世界讀書日活動心得

時間：2023-04-11 11:40:45 讀書心得我要投稿

世界讀書日活動心得 15篇

　　我們有一些啟發后，就很有必要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的世界讀書日活動心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

世界讀書日活動心得 15篇

世界讀書日活動心得 1

　　一、宣傳啟動，讓書本走進孩子的生活

　　從x月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。

　　二、活動參與，讓閱讀充盈校園

　　學校少先隊為此根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校園。

　　1、在x月23日“世界讀書日”當天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內容，由輔導員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始。

　　2、學校利用校訊通，向學生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉。同時，學校新進的七萬余元的新書，也進一步向全體學生開放，既有指定書目，又有推薦書目，規定了閱讀時間，教師有閱讀檢查，使學生讀有方向，學有內容。

　　3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動，包括：精彩句段、內容簡介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書角及時更新書籍，同學之間互相交流讀書感悟。

　　4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。

　　5、學校、班級還開展了讀書知識競賽活動，使學生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的`信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

　　6、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。

　　我校“讀書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。

　　分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

　　本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

　　二、宣傳到位，思想統一

　　為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

　　我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

　　四、全員參與，形式多樣

　　這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

　　五、效果明顯，意義深遠

　　辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

　　此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

世界讀書日活動心得 2

　　在我很小的時候，姥爺就告訴我一句高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。從會說話時起我一直想“書”到底是什么?是玩具?是食物?我苦思冥想了很久沒有找到答案。

　　終于，有一天我見到了我夢寐以求的書，那是姥爺在院子里看書的時候，我問姥爺：“姥爺你手中拿的是什么呀?”姥爺告訴我，這是書，說著，他又從屋里拿出來了一本《十萬個為什么》，可是那時的我不識字，根本看不懂，我就照葫蘆畫飄，學姥爺看書的樣子。姥爺告訴我讀書不能不懂裝懂，可是我不知道姥爺說的.是什么，以為是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。

　　后來我上小學了，漸漸的認識了許多生字，也能讀懂一些書了。什么美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，科普書籍，動人的小說等等，我都喜歡讀。毛主席曾經說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我基本上達到了這一地步。

　　于是一放學我就把作業迅速做完，捧起《十萬個為什么》看個夠，感覺全世界就我一個人，姥爺喊我吃飯時，我根本聽不見，因為在我心中看書比一切都重要。

　　俗話說：“生活中沒有了書籍，就好比天空沒有了陽光;智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”所以我要多讀書，讀好書，我不僅做到不動筆墨不讀書，還做了讀書筆記。如今，書成了我的好朋友，一天不讀書，我的生活就枯燥無味。

　　書是橋梁，引領人類通向美好的未來;書是清新的風，帶給我們心曠神怡的享受;書是一碗溫暖的心靈雞湯，在寒冷的冬天給我們帶來陽光。

　　我要感謝姥爺，因為他讓我認識了“書”這個好東西。現在我已經小學快畢業了，閱讀過許許多多的書，積累了大量的課外知識，寫起作文可謂是得心應手，我感覺到：讀書真有趣!

世界讀書日活動心得 3

　　讀書是什么感覺?誰都說不好。說不定是愉快的，不對;說是興奮的，也不恰當。不過我感覺，讀書的感覺是美好的。“我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包。”正如高爺爺說的那樣，讀書的確是人生中的一大快事。

　　當中午回家時，總會慣性地撲向書架，抽出一本書，認真地閱讀起來。不知不覺中，我就像穿梭在這些優美的文字中，思想也游弋在知識的海洋里。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風暴雨，我也會向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險，我堅信我會挺過去的。“奔跑是一種姿態，即使竭盡全力也跑不過別人，也一定要跑過昨天的自己。”讀書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過別人，也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅持每天都讀書，無論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們為什么不去做呢?在這句話的驅動下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎士比亞的`悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學之道……都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領了重要的一步(一席之地)。

　　“朝聞道，夕死可矣。”連古人在那么艱苦的環境下都有那么高的志向，我們做為現代人，擁有發達的技術，有什么事情不可以做呢?事在人為，我們被動地讀書肯定得不到好的結果，甚至會造成惡果。我們只有真心實意地去學，像孔子那樣為自己學，我不會相信我們不會感覺到讀書的快樂，讀書的美好。讀書是什么感覺?是美好的。

世界讀書日活動心得 4

　　書是人類進步的階梯，知識的來源，智慧的源泉。與書為友，孤獨也是一種享受;與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣，所以，我愛讀書。

　　記得上幼兒園時，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地，我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字，但這并沒有阻止我對讀書的興趣。

　　上了小學，識字量增加了，我讀得書越來越多。每天放學后，一有時間，我總是跑到我的小書櫥前，在書的海洋里暢游。從最開始的《三字經》、《十萬個為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《小學生優秀作文》……各種各樣的書，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來判斷人的'美和丑;在讀了《三毛流浪記》時，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時，為馬小跳的淘氣感到無奈;在讀了《昆蟲記》時，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……

　　通過閱讀，豐富了我的知識，增長了我的見識，激發了我的想象;通過閱讀，我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀，我獲得了榮譽，因為我的寫作出色，被評為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動、幸福，讓我對讀書更有熱情，更有信心。

　　“讀萬卷書，行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽，在陽光下快樂地成長。

世界讀書日活動心得 5

　　人們常說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得的確不錯，古今中外有許多偉人，這些偉人沒有一個不是博覽群書、志向遠大。如毛主席青年時代在北京大學圖書館工作時就讀了很多書，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書”。

　　讀書是打開知識和智慧大門的金鑰匙。

　　我和書也是形影不離，并結下了不解之緣。從《中華上下五千年》我了解到我國悠久燦爛的歷史文化。看完《水滸傳》后我佩服梁山好漢仗義疏財、劫富濟貧；看完《三國演義》后，即想擁有諸葛亮的智慧，又想得到趙云的武藝；看《冒險小虎隊》時，為他們的機智和勇敢拍手叫快；看完《紅樓夢》時，又為賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇而潸然淚下……

　　書籍對我太重要。如果好的書籍是草，那么我就是小兔；如果好的書籍是大米，那么我就是碩鼠；如果好的書籍是面包，那么我就是饑餓的人…我讀了很多書籍，書籍也給我帶來了無限歡樂和豐富的精神財富。有一次，老師叫我們寫一篇“我愛祖國”的作文。恰好，前不久，我讀了一篇文章很好，我便把文章里的“精華”背了下來，現在正好派上用場，于是我把我腦子里的“寶藏”全部挖掘出來。寫作時，下筆如有神，洋洋灑灑，一氣呵成。第二天，老師把我的作文作為范文在全班朗讀了一遍，我心里美滋滋的。

　　記憶猶新的是上學期老師叫我們寫“臺灣在我心中”的'，我想：我又有大展身手的好機會了，結果“功夫不負有心人”，我應用在書籍中所學到的豐富詞匯，加上恰到好處的寫作方法，在這次活動中榮獲“宜昌市競賽二等獎”。我把這篇作文寫在我空間上面，春節的時候姐姐和舅舅、舅媽回來時，看了我寫的作文后，贊不絕口，我心里別提有多高興了。

　　我之所以得到老師和同學的表揚，能得到親戚朋友的贊賞，都要歸功于書籍。書籍給我帶來無限快樂、幸福，給我帶來豐富寶貴的精神財富。在以后的學習生活中，我一定要充分利用課余時間，“行千里路，讀萬卷書”。打破時空界限和古人、偉人、詩人、哲人對話，用知識和智慧武裝自己的頭腦。

世界讀書日活動心得 6

　　我熱愛閱讀，一打開武俠小說，我就變成了獨臂大俠，武功高強、行俠仗義的楊過。打開偵探漫畫，我就成為心思細密、機智過人的柯南，跟著線索一步步抽絲剝繭，找出殺人兇犯。打開動物小百科，我就是那威風凜凜的百獸之王，馳騁草原，大展英姿。打開《西游記》，就化身為擁有火眼金睛、會騰云駕霧七十二變的孫悟空，一路保護唐三藏到西方取經。打開《哈利波特》我就成為會念咒語、能騎掃把在天空翱翔的巫師。因為閱讀，我有了想像的翅膀，快樂的悠游書海。

　　讓我又哭又笑的經典好書是—佐賀的'超級奶奶，刻苦、耐勞、勤儉又風趣的奶奶，不但用樂觀的態度面對生活的艱困，并深深的影響她的孫子，讓他擁有樂觀自信的人生觀，并潛移默化的改變了我。我最喜歡書中的名言是—只有撿來的東西，沒有丟掉的東西。這正和老師以及媽媽要我們隨手做環保的觀念一樣，不但要珍惜自己身邊的事物，更要知福、惜福，佐賀奶奶的生活態度正悄悄的影響許多人的心靈呢!

　　讓我深深為之著迷的一本大作是——沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》，故事中公狐貍為了救狐貍母子而不惜咬傷自己，一再的用計謀騙過獵人，博取獵人的同情，故事雖有些血腥、殘忍，但動物世界中緊張、感人的畫面卻打動了我的心，使我一看再看，愛不釋手。并促使我再去搜集這位描寫動物故事聞名于世的大師的其它著作，如《白天鵝與紅珊瑚》、《駱駝王子》……等等。

　　書是我最好的啞巴朋友，它雖然不會講話卻學富五車，告訴我許多的知識和常識，讓我成為上知天文、下知地理的小博士，穿越時光燧道，了解許多古今的人與事，書本陪我渡過無數歡樂的童年時光、增添生活的樂趣，讓我受益無窮，所以閱讀真有趣。

世界讀書日活動心得 7

　　“讀過一本好書，就像交了一個益友。”這是臧客家的名言。我愛讀書，只要進了書的.王國，就很難把我拉出來。

　　在家里，我做完了作業，就開始看書。這本書像磁鐵一樣吸引著我，看得如醉如癡。突然電話響了，媽媽大聲的喊著：“接電話啊，接電話啊!”我想：媽媽剛才說什么呀?不管了繼續看我的書。后來才知道媽媽是讓我聽電話，媽媽大罵了我一場，一直問我為什么沒聽電話。。我像：如果我告訴媽媽，她會不會以后也不給我看書呢?不過她一直在問我，那說不說呢?算了忍一會兒吧，好過不能看書呀!

　　記得有一次，我拿著書上廁所，邊上邊看。其實我已經上完了，不過我還想繼續看書。看著看者，哥哥在門外說：“你怎么這么舊啊?媽媽也在上，你已經那么舊了，應該行了吧，我好急啊!”聽見哥哥的話我才依依不舍地放下書，走到客廳繼續看書。

　　我愛看書,因為對寫作有幫助。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有伸。”應該多看點書,從書本中吸取精神糧食,獲得智慧。

世界讀書日活動心得 8

　　為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。

　　在這第_個“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發展和終身學習奠定基礎!

　　在活動期間，學校在教學樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的.專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

　　除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。

　　語文組和年級組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。

　　讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。

　　捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。

　　學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。

　　本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。

世界讀書日活動心得 9

　　為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現將此次活動總結如下：

　　一、本次活動的目的是為了培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

　　二、本次活動有活動實施方案，活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。

　　三、評選結果。全校學生124人參與，其中參與征文活動29人，經過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結果如下：

　　六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的.慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優秀作品。

　　總之，“世界讀書日”活動能更好的服務于教學，服務于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！

世界讀書日活動心得 10

　　沒有志向的青年，如同斷線的風箏，只會隨風搖曳，最后必然喪失前程。沒有理想的青年，如同失槳的輪船，沒有堅定的方向，最后必然沉陷。

　　因為上坡的艱辛，造就了下坡的輕快。知識是書的源頭，因為獲得知識，我們才沒有被歲月的篩子篩的流離失所。

　　因為讀書，為我們奠定基礎，書如同對手一樣，我們克服了，便勝利了，我們應該感謝對手。從點滴的痕跡中，我們在不斷的改變，然而書也是垂青于有準備的人。

　　將第一個黎明看作是書靈魂的開始，把每一個黃昏看作書根髓的小結，短短的九年求學生涯，便作為我們向成熟邁進，讓我們得到心靈的實質。讓我們有勇氣主宰自己的命運。然而知識便是命運的金線，從開始就不曾丟失。

　　讀書，使人改變。讓我們懂得“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”讓我們懂得“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”也讓我們懂得“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”也讓我明白“那真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”明白“海闊任魚躍，天高任鳥飛”也明白“鳥美在羽翼，人美的學識。”

　　鄭成功曾說：“養心莫善欲寡，至樂無如讀書”勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。三人行，必有我師焉，在未知的學問面前，誰都是師父。汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的.翅膀，因為雙手的實踐，讓我們開啟知識寶庫。

　　“智慧是穿不破的衣裳，知識是取之不盡的寶藏”因為讀書我們才不被歲月的篩子篩的流離失所!

　　所以，青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短青春，塑造我們的人格與精神，去學無窮的智慧。

世界讀書日活動心得 11

　　為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質，營造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學以4月23日 “世界讀書日”為契機，開展讀書系列活動。引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設步伐。

　　一、活動主題:

　　我的夢想、我最喜歡的一本書

　　二、開展的系列活動。

　　1、在4月23日“世界讀書日”當天，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養閱讀的好習慣，倡導大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時”。從午讀開始，我們就以班級為單位，組織閱讀經典，背誦詩詞的活動。

　　2、利用廣播、校訊通、手抄報、黑板報等形式進行了以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。

　　3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。

　　4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣邀請家長走進學校，利用閱讀課的時間，以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會，就“我最喜歡的一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的'成果!

　　5、師生共讀活動。我校許多教師紛紛到班內或者學校圖書館跟學生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用。

　　6、進行了“書香班級”的創設和評比，通過班級教室布置、書柜的充實和利用以及學生閱讀記錄卡，小報等評選“快樂閱讀明星”。

　　7、全校齊動員，參加了“世界讀書日”的征文活動。一、二、三年級的學生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級的學生寫下了自己讀書的感受!每一位青年教師也積極參與期中!

　　8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書、討論、交流，對這樣的活動形式非常歡迎。

　　三、活動總結

　　(1)“快樂閱讀明星”——評選全校、班級讀書書最多的同學，讓師生們為他們叫好，學習他們愛看書的好習慣。

　　(2)“書香班級”——我們通過對班級板報、學生讀書筆記、學生手抄報、主題班會等綜合評比出書香班級，并予以表彰。

　　我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，

世界讀書日活動心得 12

　　我的小書架上有很多書，上幼兒園時我不識字，是媽媽讀書給我聽，我們讀的最多的是繪本，像《鼠小弟》、《阿利的紅斗篷》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多愛你》等等，我都很喜歡。上了小學以后，我學會了拼音，就可以自己讀書了。我很喜歡讀《愛的教育》、《小豬西里呼嚕》、《格林童話》、《安徒生童話》等書。

　　我特別喜歡《安徒生童話》中《打火匣》這個故事。這個故事中的士兵遇到了三只狗，第一只狗眼睛像茶杯一樣大，第二只狗的.眼睛像磨盤一樣大，第三只狗的眼睛像圓塔一樣大。這可太好玩了，如果狗的眼睛都這么大了，那這狗該有多大呀，每次讀到這兒我都想笑。可是士兵不怕這些狗，順利拿到了錢，拿到了神奇的打火匣，他可真勇敢。

　　媽媽告訴我，童話故事中充滿著綺麗的幻想，會帶給我們無限的快樂。我覺得媽媽說得很有道理，以后我會讀更多的書，從書中了解更多的知識，當然也一定可以享受到更多的樂趣喲。

世界讀書日活動心得 13

　　說實話，我小時候并不喜歡看書，不怕人笑話，我看到書，像看到什么似的，想方設法地支開媽媽，因為比起看書，我還是比較愿意跟我的iPad交朋友，看書有什么好玩的?ipad才好玩呢!有這么多的游戲供我挑選，看書多枯燥啊!可自從上了二年級，我同桌就整天捧著一本書，我跟她說話也不理我，我心想：“這書到底是有多大的魅力啊!居然這么深深吸引著同桌。”想著就想去一趟同桌所說的書店看個究竟。

　　星期天，我來了三味書店，隨便挑了本《西游記》，沒想到一書不沾的'我，居然……居然迷上了這本書。我心想：“我這湊巧拿了一本好書，其他的就沒這么好看了!”我又隨手拿了一本，終于我第一次感到書店里充滿了書香味，我在這茫茫的書海中快樂地吮吸著知識。“媽媽!我要買這本書!””你說什么?”媽媽驚呆了，“你要買書?”“對”我回答。“那要不辦張借書卡吧!省得書買回家不看!”我高興極了：“喲喲!”我擁有了第一張借書卡。

　　之后，我就成了三味書店的常客，每月要上圖書館借好多書看。有時遇上喜歡看的書，我就賴在書店不走了，直到媽媽給我買為止，不要借的。

　　稱動物小說大師的沈石溪和巴金、冰心、老舍都是我的好榜樣。所謂“書是人類進步的階梯。”我就要踏著這步階梯，更上一層樓。

世界讀書日活動心得 14

　　在我國有“詩圣”之稱的唐代大詩人杜甫寫過這樣一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實，這句詩用來告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過的了。

　　我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗證這句話。倘若不用心讀書，我們的習作是寫不好的;如果用心讀書，我們的文章就會寫好。

　　我的作文在每一次考試中總能取得好的成績。因為我愛讀書、用心讀書。我讀過前蘇聯作家高爾基的`《童年》，我國作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。

　　我有一個領居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習作水平就上去了。”“讀書有什么意思呀，我才不讀呢。”她這樣回應。我見她如此，也不多說些什么。聽說現在她的作還是半天寫不出一個字來。

　　在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習作水平一寫會上升。

世界讀書日活動心得 15

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。全校師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。第四屆讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。成長從閱讀開始。同學們在班主任的指導下創造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下:

　　一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

　　根據學校讀書節活動方案，我校于4月23日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。由教師代表致讀書節開幕詞，學生代表宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

　　二、開展的具體活動包括:

　　1.經典古詩文閱讀與過關活動

　　我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如:描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出一批“閱讀之星”。通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。進一步推動學校經典誦讀校本課程的發展，傳承民族文化。

　　2. “好書推薦”與知識競賽活動

　　讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的.興趣與愛好被進一步激發。結合讀書活動開展成語知識、課外閱讀知識、古詩詞知識等競賽活動，以點帶面，讓學生在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，引導學生自覺主動地學習、體會讀書的獨特魅力，鼓勵學生勤奮學習，進行語言積累，提高自己的語言修養，培養學生的競爭意識。激發同學們對祖國語言文字的熱愛，傳承傳統文化。為學生打造書香浸潤的校園生活。為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

　　3.跳蚤書市與圖書漂流活動

　　我校組織開展了第五屆跳蚤書市，不僅鍛煉了學生的交易、交往的實踐能力。也使他們嘗到分享的快樂，學生通過跳蚤書市與別人分享閱讀的快樂，使書發揮余熱，真正實現書籍資源的共享。各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

　　漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。同學們紛紛表示——要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。

　　4.主題手抄報、讀書卡制作活動

　　圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及讀書卡制作活動。各班評選優秀的學生作品6份進行表彰，學生們在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。通過手抄報比賽活動的開展，營造校園濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦。同時鍛煉了學生的動腦、動手能力，也使學校第四屆讀書節活動得到了具化、深化、內化，此次比賽活動收到了一舉多得的功效。豐富了校園文化，掀起了學校的讀書熱潮。

　　三、展望——將讀書進行到底

　　人生唯有讀書好。讀書節中無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益匪淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。針對讀書節的開展，我們也發現存在著不足。

　　今后需要改進之處:

　　1、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。

　　2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。

　　3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。

　　讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!在全校形成人人讀書的良好風氣

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