、思想品行和心理素質等多方面存在的問題和對兒童健康成長及整體素質的影響和可能帶來的嚴重家庭和社會問題。根據調研情況建立留守兒童檔案，及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，加強與“留守兒童”家長溝通與交流，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難，做好對“留守兒童”的動態跟蹤管理。

　　二、重領導，形成關愛網絡體系

　　在調查研究的基礎上，提出加強留守兒童工作的意見和建議，推動學校和各村加大關愛力度，形成一張覆蓋廣泛的工作網絡，在齊心協力、共同關愛上下功夫。加強與教育、民政、衛生、關工委、婦聯等部門的聯系與協作，推進留守兒童工作；在全鎮發動社會各界為“留守兒童”做好事、辦實事，使留守兒童“心有人愛、身有人護、難有人幫”；共同為留守兒童創造健康成長的良好社會環境，為漁都港城培養新一代合格人才。

　　三、重宣傳，營造共同關愛的良好氛圍

　　把擴大宣傳，引導全社會共同關愛留守兒童上下功夫。印發《關愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導社會對留守兒童的關注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童結對，通過宣傳，不僅社會上有愛心、熱心的黨團員紛紛前來報名，要求擔任“代理家長”，做留守兒童的知情人、學習的引路人和成長的保護人；而且也使外出的'家長更加明確了自己的責任和義務，千方百計關愛留守兒童，使在家的孩子能得到更多的親情、關愛和保護，營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。

　　四、重實效，實施切實關愛的工作舉措

　　實施一套切實可行的工作舉措，在積極推進、全面關愛上下功夫。開展“愛心媽媽” 結對活動，發動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童組成代理家庭，做他們生活知情人、學習引路人和成長保護人，在學習、生活等方面長期照顧、關懷孩子，讓他們得到精神上撫慰。活動期間，代理家長給留守兒童過生日，過年期間主動看望留守兒童，與留守兒童父母交流孩子生活學習情況，增進了彼此的感情。組織建立“留守兒童家長學校”，加強對留守兒童監護人的培訓，強化留守兒童父母的法定監護職責和代理監護人的監護意識，開設家教知識、心理、衛生等課程，傳授科學家庭教育觀念、知識和方法，指導家長和臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，努力提高他們的家教水平。建立心理關愛機制，為留守兒童提供心理咨詢，開設針對留守兒童身心發展的心理健康教育課程，共同對其顯性和隱性心理壓力進行疏導。加強與“留守兒童”的思想溝通，引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。建立留守兒童利益維護平臺，暢通法律援助渠道，依托現有的司法和婦聯法律援助渠道，為有需要的留守兒童提供及時有效的法律援助。

　　農村“留守兒童”同樣是祖國的花朵，我們沒有理由不重視和關心其人格成長及其未來，更沒有理由讓“留守兒童”成為家庭教育的沙漠。留守兒童”的問題并不僅僅是其法定監護人的事，也并非是政府和某一個部門的事，這是一個社會問題，亟需家庭、社區、學校以及政府有關部門共同關注，并加以解決。

　　愛心幫扶工作總結 6

　　為全面貫徹落實愛心幫扶工作，貼近基層、貼近實際、貼近群眾，切實提升廣大群眾的團結意識、法治意識、感恩意識。根據縣愛心幫扶領導小組辦公室關于“愛心幫扶活動的相關要求，20xx年，開展了切實可行的幫扶活動，現將活動開展情況總結如下；

　　一、加強組織領導，制定切實可行的“愛心幫扶活動計劃＂

　　開展愛心幫扶工作是市場監管局日常工作的'重要組成部分，是提升單位形象、營造良好社會環境的重要舉措，是落實科學發展觀和和諧社會建設的具體體現，是服務民生的有效載體。局領導高度重視“愛心幫扶”工作，將“愛心幫扶”活動納入日常工作。

　　二、有效推進“愛心幫扶＂工作

　　一是積極開展幫扶工作，加強理論學習，從思想上提高認識，行動上動起來，用實際行動幫助殘疾女孩；二是積極幫助該女孩詢問就醫工作，盡可能的幫助治療先天聾啞的疾病。該女孩雖先天聾啞，但學習成績優異，年年拿第一，在父母心中是個乖孩子、在學校是個好孩子。

　　三、落實幫扶措施，搞好日常慰問

　　由于幫扶對象小朋友家庭條件較差，先天疾病導致交流困難，給開展愛心幫扶”工作帶來很多的實際困難，但克服種種困難，在這一年多的時里，先后多次去看望了結對幫扶女孩，鼓勵小女孩努力學習，健康成長，長大了做有用之オ，為以后的國家建設和發展作出貢獻。

　　四、下一步的打算

　　一是增強幫扶對象的的走訪慰問工作，二是切實開展好幫扶工作，三是加大加強優惠政策的咨詢和幫助該女孩的就醫詢問工作。

　　愛心幫扶工作總結 7

　　本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動，作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

　　二、具體問題具體分析

　　在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的'鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生和問題生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛，積極的去幫助他們，樹立信心。

　　三、對癥下藥，開發非智力因素

　　差生同樣具有積極心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

　　四、爭取家長的配合：

　　沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。

　　五、給差生指出切實可行的目標

　　一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

　　愛心幫扶工作總結 8

　　一、高度重視，提高認識

　　結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想，落實“立黨為公、執政為民”要求的重要載體，也是統籌城鄉經濟社會協調發展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。部門結對幫扶工作的實施，有利于發揮xx部門職能作用和資源優勢，發揮結對工作人員示范輻射作用。

　　二、開展調查研究，認真做好幫扶工作

　　為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查，征求她對幫扶工作的意見和提議；二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。經過調查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此，在幫扶過程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策，提議和鼓勵她在打零工之余，利用農村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見好。另外，我還積極幫忙聯系其孩子讀書問題，解決她的后顧之憂。

　　三、加強聯系，建立互訪機制

　　為切實了解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果，我們建立穩定的互訪機制，一是電話聯系，了解幫扶工作實施情景，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中應對面交流，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙她轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

　　上頭這三點是我的'幫扶工作總結，由于自身農村工作經驗少，這之中還存在很多的不足之處。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。

　　愛心幫扶工作總結 9

　　按照縣愛心幫扶領導小組的要求，我局深入開展了“愛心幫扶”活動，走訪慰問幫扶對象，開展交心談心、宣講政策、排憂解難、送關愛，進一步加強了與幫扶對象的聯系。現將本月活動開展情況總結如下。

　　一、工作開展情況

　　（一）3月9日起，縣林業局開展了為期3天的“送種苗下鄉助農增收”活動，全面啟動了我縣林業產業工作，此次林業產業建設項目共完成建設面積20xx畝（其中核桃建設面積1000畝，花椒建設面積1000畝），總投資110萬元，向全縣4個鄉鎮19個村共無償發放核桃種苗2萬株，花椒種苗7.4萬株，價值為14.22萬元，林業產業建設項目共帶動當地農戶10000余戶。與此同時，我局技術人員向廣大林農講解有關苗木栽培技術和管理知識。

　　（二）3月16日起，縣林業局了解了折東和折西片區的.春耕備耕的生產情況，并在此基礎上組織了八個工作小組到七個鄉開展為期兩周的退耕還林工程指導工作。目前，相關工作仍在進行當中。

　　二、下月工作計劃

　　（一）堅持電話慰問，不定期走訪慰問，利用深入基層的機會，與結對戶深入交流，提高結對戶思想認識，并了解結對戶近期的生產生活情況和主要困難，做好春耕備耕工作，同時對群眾訴求再收集，群眾矛盾糾紛再排查，及時掌握新動向、新需求，并積極為其排憂解難。

　　（二）結合“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，深入開展“愛心幫扶”活動，切切實實為群眾辦事，真心真意為群眾謀福祉。

　　（三）積極開展防汛防災宣傳，林業相關法律法規宣傳；著重宣傳講解抗震救災過度安置的相關政策；同時，加強惠民政策的宣傳講解工作，將惠民政策的兌現納入日程安排。

　　愛心幫扶工作總結 10

　　作為一名社會主義事業的建設者，我們每個人都應該肩負起責任，投身于社會公益事業的發展與推廣。而對于那些弱勢群體中的學生來說，他們更需要我們的關懷和幫助。一次參與愛心幫扶學生的經歷讓我深有體會，體會到了幫助他人的重要性和更多的意義。在這次活動中，我不僅讓學生感受到了社會的溫暖，也讓我自己獲得了成長和滿足。

　　首先，我體會到愛心幫扶學生需要耐心和關懷。在幫扶學生的過程中，有時候會遇到一些性格內向、沉默寡言的學生。他們不容易與人溝通，很少主動跟他人交流。而作為幫扶者，我需要學會用平等、尊重、關懷的態度去與他們建立有效的溝通和交流。有一次，在活動中我遇到了一個很害羞的孩子，他幾乎不說話，也不愿意與人交流。盡管開始時我們很難互相溝通，但我依然保持著耐心和關懷，通過與他相處，慢慢地促使他敞開了心扉，也逐漸與大家融入了集體中。這給了我很深的觸動，讓我意識到幫助他人需要我們更多的付出，更多的理解和關心。

　　其次，參與愛心幫扶學生的經歷讓我進一步認識到社會的不公和貧富差距的存在。這次活動中，我們去了一所貧困學校，看到了很多貧困家庭的孩子。他們生活的環境十分艱苦，學校的設施也比較簡陋。解決這些問題需要社會的關注和努力，需要我們每一個人都能夠參與其中。同時，也讓我更加明白，教育的機會并不是所有人都能夠輕松獲得的，尤其是生活在貧困家庭中的孩子們。作為一個有幸受到良好教育的人，我更應該珍惜眼前的機會，為那些缺少機會的'孩子們提供幫助和支持。

　　在愛心幫扶學生的過程中，我還學會了如何更好地發掘他們的潛力和培養他們的能力。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的優點和潛力。作為幫扶者，我們應該注意發現和培養每個孩子的特長和興趣，并給予他們更多的肯定和鼓勵。通過與學生的接觸，我發現了一位特別善于表達的孩子，他表演能力強，擅長與人交流。我鼓勵他多參加一些演講和表演的活動，并給予他更多的機會展示自己。隨著時間的推移，他越來越自信，表達能力也得到了很大的提升。這讓我深感滿足和驕傲，也讓我更加堅信每個孩子都有著無限的潛力，我們只需要用心去發現和培養。

　　最后，通過愛心幫扶學生的經歷，我了解到了人與人之間的互相幫助和支持的重要性。一個人的力量或許有限，但當眾多人匯聚到一起，他們的力量就可以產生巨大的正能量。這次活動中，不僅有學生和幫扶者的參與，也有社會各界的捐助和幫助。大家齊心協力，共同努力，為了改變孩子們的生活和未來。這種團結和合作的精神深深地感動了我，也讓我更加堅定了去做公益事業的信念。

　　總的來說，通過參與愛心幫扶學生的活動，我深刻地體會到了幫助他人和奉獻社會的重要性與意義。這次經歷讓我感受到了耐心和關懷的重要性，了解到了社會的不公和貧富差距的存在，學會了如何發掘和培養學生的潛力，更加明白了人與人之間互相幫助和支持的重要性。無論是對學生還是對自己來說，這次活動都是一段有意義的經歷。我將繼續投身于社會公益事業，為孩子們的成長和幸福貢獻自己的力量。

　　愛心幫扶工作總結 11

　　近年來，隨著社會的發展，愛心幫扶學生的倡議已經漸漸被人們所認可并廣泛傳播。作為社會責任的一種體現，愛心幫扶學生事業致力于幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個更好的未來。接下來，我將分享一些個人在參與愛心幫扶學生過程中的心得體會，希望能夠鼓勵更多的人參與到這一偉大的事業當中。

　　首先，參與愛心幫扶學生帶給我無窮的快樂和成就感。在與貧困學生接觸的過程中，我意識到他們的需要遠遠超出了物質層面。他們渴望得到關注、關心和鼓勵，希望有人能夠陪伴他們一起成長。通過與他們交流，我感受到了他們內心的渴望，這讓我產生了強烈的責任感和使命感。每當我看到自己的幫助讓他們笑容滿面，我會覺得自己的付出是多么的有意義，一種無法用言語表達的滿足感油然而生。

　　其次，愛心幫扶學生也促使我反思自己的成長和成熟。在與貧困學生共同生活和學習的日子里，我不禁思考自己的成長與他們的差距。無論從學業、生活習慣還是心理素質上，他們與我們的差距越來越明顯。這無疑是一次對我們自己的成熟度的巨大考驗。在幫助他們的`同時，我們也在不斷地努力提升自己，成為他們的榜樣和引導者。這個過程不僅使我能夠對自己的不足有更深刻的認識，也讓我明白成長是一個互惠互利的過程，只有不斷完善自己，才能更好地幫助他人。

　　再次，愛心幫扶學生帶給我了對生活的重新認識。孩子們的笑聲和純真使我明白了人與人之間的關系應該是平等的、真誠的。他們沒有經歷過世俗的磨難，沒有學會利用欺騙和偽裝來獲取自己的利益。他們只是單純地想要被別人真心對待，擁有一個溫暖的家庭和美好的未來。與他們相處的日子讓我懂得了珍惜每一天，對待生活要懷有感恩的心態。也正是因為這些貧困學生的努力堅持，我才真正意識到了自己所享受到的生活的幸福與珍貴。

　　最后，愛心幫扶學生更加堅定了我對教育的信念和熱愛。通過和這些貧困生的接觸，我深深地感受到了教育的力量和改變命運的重要性。教育不僅能夠拓寬他們的視野，提供知識和技能，也能為他們打開未來的大門。作為一名學生，我明白知識可以改變一個人的命運，而作為幫助者，我希望能夠用自己的努力和愛心幫助更多的貧困學生，讓他們能夠像我們一樣擁有更好的未來。

　　總之，參與愛心幫扶學生的過程讓我得到了無盡的快樂與成就感。作為社會的一份子，我們應該時刻保持關注社會弱勢群體的需要，并發揮自己的作用去幫助他們。通過與他們的接觸，我們能夠反思自己的成長和成熟，重新認識生活的意義，堅定自己對教育的信念和熱愛。讓我們一起行動起來，用自己的愛心去影響更多的人，為他們帶去溫暖和希望！

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