小班第二學期班級工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小班第二學期班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小班第二學期班級工作計劃1

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒實際發展。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作。同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的名孩子。

　　現況分析：我班現有人數49人，女孩18人，男孩31人，本學期新生12名，四名女生，8名男生。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我們將著重培養幼兒的進餐習慣，上課習慣以及游戲的習慣等。行為習慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經常思索的問題。如何搞好一個先進的班集體，我們主要在以下方面入手：

　　一、以嚴格的學習作風加強幼兒的學習態度。

　　幼兒在學習態度上處于一種懶散的狀況，積極性調動不起來，所謂學習在他們的心理還沒有一個整體概念，所以呈現在眼前的是一個沒有競爭力的集體。針對這樣的情況，我們首先在課堂紀律上強抓，每堂課要求幼兒能認真聽，積極舉手回答問題，減少遇到問題就搶答的幼兒的次數，要求每個人都有思考的機會，增大提問的范圍，要求照顧到集體，這樣的學習氣氛要經常保持，避免有“三天打魚，兩天曬網”的問題出現，引起惡劣循環。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心。

　　二、以多種實踐活動加強幼兒的品德教育。

　　幼兒的品德最重要，這關系著幼兒將來的做人問題。所以我們在這學期安排了很多豐富的活動，希望幼兒在這些活動中學到很多。

　　如二月份的`——讓幼兒知道正月十五是元宵節，是我國特有的傳統節日，這是常識，有必要讓幼兒了解。

　　三月份的——讓幼兒了解三月八日是婦女節，激發幼兒愛媽媽、阿姨的情感，培養他們的關愛之心。

　　五月份的——讓他們知道五月一日是國際勞動節，組織幼兒參觀各行各業叔叔、阿姨的勞動，使他們懂得尊敬的含義。

　　六月份的——向幼兒宣傳環保知識，通過他們的言行感染周圍的人們，一起來保護我們的家園。

　　三、以文學宣傳的形式加強幼兒的衛生習慣。

　　幼兒最喜歡看書聽故事，從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養成各種衛生習慣，我們繼續采用講故事的形式。

　　如：養成不掉飯粒的習慣，經常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓他們來講講聽后的想法，對照自己，逐漸改掉自己不好的習慣。

　　如：養成洗手的習慣，我們運用了兒歌的方式。一首《洗手歌》，讓幼兒邊說兒歌邊洗手，在洗的過程中進行衛生檢查，逐漸養成正確洗手的習慣。

　　如：飯后要進行漱口擦嘴，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。

　　四、以多學習、多關注的態度提升班級特色。

　　為了能使美術活動中充分發揮孩子的主體作用，把美術活動變成孩子自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動，我們給孩子創設一個寬松的環境，綜合運用音樂、游戲、文學、情景和美術活動想結合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗，并通過語言、肢體動作、創作活動大膽地表達出來。俗話說：給孩子一瓢水，教師要有一桶水。剛接觸美術實驗班時間不長，各種的美術教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學期將一如既往得跟班學習，向有經驗的教師學習，積累經驗，把美術活動貫穿與觀察、練習和講評這三個主要環節，提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力。

　　孩子作品的成功還在與老師的評價過程，首先，我們隨時注意評價時機和方式。當更多的孩子專注于表現活動時，切忌進行面向集體評價；當孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時，可以進行全面評價和引導。其次，注意評價信息的確定性。這對孩子獲得有益的指導很重要。所以我們在評價時將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”。應運用更明確的語言，使孩子感受應學習什么。最后，注意評價具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現方式參與活動，所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚。讓評價這一平臺在美術活動中發揮其作用。

　　五、以約談、電話交流等形式做好家長工作。

　　面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。再者，自己要加強自己的自身修為，多讀一些教育書籍，善于運用一些教育名言和教育規律來影響和指導家長，主動與不同類型家長進行交往，增強親和力。本學期我們改革了“約談”的方式，有家長主動改為教師主動，全方位的進行家園交流。在個別約談前的一星期，重點觀察個別幼兒的在園表現情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵。有時可采用電話交流的方式或放學空閑時間，真正做到與家長心靈的溝通，與家長聯系。使本班的家長工作開展的更好。

　　只有自己不斷努力和進取，只有自己不斷積累和凝聚，只有自己不斷變更和吸收，工作才會做的更好，自己的內涵才會不斷提高，成為人人喜愛的教師，而我們也正朝這個方向努力，這也是我們班兩位老師這學期的計劃。

小班第二學期班級工作計劃2

　　一、情況分析：

　　本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、工作任務與措施：

　　（一）常規教學工作

　　1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　4、重視幼兒身體素質的.鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

　　7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　８、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

　　９、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　（二）班級日常工作：

　　１、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

　　２、保教結合，嚴格執行衛生

　　保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。

　　４、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

　　5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

　　6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

　　（三）家長工作

　　１、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯系欄目內容。

　　２、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。

　　3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

　　4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。

小班第二學期班級工作計劃3

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。

　　二、工作任務與措施：

　　（一）常規教學工作

　　１、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　２、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　３、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　４、 重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　５、 開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　６、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等。

　　７、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

　　８、 加強幼兒的`安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　（二）班級日常工作：

　　１、制定各項常規要求，認真完成班級中的各項工作。

　　２、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到配班老師步調一致。

　　４、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

　　５、認真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

　　６、在工作中與平行班老師相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

　　（三）家長工作

　　我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗,聽取家長的有關意見。

　　2、注重家長工作，創設家園聯系欄，認真聽取家長的建議。

　　3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。

　　（四）、具體工作安排

　　二、三月份

　　１、做好幼兒入園工作。

　　２、抓好各項常規工作。

　　３、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”主題活動。

　　４、結合“我愛我家” 布置主題環境。

　　５、規范區域活動記錄，制作區域活動記錄表。

　　四月份

　　１、做好節假日安全、衛生教育， 加強幼兒的自我保護意識。

　　２、認真組織幼兒戶外體育活動。

　　３、準備六一節目。

　　４、召開家長會。

　　五月份

　　１、根據主題創設好班級環境。

　　２、準備“六一”節活動。

　　3、認真填寫家園聯系冊，按時發放。

　　六、七月份

　　1、舉行慶六一文藝匯演活動。

　　2、根據“炎熱的夏天”創設主題環境。

　　3、期末復習，進行期末幼兒發展測評。

　　4、對幼兒進行暑期安全教育。

　　5、做好學期總結。

小班第二學期班級工作計劃4

　　運動

　　能和同伴合作，堅持較長時間玩一種游戲。

　　學習

　　1．知道自己快升中班了，能用連貫語言講述參觀后的印象及中班的愿望。

　　2．養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲的規則。

　　3．能態度較大度地在集體中表演。

　　4．能耐心細致地參加小制作活動，有良好的操作習慣。

　　5．能不怕熱，堅持參加體育活動，有良好的操作習慣。

　　6．了解1~5的數序，體驗相鄰兩數之差的關系。

　　游戲

　　1．展覽中班幼兒的作品（圖畫、折紙、自制玩具等），激發幼兒升班愿望。

　　2．讓幼兒知道自己張大了，要做中班小朋友了，注意培養幼兒的獨立生活能力。

　　家長工作

　　1．暑假前和每位家長一起詳細分析幼兒發展情況，并提出合理安排假期生活的'要求。

　　2．給家長發幼兒的作業、“幼兒發展情況匯報單”和“幼兒暑假生活記載表”。

　　英語教學工作：

　　1．由于幼兒的年齡特點，他們對枯燥的單詞學習似乎并無多大的興趣，單詞的學習不是幼兒階段學習英語的主要任務，在下學期中，我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對英語學習活動充滿好奇和興趣，讓學習活動變得主動有效。

　　2．英語教學過程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透，把歌詞的內容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受，在歌曲中把所要掌握的單詞，詳細傳給幼兒，把歌曲的意思完完整整地告訴他們。

　　3．從幼兒的角度出發，設計新穎有趣的游戲

小班第二學期班級工作計劃5

　　一、指導思想

　　以《法規》、《綱要》、《指南》為指針，按照區教育局的工作要求，進一步加強制度化、規范化管理，進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識，圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規范、求創新、促發展，堅持以人為本，將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上，努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。

　　二、重點工作：

　　1．課程游戲化項目共建園工作。

　　2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

　　3．教育信息化建設，網站建設和教學活動的創新應用工作。

　　4．績效考核內容的局部調整工作。

　　5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。

　　三、工作要點：

　　（一）園務管理

園務管理的目的是促進人的發展，包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現代化的高點，致力于學前教育公平和普惠，始終以專業的視角帶領團隊向示范優質邁進。

　　1.進一步規范管理，落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過程監督，發現創新舉措，加以推廣運用，發現問題及時提醒記錄公示。

　　2.進一步關注一日生活細節，使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的發現和引領，能讓我們的環境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。

　　3.進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業務學習，提高教師思想意識和業務水平。

　　（二）教育教學

　　1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色游戲區域建設強化對環境的創設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，重視游戲情境的創設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現，同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，繼續探索優質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。

　　2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監測案例入手開展改進研究；通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”教師專業發展規劃，梳理、明確各層級教師“專業發展”方向，教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。

　　3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動，建設好班級、專用室閱讀環境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。

　　（三）后勤保障 校園安全

　　1.繼續加強后勤崗位人員工作的日常監測，強化工作規范，遵守規則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。

　　2.繼續抓好衛生保健工作管理，確保師生身心健康發展。

　　（1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費。做好問卷調查，及時發現問題，解決問題。

　　（2）繼續加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員加強學習開展案例研究，結合實際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能。

　　（3）繼續做好衛生保健宣傳工作，櫥窗、網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。

　　（4）繼續加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。

　　3．繼續.加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。

　　4．繼續抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

　　強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的`意識”，加強日常防護工作，繼續開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規范操作，有章有序；各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。

　　5.繼續衛生檢查的力度，明確責任區和責任人，明確細節要求，確保環境衛生細節到位。

　　（四）信息、人事、工會與團婦工作

　　1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。

　　2.繼續加強檔案規范管理。

　　3.教工圖書閱覽室（教工之家），規范圖書標貼，建立教工借閱規章制度。

　　4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

　　四、每月工作安排

　　2月份：

　　1.課程游戲化項目申報工作

　　2.開學衛生整理工作

　　3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

　　4.調整教職工配備。

　　5.制定好各類計劃。

　　6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。

　　7.正常教學秩序，迎接區局開學工作檢查。

　　8.安全排查，做好必要的維修工作。

　　3月份：

　　1.課程游戲化規劃落實工作。

　　2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。

　　3.做好收費工作。

　　4.做好淘汰設備的報廢工作。

　　5．做好相關設備政府采購工作。

　　6．教師制定個人“十三五”專業發展規劃。

　　7．教師“專業發展”計劃制定

　　8．戶外區域建設和專用室建設工作。

　　9．制定“十三五”主課題方案

　　10．落實新網站制作工作。

　　4月份：

　　1. 認真做好各類公開觀摩活動。

　　2. 開展師德主題活動。

　　3. 按計劃開展教師的培訓活動。

　　4. 開展第十屆城幼閱讀節活動。

　　5. 繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。

　　6. 召開教代會，對績效考核作相關調整。

　　7. .聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。

　　5月份：

　　1. 家長開放活動。幼小銜接活動。

　　2. 結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業匯報演出活動。

　　3. 招生工作

　　6月份：

　　1. 園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。

　　2. 教職工師德百分考核。學期結束相關工作。

　　7月份：

　　1. 暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。

小班第二學期班級工作計劃6

　　一、情況分析

　　這學期本班增加新生8人，現共31人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

　　根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作：

　　二、主要工作

　　1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。

　　（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

　　（2）能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

　　（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。

　　（4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

　　（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

　　（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

　　2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

　　（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

　　（2）學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。

　　3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。

　　（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

　　（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。

　　三、家長工作

　　上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的`活動，并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！

小班第二學期班級工作計劃7

　　寒來暑往，時光飛逝，轉眼間一學期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們升上小班也有半年了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同進步的點點滴滴。忙碌，緊張，卻有充實而快樂；現對本學期各方面工作進行總結，從而汲取經驗。·

　　·一,保教工作

　　1.提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，在一日生活中，主義關照

　　幼兒的冷暖，安全，及時提醒幼兒喝水，洗手，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的`生活習慣，在日常教學活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練。

　　二,教育教學方面

　　1.在教學活動中認真備好每節課，做好課前的準備工作，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒參與活動的興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛，課后認真總結，反思不足之處，努力改進。

　　2.根據制定的活動目標，內容，與要求組織好教育教學活動的各個環節，保證幼兒每天的游戲活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養幼兒的全面發展能力。

　　三，安全工作

　　1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活，成長，我做到了以下幾點；配合搭班老師及時更換安全主題，以形式多樣的環境布置體現不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質的食物，不跟陌生人走，發生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如；xx0,120，等號碼的用途。四，反思和今后改進方向

　　這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。

　　孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定！教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！

小班第二學期班級工作計劃8

　　一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作，小班第二學期班級工作計劃。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　二、情況分析：

　　本班現有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。

　　三、本學期工作目標：

　　1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。

　　2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的`安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。

　　3.加強新生的常規管理工作。

　　4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。

　　5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

　　7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔

　　四、教師任務

　　1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。

　　2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。

　　3.扎實、認真的開展每天的教學活動。

　　4.創設富有特色的班級區角環境。

　　5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。

　　五、家長工作：

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

　　1.用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

　　2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　3.設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

　　5.通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況

小班第二學期班級工作計劃9

　　一．情況分析

　　我們小[2]班現有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發展水平，具體表現在這幾個方面。

　　1.生活方面

　　大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，具體表現在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環節，這學期我們要重點抓好的。

　　2.游戲方面

　　游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，以我們小龍魚的“8”字方針來培養孩子，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。

　　3.學習方面

　　在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現在：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。

　　4.運動方面

　　我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

　　二、發展目標與措施

　　（一）、生活

　　1.發展目標

　　（1）對與自己生活密切有關的`人產生親切感，接受成人的建議和指示。

　　（2）學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。

　　（3）知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。>

　　（4）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2.措施

　　用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。

　　（二）、游戲

　　1.發展目標

　　（1）愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　（2）嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

　　第二學期小班班級工作計劃,

　　（4）懂得要愛護玩具，學習收拾玩具和日常用品。

　　2.措施

　　游戲前跟幼兒講清游戲規則，投入適量的材料供幼兒游戲。

　　（三）、學習

　　1.發展目標

　　（1）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

　　（2）用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

　　（3）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異。

　　（4）聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

　　（5）喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

　　2.措施

　　（1）在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

　　（2）在計算活動中，要求幼兒多觀察并總結。

　　（3）在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍的節奏。

　　（四）、運動

　　1.目標

　　（1）對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

　　（2）了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　　2.措施

　　每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。

　　三.家長工作

　　1、多與家長聯系，讓家長及時了解幼兒園教育動態。并采取相應的配合措施。

　　2、請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料。

　　3、每月定期與家長聯系，了解幼兒在家情況，并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。

　　4、家園之窗中每星期公布教學內容，讓家長了解幼兒在園生活。

　　四.個別教育

　　1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。

　　2、顧俊杰的行為進行糾正。

小班第二學期班級工作計劃10

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班20xx年度第二學期共有幼兒25名，男孩16名，女孩9名，老生24名，新生1名。

　　本學期繼續由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作，其中郁老師有一年帶小班幼兒的經驗，而溫老師只帶過一年大班幼兒。

　　經過一個學期的培養，孩子們在生活自理、運動能力等方面有了很大的進步，但在交往方面的能力較弱，常常出現搶玩具、推人等舉動，他們不會相互表達自己的愿望，表現出獨生子女的某些弱點；美工活動方面，我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠進行過撕、貼和涂色方面的操作，對于折、捏、剪等方面接觸較少，創作的美術作品類型較單一。

　　我們班家長非常配合老師的工作，經常上網瀏覽班級主頁，關注班中近期活動安排，及時配合老師收集各種活動所需材料。

　　2、幼兒發展情況

　　發展優勢的分析：

　　（1）生活自理能力較強，能自己進食，自己穿脫衣物。

　　通過第一學期的強化學習，我們班孩子的生活自理能力得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助，正確使用小勺進食，并根據自己的情況主動要求添加飯菜。午睡時，也能自己穿脫衣物，比較難脫的衣物也能兩兩互助。

　　（2）動作發展良好，四肢能協調自然的'活動，而且樂意參加各項運動。

　　我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬，走獨木橋，從高向下跳、雙腳并攏向前跳等，并能在運動的過程中知道躲避前方的人、物，不到危險的地方玩。

　　發展弱項的分析：

　　（1）自我意識強，不遵守游戲規則。

　　孩子們喜歡游戲，但對游戲的規則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體必須遵守的規則。

　　（2）美工活動使用材料不夠多樣性，涂色不夠耐心。

　　孩子玩性重，涂色時沒辦法專心，往往開始時涂的均勻用力，到了后面就變的雜亂無章，這一點也體現在其他需要專心、專注的活動上。平時的美工活動也比較單一，通常僅使用蠟筆、固體膠，進行撕、貼和涂色的活動，對于折、剪、捏等形式采用的較少。

　　二、本學期保教目標

　　1、主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　2、會主動招呼熟悉的人，使用禮貌用語，在老師的啟發下能幫助他人。

　　3、愛護玩具和物品，學習收拾與整理。

　　4、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

　　5、在老師的指導下學唱歌曲，愿意進行歌表演，喜歡做音樂游戲，能感受游戲中的節奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

　　6、愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　7、喜歡觀察周圍環境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應、排序等，發現其差異。

　　8、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　9、學習用折、捏、剪等多樣的方法表現熟悉物體的粗略特征。并作簡單想象，體驗樂趣。

　　xx、在自己動手的過程中體驗快樂。

　　三、各月保教工作重點

　　二月：

　　1、制定各類計劃。

　　2、創設班級環境、提供游戲材料。

　　3、開展《歡歡喜喜過新年》主題活動。

　　4、召開班級家長會。

　　5、教授幼兒新的律動。

　　6、開展“元宵節”活動。

　　三月：

　　1、結合“三八婦女節”開展相關活動。

　　2、開展《我的幼兒園》主題活動。

　　3、請家長收集容易發芽的植物和容易飼養的動物，用于創設自然角。

　　4、逐步投放“點心店”游戲材料。

　　5、鼓勵家長繼續關注班級主頁。

　　四月：

　　1、開展《春天來啦》主題活動。

　　2、請家長帶領幼兒觀察新芽。

　　3、組織開展踏青活動。

　　五月：

　　1、開展《動物朋友》主題活動。

　　2、提醒家長及時更換薄被子。

　　3、準備六一兒童節活動。

　　六月：

　　1、開展《夏天真熱啊》主題活動。

　　2、做好學期結束各項總結工作。

　　3、復習本學期的各項技能。

　　4、積極向家長反饋一學期以來幼兒的進步及不足。

小班第二學期班級工作計劃11

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩14名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　(一)共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　(1)利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　(2)繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

　　(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　(4)通過生活活動、游戲、故事等_<BR_>_<P_>_</P_>活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

　　(2)適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。

　　(4)利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

　　(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　(4)通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

　　(2)通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

　　(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　(2)通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　(3)初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

　　(4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　　(5)通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

　　措施：

　　(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　　(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　(3)在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　(二)探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　　(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養_<BR_>_<P_>_</P_>幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

　　(3)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

　　(4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

　　(5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　(1)知道春、夏季節的.名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

　　(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

　　(3)運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　　(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

　　(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　(4)學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

　　(5)能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　措施：

　　(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習性。

　　(2)區分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

　　(3)利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

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