精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

教學工作計劃

時間:2024-02-02 16:49:29 教學工作計劃 我要投稿

(實用)教學工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實用)教學工作計劃

教學工作計劃1

  一、指導思想

  從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。

  二、教材分析

  教材在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。

  教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

  教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  三、教學目標

  通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

  1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。

  2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容,主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

  5、貫徹理論聯系實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際,要做到聯系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際,還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現實性,體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景,提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。

  6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力,把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展,并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

  7、繼續深化教學改革,不斷改進和創新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗,不斷改進和創新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。

  四、具體措施

  1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

  2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節的教案,不打無準備的仗。

  3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經歷較多的科學探究過程。

  4、及時布置作業,及時檢查或批閱作業,有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。

  5、課后抽出一定的'時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業。

  6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。

  7、適當的開展相關的社會實踐工作,多聯系生活、多聯系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。

  進度表(下頁)

  進度表:

  周次

  內容時間

  1

  1.1聲音的產生與傳播3課時

  2

  1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時

  3

  1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時

  4

  2.1光的傳播2.2光的反射3課時

  5

  2.3平面鏡成像3課時

  6

  2.4光的折射3課時

  7

  2.5光的色散2.6看不見的光3課時

  8

  3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時

  9

  3.3凸透鏡成像的規律3課時

  10

  期中復習檢測3課時

  11

  3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡3課時

  12

  4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時

  13

  4.3汽化和液化4.4升華和凝華3課時

  14

  5.1電流和電路5.2電流和電路3課時

  15

  5.3串聯和并聯3課時

  16

  5.4電流的強弱3課時

  17

  5.5探究串、并聯電路中的電流規律3課時

  18

  期末復習3課時

  19

  期末復習3課時

  20

  期末復習檢測3課時

教學工作計劃2

  一、在思想方面

  堅決維護和遵守學校的各項規章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習,不斷提高自身的道德修養,為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、教學工作方面

  1、個人工作計劃:

  新的學期里,本人將積極接受學校分配的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入到工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生的思想品德,認真備課上課,認真批改作業。全心全意做好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。

  2、學生基本情況分析:

  通過一個月的學習,我發現學生學習的熱情較高,對語文這門課也比較有興趣,但是依然存在著許多問題:

  (1)班內學生基礎知識差別較大,導致分化嚴重;

  (2)學生注意力不太集中,往往出現走神,上課搞小動作等行為;

  (3)部分學生基礎太薄弱,往往在拼音以及漢字上出現差錯且寫作水平較差,往往出現“流水賬”;

  (4)優秀率不是很突出,一部分同學成績不太理想。

  針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取再上一個新臺階。這些學生大都是獨生子女,基礎高低參差不齊,有的基礎牢固,成績較好,有的則較差。當然有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。身為班主任更應該做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

  3、教材分析:

  本學期講授義務教育課程標準教材(人教版)《語文》(x年級上冊)。該教材是經過新改編后的。教材中設置了許多學生活動,同時還有課外讀以及資料袋,對學生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內容之前設置學習導語,提高學生學習興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際,進一步深化強調知識,既增強學生的主體性,又有利于基礎知識的學習。

  4、新學期新目標:

  (1)熟練掌握所學生字詞,包括字的讀音,筆順,筆畫,偏旁部首以及字形字義。認識重點詞匯;

  (2)提高學生的閱讀能力,分層能力以及理解能力。學會正確分析課文內容,主旨大意以及思想感情;

  (3)培養學生每天進行好詞好句積累的良好習慣;

  (4)提升寫作能力,引導學生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作,拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字數要求。

  (5)培養學生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。

  5、具體措施:

  (1)備課;備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容:

  1、鉆研課程標準,做好教學工作計劃。首先鉆研課程標準,通讀教材了解教學任務、目標、重點和難點;其次了解班級學生的思想狀況、學習態、學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學;最后制定改進和提高質量的措施,編制教學計劃及教學進度表。

  2、寫好教案。首先按照課程標準的要求,反復閱讀鉆研教材,明確教學目的、重點和難點,明確每一課時的講述內容;其次根據教學內容和要求,搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學生生理,心理特點,學習規律和已有的基礎知識,結合教材內容寫出具體教案;最后教案內容包括:課題、目的和要求、重點、難點、課型、課時、教學方法以及教學反思等。

  (2)上課;上好課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握政治思想教育,傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展應做到:

  1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞教學目標進行;

  2、教學內容必須正確,要把握基本概念、基本觀點正確無誤的傳授給學生;

  3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中;

  4、要重視對學生進行思想教育,及時糾正學生的錯誤之處;

  5、教學方法得當,對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇于創新。

  (3)作業批改;精選作業,認真批改,及時獲得反饋信息,利于改進教學。

  1、作業內容要根據考試要求,注重基礎知識的鞏固;

  2、布置作業前,掌握作業的深度和廣度,突出理論聯系實際的原則;

  3、及時批改作業,堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重做和口答,以便加深印象;

  4、根據教材內容,可提前讓學生進行下一課的預習,有助于學生對課文的理解。

  6、教學進度表:

  本學期教材共八個單元,期間會有周測,月考,期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現本學期的教學進度:

  周期教學課程備注

  第一周《觀潮》 《走月亮》

  第二周《現代詩兩首》 《繁星》一單元完

  第三周《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》

  第四周《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》二單元完

  第五周《古詩三首》《爬山虎的腳》

  第六周《蟋蟀的住宅》三單元完

  第七周《盤古開天辟地》《精衛填海》

  第八周《普羅米修斯》《女媧補天》四單元完

  第九周《麻雀》《爬天都峰》五單元完

  第十周《牛和鵲》《一只窩囊的大老虎》

  第十一周《陀螺》六單元完

  第十二周《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》

  第十三周《梅蘭芳蓄須》《延安,我把你追尋》七單元完

  第十四周《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》

  第十五周《故事二則》八單元完

  第十六周復習周

  第十七周復習考試周

  三、班主任工作

  一個班級能否進步,需要很多方面的因素:學校的情況、老師的教學能力和教學態度、學生的學習認真程度以及學習的努力情況等等。但作為一名班主任,我認為教好學生是就是最重要的。一個班主任最大的動力就是帶領班級不斷前進,我相信自己能夠做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的班級可以走的更遠!新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作計劃如下:

  1、幫助學困生樹立信心;隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。我會用愛來縮短融化師生間的距離,同時我也享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

  2、大膽放手培養小干部;一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我會把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來后我規定凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的`促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

  3、拿起表揚的武器;哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。作為班主任,我應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

  4、允許學生犯錯誤;“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以身為教師不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以看到學生犯錯誤時,應該盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時應該更重視包容他們的不足。例如課上有同學搞小動作不應直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會因愧疚而不再做小動作。長期下來,教師和學生彼此理解,班里也會越來越和睦。

  四、社團及學校其他工作

  1、社團工作:學校社團課作為培養學生興趣愛好,繁榮校園文化生活的的第二課堂,真正成為學生豐富校園生活、參與學校活動、延申求知領域、擴大交友范圍的一種重要方式,各社團課以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著學生們積極參與其中。在這一學期,我將擔任播音主持這一社團課的主講教師,我不僅會培養學生對播音主持的興趣還會傳達給學生最為準確、最為專業的播音主持相關知識。

  2、學校工作:在九月份學校會進行“消防、地震、火災逃生演練”以及“三愛、三節”主題系列活動。逃生演練活動可以提高學生對突發災害的認識,從而具有一定的逃生知識。而三愛三節可以培養學生良好的行為習慣。在十月份學校會舉行各種藝術活動(朗誦比賽、省圖書館借閱活動、歌曲大賽、廣播操比賽等等)這些藝術活動都能夠很好的培養學生的課外活動興趣,讓學生‘在學中樂、在樂中學’。在十一月份學校會進行“交通安全”的講座以及征文比賽。舉辦交通安全的一系列活動可以加強學生對交通安全事故的防范意識,明白交通安全的重要性。在十二月份學校會進行普法的相關活動。在這樣一個法制社會下,每個人都應做到知法懂法,當然學生也不例外。而學校開展普法活動恰好可以讓學生更多的去了解法律。這些活動的開展對學生來說必將受益匪淺,而身為班主任的我也會積極配合學校完成這一系列活動。

  五、其他方面(家校溝通)

  培養具有健康心理和健全人格的孩子僅靠學校和教師是遠遠不夠的,更需要家庭與學校的有效配合。應該說家校關系是校園人際關系中維系難度較大的一種。為更好的培育學生,家長與教師之間必須進行高效融洽的溝通,而現階段與家長溝通最多的就是班主任,所以班主任必須掌握較高的溝通技巧,以便與家長做到互相理解、互相信任、互相配合。接下來是我總結的關于教師與家長有效溝通的幾點:

  1、以誠相待,用誠心架起溝通的橋梁,與家長交流溝通時講究一個“誠”字;

  2、要讓家長明白你也非常愛他的孩子,你所做的一切都是為了孩子好;

  3、要讓家長明白身為教師是要比家長更懂得教育;4、教師自身必須具有出色的教學水平。我將嚴格按照以上幾點做好家校的有效溝通與合作。

  以上就是我將在本學期執行的工作計劃,雖然可能還是不夠完善,但我愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學生學習成績和思想素質都能夠得到提高,我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,給學生做好榜樣,帶領我的班級繼續不斷的前進!

教學工作計劃3

  為了喚起和發展優等生對生物及其培養愛護保護自然的興趣,拓寬和加深所學的知識充分地展示他們的生物才能,發展他們獨立地、創造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力,以及培養他們一定的科學探究能力,我們初一年段準備成立生物興趣小組,現制定工作計劃如下:

  一、可向學生補充一些課外作業,讓他們解答一些帶有技巧性,較難的習題,以加深所學的知識,也可以出一些題目,讓學生一題多解,或分類討論,以鍛煉他們的民散思維。

  二、可對學生作一些適合他們興趣的生物實驗,如簡單的扦插和嫁接,或制作盆景。某些現在生物學理論的通俗介紹,培養科學的.學習態度,樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

  三、年段的各個生物教師每應分別講授一大類型的輔導知識和參加學生的實驗,于每周三、周六下午第三節課分別為植物園實驗輔導時間。

  四、授課具體老師:由擔任初一年段的生物老師任教:陳詩忠、陳日雄、

  五、學生由各班自行組織,有興趣者即可報名參加。

  六、開始時間:第5周開始。

  七、理論授課地點:定在初一(6)班教室。

  八、實踐課地點:學校植物園。

教學工作計劃4

  一、教材分析

  根據新課標的要求,從知識技能、解決問題、情感與態度這三個方面確定全冊的教學目標。

  這一冊教材包括下面一些內容:準備課,位置,10以內數的認識和加減法,認識立體圖形,11~20各數的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,用數學解決問題,綜合與實踐主題活動。

  (一)知識與技能

  1、經歷從日常生活中抽象出數的過程,能熟練地數出數量在20以內物體的個數,會區分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序,能比較數的大小,掌握10以內各數與20以內數的組成,能認、讀、寫0—20各數。

  2、初步了解數位和計數單位:知道個位、十位上的數各表示什么意義。

  3、結合具體情境,初步體會加減法的含義。

  4、知道加減法各部分的名稱,初步體會加減法之間的'互逆關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。

  5、認識符號“>”、“

  6、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形,會用這些圖形進行拼圖。

  7、初步了解事物比較和分類的方法,結合實際,能把同類事物進行比較和分類。

  8、初步認識鐘表,會認整時。

  9、初步培養學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。

  (二)解決問題

  1、能用0—20各數表示日常生活中的一些事物。

  2、初步學會根據加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。

  3、能比較出學生生活中事物(在20以內)數量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。

  4、結合自己的生活經驗,初步體驗1時的長短。

  5、能根據簡單統計圖表的信息,提出問題,解決問題。

  6、用不同的方法解決同一個問題,發展學生思維的靈活性、實踐能力和創新意識。

  (三)情感、態度、價值觀

  1初步養成良好的學習能力和學習習慣。

  ⑴會看。會看數學書,能在書上找到要學習的內容。

  ⑵會聽。能聽懂老師和學生的講話,能邊聽、邊想。

  ⑶會想。能根據一些信息提出數學問題;會根據數學問題,想出解決問題的方法。

  ⑷會說。能把自己想的說出來,說得比較完整而簡潔。

  ⑸會用。會用學具學習一些數學內容。

  ⑹會做。會做數學作業,書寫規范,格式正確,認真細心,能自己出題自己做,能檢查。

  ⑺能討論。能與同學輕聲討論數學問題。

  ⑻能合作。能與同學友好合作完成數學游戲、數學活動、進行簡單的數學研究。

  ⑼能評價。能作自我評價與評價他人。

  2、在合作交流過程中,積極主動地參與數學活動,積極思考,爭取發言,尊重別人,認真傾聽他人發言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

  3、養成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

  4、愛護學具、文具、數學書、作業本、書包,養成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

  5、初步體驗學習數學的價值,感受用數學的樂趣,與同伴交流的樂趣。

  6受到關心集體、熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境等思想教育,促進學生在情感態度等方面健康發展。

  二、教學重點、難點

  本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數計算的基礎。因此,一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

  除了認數和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多,但都很重要,有利于學生了解數學的實際應用,培養學生學習數學的興趣。

  三、學情分析

  本學期教學一年級兩個教學班。其中一x班共38人(男21女17),一x班共42人(男25女17)。初入學兩班已個性初顯:x班如山野稚樸天成,勇敢無畏,少約束,法自然,擬嚴規矩,不壓個性,嚴愛相加;x班如園林靜美有規,和諧溫順,有禮貌,志上游,擬拓視野,鼓勵張揚,放手而愛。

  四、方法與措施

  1、認真研究《標準》和教科書,改變教學理念,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數學生活,使之進入課堂。

  2、加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作,采用多樣化的教學手段,激發學生的學習興趣。

  3、加強聽、說、讀的分量,創造經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

  4、貫穿審題、解題思路訓練,引導學生用數學思想思考。

  5、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。

  6、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數學的信心,以促進學生全面發展。

教學工作計劃5

  一、班級情況分析:

  本班共有學生xx人,其中女生xx人。大部分同學學習自覺,態度端正,上課認真、專心,作業及時,書寫端正。但在班內也存在著一些致命的弱點:大部分學生發言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數學生學習目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業現象。還有的上課不專心,影響了上課學習的效果,因而成績不理想。至于朗讀水平和寫作水平,班內大部分學生還達不到高段學生的要求。自學能力較差,不善于思索、歸納,知識面狹窄。

  二、本冊教材分析:

  本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯系,循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按橫向聯系、協調發展的原則,把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的'訓練目標以后,根據單元目標編選課文和練習。

  閱讀訓練:借助中心句,領會中心思想,有中心有詳有略地記事。

  習作訓練:養成積累詞語的習慣,先概括后舉例寫一個人,把自己的作文改具體。

  聽說訓練:聽廣播說感想,注意句子的表達方式,寫文章要注意用詞造句,養成良好的讀書習慣。

教學工作計劃6

  一、 指導思想:

  提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

  二、學生情況分析

  本班共有學生56人,學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業能按時按量完成,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如等,基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,作業有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔潛的.方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

  三、具體措施

  1、認真備好每一次培優輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性知識性相結合。

  2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

  3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

  5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。

  7、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

  8、請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

  9、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

教學工作計劃7

  在新的學期里本人將擔任初一兩個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

  一、教學總體要求和教學目標

  繼續認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據,教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養,特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養,同時在思想方面教育學生,使學生全面發展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

  教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發展的意義,提高環保意識。具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識,促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發展合作能力、實踐能力和創新能力;情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況,培養愛祖國、愛家鄉的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。

  二、教學內容及進度

  初一生物下學期教學的'內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

  三、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

  四、教材及學生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  初一年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

  新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。

教學工作計劃8

  這學期,我擔任了二年級的語文教學和二年一班班主任工作。還是原來的學生,還是原來的班級,我對這個班的情況非常了解,這更有利于我對這個班級的管理。為了更好地開展本學期的工作,特制定計劃如下:

  一、教育方面

  1、安全教育是第一位。

  充分利用周一班會、晨會把每周的安全教育工作落到實處。對于上下學的交通安全、上下課的出樓進樓安全、飲食安全等要常講常抓,防患于未然。嚴格學生請假制度,有病有事必須由家長親自請假,堅決杜絕不上學無假條現象。

  2、發揚優良傳統,打造書香班級。

  本學期要采用多表揚、鼓勵的方式,多和學生交朋友,嚴格管理和民主評議相結合,發揚班級的優良傳統,各項活動爭優秀,爭創“優秀班級”。選拔班干部,充分調動班干部的作用,培養他們成為老師的得力助手,增強他們為同學服務的意識。辦好班級書架,首先讓學生從家里帶來圖書,和大家分享,同時加強圖書的管理,增加借閱的次數,真正讓班級圖書發揮作用,讓學生從中受到益處。

  3、搞好禮儀、衛生小標兵的評選,培養進取精神。

  根據學校的工作計劃,本學期為了調動學生的積極性,我要帶領學生搞好禮儀、衛生小標兵的評選,開學先讓學生先制定好自己的奮斗目標,爭取成為學習優秀、愛讀書、要求進步的好孩子,并且選好監督自己的同伴,制定出切實可行的檢查計劃,及時監督學生的計劃實施情況。首先,班級內部進行禮儀、衛生、三姿、作業的一系列評選活動,在這些方面表現突出的學生均能取得加分,凡是為班級做貢獻的同學可以加分;考試成績好的可以加分;平時有進步的'也可以加分……還和數學、以及其他學科聯合起來,只要符合加分條件的都可以加。當然,對于一些違紀的行為也會扣掉相應的分數。此項活動的結果直接關系到學校的評選活動。

  4、本學期本班的班級特色——“比比誰的嗓門亮”活動。

  這項活動我們本著全班參與,人人參與的原則,結合課堂教學,培養學生大聲朗讀,有感情朗讀,表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學生大聲說話,有感情朗讀,對于表現突出的要進行當堂給予積分獎勵,積夠5個積分卡即可換取加分。

  5、搞好課間游戲,爭取活動爭先。

  本學期根據學校工作計劃,我們要搞好課間的游戲活動,每周事先布置好學生帶好游戲活動用具,并組織好學生按照學生指定的地點做正當的游戲,如果有機會老師加入學生的游戲當中,激勵學生自覺鍛煉身體。

  6、積極參加學校的各項活動

  本學期學校在分別安排了秋季運動會、跳繩比賽和拔河比賽。我會積極主動地組織并帶領學生參加,并爭取在活動中能夠取得優異的成績。

  7、關注個別生

  我們班內存在一些比較差的學生,對于這些學生,我不能放棄,還應該多給予幫助,所以,本學期,我要多關注這些學生,多關心他們,多為他們創造成功的機會,幫助他們樹立自信心,不斷提高學習成績,促使他們健康成長。

  二、教學方面:

  (一)學生現狀分析

  通過一個學年的了解,這個班的52個孩子都比較活潑好動。有了一年級一年的基礎,大多數有一定學習基礎的孩子學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環的好勢頭。大部分學生有了一定的學習興趣,課上發言較積極,聽課認真,學習習慣良好,能基本完成布置的作業,發展潛力大。一小部分孩子學習比較粗心,基礎不夠扎實,學習是隨著自己心情的變化而變化,學習波動幅度較大,學習容易流于形式,記憶不扎實。個別孩子在學習習慣方面有了極大的進步,但課上自制力差,小動作多,發言不積極,也不能積極完成作業。

  (二)具體措施

  1、把握同組中各部分的聯系。

  這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法,在備課時,要注意教材在內容上的聯系,從整體上把握教材內容,設計教學方法。教師在理解教材的基礎上,要創造性地使用教材,做到胸中有全局,創造性地設計教學,創造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學充滿活力。

  2、識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。

  依然遵循識寫分開、多認少寫的原則。鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道,增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法、經驗和感受,初步培養學生具有獨立的識字能力。隨著學生識字、寫字量的增加,識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。要繼續加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,教師一定要板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正,寫美觀。為避免疲勞,要分散寫字,寫字的量不要過多,多注意質量。

  3、閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化,理解的多元化。

  閱讀教學,首先重視朗讀的指導。正確、流利、有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。要把讀書的權利交給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受、去體驗、去思考。讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次,充分體現由生到熟、由不理解到理解的訓練過程。進行閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容,其主要任務是培養和提高學生的閱讀能力。

  4、要扎實進行口語交際,并注意交際的互動性

  口語交際要提早布置準備工作,教學時要重視情景的創設,興趣的激發和點撥引導,放手讓學生交流并注意及時表揚和肯定,使學生的思維更加活躍,參加更為主動,使口語交際課成為師生互動、生生互動,有目的、有層次的口語交流的過程。平時,教師也要有意識地培養學生的口語交際能力,鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。在教學時,應重視情境的創設,通過多種方式引起話題,激發學生的交際興趣。在口語交際教學中,教師要放手讓學生進行口語交際實踐,不作過多的指點。學生口語能力的培養,除了通過口語交際課,在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。

  5、開展豐富多彩的語文實踐活動

  教學中教師要努力開發、充分利用語文資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也要盡可能地帶領學生走出課堂,走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。靈活使用教材,隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源,在“展示臺”將自己收集的詞句或寫的日記展示出來。

  總之,在本學期的教育教學工作中,我會嚴格按照制定的計劃進行,爭取順利完成教學任務。

教學工作計劃9

  一. 加大師資投入,提高教學實效

  本學期,語數課改已經至五年級,英語至六年級,科學、思品與社會、思品與生活都已經完成了課改。但實際教學中,不是每一個教師都參與了課改,或深化內化了課改。教材雖改,但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學習,再提高。

  1.加強新上崗教師的培訓

  抓住每一次培訓機會,爭取多給一線教師,新上崗老師觀摩學習的機會,讓他們在最短的時候內最有效的轉型,入門。在校內,由教導主任牽頭,有經驗的老師組成引領團,集體備課,共同聽課,導課。為新上崗老師的課堂把關,導航。對新上崗教師,學校也會給他們壓擔子,定任務,切實提高其自身素質。

  2.有效的利用空中課堂收視

  本學期,我們要按照空課的安排,做到提前備課,熟悉教材;認真觀摩,詳細記錄;集體討論,總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

  3.校本教研

  同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結合,每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際,立足自我,立足學生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問題(如:怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助 怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質 背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容,有全面,及時的過程性研究資料。

  校本教研不是空口說白話,玩游戲打任務,也不是捕風捉影,要我們去完成重大科研課題,我們就本著以小見長,以解決實際問題,教學困惑為己任,讓校本教研切切實實,真實有效的進行。

  二.引領教師專業成長

  1.強化基本功練習 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話。粉筆字要規范,美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候,選出老師們的`字展示在櫥窗里。

  2.上一節示范課

  語數外教師,在本學期內開學前四周內,展示一節自己最成功的課,初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準,多上幾節研究課。

  4.作業批改

  要求實行綠色評價,不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,寫個優良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次,“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來,并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復習時用。作文的批改要及時,有些老師講進度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語,甚至都不寫總評,重點是修改和講評。

  5.教學反思

  學而不思是跟隨者,思而不學是空想家,學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真備課,上課,更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生,都會存在成功的經驗和失誤的思考,所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節課,把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。(周三完成)

  6.業務學習

  學校定期學校一些有關的資料,教師本人可以根據自己的教學下載,尋找需要的學習資料。(周四完成)

  三.深入開展主題活動

  與上學期同樣的內容,本學期在上學期的基礎上,加大訓練力度,加大督導力度。

  1.口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘為口算、估算時間,命名為“口算三分鐘”。口算內容及形式由數學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數學老師在前一周的周五安排妥當。如:將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試,將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

  2.寫字,誦讀,課外閱讀活動

  (1) 寫字 低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事,全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,都要科學指導,認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

  (2) 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時,不僅是熟練的問題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時,要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

  (3) 課外閱讀 按上級規定的課外書目,至少準備一本。三年級以上,每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。(小本本)

  3.英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據上次抽查的方式和內容,積極行動,扎實有效的進行。學校定期比賽。

  四.綜合實踐活動 每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣,即增長知識又培訓能力的課程。我們的數學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容,我們要選擇或者自創一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案,有活動的跟綜記錄,有活動后的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們,由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路,也是學生一次為國驕傲的,增強國家榮譽感的好事例。

  五.校本課程

  學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系,做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內容來自學生,老師的需要;學生的優秀作品等等。每周都會發給老師們申請單,請認真添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單,由學生來完成。申請內容為下周的內容。

  校刊主要刊登學生的作品,每班至少五篇文章類內容。由各語文老師來完成錄入任務。提供電子稿。

教學工作計劃10

  一、指導思想

  深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神,落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求和市區教育工作會議的精神,以《江蘇省中小學管理規范》和《溧水縣普通教育辦學水平評估方案》為標準,構建“精誠教育”為核心的校園文化體系,實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍,將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環節中,促進學生健康成長和教師的專業發展;進一步凸顯“規范、質量、發展”的主題,把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范、規范辦學的典范”,為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。

  二、重要工作

  1.“百草園”計劃。

  2.年級組文藝匯演活動,評選“文藝之星”。

  3.“三十五分鐘課堂”教學競賽。

  三、主要工作及措施

  (一)主要工作

  1.堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度,養成真實、踏實、扎實的作風,修煉誠心、虛心、恒心的品質,努力建設一支能力過硬、作風優良、奮發有為的'教師隊伍,做到同心同德、顧全大局,對學校負責、對學生負責。

  2.認真落實市區教育局關于師德師風建設的相關文件規定以及《溧水區教師師德行為“十不準”》、《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規定》,引導教師忠誠教育事業,做到遵紀守法。積極配合學校推進“溧水區教師志愿者聯盟項目”。

  3.根據區局下發的《“三提升”工程活動方案》精神要求,分級管理,在我們教師中積極推進,積極學習,有效落實。

  (二)主要措施

  1.堅持面向全體,優化提升、優越發展、優勢推進,積極構建學習型教師群體,繼續抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動,為教師的成長、發展提供平臺,讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個人學習和專業發展規劃。

  2.進一步加強三級管理制度的落實,堅持年級組長、教研組長例會制度,充分發揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動,促進教研活動的新突破,大力促進青年教師成長。

  3.通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容,進一步增強教師的改革意識,提升教師專業水平。通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式,提高教師的專業水平。

  (三)加強年級組建設有效服務學生

  1.認真落實《南京市教學常規管理規范》,力求課堂教學的創新,抓實做優教學過程,合理安排學生在校時間,適量控制學生作業量,切實減輕學生課業負擔。

  2.每位教師期初定好各學科的教學計劃,抓好教師的備課,教研組對備課要有統一的要求,備課時要考慮學生的實際情況,做到因材施教,教學過程要詳細、具體,要體現教法和學法;練習作業要有針對性;及時寫出課后教學評價;各教研組每周定時定點開展集體備課,組織教師分科、段進行集體備課,定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯系等形式互相交流、共同探討;抓好學生作業質量,特別注重培養學生良好的作業習慣,每個教研組作業布置要有統一的要求,精當適量,書寫格式要求統一、規范,以及愛護好作業部,保持清潔和齊全,教師批改及時、認真,學生作業有錯要及時更正;落實教學檢查制度,各教研組做好單元知識檢測的安排,盡量語數外錯開檢測,每單元測試各班進行試卷分析,教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。

  3.扎實有效開展教研活動,健全并重視教研組資料積累,一學期各組長、名特優教師聽課不少于15節,其他教師不少于10節。要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業水平。繼續完善組級教學研究制度,做好“高平論壇”教學研討。

  4.本學期開展“三十五分鐘課堂”數學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題,開展校內研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關案例并開展評比活動。

  5.開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、江蘇省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。

  6.充分發揮校園網在教學資源整合和資源共享方面的優勢,努力為教育教學做好服務工作。創造有效地教育教學情境,改變教育教學模式,激發學生的學習興趣,提高教學效率。

  7.積極組織學生參加市區科技創新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動,實施科學“百草園計劃”活動;以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動;落實“健康第一”的思想,做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作。

  8.積極配合學校衛生工作,切實做好流行病的防控工作,落實學生防近措施,控制近視率和新發病率,抓眼保健操的質量,抓正確讀寫姿勢的養成。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度,做好教室、包干區的打掃和保持工作,培養學生良好的衛生行為和習慣。

教學工作計劃11

  一、指導思想:

  根據現代教育理念,培養學生的個性和特長,積極地引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,逐步培養學生搜集和處理信息的能力,提出問題、分析問題的能力,以及交流和表達的能力。讓學生在探究過程中真正學習的樂趣。使逐步養成學生熱愛大自然,關注生命,關注社會發展的責任感。

  二、教學目標

  1、培養學生養成自主學習生物的興趣,提高教育教學質量。

  2、努力培養學生的實驗操作能力。

  3、通過學習使學生愛護我們身邊的生物,熱愛大自然。

  4、全面提高學生的科學素養,培養學生的創新精神。

  三、學情分析

  本學期我任七年級四個班的生物,他們通過一年的學習,對生物的知識有了一些了解,這個學期,要進一步提高生物知識水平。

  四、教學任務

  1、本學期的學習內容是七年級上冊。

  2、在完成本學期教學任務的基礎上,總結經驗,整理出適合學生的評價體系。

  3、加強備課,培養學生自主學習的習慣。

  六、具體措施

  1、上課前,認真備課,寫好教案。

  2、上課時,做好對學生的課前預習,上課筆記,課后復習等自學習慣。

  3、管理好六人學習小組,讓小組之間互相競爭,讓小組長起到帶頭作用。

  4、上好每一堂實驗課,提高學生的實驗動手操作能力。

  四、教學進度安排

  第一周 生物認識

  第二周 生物圈是所有生物的家

  第三周 生物圈是所有生物的家

  第四周 觀察細胞的.結構

  第五周 細胞的生活

  第六周 細胞怎樣構成生物體

  第七周 沒有細胞結構的微小生物——病毒

  第八周 生物圈中有哪些綠色植物

  第九周 被子植物的一生

  第十周 被子植物的一生

  第十一周 綠色植物與生物圈的水循環

  第十二周 綠色植物與生物圈的水循環

  第十三周 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

  第十四周 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

  第十五周 愛護植被,綠化祖國

  第十六周——二十周 期末復習

教學工作計劃12

  轉瞬間,新的學期又開始了。根據學校安排,本學期我擔任四(3)和四(4)兩個班的數學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作,特制訂本學期的教學工作計劃。

  1、鉆研教材。本學期4—6年級全部換成新教材,新教材較老教材有很大改變,我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白。

  2、建設小組。合作學習是高效課堂的前提,根據以前的經驗,我計劃用4-5周的'時間建設小組并教會學生如何與他人合作。

  3、教會學生自主學習。根據上一周的觀察,我發現兩個班學生的自學能力很弱,可以說不會自己學習,我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法。

  4、關注后進生。經驗告訴我,一個班的成績要想很快提上去,后進生是關鍵,本學期我要把教學目標落實到最后一位學生。

  5、修煉教學風格。要把幽默、簡練、大氣的教學風格落實到每一節課中。

  6、準備一節高質量的公開課。

  7、讀書。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報,豐富知識、擴寬視野。

  8、參加培訓。對老師老說,最好的福利就是培訓,我要抓住每一次培訓的機會提升自己。

  9、寫博。暑假兩個月都沒有怎么寫,甚是慚愧,本學期要向上學期那樣,用文字記錄成長。

  以上計劃必須嚴格執行,讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來!

教學工作計劃13

  為了實現小學生心理健康教育的總目標,提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀,向上的品質,促進學生人格的健全發展,希望通過本學期的心理健康教育,提高學生學習的興趣,養成良好的'生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養學生健康的心理素質。

  一、主要工作目標

  1.堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。

  2.立足教育,重在指導。遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

  3.提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

  4.對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  二、具體措施

  1.繼續開設心理輔導活動課,讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。

  2.進一步完善心理工作平臺,提供心理健康教育知識,接受學生和家長的咨詢。

  3.加強師生交流,以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。

  各種關于心理健康話題的大討論

  1、學校環境、集體生活適應(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)

  2、基本學習技能、行為習慣訓練(如“好習慣交朋友”)

  3、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”;“我和同學手拉手”)

  4、學習成功體驗(如“我能行”;“成功體驗真好”)

  5、學習興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)

  6、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)

  7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)

  8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)

  9、自我保護方法(如“披著人皮的狼”;“自護在我心”)

  10、時間觀念(如“做守時的好學生”;“時間的妙用”)

教學工作計劃14

  一、基本情況分析

  今年我擔任九(2)班和九(3)班的物理教學工作,這兩個班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩極分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

  二、指導思想

  本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”,要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不僅要注重科學探究,而且要提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。

  三、教學內容安排

  本學期的教學內容為11—16章,主要是力、機械和運動能量、質量和密度等現象的基本知識及其應用。

  四、教改措施

  在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發展,關注學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

  五、教學目標

  1、知識與技能

  a、初步認識物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

  b、初步認識電、磁現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。

  c、了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

  d、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  e、會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

  2、過程和方法:

  a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

  b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

  c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用書籍的科學規律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

  f、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

  3、情感態度與價值觀:

  a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

  b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

  d、養成實事求是,尊重自然規律的科不態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

  e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的`重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

  f、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

  六、具體措施

  1、鼓勵科學探究的教學

  a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

  鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

  b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

  c、重視探究活動中的交流與合作。

  在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

  2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

  在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

  3、保護學生的學習興趣。

  4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

  a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

  由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

  b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

  c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

教學工作計劃15

  寒冷的冬天過去了,我們迎來了又一個春天,俗話說“一年之計在于春”,春天是播種的季節,只要種下希望,我相信到了秋季一定會碩果累累。現在就結合本班情況擬定本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  借助新課改的強勁東風,以學校教學要作為指導。以學生發展為根本,堅定

  不移的推進教學的轉變。

  二、本班基本情況

  本班共有36人,其中優等生15人,中等生13人,落后生8人。

  三、工作目標

  1、在各項訓練中受到相應的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。陶冶愛

  美的情趣了。

  2、培養獨立識字的能力。本學期學會100個生字。

  3、能聯系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。并能正確運用,

  逐步養成積累詞語的習慣。

  4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意以讀悟情,并能結合課文的學習收集有關的資料。

  5、能逐步養成課外閱讀的習慣。

  6、積極參加討論或辨論,在“口語交際”中能主動發言,講清楚自己的意思,表達有條理。

  7、能抓住重點觀察事物,養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。有一定條理,能寫書信和其它常見應用文。練習以內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

  四、具體工作措施

  1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。(2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯系上下文等方法理解詞語;通過聯系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。(3)繼續重視朗讀的指導和訓練。

  努力激發學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。

  2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況,努力轉化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動,讓優秀生帶動落后生,給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的.“厭學”到“愛學”。

  3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養獨立閱讀的能力。

  4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。

  5、以作業、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業質量不放松。

  6、注意調動學生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式,對學生進行作文訓練,根據學生的實際,靈活地運用教材,盡量為學生的自主作文創造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。

  五、課時安排

  第一單元20xx年2月20日~3月3日

  第二單元20xx年3月6日~3月16日

  第三單元20xx年3月17日~3月31日

  第四單元20xx年4月1日~4月13日

  第五單元20xx年4月14日~4月28日

  第六單元20xx年5月8日~5月20日

  總復習20xx年5月21日~7月

【教學工作計劃】相關文章:

小學教學教研工作計劃 -教學工作計劃04-26

教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

大學教學的工作計劃03-02

教學教研工作計劃03-19

小學教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

教育教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

體育教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

數學教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

美術教學工作計劃 -教學工作計劃04-26

生物教學工作計劃 -教學工作計劃04-26