精選活動計劃匯總7篇

活動計劃 篇1

　　為了更好地展現城區婦女的風采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立城區婦女形象，并培養我們婦女團隊合作精神，用健康的.身體素質和心理素質投身于工作中，特舉辦此次趣味運動會

　　一、活動時間：

　　xxxx年xx月xx日(具體時間待定，臨時通知)

　　二、活動地點

　　城區政府大院后院

　　三、參加人員

　　區屬各單位的婦女，社區婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參加的項目最多可報兩組人員參加。

　　四、活動項目：

　　1、拔河(每隊10人)

　　比賽開始后，繩子兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

　　規則：比賽采取3輪次、積分循環制。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束。

　　2、雙腿夾球接力

　　將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環反復至全隊結束，時間最短者為勝。

　　規則：

　　(1)必須從起點線后起步。

　　(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽。

　　(3)雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。(4)每隊限報4人。

　　3、蹲跳接力(每隊8人)

　　出發時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。

　　規則：(1)聽到發令后，第一組由起點向終點線蹲跳。(2)兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。

　　4、穿針引線。

　　方法：

　　若干人一組站在起跑線后，聽到口令快速跑出到中點拿起線穿過五個針孔，快速返回起點以時間多少排定名次。

　　規則：

　　(1)必須用一條線穿過五個針孔，否則成績無效。

　　(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績無效。(3)距離為30米。

　　五、評分細則：

　　比賽設集體獎：團體取前六名，團體獎以四項積分的多少來定，報名組數加一為最高分

　　比賽設個人獎：每一項活動取前三名。

　　六、報名時間

　　各參賽單位務必在XXXX年XX月XX日前把參賽項目以及參賽人員名單報回區婦聯，并注明領隊和負責人及其聯系方式，過期將不再報名。望各單位認真組織，積極配合。

　　報名聯系電話：

　　活動時間

　　3.6日下午(周五)

　　活動地點

　　愛格高爾夫練習場

　　地址：

　　關山一路關山春曉小區旁，向南方見左邊馬路路牌。

　　光谷大道特一號國際企業中心旁，728路起點站。

　　活動內容

　　高爾夫體驗：

　　球場由專業高爾夫教練進行指導。球場安排專人負責引導老師，告之球道發放標牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習，并提供果嶺推桿區供練習;練習完畢即組織開展趣味高爾夫比賽。

　　教練指導：

　　專業高爾夫教練

　　活動流程

　　14:00行政、博樂分校教師、外教、高二年級教師在北門上車;到達并有序的在球場范圍內合影留念

　　14:15高一、高三年級教師在北門上車

　　14:30分組進入指定場地

　　14:40在教練指導下進行推桿、揮桿練習

　　15:00自由練習

　　15:45目標賽和推桿賽參賽者互換場地進行比賽

　　16:30由愛格高爾夫練習場為優勝者頒發獎品

　　16：40活動結束

　　17:20慶祝晚宴

　　比賽規則

　　目標賽：

　　每位參賽者發三枚球(即三次擊球機會)，依次將球擊出，進入目標即可獲得獎品;

　　推桿比賽：

　　推桿比賽為桿數賽，參賽者發一枚球，然后依次將球推入果嶺區的三個球洞，總桿數最少者即可獲得獎品;

　　注意事項：

　　1.不得隨意踏入安全線以內，小心被球桿擊倒。

　　2.不得隨意進入球場草地或上草地擊球。

　　3.不得隨意把球場的練習球和毛巾等物品帶走。

　　4.練球時球桿被打斷由本人負責。

　　5.建議老師參加活動不穿高跟鞋。

　　6.球場內不得大聲喧嘩。

活動計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　1、展示學生在國學誦讀方面的成果，提高學生的成就感，折射學校在國學經典誦讀的發展。

　　2、通過展示活動，激發學生愛國學的興趣。

　　3、在活動中陶冶心智。

　　二、展示內容：

　　以誦讀花的詩篇為主，體現學校特色——花文化。

　　三、展示形式：

　　（一）詩篇接龍（以班級為單位，全校參與、展示）

　　說明：以春夏秋冬四個季節盛開的'鮮花為主線，各班背誦相應的花的詩篇。（用串詞相連，以花的詩篇的教材為藍本）

　　（二）猜花名，并背誦相關的花的古詩

　　1、用語言描述花的特征，請同學猜出花的名稱。

　　2、猜出后再背誦花的詩篇。

　　說明：主要為了增加學生的互動性。

　　（三）組別詩（或千古名句）（挑選部分學生）

　　1、數字詩、送別詩、寫景詩……

　　（四）演繹經典——馬說

　　五、準備工作：

　　1、活動的串詞

　　2、挑選主持人

　　3、各班練習（閱讀課為主）

活動計劃 篇3

　　一、現狀分析

　　本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

　　2、幼兒常規時好時壞，良好的'常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

　　3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

　　6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

　　7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

　　二、班級學期目標

　　（一）幼兒方面

　　1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

　　7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

　　8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

　　膽想象。

　　13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

　　14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

　　（二）教師方面

　　結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

　　發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

　　（三）家長方面

　　1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

　　2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

　　3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。

　　三、具體措施

　　（一）幼兒方面

　　1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

　　2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

　　3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

　　4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

　　（二）教師方面

　　1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

　　2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

　　4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

　　5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

　　（三）家長方面

　　1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

　　3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。

活動計劃 篇4

　　今年是第x個“全國中小學生安全教育日”,為使學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。為此，我校開展系列專題教育活動：

　　1、3月15日，德育處將《學生常用安全知識200問》下發到各班主任手中。

　　2、3月19日，對學生進行“消防技能培訓”。

　　3、3月22日，在學校主校道懸掛醒目的安全教育標語：“珍愛生命，安全第一”。

　　4、3月25日，德育處在全校大會上，布置我校開展 “全國中小學生安全教育日” 系列專題教育活動，強調學生安全注意事項，要求學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。

　　5、全校師生認真學習德育處下發的安全常識或各自到網上查找和學習有關安全常識。

　　6、3月29日，全校各班舉行安全教育主題班會，學習安全常識和觀看安全教育錄像，強調交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的重要性。

　　7、在校內的櫥窗里張貼交通安全圖片。

　　8、各班出版安全教育專題黑板報，3月30日前完成，3月31日由年級主持評比。

　　10、舉行交通安全大檢查，全體學生各自檢查所騎自行車的.安全性，檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁12歲以下兒童騎自行車。

　　11、后勤處要配合學校排查校園及周邊環境存在的安全隱患。

　　12、各科老師要對學生講解有關安全常識。

活動計劃 篇5

　　活動策劃方案（試吃操作標準）

　　目錄

　　1 背景

　　2 目的

　　3 常見問題

　　4 執行要素

　　5 制作方法

　　6 推銷技巧

　　7 考核

　　1 背景

　　介于推廣產品提升銷量的需求，七連嶼食品推出魚排系列產品的試吃活動。

　　2 目的

　　提高產品知名度從而拉動銷量的增長。

　　3 常見問題

　　一，試吃人員對于品嘗口味的選擇較為隨意

　　二，試吃位置不符合要求：品嘗臺陳列位置距離產品陳列位置較遠

　　三，試吃人員著裝要求不夠規范

　　四，終端代表推薦的主動性不高、力度不足，影響品嘗效果

　　五，試吃用語不夠規范，口徑不統一

　　六，在試吃期間，產品陳列不夠規范（陳列面較小，包裝面向錯誤等）

　　試吃吃什么

　　魚排系列產品、臨昌系列產品

　　產品賣點

　　儲存方便、食用簡單、美味口感、營養健康

　　可以嘗試抽獎送禮品的`方式吸引客戶

　　4 執行要素

　　一， 聯絡、考察以及確定場地

　　超市入口或超市內，時間安排在上午09:30至13:00 下午15:00至21:30（周六周末）

　　二， 操作人員培訓

　　需要操作人員禮貌待人，和善可親，舉止得體，能言善道，重點注意自身的衛生形象。 需要工作人員穿著公司文化衫、烹飪的時候要帶上圍裙和口罩

　　三， 準備物料

　　魚排系列的各種產品以及臨昌的海鮮干貨類產品

　　初次之外還需以下活動所需物料：

　　試吃臺、文化T恤、圍裙、微波爐、電磁爐、鐵鍋、鐵鏟、小刀、電源插座

　　單場消耗品：一次性口罩、一次性杯子、一次性盤子、一次性手套、牙簽、抹布、調味料、垃圾桶

　　小型易拉寶

　　四， 現場試吃

　　五， 總結報表

活動計劃 篇6

　　指導方針：

　　為進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》部署，以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務，結合我校辦學宗旨，努力培養隊員的組織意識和良好品格修養，引導隊員成長為祖國的合格建設者和接班人。

　　具體實施《綱要》工作目標為統領，分年級工作內容為根本任務，活動為主要形式，實踐為主要環節，體驗教育為基本途徑的綜合活動課程。具有以下幾個特性：

　　主體性本書強調隊員是活動課程的主體，也是課程的積極建設者與開發者。在遵循隊員認知特點的前提下，引導他們在生活中發現和探究問題，培養創新精神和實踐能力。通過隊員的自主學習、自主體驗、自我教育達到綜合素養的自我“內化”的目的。

　　整體性活動的內容上實現了組織教育、思想道德教育、綜合素質、心理教育等方面有機融合，體現出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學習方法和手段；活動的資源開發上，有機地整合校內外的環境資源、社區資源、人文資源等，體現出綜合性。

　　體驗性強調隊員自身的“情感體驗”和“實踐性操作”，每個活動名稱及內容對應《綱要》要求、隊員的年齡特點和認知特點，以及本年級段少先隊教育特點，設計出頗具特色的實踐體驗內容，在活動過程中，通過采用隊員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗”、“少講解、多互動”，幫助隊員獲得積極的情感體驗，促進素質的內化，由感悟而指導行動，培養隊員對生活的正確態度和行為習慣。

　　生成性從活動的目標和內容看，針對各年級隊員發展的特點，由淺入深地遞進實施。各年級在完成好基本任務的基礎上，把全國和當地少先隊組織開展的主題教育活動貫穿其中，還可以根據實際情況開展特色活動，體現生成性。從道德行為的養成規律上看，隊員在活動過程中，體現了由“情感道德體驗”再到“素質內化生成”，這個動態的、持續的、發展的過程，突出了隊員自身的感悟和心理的內化，體現了內隱的生成性。課程的設置以隊員的全面、持續、和諧發展為主線，以活動設計和實施為主體，科學構建了內容框架結構。其內容結構有分年級隊員發展特點、工作目標和內容、分年級活動設計及安排、精品示范、少先隊特色活動讀解與例舉六部分組成。活動內容涵蓋組織建設和教育、思想道德教育、綜合素質教育、心理教育四個維度，活動采用大、中隊主題隊會、小隊活動、實踐體驗、小課題研究等多種形式。實施的少先隊活動活動按《綱要》要求，以時間為序，由淺入深地遞進開展，分別構建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個板塊，在讀解特色活動的同時，進行一些鮮活的案例和具有示范作用的經典活動。

　　具體計劃如下：

　　1、少先隊活動課程的.具體實施應納入學校綜合實踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊會開展活動，至少每周一次，按照進度完成任務。

　　2、實踐體驗性活動，活動時不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實效，要從本地、本校、本中隊的實際情況出發，靈活組織開展與時代、社會發展及隊員的實際緊密聯系的活動，讓每個活動成為構成隊員生活的課堂。

　　對活動課程實施情況的考核，應采取多元評價原則，倡導過程性、發展性、激勵性評價理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎章激勵機制的同時可實施快樂成長袋、優點卡、心理實驗活動競賽、自我激勵等多種評價形式，考核結果于學期結束時列入隊員的綜合素質考評中。

　　輔導員是實施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊輔導員特別是中隊輔導員的綜合素質提出了更高的要求。各地要及時采取措施，加大力度，圍繞輔導員專業道德、專業理念、專業知識、專業技能等方面進行培訓。

　　開展少先隊活動課程應遵循以下幾個原則：

　　整體性原則。以全面實現少先隊教育的目標為基本的價值取向，來規劃、構思和設計特色活動，要處理好基礎“達標”與特色創建的關系，強調在全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，實現少先隊教育基本要求的基礎上，創建特色，切忌急功近利，以偏概全。

　　持久性原則。活動的特色切忌曇花一現，要努力堅持，長期顯示，保持發展。

　　特色活動的實施與隊員個性發展相統一的原則。打造少先隊特色活動與培養“合格+特長”的隊員都是教育的目的和任務，因此，要努力做到相輔相成、和諧發展。

活動計劃 篇7

　　根據區教育局關于深入開展學校安全應急預案演練工作的要求，我校就做 好“應急演練”有關工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救 自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出 事件能有效地、安全的撤離。

　　二、演練要求和工作分工

　　1、召開學校領導、班主任會議，周密布暑演練的各項工作和各個環節。

　　2、對參加演練的'負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。

　　3、學校分管校長具體負責，政教處配合落實。

　　4、全體人員提高安全意識，聽從學校統一指揮。

　　5、年級組長調度本年級各班撤離順序，安排任課教師定崗維護安全秩序， 保證學生安全撤離。

　　6、政教處制訂演練方案，制訂評估標準，組建評委，拿出評估成績，納入 班級量化評估考核。

　　7、班級做好演練前的安全常識教育，讓學生懂得演練的意義，了解演練中 的注意事項和應采取的保護措施。

　　8、各班主任演練后做好活動記錄，上交政教處，搞好班級總結，保證安全 教育。

　　三、具體演練方案

　　（一）學校防范火災事件的應急預案的演練計劃

　　1 演練時間：20xx年 9 月下旬

　　2 實施地點：本校內

　　3．參加人員：組長：嚴永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里

　　4．演習內容：教學樓因電路漏電導致火災（或者其它突發事故如地震）時 人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治。

　　5 準備工作：

　　（1）召開有關部門人員會議，明確演練的目的，意義，明確 分工，，細化演練計劃。

　　（2）明確演練的具體時間。

　　（3）與派出所聯系，請他 們派人參加。

　　（二）傳染性疾病應急處理預案的演練計劃

　　1 演練時間：20xx 年 10 月下旬，具體時間另行通知。

　　2 實施地點：本校內

　　3 參加人員：組長：嚴永生校長 副組長：朱士明 組員： 楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里

　　4：演習內容：發生傳染病后，學校迅速啟動應急預案，及時配合有關部門， 處理傳染疾病，防止事態的擴大。

　　5：準備工作：

　　（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實施細化。

　　（2）做好演練前的一些物質準備工作。

　　（3）明確演練的具體 時間。

　　（4）與區教育局、區衛生監督所和區疾控中心取得聯系。

　　（三）學生食物中毒事故的預案演練計劃

　　1 演練時間：20xx 年 11 月下旬，具體時間另行通知。

　　2 實施地點：本校內

　　3：參加人員：組長：嚴永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里

　　4：演習內容：發生食物中毒后，學校迅速啟動應急預案，及時處理學生食 物中毒事故，防止事態的擴大，保障師生的健康安全。

　　5：準備工作：

　　（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工， 對計劃實施細化。

　　（2）做好演練前的一些物質準備工作。

　　（3）明確演練的具體 時間。

　　（4）與區教育局、區衛生監督所和區疾控中心取得聯系

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