規范辦學行為自查報告范文（通用11篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，需要認真地為此寫一份自查報告。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的規范辦學行為自查報告范文，希望對大家有所幫助。

　　規范辦學行為自查報告 1

　　根據省紀委、省監委、省委教育工委、省教育廳《關于在全省開展教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理的實施方案》（x紀發﹝20xx﹞x號）以及省教育廳專項治理工作方案要求，我校圍繞“規范辦學行為，推進素質教育”進行自查自糾，總結如下：

　　一、規范招生行為

　　1、我校堅持義務教育免試入學制度，未組織筆試、面試或任何變相的測查，不以各類競賽、培訓、考試、榮譽證書或學習等級為依據錄取學生，確保服務區適齡學生全部入學接受義務教育。

　　2、我校不存將學生參加各類競賽獲獎與招生入學掛鉤現象，對學生進行均衡編班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。

　　二、規范考試評價行為

　　1、我校嚴格規范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動。

　　2、我校對學生考試成績也予以規范的'管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。起始年級沒有通過張榜、表揚等方式，將兒童的學習行為誘導到學習之外的功利性目標上。

　　三、規范教學行為

　　1、我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃安排教育教學活動。堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。起始年級嚴格按國家課標實施“零起點”教學，不存在壓縮課時、較快進度、超前教學等違規行為。

　　2、我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。正常開展陽光體育活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。

　　3、嚴格控制作業量。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，每日作業時間符合相關規定。各年級各類作業采用等級記分制。

　　4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動，從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地，也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

　　規范辦學行為自查報告 2

　　為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》及《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》文件精神，我校先后多次召開行政會議和教師會議，認真學習甬教督【20xx】339號文件。以此端正辦學思想，規范辦學行為，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業發展和提高課堂教學效率來提升農村初中教學質量，努力做到學生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發展，我校對照“12條規定”進行了規范辦學行為自查，現將自查情況總結如下：

　　一、自律機制

　　1、我校成立了以校長為組長的規范辦學行為工作小組，并制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾。學校在校務公開欄張貼六項嚴格規定和六項制度，并切實遵守以達“減負“之實效。

　　2、在學校大門口醒目位置安裝由市教育局統一制作的學校“規范辦學行為”監督公示牌，公布x市、x市舉報電話和投訴信箱，接受學生、家長、社會的監督。開學一周內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作為校園文化建設和教室布置評價的重要內容。

　　二、招生分班

　　1、我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹慈教【20xx】198號文件精神，嚴格執行“零擇校”政策。按學生戶籍或房產所在地進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。省外籍新生由鎮政府、鎮教辦統一分配入學。

　　2、學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規范。全部根據小學畢業考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。新生入學后，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好“五證”材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審核檢查。

　　三、課程計劃

　　1、學校按《浙江省義務教育階段課程設置及課時安排》規定開齊開足音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程。體育與健康因本學期一位體育教師調出及一位體育教師足部骨折修養在家原因，初二有時沒有做到按課時上課。學校也已認識到這點不足，正積極爭取引進體育教師以改變此現狀。我校科學組為市名牌學科，科學教師個個認識到實驗的重要性；學校領導也十分重視實驗教育，開設4個實驗室，每個實驗室都安裝了多媒體。無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。

　　2、認真落實大課間活動，每天上午第二節課后安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課后開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。教務處、體藝組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少于1小時。

　　四、作息時間

　　1、學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不占用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值周人員加強巡邏監督，杜絕教師占用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。

　　2、學校嚴格執行節假日放假通知，從不占用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課。只是在市學科競賽前期和x中學提前招生考試之前，學校會組織部分教師和學生在雙休日進行輔導，當然都是在征得學生本人和家長的同意后才組織實施的，這一點以后會努力自糾。

　　五、作業考試

　　1、學校嚴格控制學生的作業總量。教師們根據課改要求精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在2小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改，教務處組織教研組不定期開展作業批改檢查并進行評價反饋。只是在期中期末復習階段，部分教師在節假日和雙休日中稍微略增加了作業量，單元測試次數也有增加，一定程度上略加大了一部分學生的課業負擔，教務處以后會加大力度進行監督和整改。

　　2、學校每學期組織期中、期末兩次考試，本學期在國慶放假回來已組織了初一初二的月考，現已及時整改到位，不再組織類似考試。教務處不對成績進行公布和公開排名，只是在各年段教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長發展之用。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。

　　六、教材教輔

　　學生使用的`教學用書只是在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內征訂。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材。學校從不統一組織為學生購買和征訂規范以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書。個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書。另外學校使用的學生油印作業也有各年段學科負責人把關審核，教務處監督油印室來嚴格控制用量。

　　七、社會評價

　　學校每學期開展不止1次的征求不同層面學生及家長意見活動，形式有家長會、一學期一次的家訪、學校與社區共建活動及母親素養工程講座等。在征求不同意見基礎上進行總結和改進，努力實現“辦人民滿意教育”的目標。20xx年中考，我校畢業學生普高升學率高達61.3%，位列全市第六，農村初中第一，得到社會、家長、學生的肯定。

　　通過這次自查，我們認識到減輕學生課業負擔、規范辦學行為的責任之重大。盡管我校全體教師根據六項嚴格規定和六項制度開展教學工作，但是仍有諸多不足之處，今后會認真貫徹“甬教督【20xx】339號文件精神并嚴格執行加以自糾和改善。學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔。在今后工作中學校將不斷汲取經驗和探索新的辦學方法，接受社會、家長、學生的監督。

　　規范辦學行為自查報告 3

　　為進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，落實教育部開展“義務教育階段學校減負萬里行·第2季”有關要求和《山東省素質教育工作實施方案》，結合山東省開展的中小學“減負齊魯行”系列活動。我校對辦學行為進行了自查自糾，現將具體情況匯報如下：

　　一、采取措施保障適齡兒童少年入學。

　　1、堅持實施免試就近入學制度。

　　我校按照劃片、就近、免試入學的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個行政村的適齡兒童。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。

　　2、關注困難群體學生入學問題，關心留守兒童，在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學習上也以老師“一幫一”，學生“二幫一”的形式，幫助成績不怎么好的學生，幫他們樹立學習的信心，為“留守兒童”構筑溫暖“大家庭”。健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。

　　3、加強學生學籍的管理。

　　學校使用全國聯網的學籍管理系統管理學籍，建立、健全了學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，沒有為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

　　4、實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；學期初查入學率，學期終查鞏固率，學期末查合格率。真正落實了校長包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。

　　二、加強管理，提高教育教學質量

　　質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，深化教育教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系，走出了一條教育質量興盛不衰之路。

　　1、健全各項管理制度，以制度規范教育教學。

　　“沒有規矩，難成方圓”充分說明法質建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執行和操作上采用陽光作業，上至校長，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的'制度制訂意圖。

　　2、規范管理，在管理過程中育人。

　　堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

　　3、全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照國家規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。

　　認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。

　　三、學校規范日常管理。

　　1、從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。學校沒有分重點班、快慢班；沒有舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班、實驗班。

　　2、依法堅持義務教育免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時、全部入學。

　　3、嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。按照課程標準組織教學，沒有擅自增加教學難度；不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。學校嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。

　　4、堅決保障學生每天鍛煉一小時，上好體育課，沒有體育課的當天下午安排半小時的體育活動時間，指導學生做好兩操，促進學生身體素質的提升。

　　5、學校規范教師和學生評價制度，對學生堅持“等級加評語”的評價方式，實行綜合素質評價。將減負和教師的考核、評價等掛鉤。不以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。

　　6、依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決制止少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而繼續進行有償補課的教師，按有關規定予以通報批評，情節特別嚴重的取消當年職稱評聘、職務晉級、評優評先資格，并給予紀律處分。

　　在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。

　　規范辦學行為自查報告 4

　　為深入貫徹落實《遼寧省教育廳辦公室關于開展規范中小學辦學行為專項檢查工作的通知》的要求。進一步端正學校的辦學思想，規范辦學行為，全面實施素質教育。我校就規范辦學工作，按通知要求逐一梳理和排查義務教育階段學校辦學情況。嚴格對照自查，進行認真整改。

　　一、工作方法

　　1、組織教師認真學習領會有關文件精神，從思想上高度重視此項工作，為做好此項工作打下堅實的基礎。

　　2、學校成立督導檢查領導小組，成立相應的組織機構，積極做好此項工作。

　　3、補充各項相應的規章制度，建立有效地管理機制，落實相關的責任人。

　　4、對督導檢查內容進行認真的督導檢查，發現問題能及時解決的及時解決，形成自查報告。

　　5、對存在的問題不能及時解決的，提出整改意見和措施，限期進行解決。

　　二、自查情況：

　　學校充分認識開展規范義務教育階段學校辦學行為自查自糾工作的重要性，努力辦好“讓人民滿意的教育”，活動過程中進行集中自查。

　　1、學校及教師不存在按考試成績對學生排名、公布考試名次和編排學生座位現象。

　　2、學校按規定嚴格嚴格控制考試科目和考試次數，沒有組織聯考、統考、競賽、考級等活動；考試內容符合國家課程標準要求。

　　3、學校不存在違規辦學行為。

　　4、學校能嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計劃，確保開齊課程，開足課時；1—2年級體育4節，3—6年級3節，同時保證每天早晨師生同上早操，上午統一安排25分鐘大課間活動，下午安排眼保健操和和課外活動，做到時間、內容、人員三落實。課堂教學因教材而教，沒有增減課程和課時，以及趕超教學進度的現象。

　　5、學校能按照規定保障中小學生每天一小時校園體育活動，保障學生每月一天校外實踐體驗活動。

　　6、學校能按照規定嚴格控制學生在校集中學習6小時時間。書面家庭作業量1、2年級不留家庭作業，3—6年級保證30—60分鐘。無加重學生課業負擔現象；學校與教師層層簽訂減負目標責任書，并制定相應的規章制度，努力打造省時高效的課堂。

　　7、學校是不存在占用學生法定假日、午間休息和自習時間組織集體補課現象。

　　8、學校沒有對學生實行有償補課或組織學生參加社會舉辦的文化課補習，不存在對在職教師組織或參與校外有償補課監管不嚴現象。

　　9、學校嚴格執行教輔材料使用管理相關規定，實行“一科一輔”，沒有強制或變相強制學生征訂教輔評議公告以外教輔材料等現象。

　　10、我校現有12個教學班，430多名學生，平均每班人數35人。教師配置做到合理均衡，學校分班不存在設置重點班、快慢班、實驗班、特長班、補習班、奧數班等現象。

　　11、學校能嚴格執行招生計劃，按規定不存在突破招生人數、招生范圍、招生條件等現象。

　　12、在職教師沒有對學生實行有償補課或者動員、組織學生接受有償補課，組織或參與社會力量辦學機構或其他個人組織有償補課等行為。

　　13、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，在職教師不存在組織小學一、二年級學生訂購教輔材料，向學生強制或者變相強制訂閱教輔資料，推薦或變相推薦出版物、學具等行為。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。

　　14、在職教師不存在歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴等行為。

　　15、學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學，勸其轉學或勒令退學，人為原因造成學生流失情況；

　　16、學校沒有組織學生在校上晚自習以及周六上課或到校自習現象。

　　17、規范學籍管理，完善義務教育階段學校學生學籍管理，實行專人負責學籍管理，實行學籍管理電子化。建立了學生信息庫，縣教育局有關學生轉出、轉入制度，同時建立進城務工子女就學的`相應檔案，通過網絡平臺，實行動態監管。

　　三、工作效果

　　開學后，學校根據上級有關文件精神，認真落實，取得了相應的成效。

　　1、加強了學校“規范辦學行為”的組織領導，落實了校長是第一責任人的工作制度，各項工作分工明確，責任到人，落實到位，建立健全了相關的各項規章制度及實施措施。

　　2、學校學生入學率均達到100％，確保學生入學率和鞏固率。

　　3、學校無任何亂收費現象，做到“陽光收費”，無群眾因收費問題而導致的上訪事件的發生。

　　通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

　　規范辦學行為自查報告 5

　　為嚴格執行《x省普通中小學管理基本規范》，貫徹落實蘭山區教體局《關于轉發〈x省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知〉的通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學行為自查，現將自查情況總結如下：

　　一、成立領導小組，確保組織到位。

　　學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政務處、教務處為成員的規范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事求是、有效地開展。

　　二、認真學習討論，確保認識到位。

　　在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規范的規范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今后的努力方向。

　　三、自查具體情況：

　　（一）嚴格執行課程計劃。

　　通過自查發現，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

　　（二）嚴格控制學生到校和在校時間。

　　學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行國家節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

　　1、嚴格控制學生早晨到校和在校時間。

　　為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行教體局統一下發的農村中小學作息時間，走讀生到校時間不早于7：00，學生不準提前到校。

　　2、嚴格控制學生中午活動時間。

　　中午安排值班教師輪流值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。

　　3、嚴格控制學生放學清校時間。

　　我校嚴格按照四季作息時間表執行放學時間，放學時間一到學校值班教師督促學生馬上離校回家，所有教師均不得組織任何形式的課外活動。

　　（三）嚴格控制學生作業總量。

　　1、嚴格控制作業時間。

　　我校學生書面家庭作業總量都控制在1.5小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。

　　2、提高作業布置質量。

　　堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

　　3、嚴格作業批改要求。

　　堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

　　4、規范作業管理。

　　加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。

　　（四）遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。

　　學校按照教體局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。

　　（五）嚴格控制競賽活動。

　　未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

　　（六）嚴格控制教輔用書征訂。

　　我校開設的`國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。

　　（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用團隊活動督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

　　（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

　　四、存在的問題

　　通過對全校各年級辦學行為的自查，仍發現以下問題：

　　1、因人數多，活動空間小，活動項目集中，存在大課間活動不太規范的現象。

　　2、存在少數教師未經學校批準擅自調課的現象。

　　五、采取措施

　　學校嚴格按照《x省普通中小學管理基本規范》的要求，自覺規范辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正。今后學校繼續本著讓學生全員參與活動的宗旨，不斷豐富和規范大課間各項活動；另外由于客觀原因需要調課的，須報請學校教務處批準，由教務處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務處留存）。

　　學校成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教務處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況，并將一些典型的違反規定的做法繼續采取一票否決制。

　　規范辦學行為自查報告 6

　　一、自查背景與目的

　　為積極響應國家關于加強教育領域綜合改革、規范辦學行為的號召，我校依據《義務教育法》、《未成年人保護法》及相關教育部門文件精神，組織開展了全面規范辦學行為的自查工作。旨在通過自查，發現并糾正可能存在的問題，進一步提升教育教學質量，保障學生權益，促進學校健康發展。

　　二、自查內容與過程

　　1. 課程設置與課時安排：

　　對照國家課程標準，檢查各年級課程開設情況，確保所有必修課程開齊開足。

　　審核課時分配，確保各科教學時間合理，無超綱教學或隨意增減課時現象。

　　2. 教學質量與教學評價：

　　評估教師教學質量，通過學生反饋、家長問卷及同行評議等方式，了解教學效果。

　　檢查考試與評價機制，確保評價多元化，不以分數作為唯一評價標準，關注學生全面發展。

　　3. 師資管理與專業發展：

　　審查教師資質，確保所有任課教師具備相應學科的教學資格。

　　考察教師培訓情況，鼓勵并支持教師參加繼續教育和專業發展活動。

　　4. 學生管理與教育服務：

　　評估學生日常管理，包括作息時間、作業量、心理健康教育等方面，確保符合相關規定。

　　檢查校園安全、衛生及后勤保障，確保學生學習生活環境安全舒適。

　　5. 家校合作與社區參與：

　　評估家校溝通機制，通過家長會、家訪等形式，加強家校聯系。

　　考察學校與社區的互動，鼓勵學生參與社區服務，增進社會責任感。

　　三、自查結果與問題

　　課程設置與課時安排：基本符合國家要求，但個別科目（如音樂、美術）因師資緊張，偶爾存在合并上課情況。

　　教學質量與教學評價：整體教學質量良好，但部分科目評價體系需進一步完善，增加過程性評價。

　　師資管理與專業發展：教師隊伍穩定，但高端人才引進及年輕教師培養需加強。

　　學生管理與教育服務：學生日常管理規范，但心理健康教育資源需進一步豐富。

　　家校合作與社區參與：家校溝通順暢，但社區參與度有待提升。

　　四、整改措施與計劃

　　1. 加強師資建設，引進專業教師，優化課程安排。

　　2. 完善評價體系，引入更多元化的.評價方式，關注學生個體差異。

　　3. 加大教師培訓力度，特別是心理健康教育方面的培訓。

　　4. 深化家校合作，定期舉辦家長學校，增強家長教育意識。

　　5. 推動社區服務項目，鼓勵學生參與社會實踐，增強社會責任感。

　　五、總結

　　本次自查不僅是對我校辦學行為的一次全面體檢，更是對未來發展的有力推動。我們將以此為契機，不斷優化教育資源配置，提升教育質量，努力構建和諧、健康、高效的校園環境。

　　規范辦學行為自查報告 7

　　一、自查背景與意義

　　隨著教育改革的不斷深入，規范辦學行為成為提升教育質量、促進學生全面發展的重要保障。我校積極響應上級部門要求，組織開展了規范辦學行為自查工作，旨在通過自查自糾，強化內部管理，提升辦學水平，為學生創造更加公平、優質的'教育環境。

　　二、自查范圍與方法

　　范圍：涵蓋課程設置、教學管理、師資建設、學生管理、家校合作等方面。

　　方法：采用問卷調查、訪談、資料審查等多種方式，廣泛收集師生、家長及社會各界意見。

　　三、自查內容與發現

　　1. 課程設置與教學質量：

　　課程設置符合國家要求，但部分選修課程因資源限制未能全面開設。

　　教學質量整體較高，但部分班級存在教學進度不一、作業量過大等問題。

　　2. 師資隊伍與專業發展：

　　教師隊伍結構基本合理，但高級職稱教師比例偏低，年輕教師成長速度快但經驗不足。

　　教師培訓機制健全，但培訓內容與實際教學需求結合不夠緊密。

　　3. 學生管理與心理健康：

　　學生日常管理規范，但心理健康教育體系尚不完善，學生壓力疏導機制有待加強。

　　課外活動豐富，但部分活動參與度不高，需進一步激發學生興趣。

　　4. 家校合作與溝通：

　　家校溝通渠道暢通，但家長參與度不高，需增強家長教育意識。

　　家校合作項目較少，需拓展合作領域，深化合作內容。

　　四、整改措施與規劃

　　1. 優化課程設置，增加選修課程種類，提升課程吸引力。

　　2. 加強教學質量監控，統一教學進度，合理控制作業量。

　　3. 強化師資隊伍建設，引進高層次人才，加大年輕教師培養力度，提升教師專業技能。

　　4. 完善心理健康教育體系，建立學生壓力監測與疏導機制，定期開展心理健康講座。

　　5. 深化家校合作，舉辦家長學校，開展家校共育項目，增強家長參與度。

　　五、結語

　　通過本次自查，我們深刻認識到規范辦學行為的重要性，也發現了自身存在的不足。未來，我們將持續努力，不斷改進，確保學校各項工作更加規范、高效，為學生的全面發展和社會的和諧進步貢獻力量。

　　規范辦學行為自查報告 8

　　一、引言

　　為積極響應教育部門關于加強學校管理、規范辦學行為的號召，我校于近期組織開展了全面的自查自糾活動。本次自查旨在發現并糾正學校在教育教學、學生管理、財務管理等方面存在的不規范行為，確保學校的各項工作符合國家的法律法規和教育方針政策，進一步提升學校的教育教學質量和管理水平。

　　二、自查內容與方法

　　1. 教育教學管理：重點檢查了課程設置、教學計劃執行、教學質量監控、教師專業發展等情況。通過查閱教學日志、教學計劃、教師教案及學生作業，組織師生座談會等方式進行。

　　2. 學生管理：檢查了學籍管理、學生日常行為規范、心理健康教育、家校合作等方面的制度執行情況。通過問卷調查、家訪記錄、心理健康檔案審查等手段進行。

　　3. 財務管理：審核了學校經費收支、資產管理、財務公開及內部審計制度落實情況。通過審查財務報表、憑證、資產清單及審計報告等方式進行。

　　4. 校園安全：評估了校園安全設施建設、安全教育開展、應急預案制定及演練情況。通過實地查看、安全演練記錄、師生安全知識測試等方式進行。

　　三、自查結果

　　1. 教育教學管理：大部分教學計劃得到嚴格執行，但個別科目存在課程調整不夠靈活的問題；教師專業發展活動豐富，但部分教師參與積極性有待提高。

　　2. 學生管理：學籍管理規范，學生日常行為規范教育成效顯著，但心理健康教育資源分配不均，需加強家校溝通機制。

　　3. 財務管理：財務管理制度健全，賬目清晰，但存在小額經費使用審批流程不夠簡化的現象。

　　4. 校園安全：安全設施基本完善，但部分區域監控覆蓋不全，需加強安全教育和應急演練的頻次。

　　四、整改措施

　　1. 優化課程設置，鼓勵教師創新教學方法，提高教學靈活性。

　　2. 加強心理健康教育師資培訓，優化資源配置，建立更緊密的家校合作機制。

　　3. 簡化經費審批流程，提高工作效率，同時加強財務透明度。

　　4. 完善校園監控系統，增加安全演練次數，提升師生安全意識。

　　五、結語

　　通過本次自查，我們深刻認識到規范辦學行為的.重要性，也發現了存在的問題與不足。接下來，我們將按照整改措施逐一落實，不斷提升學校的規范化管理水平，為學生提供更加優質的教育環境。

　　規范辦學行為自查報告 9

　　一、前言

　　為深入貫徹國家教育政策，促進學校健康持續發展，我校近期圍繞規范辦學行為開展了一次全面而細致的自查活動。此次自查覆蓋了教育教學、師資建設、學生管理、校園安全及財務管理等多個方面，旨在通過自我審視，發現并解決存在的問題，推動學校各項工作的規范化、科學化。

　　二、自查范圍與過程

　　1. 教育教學：重點檢查了課程設置合理性、教學進度執行情況、教學質量評價體系及教師專業發展路徑。

　　2. 師資建設：評估了教師隊伍結構、師德師風建設、教師培訓及繼續教育情況。

　　3. 學生管理：檢查了學籍管理、學生活動組織、心理健康教育及家校合作機制的有效性。

　　4. 校園安全：考察了校園安全設施、安全管理制度執行、應急預案準備及安全教育培訓情況。

　　5. 財務管理：審核了學校預算執行情況、資金使用情況、資產管理及財務公開透明度。

　　三、自查發現

　　1. 教育教學：課程設置基本合理，但部分學科教學內容需緊跟時代更新；教學質量評價體系有待完善，以更好地反映學生全面發展情況。

　　2. 師資建設：教師隊伍整體素質較高，但年輕教師職業發展路徑規劃不夠明確，師德師風建設需進一步強化。

　　3. 學生管理：學生活動豐富多彩，但心理健康教育資源分配需優化，家校溝通渠道需拓寬。

　　4. 校園安全：安全設施完善，但安全管理制度執行力度不一，師生安全意識教育需加強。

　　5. 財務管理：財務管理制度健全，但部分資金使用效率不高，財務公開需進一步細化。

　　四、改進措施

　　1. 定期更新教學內容，引入現代教育技術，提升教學質量。

　　2. 制定年輕教師職業發展規劃，加強師德師風建設，提升教師隊伍整體素質。

　　3. 優化心理健康教育資源配置，建立多元化家校溝通平臺，增強家校合作。

　　4. 強化安全管理制度執行，定期開展安全教育和應急演練，提升師生安全意識。

　　5. 提高資金使用效率，細化財務公開內容，增強財務管理的透明度。

　　五、總結

　　通過本次自查，我們明確了學校在規范辦學行為方面的優勢與不足，為下一步的.工作指明了方向。我們將以此次自查為契機，持續深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，優化學生管理，強化校園安全，規范財務管理，努力打造一所高標準、高質量的現代化學校。

　　規范辦學行為自查報告 10

　　一、引言

　　為積極響應國家關于加強教育管理、規范辦學行為的號召，我校高度重視，組織全體教職工深入學習相關政策文件，并據此開展了一次全面而深入的自查自糾工作。本報告旨在總結我校在規范辦學行為方面的現狀、存在的問題以及改進措施，以期進一步提升教育教學質量，促進學生全面發展。

　　二、自查內容與方法

　　1. 課程設置與課時安排：檢查是否嚴格按照國家課程標準開設課程，確保每門課程的課時量符合規定。

　　2. 教學質量管理：評估教學計劃執行情況，教師備課、上課、作業批改及輔導的規范性。

　　3. 學生評價與減負：審查學生評價體系是否科學合理，是否存在過度考試和作業負擔過重的情況。

　　4. 師德師風建設：考察教師隊伍的職業道德、專業素養及與學生、家長溝通的.能力。

　　5. 校園安全與環境：檢查校園安全設施、衛生條件及校園文化建設情況。

　　三、自查結果

　　1. 課程設置與課時安排：我校課程設置符合國家要求，課時安排合理，但個別科目因特殊活動調整，需進一步規范報備流程。

　　2. 教學質量管理：大部分教師能夠認真備課，教學質量穩步提升，但個別教師備課不夠充分，需加強監督和指導。

　　3. 學生評價與減負：學生評價體系基本科學，但存在偶爾過度依賴考試成績的現象，作業量總體適中，但個別班級需進一步優化作業設計。

　　4. 師德師風建設：教師隊伍整體素質高，師生關系和諧，但個別教師溝通技巧有待提升，需加強師德教育培訓。

　　5. 校園安全與環境：校園安全設施齊全，環境整潔，但部分區域標識不清，需增設指示牌，加強安全演練。

　　四、改進措施

　　1. 加強課程管理，確保所有課程嚴格按照國家規定開設，完善課時調整報備機制。

　　2. 定期開展教學質量檢查，強化教師備課、上課的規范性，提升教學質量。

　　3. 優化學生評價體系，減少單一考試成績的比重，增加過程性評價和多元化評價。

　　4. 加大師德師風建設力度，定期舉辦師德教育培訓，提升教師職業素養和溝通能力。

　　5. 改善校園安全標識，加強安全教育，定期組織應急演練，確保校園安全。

　　五、結語

　　通過本次自查，我們深刻認識到規范辦學行為的重要性，也發現了存在的不足。未來，我們將繼續堅持問題導向，不斷完善管理機制，努力打造一所規范、高效、和諧的現代化學校。

　　規范辦學行為自查報告 11

　　一、前言

　　為深入貫徹國家教育方針，促進教育公平與質量提升，我校近期開展了一次全面的規范辦學行為自查活動。本次自查旨在通過自我審視，發現并解決在辦學過程中存在的問題，推動學校持續健康發展。

　　二、自查范圍與標準

　　本次自查覆蓋教學管理、師資建設、學生發展、校園安全、財務管理等多個方面，依據國家相關法律法規及教育部門的規定，逐一對照檢查。

　　三、自查情況

　　1. 教學管理：教學計劃執行良好，課程設置合理，但存在部分課程教學資源分配不均的問題，需優化資源配置。

　　2. 師資建設：教師隊伍結構基本合理，但高端人才引進和培養力度不足，需加強師資培訓和激勵機制建設。

　　3. 學生發展：注重學生全面發展，課外活動豐富，但學生心理健康教育體系尚不完善，需加強心理輔導室建設和心理健康教育。

　　4. 校園安全：校園安全管理制度健全，但部分師生安全意識有待提高，需加強安全教育和演練。

　　5. 財務管理：財務管理規范，資金使用透明，但預算管理精細化程度不夠，需提高預算編制和執行效率。

　　四、存在問題與原因分析

　　資源配置不均：由于資金、場地等限制，部分課程難以獲得足夠的資源支持。

　　師資建設滯后：高端人才引進難度大，現有教師培訓體系不夠系統，難以滿足快速發展的需求。

　　心理健康教育缺失：心理健康教育資源有限，缺乏專業的心理咨詢師和系統的教育方案。

　　安全意識薄弱：部分師生對校園安全的認識不夠深刻，缺乏應對突發事件的能力。

　　預算管理粗放：預算編制缺乏前瞻性，執行過程中調整頻繁，影響資金使用效率。

　　五、整改措施

　　1. 優化資源配置，加大投入，確保每門課程都能獲得必要的資源支持。

　　2. 加強師資建設，制定人才引進和培養計劃，完善教師培訓體系，提升教師整體素質。

　　3. 強化心理健康教育，建立專業心理輔導團隊，開發適合不同年齡段學生的心理健康教育課程。

　　4. 提升安全意識，定期開展安全教育和應急演練，增強師生自我保護能力。

　　5. 精細化管理預算，提高預算編制的科學性和前瞻性，加強預算執行監控，確保資金使用效益最大化。

　　六、總結

　　本次自查為我們提供了一個自我審視和提升的.機會。我們將以此為契機，針對發現的問題，制定切實可行的整改措施，不斷提升辦學水平，為師生創造更加優質的教育環境。

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