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小陳老師^實習總結 -實習學習總結
小陳老師^實習總結2010-10-11|Tag：昨天，是我工作的最后一天了！下戰書跟小伴侶們作此外時辰，因為時刻緊迫，來不及跟他們說良多感性的話，不外幸好照到了我們的"全家福"！在水蔭路小學的這一個月，應該是我學到最多工具，最能磨煉我能力的時辰！天天我都過得很充實，下班看學生、改功課、聽課、上課、備課…對于毫無預備、毫無經驗的我，這些都是想都沒想過會做的事，所以這個月的每一天對我來說都是一個挑戰一種磨煉！此次的實習真的很難忘！我要學著當班主任治理學生、學著當教員教育學生…對于班主任來說，教學和治理哪個主要?當然是治理，因為學生乖乖聽話的話，你只要說一句話他們就能聽懂了，否則你還要在何處嚷嚷著讓學生不要吵當真上課的，那么只會華侈時刻而且沒有用率，所以當班主任真的很累，要管好一個班要破耗的心思是良多的。班主任要時常到班里往看著，不僅要管紀律管衛生管糊口，而且要教育他們怎么待人處世、長短分明；班主任的治理是一種藝術，在良多方面都能浮現你的聰明，例如：你有什么打算就必需想一個能讓小伴侶甘愿批準接管的體例往實施，對于小伴侶，激勵的體例是很主要的！作為班主任必需把班算作你的家，把班上的孩子算作你的孩子往看待，要讓孩子們喜歡這個集體，在這個集體中良性競爭、團結和氣！在此次實習中，自認我不是一個優異的班主任，但我盡對是負責任的！不夠優異是因為我還沒能樹立起班主任的那種威嚴，一站出來就讓學生聽話舒適的氣場，這需要慢慢磨煉，可是我發現給學生的第一印象很是主要！因為我往的第一天，老是感受自己不是正式的教員，把自己定位在姐姐上了，沒有拿出架勢來，對于他們的一些要求也老是遷就著，臉上也總帶著笑臉，所以他們都不怕我；可是前天教員叫我往看著一年級小伴侶寫功課，他們也很吵，我不措辭的站在何處，他們就逐步舒適下來，偶然有幾個同窗講話的，我就叫他們站起來，其他小伴侶看見了也就不敢講話了，就因為我的峻厲，他們害怕地聽話了，所以我感受呈現的第一印象真的很主要！我是負責任的，天天早上看著他們早讀，分早餐，午時看著他們吃飯，管紀律，下戰書督促他們掛號功課，搞衛生，帶他們下學，出墻報…當他們碰著不歡快工作哭的時辰，哄他們并曉之以理；當他們打架的時辰，把他們分隔，跟他們說事理息爭；當他們不愉快的時辰，賜顧幫襯他們；當他們功課差的時辰，為他們零丁教育；當開班會的時辰，盡量想些讓他們玩得歡快的環節…老是跟他們在一路，體味他們，跟他們一路玩。但這是不夠的，我必需做到能跟他們打成一片的同時也能讓他們"言聽計從"，往后有機緣必然要做到！對于語文教員來說，要上好一節課，真的不等閑！備課的時辰，不僅要把重點難點解決失蹤，還要把課程設計得有新意，吸引學生寄望，調動課堂的空氣，想象他們會問的問題問題和回覆的謎底，把課程的環節編排好…在上課的時辰，要投進(被和諧)的上課，提問要用吸引他們的語氣，對他們的回覆要總結要填補還要恰當的鼓舞激勵，對他們倏忽提出的問題問題，要因地制宜，整個課堂要指導他們進修，而不是自己一小我在說，前進他們積極講話自動進修的能力…還記得第一次上語文課，我真的長短常很是失蹤敗，那次上完后，我回家哭了良久，感受自己并不適合當教員，好在有伴侶們和教員的撐持，我勇敢的面臨現實總結了經驗。第一次的語文課，我上的是《灰雀》，是兩個課時的課，但因為在第一課時的生字詞我教的太快了，剩下良多時刻不知道干嘛，所以我在第一課時也上了第二課時剖析課文，因為第一次的嚴重，我健忘了良多細節，沒讓他們念書也沒把重點好好的解決，兩個課時就當成一個課時上了，第二節課，自己也上不下往，讓我的指
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