實習工作總結(李振芳) -實習學習總結

實習總結子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。學與思就如同人的雙腿一樣支撐著我們在求知的道路上不斷前行。本次實習，我學到了很多東西，也深深地思考了很多東西。沖出理論與書本的束縛，我從實踐中對教育教學有了更深的理解與感悟。當然，我的教育教學技能也有了很大的提高。下面，說一下我在本次實習工作中的體會與感悟。在教學理論方面，令我感悟最深的一點是要奉行"鼓勵教育""博愛教育"的原則。初進課堂，我看到一張張充滿朝氣而又稚嫩的笑臉，想不起當年的我們是一番什么模樣，好像已遠離童年很久很久了。我的第一堂課，很簡單的內容，四年級二班的孩子配合的非常默契，很給我面子。當然，進行得非常順利，這給了我極大的信心。在課堂上，對同學們如此活躍、如此配合的表現，作為教師，必須對他們加以鼓勵，讓這"火苗"燒的更旺。當然，僅僅有愛是不夠的，泛濫的愛有時也會助長小學生的"囂張"氣焰，這就要求我們"以嚴約束"。作為實習老師，我們在小學生心中還不是那么絕對權威，況且好動是孩子的天性，他們在課堂上會偶爾調皮一下。所以，教師在課堂上并不能總是"笑臉相向"，有時，也得板起臉對他們大吼一聲，維持一下課堂秩序。以愛作船，讓滿滿的愛縈繞在孩子身邊；用嚴為槳，控制好課堂秩序。我相信，這條滿載愛的帆船在我這個"舵手"的引領下，會乘風破浪，順利前行。在教學技能方面，我感觸最深的是自己缺乏教學經驗。對于課堂上突然出現的小插曲不能靈活應對。譬如，上第一節課時，涉及到一些服裝類單詞，我設計的話題是：I like going shopping.What about you?我以為孩子們會回答：I like too.那我會緊接著說：Now class,Today Lets go shopping together.以此進入新課�？蓪嶋H情況是，當我問：What about you時，孩子們大叫著說不喜歡購物。我當時就應付不了了，以強制性的口氣說："好了，不要討論了，開始講課"。這當然是對孩子積極性的打擊。他們正討論的熱火朝天，這時候切入正題，不能使所有的孩子都集中到聽課的情境中來。下課后，Miss徐告訴我，可以說讓孩子們陪我去購物，進而進入正題。初次登臺，對教學情景的預設性太強，一旦出現一些小意外就難以應對，是我們初為人師的不足。教學經驗的缺乏，需要我們在實踐中加以彌補，實踐才是最好的老師。在教學方法上，通過這幾次講課，我發現我們的教學方法比較死板、單一，我一直在琢磨一種好的教學方法，能使孩子在快樂的氣氛中高效的學習。四年級二班一同學下課說"老師講的太枯燥了，我不想聽"，姑且不評論這個孩子的學習態度，也許我們的思維模式在他們的

思想里真得是死板的。我認同洛克的"白板說"，孩子們的心靈起初就像一張白紙，他們原本什么都沒有，之所以后來對某一事物感興趣，對另一事物討厭，只是在接觸的過程中受到了不好的影響。作為教師，要尋找一種好的方法，引導孩子，使其對學習感興趣，而不是產生了對學習的抗拒心理。在記單詞上，我發現以chant的方式能調動孩子們的積極性，讓他們一邊表演，一邊吟唱，既可以防止學生開小差，又活躍了課堂氣氛，我認為這是一個不錯的方法。就整堂課的設計上，我每次都是苦思冥想，最后想出來的方法也只是一般，還是成人的眼光、成人的世界。尋求一種新穎的、能吸引孩子們興趣又能嚴格控制好教學秩序、讓孩子們高效學習的教學方法值得為我們繼續思考。實習工作已經結束了，它成為我大學生活中濃墨重彩的一筆，讓我學習了多年的教育教學理論得到了檢驗，同時，也給我們的理論以重要補充。理論與實踐就如同鳥的雙翼，少了哪個都不能飛翔。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實習工作使我們提高了教學技能，也使我們看到了自己尚存在的不足。在實踐的道路上，我們才剛剛起步，我們還有很長很長的路要走。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，在今后的歲月里，我將虛心學習，不斷豐富自己的教學經驗，爭做一名合格的人民教師。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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