【熱門】勞動節隨筆
無論是在學習還是在工作中,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆,或講述文化知識,或發表學術觀點,或評析世態人情,啟人心智,引人深思。什么樣的隨筆堪稱經典呢?下面是小編整理的勞動節隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勞動節隨筆1
今天是一年一度的國際“五?一”勞動節,但是對我來說它是我過的最特殊的一個“五·一”,在這個“五?一”我成了一個真正勞動者,知道了勞動的意義。我參加了村里的集體勞動——修路。
原來我們村的路是土路,平時高低不平、坑坑洼洼,表面有一層細細的塵土,當起風的時候塵土飛揚,人們走在路上既不能呼吸,又不能說話,更不能睜眼。當下雨的時候人們出行,穿著普通的鞋會被泥粘壞,穿雨鞋走得很慢,一不小心還會被泥粘掉。汽車和拖拉機在泥地里打滑,寸步難行。自行車就更不能走了,只要一上路雙輪就站滿了泥,大人還能扛回來,上學的孩子推也推不動,扛也扛不動。大家很羨慕城里的馬路。
今天村長在村里的喇叭上喊我們村要修路了,大家聽了很興奮從家里跑到街上,三五成群、議論紛紛。沒一會筑路隊來了,他們開著挖掘機、鏟車、撓地機、壓路機,村民都主動幫助筑路隊清理街里的柴草和爛磚塊,我也跑去做一些。
力所能及的事。村長看見小孩子都很積極勤快,高興地提出要給孩子們發獎品。中間休息的時候,村長搬來了我們期待的獎品——一箱雪糕。你們一定很失望吧!雖然它很普通,但是我一點也不失望,反而很高興,今天的`雪糕吃起來別樣的甜,因為這是我的勞動成果,我愿意每天參加修路,希望這條路能快點修好,那么我們也能和城里人一樣風雨無阻了。
這是我過的最有意義的一個“五·一”勞動節,勞動改變了人們的生活,勞動給我帶來了快樂,使我感受到這個節日所包含的正真意義。
勞動節隨筆2
時間過得實在太快,五一又到了!突然,五一就這樣來到了,似乎轉眼就到了。平時忙碌的生活,并沒有讓我覺得有什么感覺,五一,一年的三分之一就這樣過去了,一下意識到這一點,幾乎要讓我跳起來!
時間,真的就這樣悄無聲息的走了,就這樣讓我猝不及防!似乎還有很多很多的事情要做,似乎還有很多很多的事情需要去做。
利用這短暫的放假時間,來自心靈深處的內省的靈魂又再次蘇醒,反省,反思……
自己這4個月來,都做了什么?做了哪些事情?日子是如何度過的?哪些是值得的?哪些是不值得的?哪些是需要改進的'?哪些是需要堅持的?
人到中年,到底應該保持一種怎樣的心態?
都說人最好是保持一顆年輕的心態,真的好嗎?年輕人的心態?!
年輕人有年輕人的浮躁,也有年輕人的勇氣和果敢。我還有嗎?
人到中年,最近總是感到壓力很大。來自老人,孩子,工作,家庭,等等等等,哪一方面都不能丟。此時是我們這一年齡段的人最艱難的時光吧。走過這一段時光,就會過去,就會好轉。生活正在按照它自身的腳步,一步一步的往前走著。
坦然面對所有的一切,這或許就是我們應該持有的心態。
邊寫著博文,邊聽著音樂,是昨天自己下載的一個音樂,還沒有聽過,這音樂中有著強烈的鼓點,很有節奏感,配合著很磁性的男聲,音樂中有著一種亢奮,有著一種激勵。
記得前幾天看卡耐基的書說:人生40才開始。如是說來,我的人生才剛剛開始,那么我有什么好畏懼的呢?人生40,一個非常重要的年齡關口,尤其對于女性來說,更是如此。保持身體的健康,顯得格外重要。人生剛剛開始的時間,可不能輸在了身體上。
勞動節隨筆3
這周,老師布置了一項特殊的家庭作業嘗嘗“勞動的滋味”。我從小到大嘗過不少滋味,不同美食的滋味,高興的滋味,難過的滋味,學習的滋味,這勞動的滋味還真沒細心“品嘗”過!它究竟是什么滋味呢?
帶著問題我回到家里,正看見媽媽在拖著地板,我問媽媽:“媽媽,您知道勞動的.滋味是什么嗎?”媽媽沒有立刻回答我,而是用手背擦了擦額頭上的'汗,半開玩笑地對我說:“你過來嘗嘗這汗水就知道了。”我伸出手指抹了一點放在舌尖上,哇,好咸,還帶著些苦!
這時候爸爸回來了,我迎上去問爸爸:“爸爸,您知道勞動的滋味是什么嗎?”爸爸指了指門口我那雙臟兮兮的球鞋,“去,先把鞋子洗了,你就知道了!”于是,我興沖沖地拿起球鞋進到洗手間,把球鞋放在盆子里,打開水龍頭,埋頭蹲著洗刷起來,肥皂水四處飛濺,半個多小時過去,我終于把它洗好了!我正想站起身來,才發現腿有點發麻,腰酸脹得不行,我心想:難道這酸也是勞動滋味?
爸爸走進來查看我的戰果,立刻嚴肅起來:“你看你,洗鞋子把這搞得亂七八糟的!”我羞愧地低下頭,感覺臉上一陣火辣辣的。媽媽趕緊在一邊打圓場,“自己鞋子自己洗,也是值得表揚嘛!下次注意改正就行!”聽到媽媽的夸獎,我心里馬上就變得美滋滋的甜起來!
原來勞動的滋味這么奇妙,短短的時間內,我就“品嘗”到了勞動的滋味:在勞動時是苦的,勞動完時是酸的,在受到表揚后是甜的,但有不足被批評時卻是辣的。這不就是勞動的酸甜苦辣嗎?
勞動節隨筆4
今天,是五一勞動節,每到這一天,世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝,我也打算好好勞動一下。
一大早,我就起了床,一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在,黃中透紅的初升太陽身旁,就像給太陽姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著這美麗的景色,并招呼著從四川來的姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門,直留下我和爸爸。
我無聊地甩動著胳膊,抬起沉重的腿跨向臥室,這才看見床上的被子亂糟糟的`,像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起,我心想:唉,媽媽走了,床上又這么亂,不如,我來整理一下吧!剛想到這個,我又自言自語地說:“不行!媽媽回來了,肯定以為是爸爸整理的,我也不會得到什么好處的。”
剛想走開,我又轉了一個身,想:算了,反正今天我無聊,沒事干,而且又是勞動節,就做一件事吧!
我先是來到床邊,將枕頭分別拿到沙發上,再牽著被子的一角,放在相應的床角上,其它的被子角也是如此,我接著確定被子的中心,用手分別從中心向上,下,左,右將被子上的皺起的布撫平,以看起來更加潔凈,隨后,我小心翼翼地拿著枕頭放在床頭上,然后,把放在枕頭底下多余的被子折疊起來,使枕頭底下沒有被子,最后,我吃力地拿著姨媽送給我的“大鱷魚”布娃娃,斜著放在被子上,這樣,我的“杰作”就完成啦!看著我的“杰作”,不禁心里美滋滋的。
在五一勞動節這一天,我自己動手整理了被子,并得到了媽媽的夸獎,啊!今天真快樂!
勞動節隨筆5
今天是五一國際勞動節,既然是勞動節就不能閑著,早飯后把房子打掃了一遍,稍息后來到南公園。
公園的空氣非常好,烏魯木齊人都知道,越是往南走空氣越好。南公園大概有十年沒來過了,真是今非昔比,今天有點冷,一會陽光明媚,一會兒又陰云密布,人少顯得非常清靜,塑膠道路兩旁鮮花盛開,古樹長出了新伢子,空氣里彌漫著負氧離子的氣息,吸一口心曠神怡;游人在這里吹拉彈唱,跳作維吾爾族舞蹈,小孩滑著旱冰到處奔跑,喇叭里響起了歌頌民族團結的嘹亮歌曲,游客們露出了甜美的微笑。
勞動不僅給人們帶來了物質資源,同時也帶來了豐富精神享受,勞動節是世界人民的節日,只有勞動才能改造世界,改變自己。今天既勞動了又帶來了精神享受,美好的`一天從勞動開始,勞動是一個永恒的話題。
勞動節隨筆6
為了培養大班幼兒熱愛勞動的良好習慣,每天早晨幼兒入園后或下午離園前,我都會安排幾個早到園或晚離園的幼兒,幫老師把小椅子輕輕放到桌子上,以便于老師打掃衛生。久而久之,許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮,甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子,要求早入園、晚離園。班內出現了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛生的現象。可最近幾天,我發現多數孩子不愿搬椅子了,我很納悶。
一天,我問幾個正不情愿地搬著椅子的幼兒:“我們班的小朋友都是愛勞動的好孩子,以前都搶著幫老師搬椅子,可現在怎么都不愿搬了呢?”“老師……”琪琪欲言又止。“為什么?大膽告訴老師!”在我的鼓勵下,彤鈺說話了:“老師,搬椅子不是好孩子做的'事情。那天做游戲,澤宇不聽話,您不是罰他到教室搬椅子了嗎?”我愣了一下。
那是幾天前的一個下午,孩子們在戶外做鉆圈游戲時,調皮的澤宇趴在地上做鬼臉,自己不鉆,還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下,說:“澤宇,你不愿做游戲,到教室里搬椅子去!”澤宇不情愿地從地上爬起來,慢騰騰地走進了教室……沒想到,我的這一舉動讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響,當著全班小朋友的面,我向澤宇道了歉,并肯定了熱愛勞動的孩子都是好孩子。
此后,孩子們又爭著搬椅子、打掃衛生了。
勞動節隨筆7
我的五一豐富多彩,可是只有兩件事讓我十分難忘。
五月一日早晨,爸爸很早就去釣魚了。到了下午四點半,我和媽媽步行去中海找爸爸。一路上我們說說笑笑,我蹦蹦跳跳活像一只自由自在的小鳥,看著草,聞著花香,享受著大自然的美景。大約走了一個多小時,我們見到了爸爸,爸爸的釣魚活動也漸漸接近尾聲了。我拿起一根海竿,搖著線,突然覺得沉甸甸的',有東西墜在下面,我趕緊收線,使勁的搖線輪,一看,原來是一條大鰱子咬到了鉤上,這還是我今年釣上來的第一條魚呢!我太高興了。我有了信心和耐心,夜幕降臨了,我還是一動不動地注視著水面,爸爸說:“我們回家吧!”我卻說:“不行,再釣一會兒行嗎?,我還沒玩夠呢?”話音剛落,突然看見魚漂不見了蹤影,我趕緊提竿,我按照爸爸說的那樣豎起魚竿,一看,原來是一條鯽魚,我開心死了!要不是爸爸催我天黑了收拾東西回家了,我還要再釣會兒。
到了晚上,我們全家在分享我們的勞動成果,我正在津津有味地吃著魚,突然覺得喉嚨有點痛,完蛋了,被魚刺卡住了,咽不下去,咳不出來,媽媽叫我吃饅頭又叫我喝醋,但還是不行,總覺得有東西在里面下不去。我和媽媽去了門診,醫生看了說不見了,應該是吃多了飯的緣故吧。我們又去了人民醫院,掛了急診,醫生說沒什么事。哎呀,這時候我才放心了,可是喉嚨還是有點疼,爸爸說:“過幾天就好了,沒事的。”經過這一番折騰,回到家已經快十點鐘了。
啊!這個五一讓我難以忘懷,我學會了做事要有耐心要堅持,還有做事情一定要細心!
勞動節隨筆8
同學們我們都知道5月1日要放假,可是大家知道它到底是什么節日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?“五一”節其實就是五一國際勞動節,是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節,都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節日。
我們現在還是中學生,紀念“五一”國際勞動節,首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操,掌握豐富的知識,學會更多的技能,為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎,知識就是力量,今天我們學會的知識越多,將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里,自己的一服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學校,積極打掃衛生,時刻保持換進的整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的'小事做起,不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領還是農民工,無論是科學家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻,讓我們向他們致敬,向他們問候!祝他們“勞動節快樂”。
勞動節隨筆9
今天是五一“國際勞動節”。剛剛在鄭州教育博客交流群里看到群主“顏色”老師的祝福:祝群里美麗的光榮的的腦力勞動者,節日快樂!在感謝群主祝福的同時,我開始思考“勞動”的含義。
“勞動,通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動,勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論,勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。(百度百科)”從這個意義上說,作為教師,我們對外輸出了勞動量(備課、上課、批改、輔導、考試、評講等勞動),我們的勞動為我們獲得薪酬,讓學生獲得知識和能力,保證了自身的發展和人類文化的發展。毋庸置疑的屬于勞動者。然而我們教師的勞動究竟屬于腦力勞動,還是屬于體力勞動呢?這確實是一個值得商榷的問題。
其實,體力勞動和腦力勞動這種絕對的二分法本身就值得商榷。比如作家是腦力勞動者,他的'作品是腦力勞動的結晶,但是把自己頭腦中的故事或人物,用筆或者電腦寫出來,卻又離不了體力勞動。同樣,工人是體力勞動者,但是要制造出合格的產品,同樣離不開腦力勞動。所以我想我們所說的腦力勞動者,應該是以腦力勞動為主,體力勞動為輔的勞動者;體力勞動者是以體力勞動為主,腦力勞動為輔的勞動者。那么教師的勞動究竟是以體力勞動為主,還是以腦力勞動為主呢?或許很多人會不假思索的回答,當然是以腦力勞動為主了。然而我要說,這個問題絕不像表面那么簡單,它決定著教育的發展。簡言之,當教師的勞動以腦力勞動為主,教育就會飛速發展;反之,當教師的勞動以體力勞動為主,教育的發展就會停滯不前。
按照常理,教師的勞動應該是一種創造,教師依據課程標準的要求,參考教材,結合學生的實際和自己的特點,在自己的頭腦中創造出合適的內容,然后采用合適的教學手段和方法,讓學生獲得最大程度的成長。教師的課堂應該是教師智慧的結晶,是教師創造的產物。同時,教師這種創造的能力,必須以不斷的更新,不斷的學習為基礎。我把讀書的過程歸結為“讀書。
勞動節隨筆10
今天是“五一勞動節”,媽媽帶我去萬達吃牛排。
我們乘公交車來到了萬達,又乘電梯來到了三樓。一進到吃牛排的地方,一股香味撲鼻而來。找到座位坐下我迫不及待地叫了一份兒童套餐和一杯橙汁。牛排和果汁一上桌,我便拿起叉子叉起牛排就往嘴里送,(畢竟是第一次吃牛排,還不知情況)結果一碰到嘴,我就被燙地把牛排扔到了盤子里。媽媽看見了,哈哈大笑!說:“你以為這是吃飯啊,這是牛排,你要先用刀叉把牛排切成小塊,吹一吹才能吃”。我點了點頭,我左手拿起刀子正準備切的時候,媽媽又說:“你拿反了,應該是右手拿刀,左手拿叉”。我馬上糾正過來,左手拿叉右手拿刀,把牛排切成小塊,吹了吹才敢吃。味道還不錯喲!
這個五一我非常快樂,因為我學會了怎樣吃牛排。
勞動節隨筆11
記得那年我大三,千盼萬盼,終于盼到了五一假期,因為這個假期我和女友約好一起去桂林旅游。
我們出發前,先在網上搜查桂林資料,景點介紹以及相關注意事項。從株洲座晚上的火車,剛好清晨抵達桂林。然后第一站,找旅館。聽朋友介紹,汽車北站那邊旅館干凈,價格實惠,于是坐車往北站,定好房間后,就去嘗嘗桂林米粉。那是一個小區里的一家粉鋪。老板非常熱情,我和女友一人點酸辣粉,一人點牛肉粉,這樣就可以嘗到兩種味了。米粉非常好吃,而且相對湖南來說還很便宜。這到是一個意外的驚喜。 到了中午,我們去植物園。在這里享受優美的園林景觀、呼吸芬芳的空氣,一邊欣賞一邊拍照留戀。
第二天,我們出發陽溯,在這里感受不一樣的美景,不一樣的風俗。記憶最深的`是,騎行十里畫廊。我租了輛自行車,載著女友,一路歡歌笑語,看到好的風景就停下拍張,爬過小山,趟過小溪,穿過田野。最后騎到路盡頭,走進村落,進一步感受到桂林人的淳樸、熱情。由于時間有限,一路匆匆,可美景卻深深的記在心里。
這次旅游讓我難忘,不但領略了秀麗的山川景色,知道了美麗的傳說,還體會了桂林山水甲天下的真意。
勞動節隨筆12
今天是五一勞動節,天空萬里無云,爸爸媽媽帶我出去玩。
我們首先去的'地方是創意廣場,由于溫度太高了,我們只好去日湖公園玩了。日湖公園的風景可美了,有一棵棵挺拔的參天大樹,有五顏六色的鮮花,爭奇斗艷,還有花花綠綠的鵝卵石,可漂亮了。
我們一邊走一邊欣賞風景。走到河邊時,看見有人在撿河蚌。我也想去撿,可是爸爸不同意,只好讓爸爸撿。爸爸脫掉鞋子、卷起褲管在河里摸來摸去。不一會兒,就摸上了三個河蚌、一個田螺,還有幾只龍蝦。我可開心了,接著我們又去劃船了。劃了半個小時,我們回家了。
勞動節隨筆13
又到了五一節,今年的長假有五天,爸爸媽媽決定帶我們去北京旅游,當然清華北大是一定要去的。
清華大學的一切景觀無處不充滿了綠色。走入大門,感覺就像走入了植物園,各種樹木數不勝數:園柏粗細均勻,兩旁挺立;法桐鱗片細密、巧奪天工;白、黃、紫三色丁香竟相開放,散出清香,還有不少的參天古木,幾乎遮蔽了灼熱的陽光。再往前走,便到了朱自情先生筆下的荷塘。雖然還不到荷花盛開的時節,但一片片成堆成簇的碧綠圓圓的荷葉,還是令人神情氣爽。放眼望去,只見一池春水緩緩流淌。在荷塘岸邊,我還意外地發現了一位淘石頭的'少女,她給了我和弟弟每人一塊。在陸續看到過孔子、朱自清與聞一多的石像后,我們在一座假山后還見到了幾只大孔雀。雖然朦朧記事時,我見到過孔雀,但白孔雀與開屏的仙子,我可是平生第一次見,弟弟更是驚喜萬分。于是,我握住相機,將這難得的鏡頭記錄下來。
逛夠了清華,我們又坐車來到了北大。北大的建筑風格與清華一點也不同,幾乎連教學樓都是古代園林式樣。我們參觀了那里的博物館,弟弟邊看邊說:“這次我又要睡不著覺了。”我不解,后來,才知道他是怕古原始人的頭骨。從博物館出來,我忽覺氣溫驟降,并隱約聽到了嘩嘩的流水聲。便問導游,她告訴我,未名湖到了。我抬頭一看,果然,只見水波徐徐蕩漾,微風輕輕拂來,十分愜意。遠處博雅塔的影子倒映在湖面上,塔頂降臨在一湖心小島的石魚旁,給人以美的享受。我剛想下去玩一會兒,卻被媽媽拉住了,只好跑到一旁的山上敲一只大鐘。
假期很快就結束了,這個假期我堅定了自己的最求,我以后一定要考上清華北大這樣的名校!
勞動節隨筆14
今年的五一我想大家一定過得十分開心,可是五一假期中我卻遇到了一件不順心和應該值得我們深思的事。
五月三號,上午我到好友曾嘉麒家里玩。中午,我倆吃過飯,就想下去玩,出門時我順手拿了奶奶給我的十元錢。
下了樓,我們就坐在草地上閑談。一會,來兩個人,一個像初一的;另一個和我年齡相仿。其中大的叫我們過去說有好事。我知道不好,他們要搶錢。于是我走到兩個民工面前,可我發現好友沒來便走到他們跟前。大的`問我:“有錢沒有”?我們一齊說沒有,他不信硬要搜身,從我衣口袋里搜出買冰棒后的八元錢,我不給,他便打我一拳,我松了手,他就叫我們走,我只有和好友一起逃跑了。
我不明白:為什么現在一些青少年都染上了當今社會的不良習氣,到處搶、扒、偷呢?
勞動節隨筆15
五月一日那天,天氣十分涼爽,風兒,柔柔地吹著。
早上,我早早的起床,一打開窗戶我就看到花兒們垂頭喪氣的望著我,一臉無精打采,滿臉灰塵。原來是因為這幾天天氣干旱又沒澆花的原因。所以我們全家決定給花園重新換一件新衣服。
經過分工,我和爸爸首先動手把枯枝敗葉剪掉。然后,我們從工具箱里面拿出噴水器,把噴水器的一頭安在水龍頭處打開,開始清洗花瓣和樹葉上的灰塵。隨著水滴答滴答的優美歌聲,樹兒展開了腰肢,輕柔地搖擺著,花兒們張開了笑臉,唱起了美妙的歌兒,使人百聽不厭。
“哇!”我一聲尖叫,原來,我不小心把水龍頭對準了自己,水澆在了我的身上,裙子和上衣頓時淋透完了,我變成了落湯雞。在場的人先是一愣,看到我那狼狽的樣子后,馬上開懷大笑。
媽媽調皮地說:“呵呵,沒關系,勞動最光榮!”外婆幸災樂禍的笑道:“看看你,笨手笨腳的。”我的臉霎時間紅了,捂著臉跑進了屋,換了一身干凈的衣裳后就又開始勞動了。澆啊澆啊澆了一個多小時后任務終于完成了,累得我和爸爸滿頭大汗。
爸爸看到花園里庭院的.木板不太光滑,就建議說:“女兒,我們去家具店買油漆刷刷庭院的地板吧。”“好啊!”我們就直奔附近的商場。
買了油漆之后,我先把油漆罐打開,然后用一根筷子把漆罐攪勻,用刷子沾一點油漆開始刷了。可惜,只有一把刷子,我和爸爸只好輪流勞動。“我刷、我刷、我刷刷刷!”我哼著小調,隨著快樂的節奏,我讓刷子跳起舞來。我們刷了一個多小時才刷完,累的腰酸背痛,不過,看著自己勞動的成果,開心極了。
今天,我和花園度過了快樂和充實的一天。我懂得了不論做什么事,只要自己心中有決心、有堅持,不怕困難,不怕艱苦,就會達到成功的彼岸。