有關環境專業實習報告（通用8篇）

　　在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的環境專業實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　環境專業實習報告 1

　　一、實習目的

　　通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

　　眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

　　二、實習內容安排

　　1、20xx年6月7日xx市第二污水處理廠

　　2、20xx年6月8日xx職院校園垃圾調查及處理方案設計

　　4、20xx年6月10日xx市官渡區五甲塘濕地公園

　　5、20xx年6月11日實習小結及實習內容匯總PPT制作

　　三、實習小組人員安排

　　組長：

　　組員：

　　四、實習內容

　　（一）污水處理廠參觀學習

　　1、實習時間：8：00——14：00

　　2、實習地點：xx市官南大道xx市第二污水處理廠

　　3、實習內容

　　6月7日上午我們在學校實訓樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內的各類數據的展示墻，然后來到大會議室工廠總工程師給我們細致的講解了該廠的工藝流程和實際操作的理論知識，隨后，我們全體同學分為兩個組由兩個工程帶領我們進行了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時候就及時的向工程師進行提問，工程師也耐心的向我們進行講解。

　　xx市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負責處理來官渡區周邊居民的生活污水，處理水量設計值達10萬噸/天，處理后水質可達到國家標準執行GB18918—20xx—一級B標準，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運用的是A2/O工藝。

　　該廠的出水及進水指標也根據國家的相關規定有著明確的指標，進水水質：BOD=180mg/LSS=250mg/LT—N=45mg/LT—P=5mg/L，出水水質：BOD≤15mg/LSS≤15mg/LT—N≤8mg/LT—P≤1mg/L。

　　1、進水泵房

　　作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個高度差，從而流暢的運作。

　　二廠進水泵采用五臺潛污泵，水泵單機流量0.43m/s，4用1備。PLC系統可以根據水位控制水泵的開停，也可使泵按交替方式運行。其中一臺泵的出水管上裝有電控閥，可以在控制水位中起到微調作用。如果來水量大于設計流量，水位異常升高時，將通過溢流道溢出，溢流水位是3.40m。

　　2、格柵

　　作用：污水處理工程中安裝的主要設備是格柵機它用來攔截、清除污水中的漂浮物。

　　二廠設置：粗格柵井，分為兩格，每格寬2m、長9m。北側的前池設有固定格柵，采用鏈條傳動、耙齒在柵條上移動清污的格柵機；南側前池采用鏈條傳動、連續篩濾式的翻轉格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm；細格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動一次的運行方式。

　　3、沉砂池

　　作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續運行。

　　二廠設置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。

　　4、厭氧池

　　來自沉砂池的污水與占進水量5%～10%的回流污泥混合后進入兩組平行的厭氧池，在每格頂部設一個垂直攪拌器每組池容積4426.1m。厭氧池的停留時間約為2.12h（Q=10×104m/d）和1.42h（Q=15×104m/d）。

　　厭氧池出水混合液經配水井分別流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池。

　　活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據。

　　好氧區有無足夠的氧，與硝化反應能否完成至關重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關鍵因素。

　　5、同心圓活性污泥法

　　該部分是污水處理工程中最重要的處理構筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。

　　在本次參觀的A2/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個區。由于每個區的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完全一樣，使每個區的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達到除磷脫氮的處理目的。

　　反硝化區的污水繼續進入池外圈的硝化區（或稱曝氣區）。硝化區用轉刷充氧，轉刷除充氧外，還具有推流和混合作用。控制由硝化區向反硝化區提供回流的混合液，最大回流比是400%。

　　6、沉淀池

　　規格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53m；有效容積4961.4m；總高度8.25m；水力停留時間4.76h（Q=10×104m/d）或3.17h（Q=15×104m/d），沉淀的表面負荷為0.47m/（㎡/h）。

　　7、污泥處理

　　回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環形的布置方案，泵房內徑6.9m，外徑12.5m，集泥池面積43㎡。

　　剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設有6.75m×4.5m×2.64m的污泥池，池內設三臺潛污泵，提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進行污泥處理。泵的運轉采用定時器控制，每臺泵的流量Q=1550m/d。

　　二廠污泥處理的設備只要有：調質池、污泥進料泵、加藥系統、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機、壓濾機。經處理后的為你脫水后將污泥外運，外運的污泥將運到昆明城郊的垃圾處理廠進行填埋處理。

　　污水處理廠的參觀結束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學習主要以理論知識為主，這樣的實習讓我們把理論的知識與實際緊密的.相結合，讓我們的課堂知識得到了更全面具體的體會。

　　（二）學校校園垃圾調查及處理方法設計

　　1、實習時間：6月8日上午9：30——下午4：00

　　2、實習地點：以xx為主的校園垃圾聚集點

　　1）學生及教師生活產生的垃圾

　　一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類；一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各類材質的塑料袋及各種食品的包裝袋等。

　　2）學院食堂所產生垃圾

　　各類學生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。

　　3）其他類型

　　各建筑工地所產生的建筑廢渣廢料；進出車輛所殘留的各類垃圾及其學生；殘留的煙頭等。

　　我們收集調查了校園內各個垃圾的收集點，并進行了大概的種類調查。

　　對于一般垃圾，因為一般的學生生活垃圾內還有各種雜物所以需要作出清理后再做進一步處理。首先，將收集到的垃圾進行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經濟價值；剩余的垃圾可以再次進行人工篩選，有條件的地方可以進行機械篩選一定大小的垃圾進行進一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點填埋或焚燒。

　　對于資源垃圾，我們要盡可能的進行回收再利用。

　　通過調查，我們了解了校園內的垃圾處理情況以及整個后期的處理情況。

　　（三）中水處理站

　　我們學校的中水處理站規模相對很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學校培訓中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。

　　學校中水處理的方法也較為簡單，整個參觀過程只用了大概15分鐘左右，在這個中水處理工藝中，有幾個設備并沒有投入到日常的的水質處理運行中，比如膜反應器、接觸消毒池。這些都是因為設備運行所帶來的成本過于昂貴而不適于投入實際使用的。

　　（四）五甲塘濕地公園

　　1、實習時間：6月10日上午8：00——下午14：30

　　2、實習地點：xx市官渡區五甲鄉五甲塘人工濕地公園

　　3、實習內容：

　　五甲塘濕地公園，位于xx市官渡區六甲鄉和小板橋境內，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開始建設，是xx市第一個濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉”的美景。

　　濕地對于污水的處理，與其他的速水處理技術相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養物的功能，是潛在的污染物轉化為資源。這一轉化過程分別通過物理、化學和生物的三種形式共同作用于生態循環系統。且濕地本身所帶來的美化環境、進化空氣的能力是其他處理技術所不能具備的。

　　對于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來說指不問其為天然或人工、常久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域。

　　在國際濕地保護名錄中我國共有36個濕地被列入其保護名錄中，其中云南就占有4個。由此可見，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動植物資源。濕地，對于污水的凈化有很好的效果，對于環境保護有著非同一般的意義，對生物多樣性的保護也有著很重要的意義。保護濕地資源，也成為我們環保工作者的重要工作。

　　濕地的處理方法主要有：物理作用、化學作用、生物作用來對污水進行進化處理。物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用；化學作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機微生物提供酸性環境，轉化和降解水中的重金屬；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛生如細菌對污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長過程中從污水中汲取營養物質的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環境凈化功能的主要方式。

　　五甲塘濕地公園內主要分為五個區域：

　　1）原生態濕地保護區；

　　2）人工濕地保護區；

　　3）濕地展示區；

　　4）原生植物景觀區；

　　5）入口功能區；

　　6）水上中心區；

　　7）濕地植物培育基地；

　　8）公園配套設施區。

　　五、實習總結

　　短短一周的實習很快就結束了，雖然時間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實訓周的最后一天我們對本周的實習進行了總結回憶，并以制作PPT展示的方式和同學們一起回憶了整個實習過程，在實習總結中我們組取得了不錯的成績，為此，我們都很高興，

　　整個實習的過程中，總結一下收獲大概的有以下幾點：

　　1、心態轉變

　　學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

　　2、計劃做事。

　　有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。我們實習時是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準備卻是很辛苦很細致的，也正因為這樣，才有我們在實訓時有條理的有安排的順利進行。周全細致的計劃，這是除了課本上的知識外，我們要向老師學習的。

　　3、不以事小而不為。

　　做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

　　雖然一周的實習時間很短，學習到的東西也很有限，但是這足以讓我體會到只有不斷的努力，學習更多的知識，才能夠逐步完善自己，提升自我。

　　環境專業實習報告 2

　　一、實習目的與意義

　　本次環境專業實習旨在將課堂所學的理論知識與實際工作相結合，通過深入環保企事業單位、污水處理廠、環境監測站或生態環境修復項目現場，使我們能夠直觀地了解環境保護的現狀、挑戰、技術應用及管理模式，增強我們的實踐能力和解決問題的能力，為未來從事環境保護相關工作打下堅實的基礎。同時，實習也是培養我們職業素養、團隊合作精神和社會責任感的重要途徑。

　　二、實習單位及崗位介紹

　　1.實習單位

　　本次實習我選擇在xx市環保局下屬的環境監測站進行，該站作為環境監測的專業機構，承擔著全市環境質量的監測、評價和報告編制等任務，是環境保護工作的重要技術支持單位。

　　2.實習崗位

　　我的實習崗位是環境監測助理，主要負責協助監測工程師進行水質、大氣、噪聲等環境要素的采樣、數據記錄、初步分析以及實驗室部分常規檢測工作。

　　三、實習內容

　　1. 環境監測流程學習

　　理論學習：首先，我學習了環境監測的基本理論、方法、標準和規范，包括環境監測的目的、意義、基本原則和法律法規框架。

　　流程熟悉：隨后，通過參與實際監測項目，我熟悉了環境監測的完整流程，包括監測方案制定、現場采樣、樣品保存與運輸、實驗室分析、數據處理與報告編制等。

　　2. 現場采樣與觀測

　　水質監測：我參與了城市河流、湖泊及飲用水源地的水質監測工作，學習了不同水質參數的采樣方法和注意事項，如溶解氧、pH值、重金屬含量等。

　　大氣監測：在空氣質量監測站，我協助進行了PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等大氣污染物的監測，了解了大氣自動監測系統的運行原理。

　　噪聲監測：參與了城市道路交通噪聲、工業噪聲等監測任務，學習了噪聲監測儀器的.使用方法和數據處理技巧。

　　3. 實驗室檢測與分析

　　樣品處理：在實驗室，我學習了樣品的前處理方法，如過濾、稀釋、消解等，以確保樣品滿足分析要求。

　　儀器操作：掌握了分光光度計、原子吸收光譜儀、氣相色譜儀等常用環境監測儀器的操作和維護。

　　數據分析：利用專業軟件對實驗數據進行處理和分析，學習了如何識別異常值、進行質量控制和結果解釋。

　　4. 報告編制與審核

　　報告編寫：根據監測數據和分析結果，我參與了監測報告的編寫工作，學習了如何客觀、準確地呈現監測結果和結論。

　　審核流程：了解了監測報告從初稿到最終發布的審核流程，包括內部審核、專家評審和上級部門審批等環節。

　　四、實習收獲與體會

　　1. 要理論與實踐相結合

　　通過實習，我深刻體會到理論知識與實踐操作之間的緊密聯系。書本上的知識為實際操作提供了理論指導，而實際操作則加深了我對理論知識的理解。

　　2. 技能提升

　　在實習過程中，我掌握了環境監測的基本技能，包括采樣技術、儀器操作、數據分析等，這些技能將對我未來的學習和工作產生積極影響。

　　3. 職業素養培養

　　實習期間，我嚴格遵守實習單位的規章制度，認真履行崗位職責，培養了良好的職業態度和團隊合作精神。同時，我也意識到環境保護工作的重要性和緊迫性，增強了社會責任感和使命感。

　　4. 職業規劃明確

　　通過實習，我更加明確了自己的職業方向和發展目標。我認識到，要想在環境保護領域有所作為，不僅需要扎實的專業知識，還需要不斷學習和實踐，提升自己的綜合素質和創新能力。

　　五、結語

　　本次環境專業實習是一次寶貴的學習經歷。它不僅讓我將所學知識應用于實踐，還讓我在實踐中不斷成長和進步。我將珍惜這次實習機會，繼續努力學習，為未來的環境保護事業貢獻自己的力量。

　　環境專業實習報告 3

　　一、實習目的與意義

　　本次環境專業實習旨在將課堂所學的理論知識與實際應用相結合，通過深入環境保護、污染治理、生態修復等一線工作，增強我們的實踐操作能力、問題分析與解決能力，以及團隊協作精神。同時，實習也是我們了解行業現狀、探索未來職業發展方向的重要途徑，對于培養我們的專業素養和社會責任感具有重要意義。

　　二、實習單位與崗位介紹

　　實習單位

　　我所在的實習單位是xx市環境保護局下屬的xx環境監測站，該站主要負責本區域內環境質量監測、污染源監督性監測、應急監測及科研任務等工作，是環境保護工作的重要技術支撐單位。

　　實習崗位

　　我的實習崗位是環境監測助理，主要職責包括協助完成大氣、水體、土壤等環境樣本的采集與預處理工作；參與實驗室分析測試，記錄并分析監測數據；協助編制環境監測報告，參與環境質量評估與污染防控方案的制定等。

　　三、實習內容與過程

　　1. 環境監測技術學習

　　實習初期，我首先學習了環境監測的基本理論、方法和技術規范，包括各類環境因子的監測指標、采樣方法、樣品保存與運輸要求等。通過參加內部培訓和實操演練，我掌握了環境監測的'基本技能。

　　2. 樣本采集與預處理

　　在導師的指導下，我參與了多次環境樣本的采集工作，包括大氣中的PM2.5、SO2等污染物，水體中的COD、氨氮等指標，以及土壤中的重金屬含量等。我學會了使用各種采樣儀器和設備，了解了不同樣本的預處理方法和注意事項，確保樣本的準確性和代表性。

　　3. 實驗室分析測試

　　進入實驗室后，我參與了多項分析測試工作，如使用分光光度計測定水體中的COD值，使用原子吸收光譜儀測定土壤中的重金屬含量等。通過親手操作，我加深了對實驗原理、儀器操作及數據分析方法的理解。

　　4. 監測報告編制與數據分析

　　在實習后期，我協助導師編制了多份環境監測報告，包括環境質量月報、季報及專項監測報告等。在編制過程中，我學會了如何整理和分析監測數據，運用統計學方法評估環境質量狀況，并提出相應的污染防控建議。

　　四、實習收獲與體會

　　1. 要理論與實踐相結合

　　通過實習，我深刻體會到了理論知識與實際操作之間的差距，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。只有將所學知識應用于實踐中，才能真正掌握其精髓。

　　2. 提升了專業技能

　　實習期間，我掌握了環境監測的基本技能和方法，提高了實驗操作和數據分析能力，為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

　　3. 增強了團隊協作意識

　　在實習過程中，我深刻感受到了團隊協作的重要性。無論是樣本采集、實驗分析還是報告編制，都需要團隊成員之間的緊密配合和相互支持。這讓我更加珍惜團隊的力量，學會了如何在團隊中發揮自己的作用。

　　4. 明確了職業方向

　　通過實習，我更加深入地了解了環境保護行業的現狀和發展趨勢，對自己未來的職業方向有了更加清晰的認識。我決心繼續深造，努力提升自己的專業素養和綜合能力，為環境保護事業貢獻自己的力量。

　　五、結語

　　本次環境專業實習是一次寶貴的學習經歷。它不僅讓我將所學知識付諸實踐，更讓我在實踐中成長和收獲。我將珍惜這段經歷，繼續努力學習，為實現綠色發展和可持續發展貢獻自己的青春和力量。

　　環境專業實習報告 4

　　一、實習目的與意義

　　本次環境專業實習旨在通過實地考察與操作，將課堂所學理論知識與實際環境保護項目、技術及管理流程相結合，增強我們的實踐能力、分析能力和解決問題的能力。通過參與具體項目，了解環境保護領域的最新技術動態、政策法規及行業發展趨勢，為未來職業生涯奠定堅實基礎。同時，培養我們的環保意識和社會責任感，激發對環境保護事業的熱情與使命感。

　　二、實習單位與崗位介紹

　　實習單位

　　我所在的實習單位是xx市環境保護局下屬的xx環境監測站，該站主要負責本區域內環境質量監測、污染源監測、環境應急監測以及環保科研工作，是保障區域環境質量的重要機構。

　　實習崗位

　　我的實習崗位是環境監測助理，主要職責包括協助工程師完成日常環境監測任務，如水質、空氣、土壤等樣品的采集、預處理、分析測試及數據記錄；參與環境監測報告的編制；學習并應用環境監測標準與方法；了解并參與環境保護項目的實施與管理等。

　　三、實習內容

　　1. 環境監測技術實踐

　　水質監測：學習了河流、湖泊等水體的水質監測方法，包括物理指標（如溫度、色度、透明度）、化學指標（如pH值、溶解氧、重金屬含量）及生物指標（如大腸桿菌群數）的測定。參與了水樣采集、實驗室分析及數據記錄的全過程。

　　空氣監測：了解了大氣中主要污染物的監測技術，如PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等的監測方法。參與了空氣自動監測站的日常維護與數據校核工作。

　　土壤監測：學習了土壤樣品采集、制備及重金屬、有機污染物等項目的'分析方法。參與了某工業區域周邊土壤污染狀況的調查與評估項目。

　　2. 環保項目參與

　　污染源調查：跟隨團隊對區域內重點排污企業進行了污染源調查，了解其生產工藝、污染治理設施運行情況及排放數據，為制定有效的環境管理政策提供依據。

　　環境應急預案編制：參與了某河流突發水污染事件的應急預案編制工作，學習了應急響應流程、應急物資準備及應急演練的重要性。

　　3. 政策法規學習

　　系統學習了國家及地方關于環境保護的法律法規、政策文件及標準規范，如《環境保護法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》等，增強了法律意識和政策敏感度。

　　四、實習收獲與體會

　　理論與實踐相結合：通過實習，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的差距，學會了如何將所學知識靈活應用于實際工作中。

　　技能提升：在監測技術、數據處理、報告編寫等方面得到了全面的鍛煉和提升，為后續專業學習和工作打下了堅實基礎。

　　團隊合作：實習期間，與團隊成員緊密合作，共同完成各項任務，增強了我的團隊協作能力和溝通能力。

　　環保意識增強：親身感受到環境污染的嚴重性和環境保護的緊迫性，更加堅定了投身環保事業的決心。

　　五、實習建議與展望

　　建議實習單位進一步加強與高校的合作，提供更多實習機會，讓更多學生參與到環境保護的實際工作中來。同時，希望學校能繼續優化課程設置，增加實踐教學環節，提高學生的實踐能力和創新能力。

　　展望未來，我將繼續努力學習專業知識，關注環境保護領域的最新動態，積極參與環保實踐活動，為推動我國生態文明建設貢獻自己的力量。

　　環境專業實習報告 5

　　一、實習目的

　　本次環境專業實習旨在將課堂所學理論知識與實際應用相結合，通過深入環境保護、污染治理、生態修復等一線工作，增強我們的實踐操作能力、問題解決能力和團隊協作能力。同時，了解當前環境保護領域的最新技術、政策法規及行業發展趨勢，為未來職業生涯奠定堅實基礎。

　　二、實習單位簡介

　　我所在的實習單位是xx市環境保護局下屬的xx環境監測站，該站負責全市范圍內的環境質量監測、污染源監督性監測、突發環境事件應急監測以及環境科研與技術咨詢等工作。站內設有多個專業實驗室，配備先進的監測設備和儀器，為環境保護工作提供強有力的技術支撐。

　　三、實習內容

　　1. 環境質量監測

　　大氣監測：參與了市區多個空氣質量監測站點的日常運維工作，包括采樣、數據記錄與分析。學習了PM2.5、SO2、NOx等大氣污染物的監測方法及其環境影響評估。

　　水體監測：隨同技術人員前往河流、湖泊等水域進行水質采樣，了解了水質指標（如COD、BOD、氨氮、重金屬等）的測定方法及其環境意義。

　　土壤監測：參與土壤樣品采集與預處理，學習了土壤污染物的識別、分析及污染程度評估方法。

　　2. 污染源監督性監測

　　對市內重點排污企業進行定期監測，檢查其廢水、廢氣排放情況是否符合國家排放標準。通過現場調查與數據分析，提出污染防控建議。

　　參與了企業環保設施的運行檢查，了解其運行效率及存在的問題，協助企業進行環保設施優化升級。

　　3. 突發環境事件應急監測

　　參與了某次突發水污染事件的應急響應工作，迅速前往現場進行水質監測，及時報告污染情況，為政府決策提供科學依據。

　　學習了應急監測預案的制定與執行，提高了應對突發環境事件的能力。

　　4. 環保法規與政策學習

　　深入學習了《環境保護法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》等相關法律法規，了解其在環境保護工作中的應用與重要性。

　　參加了環保部門組織的政策解讀與案例分析會議，對當前環保政策趨勢有了更深入的理解。

　　四、實習收獲與體會

　　理論與實踐相結合：實習過程中，將課堂上學到的理論知識應用到實際工作中，加深了對專業知識的理解與掌握。

　　技能提升：掌握了環境監測的基本技能和方法，提高了數據分析和解決問題的.能力。

　　團隊協作：在團隊中學會了溝通與合作，認識到團隊協作在環保工作中的重要性。

　　責任感增強：面對環境污染問題，深刻體會到環保工作的重要性和緊迫性，增強了責任感和使命感。

　　職業規劃：通過實習，更加明確了自己未來的職業方向和發展目標，為未來的學習和工作奠定了堅實基礎。

　　五、總結與展望

　　本次環境專業實習是一次寶貴的學習和實踐機會，讓我深刻認識到環境保護工作的重要性和復雜性。未來，我將繼續努力學習專業知識，提升實踐能力，為環境保護事業貢獻自己的力量。同時，我也將關注環保領域的最新動態和技術發展，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。

　　環境專業實習報告 6

　　一、實習目的與意義

　　本次環境專業實習旨在通過深入實際工作環境，將課堂所學的理論知識與具體實踐相結合，增強對環境保護工作的認識與理解，提升解決實際環境問題的能力。實習期間，我將有機會接觸環境監測、污染治理、生態修復等多個領域的工作內容，了解當前環境保護工作的現狀與挑戰，為未來職業生涯奠定堅實的基礎。同時，實習也是培養團隊協作精神、增強職業素養的重要途徑。

　　二、實習單位與崗位介紹

　　實習單位：xx市環境監測站/xx環保科技有限公司/xx自然保護區管理局

　　實習崗位：環境監測員/污染治理技術員/生態修復助理

　　三、實習內容

　　1.環境監測

　　參與了空氣質量、水質、土壤等多方面的環境監測工作，學習了使用各種監測儀器（如空氣質量監測站、水質分析儀、土壤采樣器等）的方法與技巧。

　　負責了部分監測數據的收集、整理與分析工作，通過對比歷史數據，初步評估了環境質量變化趨勢。

　　協助編寫了環境監測報告，提出了針對性的環境保護建議。

　　2.污染治理

　　在污染治理部門，了解了工業廢水、廢氣及固廢處理的基本原理與工藝流程。

　　參與了某企業廢水處理項目的現場調研，分析了廢水成分及處理難點，提出了初步處理方案。

　　協助進行了污染治理設備的操作與維護，學習了污染治理設施的運行管理知識。

　　3.生態修復

　　在自然保護區或生態修復項目中，參與了生態現狀調查與評估工作，了解了生態系統受損的原因及程度。

　　學習了生態修復的技術與方法，包括植被恢復、水體凈化、生物多樣性保護等。

　　參與了生態修復工程的部分實施工作，如種植本土植物、建設生態浮島等，親身體驗了生態修復的過程與成效。

　　四、實習收獲與體會

　　1.理論與實踐相結合：通過實習，我深刻體會到理論知識的重要性，同時也認識到只有將理論知識與實際操作相結合，才能更好地解決實際問題。

　　2.技能提升：在實習過程中，我掌握了多種環境監測與污染治理的儀器使用方法，提高了數據分析與報告編寫的能力，為未來的.職業發展打下了堅實的基礎。

　　3.團隊協作：實習期間，我深刻感受到了團隊協作的力量。與同事們的密切配合，不僅提高了工作效率，也增強了我的溝通協調能力。

　　4.環保意識增強：通過親身參與環境保護工作，我更加深刻地認識到環境保護的緊迫性和重要性，堅定了投身環保事業的決心。

　　五、實習建議與展望

　　1.加強實踐教學：建議學校在教學中增加更多的實踐教學環節，讓學生有更多機會接觸實際工作，提升實踐能力。

　　2.拓寬實習渠道：希望學校能與更多環保企業和機構建立合作關系，為學生提供更多元化的實習機會。

　　3.持續學習：環境保護是一個不斷發展的領域，我將繼續努力學習新知識、新技術，不斷提升自己的專業素養和綜合能力，為環境保護事業貢獻自己的力量。

　　六、結語

　　本次環境專業實習是一次寶貴的學習經歷，讓我對環境保護工作有了更加全面和深入的認識。我將以此次實習為契機，不斷總結經驗，提升自己，為未來的職業發展做好充分準備。同時，我也將把所學知識和技能應用到實際工作中，為推動我國環境保護事業的發展貢獻自己的一份力量。

　　環境專業實習報告 7

　　一、實習目的與意義

　　本次環境專業實習旨在將課堂所學的理論知識與實際應用相結合，通過深入環保企事業單位或相關機構，了解環境保護工作的實際流程、技術應用、政策法規及行業現狀，提升解決實際環境問題的能力，增強環保意識和社會責任感，為未來職業生涯打下堅實基礎。

　　二、實習單位簡介

　　我本次實習的單位是xx市環境保護局下屬的xx環境監測站，該站主要負責全市范圍內的環境質量監測、污染源監督性監測、突發環境事件應急監測以及環境科研和技術支持等工作，是保障城市環境安全、推動生態文明建設的重要力量。

　　三、實習內容與過程

　　1. 環境監測技術學習

　　水質監測：學習了水樣采集、保存、運輸及實驗室分析的全過程，包括pH值、溶解氧、氨氮、總磷、重金屬等指標的測定方法。

　　大氣監測：參與了空氣質量監測站點的日常維護與數據記錄，了解了PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等污染物的監測原理與技術。

　　噪聲監測：學習了城市區域環境噪聲和交通噪聲的監測方法，掌握了噪聲級計的使用與數據處理。

　　2. 污染源監督性監測

　　跟隨監測小組對幾家重點排污企業進行了現場監測，包括廢水、廢氣排放口的采樣與分析，檢查了企業的環保設施運行情況，并協助編制了監督監測報告。

　　3. 突發環境事件應急響應

　　參與了一次模擬的突發環境污染事件應急演練，學習了應急預案的制定、應急物資的準備、現場快速監測與評估、污染控制與處置等應急響應流程。

　　4. 政策法規與管理體系學習

　　學習了國家及地方的環境保護法律法規、政策文件，以及環境監測質量管理體系，加深了對環境保護法律法規的理解與遵守。

　　四、實習收獲與體會

　　理論知識與實踐相結合：通過實習，將課本上的知識轉化為實際操作技能，深刻理解了環境監測的重要性與復雜性。

　　提升專業技能：掌握了多種環境監測技術和儀器的使用方法，提高了數據處理與分析能力。

　　增強環保意識：親身感受到環境保護工作的緊迫性和艱巨性，更加堅定了投身環保事業的決心。

　　了解行業現狀：對環境保護行業的`發展趨勢、政策導向以及市場需求有了更清晰的認識。

　　團隊協作與溝通能力：在實習過程中，學會了與同事、企業人員有效溝通，增強了團隊協作能力。

　　五、實習建議與展望

　　加強實踐教學：建議學校進一步加強實踐教學環節，提供更多實地操作和案例分析的機會，增強學生的實踐能力。

　　關注新技術發展：隨著科技的進步，環境監測技術日新月異，應密切關注新技術、新方法的發展動態，及時更新教學內容。

　　增強社會責任感：鼓勵學生積極參與環保公益活動，增強社會責任感，為生態文明建設貢獻自己的力量。

　　總之，本次環境專業實習是一次寶貴的學習經歷，不僅讓我在專業知識和技能上有了顯著提升，更讓我對環境保護事業有了更深的理解和熱愛。未來，我將繼續努力學習，為環保事業貢獻自己的一份力量。

　　環境專業實習報告 8

　　一、實習目的

　　本次環境專業實習旨在將課堂所學的理論知識與實際工作相結合，通過實地考察和操作，加強我們對環境工程專業及其相關領域的理解和認識。通過實習，我們期望能夠初步掌握污水、固體廢棄物的處理工藝，以及環境檢測的相應儀器使用，同時開闊視野，增長見識，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

　　二、實習時間與地點

　　實習時間：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　實習地點：包括但不限于xx市污水處理廠、環境檢測站、固體廢棄物填埋場等。

　　三、實習內容

　　污水處理廠考察

　　1.概況了解：我們先后參觀了xx市多家污水處理廠，包括亞龍灣污水處理廠、紅沙污水處理廠、鹿回頭污水處理廠和荔枝溝污水處理廠等。通過現場講解和實地觀察，我們了解了各污水處理廠的規模、處理工藝和主要設備。

　　2.工藝流程：污水處理廠普遍采用二級處理工藝，包括物理處理（如粗格柵、沉砂池）、生物處理（如厭氧池、好氧池）、沉淀、過濾和消毒等步驟。我們以亞龍灣污水處理廠為例，詳細了解了其從原水進入到最終達標排放的全過程。

　　3.污泥處理：各污水處理廠均對沉淀后的污泥進行濃縮、脫水處理，以減少污泥體積，便于后續處置。

　　環境檢測站參觀

　　1.儀器與設備：在環境檢測站，我們見到了多種先進的.檢測儀器，如氣相色譜儀、液相色譜儀、ICP-MS等。通過工作人員的講解，我們了解了這些儀器的工作原理、檢測范圍和操作方法。

　　2.檢測項目：檢測站主要負責地表水、海水、空氣等環境要素的監測，檢測項目包括水質參數（如COD、BOD、氨氮等）、空氣污染物（如二氧化碳、氮氧化物、可吸入顆粒物等）等。

　　3.數據分析：我們學習了如何收集和處理監測數據，了解了環境監測數據在環境保護和決策中的重要性。

　　固體廢棄物填埋場考察

　　1.填埋工藝：我們參觀了固體廢棄物填埋場，了解了垃圾分層堆放、鋪蓋壓實、消殺蓋膜等填埋工藝。填埋場還采用了防滲膜和覆蓋膜以防止滲透液流失和環境污染。

　　2.滲透液處理：填埋場對產生的滲透液進行了物理、生化、膜處理三級處理，以確保其達標排放。我們詳細了解了滲透液處理的各個步驟和所用技術。

　　四、實習總結

　　通過本次實習，我們不僅鞏固了課堂所學的理論知識，還深入了解了環境工程領域的實際應用。我們初步掌握了污水、固體廢棄物的處理工藝和環境檢測的相應儀器使用。同時，我們也認識到了環境保護工作的重要性和緊迫性。在未來的學習和工作中，我們將繼續努力學習專業知識，提高自己的綜合素質和能力水平，為環境保護事業貢獻自己的力量。

　　此外，實習還讓我們學會了團隊合作和溝通協調的重要性。在實習過程中，我們與同學們一起探討問題、分享經驗、互相幫助，共同完成了各項任務。這些經歷將對我們未來的職業生涯產生積極的影響。

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