泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題管理制度

時(shí)間：2024-09-15 10:14:13 管理制度我要投稿

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　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，制度使用的情況越來越多，制度對社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題管理制度

泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題管理制度1

　　一、目的、意義

　　1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。

　　2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級教研部門的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。

　　3、“立足實(shí)踐，服務(wù)教學(xué)”推動(dòng)和開展本校的教育科研工作，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作提供保障。

　　二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

　　（一）組織機(jī)構(gòu)：

　　教科室主任:

　　副主任：

　　成員：

　�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé):

　　1.學(xué)校教科室工作職責(zé)

　�。�1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施

　�。�2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時(shí)，通過教育科研活動(dòng)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(3)吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。

　　(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

　�、賹W(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

　　②學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運(yùn)行。

　�、壑笇�(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

　　④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎(jiǎng)。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。

　�、輰τ兄卮髮�(shí)踐意義及理論意義的課題（項(xiàng)目），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報(bào)省市教委，推薦為普教科研資助金項(xiàng)目。

　　(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　2.教科室主任工作職責(zé)

　　(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃及課題管理辦法，并指導(dǎo)實(shí)施, 總結(jié)教科研工作經(jīng)驗(yàn),保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行。

　　(2)組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評獎(jiǎng)，具體管理本校課題研究全過程。

　　(3)指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實(shí)驗(yàn)情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要條件。

　　(4)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　(5)接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實(shí)施和管理。

　　(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核,負(fù)責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

　　(7)積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作

　　3.教科室成員工作職責(zé)

　　教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、科研工作。

　�。�1）科研方面

　　①撰寫學(xué)校的科研工作計(jì)劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將一學(xué)期的詳細(xì)工作計(jì)劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　②做好科研課題的管理工作。對每個(gè)課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時(shí)督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報(bào)告，并存入檔案中。定期召開課題研究負(fù)責(zé)人會(huì)議，做好課題研究的指導(dǎo)工作。

　�、勖繉W(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報(bào)工作，積極協(xié)助上級領(lǐng)部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗(yàn)收工作，對有實(shí)用價(jià)值的成果，及時(shí)進(jìn)行推廣。

　�、芨愫脤W(xué)校科研材料的撰寫工作。

　　⑤收集各方面的教學(xué)科研信息。定期搞好學(xué)�！敖糖椤�、“學(xué)情”調(diào)查，及時(shí)收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，搜集外部的教學(xué)科研信息，及時(shí)為學(xué)校和老師提供教學(xué)科研信息。

　�、拮龊脤W(xué)校教學(xué)科研材料的整理上報(bào)工作。

　�。�2）教研方面

　�、侔凑諏W(xué)校的教學(xué)研究計(jì)劃，及時(shí)為教導(dǎo)處提供教研材料。

　�、诩訌�(qiáng)對集體備課的檢查和調(diào)研。堅(jiān)持做到周周檢查不間斷，同時(shí)做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時(shí)反饋。

　�、郯才藕贸Ｒ�(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動(dòng)記錄等，做到不定時(shí)抽查和定時(shí)檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。

　�、馨凑战虒�(dǎo)處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。

　�、菝繉W(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動(dòng)的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動(dòng)的書面材料。

　　三、科研工作的組織

　　1、結(jié)合我校教育工作實(shí)際，在上一級教育教研部門的管理和指導(dǎo)下，進(jìn)行遠(yuǎn)期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃。

　　2、制定本�！督炭剖�、教育科研課題管理辦法》。落實(shí)科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實(shí)施。

　　3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R，通過教育科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我�！皠�(chuàng)建全國名�！钡恼w辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

　　四、科研課題的管理

　　1、成立各學(xué)科課題組。

　�。�1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個(gè)人、集體均應(yīng)成立課題組。（個(gè)人或集體可單獨(dú)研究）

　　（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個(gè)人研究為主研者）主研者必備條件；

　　①總體學(xué)術(shù)思想與研究方案或重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的.提出者、研制者；

　�、谥匾茖W(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；

　�、坳P(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?yàn)、技術(shù)難點(diǎn)的主要解決者；

　�、苄碌慕逃�、教學(xué)方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實(shí)踐者。

　　（3）各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一。

　　（4）課題組組長（或個(gè)人研究者）職責(zé)是：

　�、俪袚�(dān)并參與課題的主要研究任務(wù)；

　�、趨f(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計(jì)劃順利實(shí)施；

　�、奂訌�(qiáng)上下聯(lián)系；

　　④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費(fèi)。

　�。�5）課題組（或個(gè)人研究者）可以根據(jù)需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。

　　2、課題申報(bào)立項(xiàng)

　�。�1）校級課題立項(xiàng)

　�、� 學(xué)校教科室每學(xué)年根據(jù)上一級教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本校特點(diǎn)，公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科教師選用。

　�、谡n題組（或個(gè)人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》。

　�、蹖W(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級課題。

　�。�2）縣（市、�。┘壵n題立項(xiàng)由學(xué)校教科室在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)選了，按縣（市、�。┘壵n題申報(bào)材料要求組檔、申報(bào)，待縣（市、�。┝㈨�(xiàng)審查通過。

　　3、課題開題

　�。�1）校級課題開題

　　課題開題要認(rèn)真對待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題組要認(rèn)真修改和完善課題方案，材料、步驟為：

　　①《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》（材料）

　�、谡n題開題立項(xiàng)通知（材料）

　�、壅n題開題的背景材料（最初設(shè)想）。（材料）

　�、苷n題論證（包含課題方案）。（材料）

　　⑤課題研究工作計(jì)劃。（材料）

　�、耷捌诠ぷ餍〗Y(jié)。（材料）

　�。ㄗⅲ翰牧息倮锖冖邰堍�；個(gè)人研究者可不備材料⑥。）

　　（2）學(xué)校教科室應(yīng)作好材料的存檔，并用簡報(bào)的形式報(bào)上級主管部門。

　　4、課題實(shí)施、報(bào)告登記、管理措施。

　�。�1）課題實(shí)施：

　　課題組在組長（個(gè)人研究者）組織下按課題研究計(jì)劃開展活動(dòng)，分析得失，作好登記。

　�。�2）報(bào)告登記：

　　學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進(jìn)行認(rèn)真登記。①申請書、立項(xiàng)通知、開題報(bào)告、課題方案、工作計(jì)劃。②階段研究報(bào)告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報(bào)告登記。以上內(nèi)容一式兩份。

　�。�3）結(jié)題管理

　　學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報(bào)告一份。②課題研究報(bào)告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>

　　市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理辦法實(shí)施。

　�。�4）檔案管理

　　校級課題的檔案，應(yīng)含以下一些內(nèi)容：

　�、僬n題申請書、課題開題立項(xiàng)通知，課題開題的背景材料（最初設(shè)想，課題方案，課題研究工作計(jì)劃，前期工作小結(jié)。）

　�、谘芯侩A段的各種原始記錄，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等材料。

　　③總結(jié)階段的研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等材料。

　�、艹晒@獎(jiǎng)材料。

　　課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。

　　學(xué)校教科室負(fù)責(zé)向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）

泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題管理制度2

　　為加強(qiáng)對各級立項(xiàng)課題的管理，保證課題研究的質(zhì)量，更好的發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，特制定此制度，望各學(xué)校、課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)，參照執(zhí)行。

　　課題立項(xiàng)申報(bào)評審制度

　　1．課題分校級、縣級、市級、省級、國家級五個(gè)級別。

　　2．成立課題組。設(shè)課題負(fù)責(zé)人1名，市縣兩級立項(xiàng)課題研究成員一般1－4名。省級以上課題可以超過4人。課題組負(fù)責(zé)人的職責(zé)：①承擔(dān)并主持課題的研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員分工、研究情況，保證課題研究按計(jì)劃順利開展；③加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。

　　3．由課題組向?qū)W校教科室提交《立項(xiàng)申報(bào)評審書》一式三份，并附詳細(xì)的課題實(shí)施方案，用A4紙打印裝訂。經(jīng)學(xué)校教科室初審后擇優(yōu)集體向縣教科室報(bào)送。

　　4．每年評審一次，申報(bào)時(shí)間為每年十一月的第一周，其它時(shí)間不受理。

　　5．縣教科室組織專家評審，確立縣級課題并擇優(yōu)推薦申報(bào)縣級以上課題。

　　6．縣教科室對確立的縣級立項(xiàng)課題行文公布。

　　附：教育科研課題實(shí)施方案編制操作基本流程

　　準(zhǔn)備階段編制階段實(shí)施階段

　　提出課題問題提出實(shí)施行動(dòng)

　　理論依據(jù)

　　文獻(xiàn)探討內(nèi)容與分析及時(shí)修正

　　結(jié)果測評

　　建立假說步驟方法檢查效果

　　預(yù)期成果形式

　　組織管理綜合解釋

　　工作制度收獲成果

　　課題實(shí)驗(yàn)研究管理制度

　　1．課題組必須按制訂的實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)施過程中也可根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整實(shí)施方案。

　　2．制定每學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)安排。實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)效果、數(shù)據(jù)，重視各種資料的積累和保管。

　　3．每學(xué)期為一個(gè)階段，開學(xué)初制訂好學(xué)期的.階段實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫出小結(jié)，并于新學(xué)期開學(xué)第一周將階段小結(jié)及計(jì)劃交教科室。

　　4．每個(gè)課題實(shí)驗(yàn)教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有關(guān)的研究活動(dòng)，定期向教科室匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。

　　5．組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究、學(xué)術(shù)研討、學(xué)習(xí)考察與資料研究等。

　　6．學(xué)校教科室檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等材料。

　　7．縣教科室每學(xué)年組織力量對各課題組實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行中期檢查和評估，對優(yōu)秀課題組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對實(shí)驗(yàn)開展不力的進(jìn)行指導(dǎo)督促。

　　8. 課題負(fù)責(zé)人、成員變更，課題延期結(jié)題需按要求使用統(tǒng)一表格寫出書面申請，加蓋學(xué)校公章后上報(bào)。

　　課題結(jié)題申報(bào)評審制度

　　1．課題實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)按時(shí)結(jié)題。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《課題結(jié)題鑒定申請書》一式三份，撰寫課題結(jié)題報(bào)告，核心內(nèi)容不少于5000字；同時(shí)撰寫課題研究工作總結(jié)，用A4紙打印，一式三份。并附以下材料：課題立項(xiàng)申報(bào)評審書、課題研究方案、課題開題報(bào)告、開題報(bào)告書；反映研究過程的主要資料（文字、圖片、調(diào)查問卷及分析、會(huì)議記錄等）；課題研究階段成果（論文或?qū)Ｖ�。裝袋由學(xué)校審核后統(tǒng)一上報(bào)縣教科室。

　　2．課題結(jié)題評審每學(xué)期一次，申報(bào)時(shí)間為每年6月、11月第一周。

　　3．評審委員會(huì)對所報(bào)材料進(jìn)行評審、鑒定。

　　4．對鑒定結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并頒發(fā)結(jié)題鑒定證書。

　　課題檔案管理制度

　　1、課題研究建檔范圍

　　計(jì)劃選題階段。調(diào)查報(bào)告、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請書、實(shí)驗(yàn)方案；

　　研究階段。各種原始記錄、音像材料、圖片、研究方案修改記錄、有關(guān)論文、階段總結(jié)、調(diào)查問卷、成績測試卷、相關(guān)證書等；

　　總結(jié)鑒定階段。結(jié)題報(bào)告、論文、論著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料（結(jié)題鑒定評審書、鑒定結(jié)題證書、圖片音像材料）等；

　　成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益；

　　成果獲獎(jiǎng)材料。

　　2、課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范，交學(xué)校教科室保存。

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