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期末實習總結(曾淑琴) -實習學習總結
在洪山初中的實習時間過得很快，不知不覺，兩個多月的實習就已經結束了。在洪山初中實習的這段日子里，在指導老師的耐心指導與自己的虛心請教下，我收獲了很多，也成長了很多。無論是在語文教學方面，還是在班主任工作這塊，我都學到了很多的東西，在教師這條道路上越走越遠了。在洪山初中的實習，為我以后的教師生涯奠定了堅實的基礎。在洪山初中，我實習的是語文老師與班主任，被分到的班級是初一年級的一個火箭班。這個班的學生很聽話，基礎很好，老師也很負責，很優秀，在語文指導老師成老師與班主任張老師的帶領下，在兩個月的時間里，我一直都在一步步地成長著。在語文老師的實習這塊，我每天都堅持去聽課。每次聽課都做好聽課筆記，邊聽課邊思考，在課后針對有疑問的地方及時地與指導老師交流。因此，在語文教學這塊，我收獲了很多。通過聽課，我深入了實際的課堂，了解到了真正的學生，了解到了上好一堂語文課應當具備的基本的條件。首先，老師對課文應該要有很透徹的把握，對于課文，老師一定要爛熟于心。其次，在上課之前，老師應該備好教案，預設各種在課堂上可能出現的問題，對于教學的目標、教學重難點一定要有清晰的把握。第三，教師一定要預設好一節課應該完成的教學任務，一堂課要達到什么樣的效果，要使學生通過一堂課收獲什么，老師一定要做到心中有數。第四，在課堂上，老師除了要貫徹"以生為本"的教學理念之外，還需要堅持老師的主導地位，要在充分發揮學生的主動性與創造性的基礎上，積極地發揮教學機智，引導學生完成既定的教學目標。此外，一名好的語文老師不僅僅是給予學生知識的傳授，更多的還應該是對學生身心的關愛以及對學生人格塑造的引導。所以做好一名語文老師，不僅僅需要扎實的專業基礎上，還需要具備高尚的道德品質，要以自身的人格魅力去感染自己的學生。在實習期間，我一共講了14節課，其中作文課四節，新授課10節。在第一次講課的時候，在課堂駕馭能力方面還很欠缺，師生互動不是很連貫。但是在每上一次課之后，我都認真聽取指導老師的意見，并作自我反思，針對自身存在的問題不斷改進。在聽課的時候也更加關注在指導老師遇到類似的問題時老師是怎么解決的，向指導老師學習。因此，在講課中，一次比一次好，課堂操控能力不斷加強，得到了學生與指導老師的肯定。當然在教學機智方面還存在不足，這需要更多的實踐的鍛煉，指導老師也說這需要時間的磨煉，我相信在以后的教學工作中，只要自己能夠繼續保持謙虛、好學的精神，一定會做得更好。在班主任工作這塊，我也得到了很大的鍛煉。首先很幸運的是，我遇到了一位認真、負責、耐心的指導老師，其次是因為我做了很多的工作，并不斷地向老師請教，不斷地總結經驗，在一次次的磨煉中鍛煉了自己。在實習期間，每天都堅持7：20進班監督學生早自習，課間操跟學生一起出操，中午監督學生午休。每天都批改學生的《家校聯系本》，了解學生的學習生活情況，并多次找學生談話，幫助緩解學生的學習與生活壓力。在班主任的帶領下，指導學生做了教師節的手抄報和
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