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大學生兼職現狀調查報告
在日常生活和工作中,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家收集的大學生兼職現狀調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生兼職現狀調查報告1
我國經濟的飛速發展,在提供了大量的就業機會,在一定程度上緩解了我國的就業壓力的同時,也在一定程度上形成了嚴峻的就業壓力,尤其是對即將踏入社會的大學生,許多大學生面臨著畢業就失業的危機感之中。因此,兼職,逐漸成為大學生走進社會的重要選擇,越來越多的在校大學生選擇做兼職,以此來累計社會經驗,作為將來走向職場的練兵場。兼職,成為當代大學生活中不可或缺的一部分,那么我們學校在校大學生的兼職情況如何呢?兼職活動又對大學生的學習、生活產生了哪些影響?兼職活動是否面臨問題?為了解這些問題,并從中發現值得借鑒以及需要改進的地方,為大學生兼職活動提出建議和看法,以期起到端正大學生價值觀念和精神風貌的作用,我們小組特進行了此項調查。
一、調查目的:
了解大學生在校期間的兼職狀況;分析其中的原因。
二、調查方式:
調查問卷
三、調查對象:
xx學院學生
四、調查日期:
0xx年12月3日~12月4日
五、調查數據分析:
(一)對兼職活動的態度
根據調查,有30%左右的學生表示沒有做過兼職,但問及他們對大學生兼職的態度時,有85.6%的學生表示贊成,另外14.4%則不贊成。從這組數據可以看出,大學生兼職現象確實已經愈加普遍化。
(二)獲得兼職的途徑
在接受調查的學生中,34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職,27.75%的人是自己找的,另外還有通過海報、廣告、網站等途徑獲得兼職工作,但只有19.11%的人是通過專門的中介機構得到兼職的。從這些形式多樣的途徑可以看出,大學生兼職現象的加劇,一部分是大學生自己主觀方面,另外,社會引導也是一個重要因素。但值得提醒注意的是,在社會誠信制度尚未健全的時候,大學生經過廣告、海報等途徑尋找兼職活動,安全因素必須考慮進去。
(三)兼職工作的特點
總的來看,大學生兼職的種類繁多,但大多是不需要太多專業知識、偏向于單純體力勞動的工作,如:促銷、發傳單、餐飲服務等。相較于學生的就業傾向,還是有點偏差。比如:31.94%的學生期望兼職工作為家教,但只有14.66%的學生能夠如愿以償。調查結果顯示,52.89%的學生認為兼職與本身專業無相關或相關度很小。從這些現象來看,大學生兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力,這使得學生對兼職的期望效果不能很好實現,也造成了人才資源利用的不合理。
(四)兼職活動中的安全問題
根據幾個關于兼職活動中的安全問題的反饋數據,可知目前大學生的兼職活動并沒有切實的安全保障,包括人身安全、薪資安全等。調查結果顯示,52.62%的人認為其工作的環境比較安全,較少的認為環境不安全或無所謂。而在“兼職前是否簽訂協議”這個問題上,22.25%的人沒有和用人單位簽訂協議,20.94%的人有過口頭信譽保證,只有19.11%的人以書面形式簽訂過協議。這些都可能導致學生的人身安全、薪資安全受到危害。面對一些兼職活動中的糾紛,41.62%的學生會與當事人或領導交涉,13.35%的學生會向相關部門投訴,也有少部分同學自認倒霉或不知所措。這表明,學生們有了初步的維權意識,但還需加強,大部分有兼職經驗的學生也認為學校、社會對于大學生兼職的保障政策亟待完善。
(五)兼職與學習的關系
對于“當兼職與上課時間相沖突時,你會怎么做?”這一問題,26.18%的人選擇放棄兼職,31.94%的人認為看情況而定,10.21%的人選擇堅持上崗;而對“你認為兼職是否會影響學習?”這一問題,62.04%的人認為可能會,因人而異,22.51%的人認為影響說不清楚,只有7.07%的人認為一定會。兼職活動的日平均時間,25.65%的學生在3~6小時,25.13%的學生在1~3小時,但也有15.45%的學生需要6~8小時用在兼職上,甚至8小時以上的也有。大學雖然相對比較寬松,但可支配時間也是有限的,在這些有限的時間內,劃出部分甚至全部時間用來兼職,這顯示,在實際的兼職活動中,無論事前計劃如何、統籌如何,都會或多或少的出現影響學習的情況。
(六)從事兼職活動的目的和收獲
大學生選擇兼職的最初目的,50.26%的學生是想通過兼職鍛煉自己的能力,31.94%的人想增加社會經驗,這兩項占了大多數,其余學生分別出自賺錢、興趣和廣交朋友的目的選擇兼職。可見,目前大學生對能力和社會經驗是相當看重的,這是大學生關注社會、就業的表現。當問及兼職的收獲時,37.43%的學生認為通過兼職對社會的了解加深了許多,也為今后的工作奠定了基礎,也有相當部分的學生認為兼職活動使得校園生活更加充實,與人交流能力也有提升。由此可見,大學生參與兼職活動也有有利的一面,大學生既獲得了社會經驗,也提升了交流能力、工作能力等,對今后的就業是一種助力。
(七)家長對子女兼職的態度
15.18%的.家長表示同意并予以鼓勵支持,28.01%的家長基本同意,但有安全方面的顧慮;另外20.94%的家長認為應以學習為主,基本不同意孩子出去兼職,7.59%的家長持完全否定的態度。兩相比較,可見多數家長雖同意以兼職來積累社會經驗、提升能力,但這是在保障學生的安全、學習有保障的前提下。
五、調查總結與建議
通過調查數據的分析,在得出了一些結論的同時,也發現了一些問題,并這對這些問題嘗試給出建議。
首先,目前的大學生兼職熱潮的出現,原因是多樣的。有一部分學生是出于家庭情況的考量,這需要學校方面做出支持和努力,如提供勤工儉學崗位、完善助學金、獎學金制度等。另外大部分學生選擇兼職是出于增加社會經驗、提升自身實踐能力的考量,這樣的兼職活動能夠引導大學生走進社會,了解社會現實,從而在實踐過程中培養正確的就業觀;也有利于培養大學生的實踐能力,敦促他們成為一名有實踐應用能力的社會建設者,而不是僅僅停留于紙上談兵的知識儲備型人才。
但是現在面臨的問題是,兼職的種類雖然多樣,但多數是不需要多少專業知識的體力型的崗位,學生很難在這樣的崗位中提升專業能力,鍛煉素質。出現這樣的問題,一方面是學生的可支配時間有限,難以從事需要長時間在崗的工作,另一方面是用人單位沒有提供出適合的崗位,或者提供了,但信息不暢通,導致學生不能夠把握機會。要解決這一問題,需要用人單位、學校的支持。一是用人單位應當適量的提供兼職崗位給大學生,讓大學生能夠實際的參與,鍛煉自己,另外用人單位本身也可以及時的發現人才、培養人才、留用人才。二是學校能夠與用人單位達成合作,互通信息,及時的傳遞給學生,而不是讓學生面對高昂的中介費望而卻步。
其次需要著重注意的問題是大學生兼職過程中的安全問題。由于兼職活動是與社會接觸,也由于學校權限的局限性,大學生尤其要注意提升自身的自我保護意識。在接受一份兼職工作時,要注意相關兼職信息,如:工作性質、工作時間、薪資報酬等,除特殊情況外,也應與當事人簽署勞動合同,至少形成書面保障,以防出現糾紛時難以處理;在出現糾紛時,也要懂得運用法律武器維護自己的權益,而不是自認倒霉、不知所措或盲目行動。學校也應該定期舉辦相應宣傳互動,敦促學生形成安全意識和自我保護意識。
誠然,現在的就業壓力嚴峻,許多家長擔心子女的前途,會鼓勵子女參與兼職活動,早日接觸社會,提升判斷是非的能力、實踐能力等,為將來的就業增加籌碼。但他們的同意一定是建立在確保安全和學習不會被耽誤的前提下。孝順是中華民族的傳統美德,也希望同學們在兼職的過程中,能夠體會父母的苦心,時刻將安全放在首位,力求學習與兼職的平衡,在必要時候,以學業為重,而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。
大學生兼職現狀調查報告2
調查時間:20xx年8月20日——20xx年8月29日
調查地點:焦作市河南理工大學,焦作大學,焦作師專3所高校
調查方式:問卷調查法
指導老師:楊曉軍
綜述:
隨著大學的普及教育,大學生就業形勢變得更加困難,很多學生都意識到這個問題。所以走出象牙塔,去接觸社會,來增長社會經驗也會成為一個必然趨勢。而大學生兼職既可以接觸社會鍛煉自己,又可以是自己的的經濟條件得到一定的改善,因而成為很多大學生的`不二之選,漸漸形成一種普遍現象。但是在兼職過程中大學生也會碰到各種各樣的挫折,甚至很多人逐漸把重心轉移到高收益上,遠離了鍛煉自己的初衷,同時由于法律意識的缺失,大學生在兼職過程中有可能上當受騙,甚至誤入歧途,怎樣解決這些存在的問題成了兼職現象中不得忽視的一個重要問題。而大學生從兼職中實際的得到了哪些收獲,更是最根本的問題。帶著這些問題,我們進行了本次調查,以了解大學生兼職的情況,從而為大學生兼職提供一些建議和幫助。
調查目的:
了解在校大學生的兼職情況,學生及家長對兼職的態度,以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式,大學生在兼職過程中的收獲等,并根據調查結果分析問題產生的原因并提出相關建議。
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