美術教學工作計劃精選15篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的美術教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教學工作計劃1

　　本學期我代4、6年級的美術課，教材內容有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程，為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、六年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

　　一、學生現狀分析：

　　本學期我代的4、6年級的美術課。各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：中高年級段（四、六年級）

　　１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平。

　　２、通過各種形式的繪畫，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式，鍛煉學生的繪畫技能和表現能力，掌握多種形式的繪畫技巧。

　　３、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的花卉畫，讓學生更加了解中

　　國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　４、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　無論是低年級還是中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的'空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　２、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　３、每課根據新課改的要求設計好教學環節，正確掌握教學重難點，突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰、得當。讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　４、教師要轉變觀念，學習課改新理念，領會課改精神，關注每位學生，實現教師與新課程的共同成長。

　　５、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

　　６、注意美術與其他學科的滲透，結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術教學工作計劃2

　　一、學生現狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生，所以他們學習美術的進取性很高，積極參與活動的主動性較好，可是學生年齡小、知識少，所以學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的`知識結構。

　　二、教學資料分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐本事；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養學生的各項技能和本事，例如學生的繪畫技能、學生的觀察本事、學生的自主學習本事，最終到達自主欣賞和自主創作。

　　教學目標：

　　（1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　（2）、智力本事目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型本事；培養學生的設計思維本事。

　　（3）、思想品德目標：經過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。

　　主要工作及措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

　　3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

美術教學工作計劃3

　　一、學生現狀分析：

　　八年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能。

　　二、教學內容分析：

　　（1）、課本分析

　　本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言；第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。

　　（2）、單元分析

　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

　　第二單元是造型與表現即繪畫創作課。

　　第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

　　第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。

　　三、教材中重點、難點：

　　本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

　　四、工作目標

　　1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

　　2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

　　3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

　　4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

　　5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

　　6、從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的.情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

　　五、主要工作及措施

　　1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4。運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

美術教學工作計劃4

　　一、學生現狀分析：

　　我所任教的三、四年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的學生的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

　　3、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

　　4、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的.繪畫技巧。

　　5、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　無論是哪一個年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前都要設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、要轉變觀念，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

美術教學工作計劃5

　　一、指導原則

　　為了進一步激發學生對藝術的興趣，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的實際教育工作。致力于豐富學生的`藝術生活，加強藝術教學質量，提高學生的審美能力。

　　二、藝術室管理的任務和目標

　　1.合理安排美術室的使用時間，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。

　　2.根據不同年級學生的特點，使用各種音響設備和美容產品輔助美術老師。

　　3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣。

　　4.做好美術室的管理工作。

　　三、具體管理措施

　　1.美術室管理員應為專職美術教師，并承擔相關管理職責。

　　2.美術室的使用需要經相關管理員批準，并按規定使用。

　　3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中，根據儀器的使用價值進行分類，合理安排，科學合理美觀方便擺放。

　　4.保持機柜、機柜中的儀器和設備處于可用狀態。設備應定期維護，及時維修，并根據儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。

　　5.保持設備庫房清潔，注意通風，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學環境中。

　　6、嚴格做好藝術室設備使用記錄。

　　7.美術室設備損壞的，當事人應當按價賠償。

美術教學工作計劃6

　　新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們組將繼續以“五到位有效課堂”教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　1、學生有濃厚的繪畫興趣。

　　2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

　　3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析

　　小學美術教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

　　三、教學目標

　　１、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

　　２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來體驗造型活動的樂趣。

　　３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教學重難點

　　教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　教學難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施

　　1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的.機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　　6、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“五到位有效課堂”理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　七、具體工作：

　　1、繼續加強“五到位有效課堂“的業務學習，深化課改理念。

　　本學年，我們將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“五到位有效課堂”教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識課改到深入課改。

　　2、課堂教學活動。

　　加強“五到位有效課堂”教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　總之，美術教學活動在遵循“五到位有效課堂”理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作計劃7

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我只擔任初一年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創造性地去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的'特殊處理：

　　1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1，注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　六、教學進度計劃：

　　1—2周第一課過去的日子

　　3—4周第二課橋

　　5—6周第三課綠洲

　　7—8周第四課中國結

　　9—10周第五課遠古的呼喚

　　11—12周第六課星空

　　13—14周第七課運動

　　15—16周第八課我們的奧運

美術教學工作計劃8

　　一、思想指導：

　　認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。陶冶學生情操。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的學習意識。

　　促進學生的個性形成和全面發展。本著

　　（一）使學生形成基本的美術素養。

　　（二）激發學生學習美術的興趣。

　　（三）在廣泛的文化情景中認識美術。

　　（四）培養創新精神和解決問題的能力。

　　（五）為促進學生發展而進行評價的基本理念進行教學。

　　以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質量。

　　二、工作重點：

　　1）、新課程標準的培訓學習與推廣。

　　1，對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。

　　2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。

　　3，根據新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價的研討活動。

　　4，做好課程資源的開發，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。

　　2）、繼續進行科研課題的研究工作，加強教師的培養。

　　1, 組織教師進行繼續以“信息技術與學科整合，建立高度交互的'教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。的課題研究。

　　2, 組織組內教師上研究課。

　　3，重視美術教師在教學專業和專業技能方面的提高與進修，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。

　　4, 組織學生參加比賽。

　　3）、進行課件和電腦繪畫的開發與推廣工作。

　　1，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。

　　2，開設電腦繪畫輔導。

　　3，做好美術課件的資源共享工作。

美術教學工作計劃9

　　學術目標

　　1.學習趣味繪畫，培養孩子對美術的興趣，大膽運用線條和色塊的各種組合，表達自己在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿去畫。

　　2.學習折紙方法，學習簡單制作，掌握幾種剪紙方法和要領，訓練孩子手指靈活性，提高孩子的鑒賞水平；

　　3.欣賞著名畫家的杰作、民間工藝、節日教室布置，欣賞和評價同行的藝術作品，提高審美和個性。

　　4.通過各種形式的.藝術活動，如制作磚瓦匠，兒童可以體驗藝術活動的樂趣，增加他們對藝術活動的興趣。

　　5.學會利用各種工具和材料大膽開展手工活動，對手工活動產生興趣，利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或開展其他活動。

　　教學計劃安排

　　1、1-6周:簡單繪畫

　　2，7-11周:學習折紙方法和簡單制作

　　3、12-14周:欣賞著名畫家的杰作，欣賞民間工藝

　　4、15-20周:手工活動

　　教具

　　油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

　　教學方法

　　示范法、示范法、復制法、講座法、會話法和討論法

　　教學要求:學生每天至少完成一項作業，每節課的好作業都要拿出來學習。

美術教學工作計劃10

　　一、學生現狀分析：

　　三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的愿望。

　　二、本冊教材知識系統和結構：

　　本冊教材共分六個單元，由造型·表現;設計·應用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20包括：

　　第1、19、20課的欣賞評述課;

　　第2—4課的線造型表現課;

　　第5—6色彩知識;

　　第7—12課手工制作課;

　　第13—15課的色彩練習課;

　　第16—18課的版畫知識課。

　　本冊教材內容結構合理，面向全體學生，以素質教育為出發點，注重培養學生的創新精神和實踐能力;強化學生學習美術的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業類型之間的區別，在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的`習德兩方面的需求。課業設置符合學生年齡實際，并降低了一定的難度。

　　三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

　　1、教學目的：

　　通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經驗，學會學習，提升情感、態度、價值觀，促進人格的全面發展。

　　2、教學重點：

　　本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探索學習活動，培養學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養上，都占有舉足輕重的地位。

　　3、教學難點：培養學生對藝術的感悟能力，大膽表現、自由創新的能力以及自主學習的能力。

　　四、主要教學措施：

　　1、遵循學生的生理和心理的特點，采用啟發、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現代教學媒體，激發學生的興趣，培養學生創造能力，優化課堂教學。

　　2、在教學中充分發揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培養學生勤于動手動腦的習慣，積極參與實踐活動。

　　3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養學生高尚的情操及健康的審美情趣。

　　4、改進作業講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價，將美術評價正規化。

　　五、教學進度：

　　1、19、20課，3課時，1、18周

　　2—4課，4課時，

　　2—3周, 5—6課，

　　4課時，3—7周

　　7—15課，17課時，

　　7—14周 , 16—18課，

　　6課時，15—18周

美術教學工作計劃11

　　新學期開始了，高一美術教學工作計劃如下:

　　一、學生現狀分析:

　　作為剛進入新的學習環境的大一新生，雖然有很高的意愿和很好的主動性去參加活動，但是學生年齡小，知識少，所以視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，審美意識淺薄，沒有系統的知識結構。經過一個學期的學習和學校生活，他們對新的學習環境不是很適應。因為是初中生，所以學美術

　　二、教材分析:

　　這學期計劃了16個小時的課程。立足面向全體學生，以素質教育為基點，培養學生的創新精神和實踐潛能；強調有趣的藝術學習，設計貼近學生生活體驗的材料，增強學生的藝術學習興趣；它在繼承藝術傳統的基礎上，充分體現了社會和多元文化的最新發展，突出了時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，淡化不同課程之間的差異。在傳授規定的基礎知識和技能的基礎上，始終滿足審美和情感教學要求，兼顧學生的個性發展和知識技能的獲得。

　　三、教材的重點和難點:

　　重點資料涉及到繪畫創作與設計的材料，包括山水畫寫生等繪畫技巧、繪畫色彩知識與應用、標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　根據教材的重點，難點在于培養學生的技能和潛力，如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的獨立學習潛力，最終實現獨立欣賞和獨立創作。

　　教學目標:

　　(1)認知目標:了解和理解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體的基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　(2)智力潛能目標:培養學生的繪畫技能和基本造型潛能；培養學生的設計思維潛能。

　　(3)思想道德目標:通過學習色彩、構圖、制作等方面的知識，讓學生開闊思維，用審美的.眼光觀察生活中的事物，對自然有著深深的熱愛。

　　主要工作和措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，從新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真分析初中美術教材的寫作特點和體系，了解學生原創知識和技能的質量

　　3、認真備課，上課，聽課，評課，作業及時批改和點評。

　　4、做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，推進教學民主，讓學生不斷學習提高。

　　工作記錄

　　一周的

　　開始和結束章節和數據

　　評論

　　第一周

　　本書概述

　　第2周-第3周

　　你，我，他

　　第4周-第5周

　　我的故事

　　第六周-第七周

　　向日葵

　　第8周-第9周

　　美竹精神

　　第10周-第11周

　　花園

　　第12周-第13周

　　和平鴿

　　第14周-第15周

　　燈和光

　　第16周

　　門

　　第17周

　　最終評估

　　第18周

　　期末免費復習

美術教學工作計劃12

　　20xx年度，中小學美術學科要以“行法規、促教改、抓標準、提內涵”，深化課改，構建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以 “一師一優課” 和體藝“2+1” 為抓手，堅持先進文化導向，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進體藝合格校、示范校的創建工作，結合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力，促進學生綜合素質發展。現提出本學期教研意見如下：

　　一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。

　　首先，要再次學習新修訂的美術課程標準；其次，是要通過教學實踐，進一步印證課改中所體現出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統的美術教學方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啟發式、愉悅式、活動式教學方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學形式新美，學生學習快樂。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯系，如美術與音樂、語文、思品、科學、勞技制作和書法等學科的有機結合，提高學生綜合藝術素養。

　　二、要進一步規范美術教學行為。

　　全學期將繼續不定時對中小學美術學科進行教學、教研工作常規視導。學校關于美術學科的教學計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規自查。要規范教學管理，在規范的基礎上求發展、求創新、求優化。要扎實上好美術課，做到 ? “開齊、開足、上好” ，要切實注重本學期的“ 一師一優課” 重要活動，積極參與，并以此為契機，認真開展藝術教學研討和教學比武創優活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術的.操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術教師。盡快建立“集中學習、跟崗培訓、結對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養一批新人，產出一批教學精英。

　　三、要繼續深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

　　活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索、創造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式。要從實際出發，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持課內與課外，校內與校外，普及與提高相結合的原則，以學校為基礎，以班級為重點。在開齊、上好美術新課程的同時，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能。

美術教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　美術教研組在本學期，將緊緊圍繞“生長”這一學校核心教育目標和“簡約·至真”的教學要求，認真完成學校各項美術教育教學工作。美術組教師要扎實做好四到六年級書畫校本教材的編印工作；在教學中，老師們要依托水墨畫展示課等活動切實提高自己的教育教學能力，不斷提高美術課堂教學質量；同時，美術教師要不斷提高自身美術專業素養；美術組教師還要切實做好學生書畫社團的指導工作，積極參加各級各類書畫比賽，并爭取更優異的成績，從而更好地彰顯我校的書畫教育特色。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）一絲不茍，做好教材編印工作

　　1、經過幾個學期的努力，書畫校本教材一到三年級的內容已經定稿并刊印成冊。本學期，美術組教師要對照一到三年級教材的標準，一絲不茍、精益求精地完成四到六年級教材的編印工作。對于教材中的各版塊、文字及每一幅圖片，老師們都要仔細審核，對于教材的封面設計、版面設計等方面也要仔細斟酌，做到高質量地完成教材編印工作。

　　2、在完成校本教材便因工作的同時，美術組教師也要將教材更好地運用于學生書畫社團的教學活動中去。社團指導教師要選擇教材中合適的內容開展教學，在更好地發揮校本教材作用的，同時豐富社團活動內容，有效提升學生書畫社團的教學質量。社團的指導老師們要積極積累優秀的學生作品，為學校水墨展示課等活動做準備。

　　（二）依托活動，夯實美術課堂教學

　　1、本學期，美術教研組要圍繞校本教材的內容開展水墨畫展示課活動，活動期間，教研組要進行兩節水墨畫公開課的展示。為此，美術組教師要及早確定上課老師及上課內容。在此基礎上，美術教研組，要發揮團隊的合力，幫助上課老師共同備課、聽課、磨課。同時，美術組也要積極邀請校外的骨干教師和專家來校指導上課，從而切實提高我校水墨畫課的教學質量。

　　2、在日常的美術課堂教學中，老師們也要積極通過聽隨堂課、推門課、師徒結對課以及組內研究課等形式，扎實有效地提高老師們的教學能力，提升美術課堂的教學質量。同時，老師們也要積極開展教科研活動，不斷跟新理念、探尋高效的教學方法，不斷總結教學經驗并形成高質量的教學論文。

　　（三）立足水墨，提升社團活動質量

　　1、學生書畫社團的訓練指導工作，一直是美術組的重要工作之一。本學期各社團的指導教師要及早制訂好社團的訓練計劃，及早確定活動內容。此外，老師們還可以根據校本教材，確定活動內容，爭取指導學生創作出更多、更好的水墨畫作品，為水墨畫展示課等活動做好準備。

　　2、學生書畫社團的活動，除了積極積累作品外，還要組織學生更多地參與各級各類的`書畫比賽。本學期，無錫市將有泥塑、紙立體造型等多個美術類的現場比賽，相關負責老師要及早確定參賽學生，并積極利用社團活動時間，在指導水墨畫活動的同時，進行各賽事的賽前訓練，爭取在比賽中取得更好的成績。

　　（四）團結協作，完成各項教學工作

　　1、面對新學期的美術教育教學工作，美術教師們要強化主人翁意識、要善于團結協作，發揮各自所長更好地完成各項工作。老師們除了上好自己的美術課以外、要更明確自己的其他工作職責，積極主動地投入到校本教材及特色校報編寫、學生書法等級考試、學校環境布置以及外出聽課、培訓等各項工作中。

　　2、美術老師們還要充分利用課余時間，積極練習書畫、積累作品。首先，教師們也要積極閱讀美術類的理論著作，多欣賞大師的書畫作品，不斷提高自身的書畫技能和審美能力。其次，老師們也要積極向其他優秀教師請教、學習，有效提升自己的美術專業水平。從而以更好的狀態投身于學校的各項工作中。

　　三、每月工作安排：

　　九月：

　　1、完成美術教研組學科教學計劃

　　2、做好學生書畫社團指導工作并籌備師生優秀書畫作品

　　3、教育教學月檢查

　　4、完成江蘇省書法水平等級證書考試報名工作

　　5、完成四到六年級校本教材排版初稿

　　十月：

　　1、校對完成四到六年級校本教材排版初稿

　　2、做好學生書畫社團指導工作

　　3、教育教學月檢查

　　4、美術教研周暨水墨畫展示課活動

　　5、參加無錫市小學泥塑現場比賽

　　十一月：

　　1、書畫社團教學階段性小結

　　2、教育教學月檢查

　　3、完成江蘇省書法水平等級證書考試工作

　　4、參加無錫市小學紙立體造型現場比賽

　　5、四到六年級校本教材排版設計定稿

　　十二月：

　　1、四到六年級校本教材刊印成冊

　　2、做好學生書畫社團指導工作

　　3、做好《云林書畫》第二十八期編輯工作

　　4、教育教學月檢查

　　一月：

　　1、美術學科教學考核

　　2、美術教育教學工作總結

　　3、資料歸檔，財產檢查

美術教學工作計劃14

　　為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、情況分析：

　　學生知識現狀分析本校共有初中學生x人左右，分為x個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

　　種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

　　三、教材情況分析：

　　面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

　　四、教學目標：

　　本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

　　提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的.去完成各項學習任務。

　　五、教學重難點：

　　通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。

　　通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

　　六、具體措施與要求：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。具體措施如下：

　　1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

　　3、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

　　8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

　　9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　七、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。

　　八、課程安排：

　　1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

　　2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

　　3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

　　九、教學內容和要求：

　　八年級

　　1、欣賞外國優秀美術作品。

　　2、學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

　　3、學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

　　4、了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

　　5、學習色彩構成，作簡單的練習。

　　6、學平面設計，作簡單的設計練習。

　　九年級

　　1、欣賞中國民間美術作品。

　　2、欣賞現代環境藝術。

　　3、了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

　　4、利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

　　5、運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

　　6、學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

　　7、學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

　　8、運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

美術教學工作計劃15

　　一、教材分析：

　　我接任七年級和八年級的美術課，我縣所使用的教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。并且這套教材七年級的圖文又要比過去完善和豐富了，比如“動漫和圖形設計”是這套教材新增的內容，根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　　二、學情分析：

　　七年級的大部分學生，在美術課方面，學生表現出來的繪畫繪興趣要大于八年級的學生，但學生基礎較弱，學生的思想構思大多都停留在小學時的水準，眼界沒能得到很好的開擴，并且大部分學生的興趣和自己的`實際行動的背道而馳的，比如在第一周課所安排的作業和學具的準備情況，在第二周上課時，大部分的學生都沒能按要求準備好，當然也有些學生是家庭的原因，沒能及時購買學具。八年級的課很不好開展，因為學生手上沒有教材，且八年級的學生對美術課興趣不是較為濃厚，這給我在教學計劃的安排上增加了些難度。

　　三、教學目的、要求：

　　1、七年級學生本學期注重繪畫興趣培養，學會繪畫創作的能力，學會色彩的運用。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

　　2、八年級本學期重點調動學生對美術學習的興趣，通過寫生課，素描、速寫等不同形式的教學內容來吸引學生的積極性，調動學生對美術課的熱情和積極性。

　　四、教學措施

　　1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

　　2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

　　3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

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