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單位實習報告模板集合5篇
在學習、工作生活中,我們使用報告的情況越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編為大家整理的單位實習報告5篇,歡迎閱讀與收藏。
單位實習報告 篇1
我于20xx年6月開始在湖北省黃岡市人力資源和社會保障局實習,在這半個多月的實習期間,我在人際交往的技巧上有了很大的提高,懂得了帶人接物,職場禮節(jié),在人際關(guān)系中的重要性,而且使專業(yè)理論知識與實踐達到完美的結(jié)合與運用,真正感受到學以致用的快樂.在實習的一個多月的時間里我鞏固了會計理論知識,對會計職業(yè)和崗位有了更加清晰和明確的認識,在實習中遇到了一些問題,是與理論不一樣的,帶著疑問來實習,更加增加了我對未知領域的好奇,也更加使我對做好會計的信心,也激發(fā)了我對會計理論知識學習的積極性. 實習單位簡介
人力資源和社會保障局是人力資源和社會保障職能的局級單位,隸屬國務院人力資源和社會保障部以及屬地政府管理。 人力資源和社會保障局是一個政府機構(gòu),執(zhí)行人力資源和社會保障的監(jiān)督、管理、執(zhí)行職能。具體包括相關(guān)法律法規(guī)的起草、落實、社會福利的管理、監(jiān)督,社會勞動力市場的監(jiān)督和管理。
一、積極吸納大學生到黃岡實習實訓、創(chuàng)業(yè)就業(yè)
(一)吸納大學生實習實訓。加強與高校的合作,依托各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)、各類農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、經(jīng)濟合作組織、行業(yè)協(xié)會、工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)和社區(qū)等共同建立大學生實習實訓基地,逐步達到每年接收省內(nèi)外實習實訓大學生10000名。鼓勵大學生在黃岡轉(zhuǎn)化科研成果,深度開展課題研究、科研攻關(guān)和后期合作。
(二)鼓勵畢業(yè)生來黃岡就業(yè)。支持企業(yè)和園區(qū)接納畢業(yè)生;大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位和事業(yè)單位的服務性崗位,每年通過公開招錄、考核、招聘等方式,吸納5000名以上高校畢業(yè)生來黃岡就業(yè)。
(三)支持畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。依托各級各類開發(fā)區(qū)、園區(qū)、企業(yè)、科研院所新建孵化基地(孵化器)20個,支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生1000名。探索建立科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團和專家咨詢委員會,完善“聯(lián)絡員+輔導員+創(chuàng)業(yè)導師”的創(chuàng)業(yè)孵化服務體系。
(四)創(chuàng)造良好的服務環(huán)境。成立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”,定期舉辦大學生創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)培訓等公益性活動。各級政府部門、社團組織、各類創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務機構(gòu)在信息咨詢、創(chuàng)業(yè)指導、項目論證、小額擔保貸款、公共就業(yè)、人事代理、檔案托管等方面提供全程服務。 二、支持大學生實習實訓和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策
(一)實習實訓補貼。對在機關(guān)和企事業(yè)單位實習實訓的大學生,由當?shù)刎斦块T按每人每月500元的標準給予基本生活補貼。
(二)開通“綠色通道”。對有意向到黃岡事業(yè)單位就業(yè)的高校畢業(yè)生,符合《關(guān)于事業(yè)單位引進高層次、急需緊缺人才“綠色通道”的實施細則》(黃辦文〔20xx〕11號)規(guī)定的引進人才資格和條件的,經(jīng)考核合格后,可通過“綠色通道”直接引進。對來我市實習實訓的大學生,符合規(guī)定資格和條件的,可優(yōu)先引進。
(三)發(fā)放生活津補貼。與企業(yè)簽定工作合同滿3年以上的,博士每人每年發(fā)給生活津貼12000元,碩士每人每年發(fā)給生活津貼6000元,本科生每人每年發(fā)給生活津貼4000元,高職專科生每人每年發(fā)給生活津貼20xx元,連續(xù)發(fā)放最高5年,政府負擔50%,用人單位配套50%。簽約在黃岡企業(yè)單位工作3年以上的碩
士、博士,財政一次性給予1萬元安家費。 (四)落戶與住房保障。畢業(yè)生來黃岡創(chuàng)業(yè)就業(yè)的,公安部門及時辦理落戶手續(xù)。如需購買住房,與企業(yè)簽訂3年以上就業(yè)合同的,博士由財政一次性補助10萬元,碩士由財政一次性補助5萬元;到事業(yè)單位工作的博士,由財政一次性補助5萬元。在黃岡暫無自有住房的大學本科以上畢業(yè)生,由財政給予每人每月500元租房補貼;在企業(yè)就業(yè)的高職專科生,由財政給予每人每月300元租房補貼,連續(xù)發(fā)放3年。畢業(yè)生首次購買住房的,正常繳存住房公積金滿6個月后,即可申請公積金住房貸款。
(五)開展創(chuàng)業(yè)扶持。市縣每年投入專項資金,鼓勵和扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),重點用于創(chuàng)業(yè)孵化基地的扶持、創(chuàng)業(yè)項目的資助、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的服務、創(chuàng)業(yè)大賽的推動等。 對經(jīng)認定符合國家產(chǎn)業(yè)政策和技術(shù)要求,市場前景看好,具有引領帶動,推動本行業(yè)科技創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)項目,給予最高20萬元的一次性資金資助;成功經(jīng)營一年的,經(jīng)認定后給予實際到位資本金30%、最高5萬元的一次性創(chuàng)業(yè)補助。 為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供招聘員工、職業(yè)培訓等免費服務。與企業(yè)簽訂1年以上勞動合同的困難家庭高校畢業(yè)生,按照規(guī)定給予社會保險補貼。對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè),按小微企業(yè)享受社會保險補貼。
(六)實施多元化投融資支持。畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)申請小額擔保貸款,不受出資額和注冊資金的限制,按生產(chǎn)規(guī)模和流動資金需求確定擔保額度。個人獨立創(chuàng)辦企業(yè)的,可申請不超過10萬元的小額擔保貸款;合伙創(chuàng)辦微型企業(yè)的,可申請不超過50萬元的小額擔保貸款;創(chuàng)辦勞動密集型企業(yè)的,可申請不超過200萬元的小額擔保貸款,對超過國家小額擔保貸款額度政策的貸款利息從支持大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專項資金中給予貼息。對初次申請的小額擔保貸款到期后,可申請二次小額擔保貸款。貼息期限不超過2年。 降低大學生小額擔保貸款反擔保門檻,在信用社區(qū)創(chuàng)業(yè)和參加創(chuàng)業(yè)培訓后創(chuàng)業(yè)的免除反擔保,符合條件的機關(guān)和企事業(yè)單位職工都可提供反擔保。
(七)稅費優(yōu)惠措施。對進入孵化器的大學生初創(chuàng)科技企業(yè),其3年內(nèi)繳納的增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅市縣留成部分,由財政扶持該企業(yè)專項用于研發(fā)投入。畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)的各項增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅及團隊成員個人所得稅地方留成部分,5年內(nèi)全額獎勵納稅人。創(chuàng)業(yè)人員從事個體經(jīng)營,有關(guān)部門免費辦理相關(guān)證照,首次創(chuàng)業(yè)人員除國家和省規(guī)定的必須繳納的收費外,3年內(nèi)其他行政事業(yè)性收費全免。
(八)開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓。對來我市企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生,提供免費崗前培訓,并按規(guī)定發(fā)放培訓期間生活補貼。貧困家庭(享受低保)未就業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓的,按照規(guī)定給予相應培訓補貼。
(九)搭建創(chuàng)業(yè)孵化平臺。入駐孵化基地的畢業(yè)生自主創(chuàng)辦企業(yè),由孵化基地提供經(jīng)營用房的,可比照“省級示范基地”場租、水電費補貼標準,在創(chuàng)業(yè)3年內(nèi)給予場租、水電費補貼。鼓勵孵化基地、孵化器單獨或者聯(lián)合各類社會投融資機構(gòu)設立天使投資基金與創(chuàng)業(yè)種子資金,用于扶持科技企業(yè)孵化器內(nèi)大學生初創(chuàng)企業(yè)。
(十)其他激勵措施。對引進到事業(yè)單位的碩士、博士,試用期滿、經(jīng)考核合格后,碩士可直接任副科級領導職務,博士可直接任正科級領導職務。到我市民營企業(yè)工作的畢業(yè)生,在機關(guān)事業(yè)單位領導職位選拔、專業(yè)技術(shù)職稱評定、科研項目經(jīng)費資助、科研成果或者榮譽稱號申報等方面,享受與國有企事業(yè)單位同類人員同等待遇。
2實習內(nèi)容
雖然說是去單位實習的,但是在實習中我并沒有明確的崗位分工,只是指導老師讓我和向他多看,多問,多學,在大別山創(chuàng)業(yè)實訓基地中沒有出納,制單,記賬,會計,成本會計,會計主管,等崗位,是因為涉及的會計業(yè)務比較少,很多崗位都是由一個人兼任,但是由于根據(jù)《企業(yè)會計制度準則》規(guī)定,有些崗位是不能兼任:授權(quán)進行某項經(jīng)濟業(yè)務和執(zhí)行該項業(yè)務的職務要分離,如有權(quán)決定或?qū)徟牧喜少彽娜藛T不能同時兼任采購員職務。執(zhí)行某些經(jīng)濟業(yè)務和審核這些經(jīng)濟業(yè)務的職務要分離,如填寫銷貨發(fā)票的人員不能兼任審核人員。執(zhí)行某項經(jīng)濟業(yè)務和記錄該項業(yè)務的職務要分離,如銷貨人員不能同時兼任會計記賬工作。保管某些財產(chǎn)物資和對其進行記錄的'職務要分離,如會計部門的出納員與記賬員要分離,不能兼任。保管某些財產(chǎn)物資和核對實存數(shù)與賬存數(shù)的職務要分離。記錄明細賬和記錄總賬的職務要分離。登記日記賬和登記總賬的職務要分離。
我所實習的單位是小型單位,所以需要做得事情很多,但是不需要太專業(yè),需要細心和任勞任怨。我選擇了我力所能及的事情,以方便大學生。每天三掃是必不可少的,然后錄入每天報道的學生和離開的實習完畢的人員。小額資金的流動和部分材料的數(shù)量。小事業(yè)單位的會計科目的設置與企業(yè)的科目是有所不同的,我實習單位的會計科目設置情況如下:資產(chǎn)類:現(xiàn)金;銀行存款;應收票據(jù);應收賬款;預付賬款;其他應收款;材料;產(chǎn)成品;固定資產(chǎn);無形資產(chǎn)
大別山創(chuàng)業(yè)實訓基地是為大學生創(chuàng)業(yè)而存在的,而創(chuàng)業(yè)中學生會伴有許多情緒問題,所以我和我的工作伙伴需要及時給予他們心理慰藉。 2.1 事業(yè)單位會計科目及要素
負債類:借入款項;應付票據(jù);應付賬款;預收賬款;其他應付款;應繳預算款;應繳財政專戶款;應交稅金
凈資產(chǎn)類:事業(yè)基金;固定基金;專用基金;事業(yè)結(jié)余;經(jīng)營結(jié)余;結(jié)余分配
收人類:財政補助收入;上級補助收入;撥入專款;事業(yè)收入;經(jīng)營收入;附屬單位繳款;其他收入
支出類:撥出經(jīng)費;撥出專款;專款支出;事業(yè)支出;經(jīng)營支出;成本費用;銷售稅金;上繳上級支出;對附屬單位補助;結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建
2.2總結(jié)事業(yè)單位會計核算與企業(yè)會計核算的區(qū)別
由于事業(yè)單位發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務比較少,所以會計科目與企業(yè)相比比較單一,沒有企業(yè)會計科目,核算起來也沒有企業(yè)會計核算復雜,在實習期間我用心的比較了企業(yè)財務會計與事業(yè)單位會計核算的不同之處,總結(jié)如下:
會計核算基礎不同:行政單位會計以收付實現(xiàn)制為會計核算基礎;事業(yè)單位會計則分別情況處理:事業(yè)活動部分采用收付實現(xiàn)制,經(jīng)營活動部分采用權(quán)責發(fā)生制。企業(yè)會計以權(quán)責發(fā)生制為會計核算基礎。
會計要素構(gòu)成不同:預算會計要素分為五大類:資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入和支出;企業(yè)會計要素分為六類:資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。
單位實習報告 篇2
該同學在實習期間一貫積極主動,認真學習業(yè)務知識,在很短的時間里就掌握 了工作的要點與技巧,并將他們合理的運用在工作中,并能主動向老員工學習彌補自己的不足,在其負責的`工作中作到了嚴格、認真、高效,得到了部門的好評。
單位實習報告 篇3
該同學在我公司實習期間,能配合公司各級主管安排,工作態(tài)度好,有責任心,與同事之間和睦相處,社交能力強。同事之間相處比較融洽,樂意服從上司的任何安排,對于工作上的'不懂的地方就問,并能主動提出自己的見解,這位員工我很滿意。
單位實習報告 篇4
1、該生政治上積極要求上進,熱愛集體,學習刻苦認真,工作積極主動,能吃苦耐勞,能出色的完成交給的各項任務,勤奮誠實,為人踏實,樂于助人,富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,是一名合格的大學生。
2、善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,從你高舉的手中,老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,創(chuàng)造一個更輝煌的明天!
3、該生在校期間,熱愛祖國,政治思想覺悟高,積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。努力學習,刻苦鉆研、勇于進取。平時尊敬老師,團結(jié)同學。在臨床學習和工作期間,持著主動求學的學習態(tài)度,積極向臨床上級醫(yī)生學習,關(guān)心病人,恪守醫(yī)德,精益求精,全面發(fā)展。
4、你是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,將會是老師、家人、同學的驕傲!
5、xx-x同學工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
6、xx-x同學在我單位實習期間,工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結(jié)同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
7、該生思想上積極要求上進,學習刻苦認真,善于思考,生活中能應嚴格要求自己,為人誠懇,待人熱情,工作踏實負責,能出色的完成交給的各項任務,具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,是一名品學兼優(yōu)的'合格大學生。
8、xx-x同學在聯(lián)想實習一年期間,一直在倉儲處綜合服務組工作,主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動,認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧,并將他們合理的運用在工作中,并能主動向老員工學習彌補自己的不足,在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。
單位實習報告 篇5
烘焙業(yè)的發(fā)達,使藝術(shù)蛋糕大師這個行業(yè)也越來越熱。
那么,目前藝術(shù)蛋糕師“薪情”到底如何?學蛋糕究竟有多大的前景?這些打工者關(guān)心的問題,同樣也是我們所關(guān)心的話題。
培訓增速飛快
據(jù)了解,近幾年,蛋糕培訓市場年增長速度接近30%。目前就我國已有各類職業(yè)烘焙,蛋糕師培訓學校近百所,其中近半數(shù)開有蛋糕專業(yè),這些職業(yè)學校每年培養(yǎng)的各類蛋糕師接近5萬余人。
在各烘焙,蛋糕師培訓學校采訪時,記者看到,前來報名的大多數(shù)是農(nóng)村務工人員,一部分是下崗失業(yè)人員、還有一大部分是剛出校門的學生。從隨州來蘇州學習的小強說,自己沒有文憑,又沒有手藝,聽人說學烘焙,蛋糕師好找工作,干得好還可以拿高工資,所以就來學面包蛋糕師了。
學員偏愛短訓
一般蛋糕面包師培訓的收費一般是20xx~5000元,學制為15-30天,還有一年和三年的,這種培訓的收費就要達到10000元以上,大家都知道報長期學得會更系統(tǒng)和深入一些,但學員大多會選擇費用較低的.短訓班。只考慮學費的便宜,不考慮學的是否全面,等短期學完之后,才覺得自己沒有學的東西,出去還是個學徒工!而長期學費是多花了,但是學到了很全面,就業(yè)就是師傅,直接那高薪,一年不到學費又掙回來了,這就是長和短的差別。
“薪情”兩極分化
剛畢業(yè)的短期學員工資待遇一般都不會很高,剛開始的“帶薪實習”是800至1200元,只能做學徒工,如果實習期滿,進入到相對正規(guī)的工作,也要從最底層做起,工資待遇大多是1200-1500元左右。但是剛畢業(yè)的長期學員就不同,,剛開始的“帶薪實習”是20xx至35000元,如果實習期滿,進入到相對正規(guī)的工作,工資待遇是4000-8000元左右。
一位培訓學校的老師說,想要成為一名好蛋糕/烘焙師,是要有很多條件的,比如扎實的功底、豐富的工作經(jīng)驗和肯學愛鉆的精神等等,參加培訓只是在成功的路上邁出了第一步。他對想進入這個行業(yè)的人提出忠告,要想做個好蛋糕/烘焙師,有個好“薪情”,是一個漫長的積累過程,個人不能太急功近利。他同時也建議人們要考慮清楚,畢竟成為大師的人是少數(shù),需要個人的興趣愛好、吃苦耐勞、鉆研精神和長時間的實踐相結(jié)合,所以,人們不要盲目跟風,那些想速成的人,最好不要選擇這條路。
起點不容忽視
有的人會認為,既然培訓不能讓我一下子成為一個經(jīng)驗豐富的大師,那么我就干脆不學了。這種態(tài)度也是不對的。業(yè)內(nèi)人士介紹,盡管成為一個好蛋糕/烘焙師的道路漫長,需要各方面的努力與積累,但最初的起步也很重要,在一個好的培訓學校里學習到扎實的基本功,是成為一個好蛋糕/烘焙師的先決條件。那么,如何選擇一個好的培訓學校?首先要看學校的名師資名氣;第二,要看學校有無實踐環(huán)境,學校教學設備,要看學校有沒有實踐機會;最后,要多方打聽學校的口碑,事先多了解一下。
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