教師的年度工作計劃7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的教師的年度工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
教師的年度工作計劃 篇1
一.指導思想:
以《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,繼續(xù)發(fā)揚宋慶齡的教育思想,“把最好的東西給孩子”,保教老師要以尊重每一名幼兒,努力做到“關愛,關心,關注每一名幼兒為指南。
二. 工作目標:
①.正確樹立教育觀,兒童觀,更新教育觀念,做到愛崗敬業(yè),盡職盡責努力做到讓家長們翻新,孩子開心。做到眼快,手快,腿快。盡量滿足幼兒的情感需要。
、.樹立培華幼兒園形象,保教老師注意自己的言行舉止,儀表儀容。
、.把主題教育內容貫穿到一日生活中去,積極開展健康,快樂的教學,達到寓教于樂的目的。
、.根據教育主題及托班幼兒的特點,認真選擇幼兒感興趣的,幼兒容易接受的游戲內容。
⑤.積極開展家園同步教育,共同發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。及時向家長反饋孩子們在園的表現(xiàn)。主動與家長們溝通,及時指導幫助孩子們在學習和生活中遇到的困難,共同探索教育管理幼兒的好方法,堅持按時間向家長公布學期,月,周教學計劃,及時交流科學的。
三. 工作計劃:
三月:
① 穩(wěn)定幼兒的情緒,培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。用游戲的形式培養(yǎng)幼兒正確的進餐,盥洗,入廁等。在老師的指導幫助下按順序擺放衣服,鞋。認識水杯,毛巾,拖鞋的位置及標記。
②正確擺放椅子,初步學會分類擺放玩具。向幼兒進行“三八”婦女節(jié)教育,給媽媽制作小花。根據春天布置教室,環(huán)境主題是《寶寶找春天》;顒觾热菔墙M織幼兒說兒歌,唱歌曲,模仿小動物跑,跳,鉆的動作,提高肢體協(xié)調性,靈活性。
四月:
、伲号囵B(yǎng)幼兒獨立進餐,主動喝水,入睡,主動配合老師穿脫膽參與室內外游戲活動。游戲的活動要合適本班幼兒的年齡特點,由易到難,選擇幼兒感興趣的游戲內容。
、冢号囵B(yǎng)幼兒自選伙伴和活動區(qū),正確使用游戲材料,學會按類取放,提高幼兒交往能力,學會謙讓。
③根據春天的'特點,家園共同參與春季踏青放風箏活動,積極挖掘家長資源,家園互動。老師與幼兒共同制作風箏,布置室內環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒通過觀察,感知,探索感受春天的美麗景象給大家?guī)砜鞓罚岣哂^察力及語言表達能力和動手能力。
五月:
、伲号囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
、冢褐笇в變河们宄,完整表達出自己想說和先做的事。
、郏褐笇в變和ㄟ^說兒歌,唱歌曲,繪畫參與室內外有游戲,向幼兒進行“五一”勞動節(jié)的教育。學會初步關心他人的勞動,師友互動在游戲中學會技能和方法。與家長溝通,培養(yǎng)幼兒做些力所能及的事,感受到自己動手的快樂,養(yǎng)成良好的行為習慣。
六月:
①:根據全園教學計劃安排,組織幼兒繪畫,表現(xiàn)感受“六一”兒童節(jié)的快樂。游戲中較好的掌握游戲規(guī)則和玩法。游戲中培養(yǎng)幼兒有信心,感受到參與集體活動的快樂。
②:組織向家長匯報本學期學到的多方面的游戲,在老師的指導下家長與幼兒共同參與活動。讓幼兒掌握一定的知識和技能,讓家長們更清楚全面的了解幼兒的接受能力和表達能力狀況。
、郏哼M行體能測試,包括:定向跑,走,跳,雙腳單腳跳,走平衡木,投擲等提高肢體協(xié)調性,靈活性。
教師的年度工作計劃 篇2
伴著清爽的秋風,一個新的學期又如期而至。新學期開始,特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃:
一自身發(fā)展。
在工作中,通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,積極參加政治業(yè)務等學習,按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,書籍,認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,學習,汲取他人的教學精華為我所用,借以促進提升自我,以便更好地完成教育教學工作計劃。
二班級管理工作。
衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日,不留衛(wèi)生死角。
建立有凝聚力有帶頭作用的班委會,充分發(fā)揮小助手的'作用,協(xié)助班主任班級管理工作計劃。
精心設計布置班級墻壁,為學生創(chuàng)設一個清新有競爭意識,充滿歡樂的班級環(huán)境。
三教育教學。
備好課是上好課的前提條件。本學期,我將合理運用標增刪改調的原則。進行二次備課,力爭使教學設計更具合理性和時效性,實現(xiàn)預設詳細,生成精彩。
上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧,富有感染力的語言調動學生的積極性,準確把握教材,駕馭課堂,營造愛學樂學的課堂氣氛。注重分層教學,關注學生的個體差異,巧設不同層次問題,讓成功光顧每一個學生。
持之以恒,規(guī)范學生的學習習慣,即課前預習,課上質疑,課后拓展提高的習慣。
課后及時認真書寫教學反思,以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,彌補不足。
作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光,要充分利用,做到有布置,有檢查。輔導更要關注差生,重點輔導對象為:郭美玲劉鎵萁。
有目的有計劃,工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進。
教師的年度工作計劃 篇3
一.指導思想
根據《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以理論學習為指導、以課題研究為主線,以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地,融學科性、實踐性于一體,實現(xiàn)名師資源共享最大化,加強名師隊伍建設,培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制,真正成為“學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。
二.工作室20xx年奮斗目標
我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)我縣教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結,取長補短,不斷完善自我,促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領作用,努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經驗,實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以引領學科教學共同發(fā)展。
三.工作要求:
本學年將圍繞工作室制定的工作目標,努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺,促進工作室成員制定更高遠
的奮斗目標,進一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領帶動教師成長夯實基礎;通過多種研討方式,加強對教師的培養(yǎng),形成濃厚英語教學研討氛圍,不斷提高自身教學水平,逐步形成有自己特色的教學風格;創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領頭羊”,發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線,積極開展聽課、評課等教學觀摩活動,并及時總結經驗,積累材料。
四.工作要點:
1.認真學習、不斷提高英語教學和課題研究水平。
認真學習現(xiàn)代有關英語教學的國內外文獻,用先進的教育理論指導工作室全體成員的'教育實踐。認真學習英語課程標準,研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五方面的教育目標。結合學校實際,學生實際,探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。
2.指導教研工作。
工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線,開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結經驗,積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,在教研活動中起到指導作用,。
3.送教下鄉(xiāng)活動。
每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動,讓名師深入到教學的基層,將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài),更好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。
每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名,與青年教師結對,定期開展聽課、評課、磨課活動。
4.課題研究工作。
工作室成員應有一定的教科研水平與能力。從選題、調研、收集到整理、總結、實踐,寫出論文,均能夠獨立完成全部過程。引領課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。要求工作室成員本學年應至少撰寫一篇高質量的小學英語教育教學論文,爭取在市級或以上獲獎,或在教育刊物上發(fā)表。
5.英語教師培訓工作。
名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培訓,對小學英語教師進行職務培訓,承擔小學英語教師的培訓工作,提高小學英語教師的整體教學水平,為我縣小學英語師資隊伍建設作出貢獻。
另外,通過安排工作室成員外出學習,學習前沿的教學理念和先進的教學方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學水平。
6.每月沙龍活動。
工作室成員組每月集中沙龍活動,形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題,學習前沿信息,或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進步,提高工作室成員的科研與教研水平。
7.工作室常規(guī)建設
工作室成員應對自己的教學實際進行反思,成員每學期至少向工作室提供1篇高質量的教學反思記錄。
工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每學期至少閱讀1本專著,撰寫1篇讀書體會。
五.工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,個人研修與團隊研修相結合,認真制定與落實研修制度,努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。
。1)個人研修
促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng),掌握學科教學的基本原則和方法,并能有效地應用到教育教學實踐中。
。2)團隊研修
通過每月一次的團隊研修會,促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進行研討交流。
2.以示范促輻射
。1)個人區(qū)域帶動
通過團隊的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學工作的管理、策劃、實施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領帶動外圍成員所在學校英語教師整體素質的提高。
。2)團隊示范輻射
工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動區(qū)域的英語教學改革。
教師的年度工作計劃 篇4
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名在校學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師(可改成學生之類的)逐步轉變成擁有一定經驗的(實習)教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、現(xiàn)狀分析:
1、 優(yōu)勢:
(1) 一個月的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
。2) 隨著這一個月家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。(我不知道你們學校有沒有這項工作,如果有就寫上。)
。3) 有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足:
因為我是一名實習教師,工作時間還未超過兩個月,工作上還缺乏經驗,面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發(fā)展總目標:
1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)(本條可選)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的.更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下,積極進取,齊心協(xié)力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
教師的年度工作計劃 篇5
一、教材分析
(一)數(shù)與代數(shù)
1、第二單元“有理數(shù)及其運算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算,以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù),實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的`法則。
(二)空間與圖形
1、第三單元“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構成、性質、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關系”
識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設計等活動。
二、學情分析
本班共有1名學生,該生為女生。從性格上看,該生內向、靦腆;從學習情況來看,學生基本能夠認真學習,但欠缺接受新知識的能力,數(shù)學基礎較差。該生的數(shù)學思維能力有待提高。
三、教學措施
(一)認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。
(二)激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。
(三)數(shù)學建模,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。
四、教學進度
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習
第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日、10月23日))
第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日)
半期整理與復習1課時(11月6日)
第四單元平面圖形及其位置關系1課時(11月13日)
教師的年度工作計劃 篇6
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化,我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
一、新學期,新氣象。
和班級的.孩子在一起兩年了,從陌生到熟悉,從剛開始弄錯他們名字,到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么,到現(xiàn)在能輕松地交談,
在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。在新學期要繼續(xù)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
繼續(xù)積累經驗,在遇到一些事情的時候,能圓滿解決。
二、個人發(fā)展總目標:
1、盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接 。
2、努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
4、多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。
自從建立qq空間以來,我們與家長的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
教師的年度工作計劃 篇7
根據xx政教發(fā)[XX]191號《xx縣教育局關于XX-XX學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》、澄政教發(fā)[XX]192號《xx縣教育局關于XX-XX學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》以及全縣教師教育工作會議精神,結合我校實際,為建設高素質教師隊伍,現(xiàn)就我校教師培訓工作安排如下:
一、學段教材教法集中培訓
1、參會對象:
雷x 焦x 楊x 孫x
2、訓練內容與任務:
1教材知識訓練:完成學校組織的校本培訓任務,并參加縣局統(tǒng)一組織的年級教材知識過關考試。
2教材教法培訓:
a、完成全年240學時集中培訓任務;
b、完成相關培訓的作業(yè)練習任務,并通過相關考試。
3、培訓日程安排:
(略)
二、校本培訓
1、培訓內容:教材知識過關訓練內容為目前中小學各年級正在使用的學科教材,其中小學低段為三年級教材、小學高段為六年級教材。
2、訓練對象及任務:
(1)所有學科專任教師:
1教材知識訓練任務:
a、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元知識結構圖,即完成學段教材教法訓練專用本(單元課題知識)中的第一頁:單元知識知識結構圖。
b、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元內各節(jié)課文知識結構圖。
c、小學教師完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習題;初中教師完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本(課后習題)的書寫。其中,小學英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語(已配發(fā)光盤)練習,科學教師做教材中涉及的實驗;理化生教師除完成課后作業(yè)外,每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。
d、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本(學生錯題記錄)上。
2教育理念訓練任務:
a、本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的`微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基(講座)》。
b、教師觀看電影后,每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞,并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感(學年末考核時交)。
。2)參加教法集中培訓的小學語數(shù)教師:
1、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標,畫出兩份本學科新課標知識結構圖,其中一份為自選某一專題知識結構圖。
2、應用知識結構圖改進課堂教學,選取任教年級三篇課文,每篇課文分別選取一種知識結構圖形式,進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結構圖作品)。
3、訓練形式:
以完成指定的專項作業(yè)任務、集體研討、課堂教學實踐和觀看教育電影等形式進行。
三、國培計劃:
1、xx省農村中小學 優(yōu)秀青年教師教育教學能力提升置換脫產研修項目:
參訓人員:高x 學科:數(shù)學
培訓地點:xx教育學院
時 間:三個月
2、教師教育技術能力遠程培訓:
參訓人員:路x 培訓形式:網上培訓
3、“幼師國培(XX)”――農村幼兒園骨干教師培訓
參訓人員:賈x
培養(yǎng)方向:農村幼兒園骨干教師
培訓地點:xx師范大學
4、“幼師國培(XX)”――農村幼兒園新入職轉崗教師培訓
參訓人:楊x
培訓地點:x職業(yè)技術學院
家洼中心學校XX-XX學年度上學期教師教育工作進程安排
月 份
工作內容
負責人
九月份
參加xx師范大學
幼師國培
賈x
下發(fā)《知識結構圖》書
趙x
上報教材教法集中
培訓名單
席x
十月份
下發(fā)校本培訓作業(yè)本
王x
參加縣教師培訓工作會
席x
成立業(yè)務指導小組
王x
陽光師訓
趙x
上報培訓計劃和行事歷
袁x
下發(fā)校本培訓作業(yè)要求
王x
十一月份
校本培訓作業(yè)展評
席x
各類培訓情況督查
趙x
公需科目培訓和計算機模塊培訓情況統(tǒng)計
王x
十二月份
國培工作匯報
賈x 高x
教師培訓情況通報
席x
學段教材訓練成果征集
王x
元月份
1、校本培訓作業(yè)展評與檢查
2、校本培訓工作總結
席x
吳x
【教師的年度工作計劃】相關文章:
教師年度的工作計劃02-21
教師工作計劃年度01-08
年度教師工作計劃12-08
教師的年度工作計劃01-19
關于教師年度的工作計劃11-09
高中教師年度的工作計劃12-19
教師個人的年度工作計劃11-16
2022教師年度工作計劃11-26
大學教師年度工作計劃10-16
高中教師年度工作計劃12-03