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讀《童年》有感

時間:2022-09-24 12:44:56 讀后感范文 我要投稿

【推薦】讀《童年》有感

  當細細地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀《童年》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】讀《童年》有感

讀《童年》有感1

  《童年》,《在人間》《我的大學》,構成了高爾基的三部曲。我感慨現在,懷念童年,由此我品讀了這位文豪的童年。結果,讓我對現在,對童年更是無限感慨。

  閱讀《童年》之前,就看過很多關此書的評論。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性,同時也是最富藝術魅力的形象之一。而那獻身科學事業的進步分子好事情就是理性的代表,但永遠被人討厭,只能熬到孤獨盡頭,直到人們心中醒悟,才得到關愛。在喜歡外祖母這個人物的同時我也喜歡好事情。雖然他叫好事情,但他一點也不好,為了他熱衷的科學事業,他把房東的地板燒壞了,墻紙弄臟了,撕破了。他一個人孤獨得可怕。連快樂女房客的那只可愛的貓也不往他的膝蓋上爬,原因就是他身上有股酸味。

  是的,好事情他真的'是可憐極了。由于貧窮,他只穿一些破衣服;為了事業,他幾乎沒有朋友。他知道沒有人會喜歡他,還故意不讓阿廖沙接近自己,他明知道阿廖沙可能會是他在這兒的好朋友,但為了阿廖沙的家人不罵他,好事情也只能自己承受孤獨的折磨。因為他是外地人,一個親人也沒有。他總是憋著、憋著,“哪怕對一塊石頭,對一棵樹,也想談談心”這是常人所無法想象的。不禁讓我想到一些創造事業的人們,雖然他們掙了許多錢。但是由于繁忙,他們放棄了其它的一切,也失去了其它的一切�?擅總€人所追求的人生都是不同的。當有些人在追求生活美,欣賞日出日落,享受絲絲涼風,品味月下美酒時,而有些人卻一心追求著自己的事業夢。對于好事情更可以說是一種精神與心靈共同追求的夢。物質生活只是人生的小小點綴,而因事業所取得的成就更被他所喜愛。

  讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。望著天空,想著我的童年,想著現在……

讀《童年》有感2

  如果童年是一串風鈴,那回憶就是微風,輕輕一吹,它們便會發出清脆歡樂的鈴聲……但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是悲慘的。在苦難之中長大�!}記

  《童年》是一本帶有悲劇色彩的感人小說,它的作者是法國著名作家高爾基的自傳,講述的是他七至十二歲童年時代的生活狀況。

  他從小就失去了自己最親的人——父母親,和他的姥姥姥爺舅舅們生活在一起。姥姥是一個心地善良熱愛生活,勤勞,有圣徒一般心靈的老人,她呵護著阿廖沙,不讓他受到祖父和舅舅欺辱。他的身邊有許多這樣的人,樂觀淳樸的小茨岡,獻身科學的“好事情”都給阿廖沙力量與支持。

  這篇小說既是心靈的洗禮,更是丑惡的揭示。用外祖母的善良與外祖父的為人吝嗇、心底丑惡,成天怨天尤人形成鮮明的對比。

  阿廖沙以他的質樸感動了許許多多的人,以他的真誠讓許多人流下了摯熱的淚水。

  我們每天坐在寬敞明亮的教室里,接受著老師傳授的知識,讀著優美的句段,每天過著循規蹈矩的生活。有時,我們還會抱怨幾句,但是,和書中的主人公比起來,我們是不是好很多呢?

  愛迪生曾經說過,通向人類真正偉大的`境界的道路只有一條——苦難的路。是啊,挫折可以磨礪人的意志,可以給人以無窮的動力。

  只要心中有信念就可以擁抱陽光,把自己裹在陽光里,只要有不服輸的念頭,終會戰勝困難走向光明。堅強是每個人都應具有的品格,它使人在逆境中樂觀面對困難,讓生命展現最強大的能量。小阿廖沙精神使他戰勝了心理與身體上的困難,是我們青少年應該學習的榜樣!

讀《童年》有感3

  有一種東西,在不知不覺中煙消云散,再不見它的蹤跡,只余下記憶中模糊的往事。那便是童年。

  手捧著高爾基所寫的三部曲之一——《童年》,細細的品讀起來。《童年》是高爾基以自己的童年生活為原型創作的一部小說,故事是從男孩阿廖沙的父親去世時開始寫的:阿廖沙的父親去世了,阿廖沙目睹了母親與外婆的悲傷。他們一起搬到了外公的家里,加入到一個富裕而噪雜的大家庭里。然而,在這個大家庭里生活并不好,因為這個家庭一點都不和諧,兩個舅舅強烈地要求外公分家,以獲取自己的財產。成天雞犬不寧,只有慈祥﹑善良﹑樂觀的外婆,帶給他些許的溫暖。一次次的災難降臨到這個大家庭上,終于,貧困和爭吵使這個家四分五裂……而母親的去世更是給了他更沉重的打擊,但他依舊堅強的`活著。不久,他離開了家,踏上了“人間”這條道路。于是,便有了第二部《在人間》。

  在整個故事中,給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她,又胖又圓,大腦袋,大眼睛,鼻子軟塌塌的,總穿著一身黑衣服,顯得線條柔和,十分有趣。外祖母總是跪在那里,一只手按著胸口,另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的,愚蠢的女人�?晌覅s不這么認為,我覺得外祖母是一個慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,有一個寬大的胸懷,對誰都很忍讓的人。我想,在高爾基的生活里,如果沒有外祖母的呵護,那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。

  讀完這本書,我頗為唏噓。回想著我的童年,那完全是在吃喝玩樂中度過的,無憂無慮根本沒受過心驚膽戰的滋味,更不用說被挨打﹑挨罵,限制自由,總是一有不順心的事就哼哼,賭氣,比起他來真是不值一提。我小時候衣來伸手飯來張口,而阿廖沙不是,他必須自己養活自己,放學一有時間就和小伙伴們去撿袋子,拿來換盧布,每當陰雨天氣時,便一起到河邊的草木房旁撿薄木,在大街旁尋找釘子,鐵片等,拿來換成盧布,不僅如此,它的外婆病了,他將自己的獎品(自己一直珍藏的書)都賣了,換成錢,交到外婆手上,維持生計。不久之后,他被外公趕出了家,獨自一人踏上了人間,流浪,謀生。

  他的命運是那樣的坎坷,無人心疼,無人憐憫,成長這一路,只是他一人默默的走來,那是多么的堅強�。‰p親死了,他雖然很傷心,卻沒有自暴自棄,反而更堅強的活了下去,從沒停下遲緩的腳步。

  由此,我想:一個人,無論在多么艱難的環境下,無論要承受多少風吹雨打,無論有多少次心靈的沉重打擊,都別停下腳步,都別停下前進的方向,要靠自己的堅強,堅韌,撐起烏云密布的天空,伸手扒開昏暗的云層,讓日月重光,讓光普萬物。

  相信吧,風雨過后現彩虹,就好像在寂寞無邊黑夜的盡頭一定是光華奪目的白天。

讀《童年》有感4

  最近我讀了《童年》這本書,它令我感觸很深。

  主要內容是阿廖沙的母親不幸去世,全家只好都搬到了外祖父家中,外祖父的脾氣十分暴躁,動不動就打人,阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受著家庭里的欺辱,兩個舅舅看他不順眼,心胸狹窄、吝嗇,打他、罵他,外祖父更是這樣。有一次,就因為阿廖沙不小心把桌布染成紅色的一件小事,外祖父竟然把他打得失去知覺,在醫院里躺了好幾天,那時的阿廖沙只有三歲。每當想起這一段故事情節時,不僅心疼不已。

  對照我的童年,跟阿廖沙的`童年是有著天壤之別的,我小時候是那么快樂幸福,吃的、玩的應有盡有,在全家人精心照顧下,我像是在“蜜罐兒”里一樣。我很佩服阿廖沙的韌性,不會經歷一點小挫折就放棄,要向阿廖沙那樣堅強不屈,知難而進。如果你永遠是溫室里的花朵,一放到外面就會被風吹折了腰,如果你是長在野外的花兒,經常經歷風吹雨打,你就會越來越堅強。

  我們要從小鍛煉自己的毅力,經得起風浪,才能扛得起未來。我們現在都不是再像解放前那樣的舊社會了,我們既有美好和平的生活,又有好的學習條件,還有什么理由不好好學習天天向上呢,所以我要珍惜現在的幸福生活,不怕吃苦,堅持不懈打好人生基礎,長大為祖國做貢獻。

讀《童年》有感5

  生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在眾多的書籍中,我最喜歡的是高爾基先生寫的《童年》。

  ?故事開始于小主人公阿廖沙3歲那年,在他的父親去世后,阿廖沙跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活,在這里,他似乎很難找到所謂的快樂,人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主,性情暴躁、乖戾,本性貪婪、自私、經常會毒打外祖母和孩子們,并且對財物貪得無厭。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利,對下一代產生了十分惡劣的影響。但阿廖沙最后并沒有被這黑暗的社會和他的家庭環境所影響他的成長。因為他有著一個善良的外祖母。外祖母從小就教育阿廖沙要做一個正直、善良、認真、坦誠的人,不可以欺騙別人,讓他做一個不向丑惡現實屈膝的人。她還會經常給阿廖沙講一些歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。造就了阿廖沙勇于承認錯誤,堅持真理,不怕困難,充滿愛心,樂觀面對生活的美好品質。他還有著一個在外祖父鞭打他的時候,每次都會用胳膊擋著外祖父打在他身上的鞭子的樸實、深愛著他的“小茨岡”,盡管每次都會被抽得又紅又腫,像紅薯一樣,但他還是會重復地做著這個舉動。除了這兩個人還有正直的老工人格里戈里、獻身于科學的'知識分子“好事情”,他們都給過阿廖沙力量和幫助,使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

  在這本書中我也像阿廖沙一樣學會了很多做人的道理。學會了要執著求知、不怕困難、持之以恒和積極的態度去對待學習和生活!?

讀《童年》有感6

  童年,對現在的孩子來說,就像生活在蜜罐里一樣�?蛇@些孩子并不知道,有些人的童年充滿不幸、艱苦與黑暗。高爾基的《童年》中,阿廖沙的童年就是個鮮活的例子。

  他年幼喪父,被母親和外祖母帶去了充滿殘暴、黑暗的家庭外祖父家,阿廖沙在那里受盡折磨。正是因為他受的苦難數不勝數,所以阿廖沙很小的時候就成了一個成熟的孩子。

  但是,即便阿廖莎生活在如此艱苦的環境中,受盡了外祖父的打罵,見到了世間一切的丑惡無情,明白了人間所有的艱難黑暗,它依然保留這孩子的童真,即使外祖父告誡他不許去大街上,就算被藤條打的死去活來,他還是愿意與那里的孩子盡情玩耍,依然會認真的聽外祖母講童話故事。在家里,所有人都被殘暴的黑暗控制著,只有他沐浴在童真的陽光中。這種“失衡的圖景”這種能從如此艱苦的環境中找到屬于他自己的快樂,讓我驚嘆不已。

  讀了這本書后的一個星期,奧數班舉行了一次分班測試。測試剛開始時,那些填空題對我來說簡直小菜一碟,選擇題更是讓我覺得勝券在握,可越到后面越難了,幾何是我的弱項,偏偏出了五道幾何題,后面的六道大題甚至有三道不會做,這可令我慌了神。好不容易熬了過去,過了幾天發成績,本以為至少能有一百以上的我,看到八十七分的成績,愣住了,過后的`一個星期我都沮喪不已,沉浸在痛苦之中,但當我想起了《童年》我恍然醒悟,痛苦也不能改變分數,不如化悲傷為動力,樂觀向上,像阿廖沙一樣,下次還會有好結果��!

  在無窮無盡的無聊日子里,痛苦就是節日,失火就是娛樂。在光滑平潔的臉上,傷痕也是一種點綴。這是這本書給我最大影響的話。是啊,在艱苦的日子里找到的快樂,也一定是最大的快樂。

讀《童年》有感7

  這本書主要講了小小年紀的阿廖沙失去了爸爸后,又不幸地失去了弟弟,后跟母親一起到了姥姥家,其間他得到外祖母的疼愛、呵護,受到外祖母所講述的優美童話的熏陶,在姥姥家認識了一群親人,同時,他也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。在這本書里可以借著閱讀,了解到世界各民族的風情人俗,生活方式;更可以發現,跟民族幾乎都有想似的善惡觀念,而且會為相似的事情而感動,感化。

  童年,本是我們無憂無慮,可以盡情玩耍,是我們美好的回憶。而在阿廖沙上,童年確是不堪回首的地獄一般,家里的`人只有殘忍和自私,沒有一絲絲的溫暖,生活在這個家中,讓人感到窒息。但幸運的是,還有外祖母,和像外祖母一樣的人去愛護他,保護他,又讓他得到了溫暖。

  我不禁為阿廖沙的童年感到惋惜,原本快樂的童年,卻是這樣。不過,我相信,阿廖沙是一個堅強的人,他一定會好好地努力,擺脫這樣的生活,畢竟,向他這樣的童年誰都不愿意去過,他真是一個可憐的人啊。

  這本書也告訴了我一個道理:人活著就要向善,就要誠實,正直,就要勤勞,勇敢,要永遠追求美好的事物,去好好度過一個屬于自己的童年。

  

讀《童年》有感8

  寒假里,老師讓我們讀了幾本書。在這幾本書中,我最喜歡的就是《童年》這本書了。

  這本書的作者是馬克西姆·高爾基,出生在俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城他,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過他的童年。

  書中的主人公是阿謬沙,他的童年是悲慘的。在外祖父家,沒有人喜歡他,除了他的媽媽、外祖母、格里高里和茨岡。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也默默地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。

  在書中,阿謬沙的童年是黑暗的、丑陋的。在他的周圍總會有吵架、斗毆、偷盜等一系類的事,這讓年幼的他成熟了許多。相比之下,我的童年就是陽光的'、美麗的。家人在一起和和睦睦、相親相愛。周圍的人都很善良、和藹、關心我,每個人臉上都掛著笑容�?晌覅s不懂得珍惜,有時候還覺得他們的關心是多余的�,F在想想看,我是不是太奢侈了?

  在書中許許多多的事件中,最令我印象深刻的就是茨岡幫阿謬沙的二叔扛十字架的時候被砸死的事了。茨岡真的好可憐,因為當時他才19歲啊!

  讀完這本書,我覺得阿繆斯這種堅強的品質值得我們的學習,因為童年的艱苦生活,使他獲得了堅強的力量,最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的

讀《童年》有感9

  書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

  ——高爾基

  在這個洋洋灑灑的寒假里蘇聯無產階級作家高爾基的《童年》。在一個平凡的上午,我翻開可這本書,情緒也隨著書上一行行的黑色宋體,忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年打動著我,時不時會讓我掉下來一兩顆晶瑩剔透的淚珠。

  3歲喪父,10歲喪母。十一歲又被外祖父趕出家門。母親和外祖母住進專橫、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,而他卻經常挨外祖父的毒打。同時,在外祖父家認識了許多親戚。其中有兩個為了分家不顧一切的舅舅,兩個表哥,和一個樸實,深愛著阿廖沙的.“小茨岡”。

  “小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管每次都會被抽的紅腫。但后來強壯的他后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……

  之后在阿廖沙離開外祖父家之后,獨自一人踏上了社會。他在很多的地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受了欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強,堅強、不屈服,不怕困難的精神與信念一直支撐著他自己。現在的我們,是福中不知福,不愁吃不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽,穿不暖。

  在這樣的童年里,長大也能成為有用的人,可見他是多么堅強,我也要像他一樣,好好學習,報效祖國!

讀《童年》有感10

  讀了《童年》一書,我被高爾基童年的故事深深的感動了!

  書中真實的描述了高爾基自己苦難的童年,反映了當時社會生活的一些典型特征。特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情、真實生動的圖畫。它不斷揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”,還描繪了作者周圍許多優秀的普通人物。其中“外祖母”的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。正是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響,讓他養成了不向丑惡現象屈膝的性格,鍛煉成堅強而善良的人。

  高爾基在書中描寫了“外祖母”的身影、容貌和言行,書中寫道:“外祖母說話好似在用心地唱歌,……她馬上成為我終身的朋友;成為最知心的人;成為我最了解、最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量,以應付困苦的生活的�!弊x到這里,我情不自禁的想起了自己的祖母。

  我的祖母不識字,但她比當老師的爺爺還管得我嚴,讓我細小的壞習慣逐漸的改變。她的心地很善良。有一次,他在回家的路上發現了一只受傷的.小貓,祖母就把它抱回了家,經過祖母幾天的精心照料,小貓很快恢復了健康�,F在可愛的小貓還成了我們家不可缺少的一員了呢!

  高爾基在書中詳細的描述了自己苦難的童年。和高爾基比起來,我的童年是是幸�?鞓返模姨焯於歼^著衣來伸手、飯來張口的幸福生活,可我卻還不滿足,遇到一點點不順心,就發脾氣,還天天玩電腦、打游戲……,《童年》徹底改變了我的觀念,以后我要聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的話,好好學習,天天向上,和同學和睦相處,讓笑容陪伴著我度過這快樂的童年!

讀《童年》有感11

  童年,是每一個人所要經歷的階段,每個人的童年也有不一樣的精彩,伴隨著年齡的增長,童年的種種成為了記憶之中美好的回憶,而俄國作家高爾基的童年又是怎么樣的呢,又是否有著與我們不同的經歷呢?

  《童年》,是高爾基所撰寫的第一本書,這本書同樣是高爾基自身童年時期的寫照,描寫了高爾基三歲到十歲的童年生活,向我們揭示了一個個當時生活在社會底層人的性格陰暗和善良面,以及當時俄國社會的風氣和政治面貌,揭露了社會的本質,發人深思。

  作者高爾基,在文中是一個名叫阿繆沙的兒童,他從小失去了爸爸,而母親,因為經濟的不足,將小小的阿繆沙丟給了他的外祖母,寄居在外祖母的家里。因為外祖父的自私、殘暴,兩個市儈叔叔無休止的爭奪家產,阿繆沙小小年紀便受到了非人的折磨,被外祖父用樹枝打得無知覺而躺在床上半個月,外祖父家失火而被虐待,外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待,這一切的一切,使小小年紀的他看清了這個世界的痛苦和丑惡,而這些,也正是從側面揭示了當時俄國沙皇時代的罪惡一個低階人們的自私和暴虐。

  不過,在如此的黑暗、可怕的環境中,同樣有著溫暖和光明,其中最突出的便是阿繆沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強,勇敢,正直和充滿愛心的人。

  在幸福生活中度過最珍惜的童年的我們,很難想象高爾基當時所經歷的童年的悲慘與不幸,也許,當我們生活在那個時代,過著那樣的童年,我們甚至沒有生存下去的勇氣,在看不到希望的那個年代,我們還能保持著生活的勇氣和信心,還能樂觀的活下去么?答案是否定的,但是,《童年》的作者高爾基卻做到了,他真正的.做到了如何去鼓起勇氣,如何去樂觀地面對生活,并嘗試著去改變著個世界。這,便是高爾基,一個勇敢而堅強,樂觀而自信的挑戰者,勇敢的海燕,也正是這種精神,才是本文的真諦,才是真正值得我們去學習,去崇尚的。

  在感受作者給我們帶來的精神上的鼓舞與幫助的同時,我們也該慶幸我們生活在這個時代的安定與富足,感謝父母老師的給予,去學會感恩,而不是遇到一點煩心事就去怨天尤人,其實,我們真的很幸福,我們應該去學會滿足,學會給予,而不是一味的獲取,畢竟,和高爾基生活的那個年代相比,我們實在是幸福太多,太多了。當然,在物質方面滿足的同時,我們應該去試著滿足我們的精神世界,只有如此,我們才能像高爾基那樣,在苦難的生活中仍然保持著樂觀和自信,保持著屬于我們自己的那份自由和自信的微笑。

  在《童年》中,我不僅讀到了一個個精彩的人生故事,得到了寶貴的精神食糧,更重要的是,我從精神和思想上產生了質的飛躍:不再怨天尤人,不再貪心,學著去感恩,去給予,去從容而鎮靜的面對人生之中的種種挑戰和磨難。我,在書中明悟,我的未來一片寬廣,一片澄澈和蔚藍,真正的海闊天空……

讀《童年》有感12

  童年,總是代表著天真、爛漫,被無數人反復歌頌。然而,讀完高爾基的《童年》,我沉重的內心卻久久不能釋懷。

  本書記錄了主人公阿廖沙三至十歲的成長經歷。三歲喪父的阿廖沙跟隨外祖母、母親回到了家鄉尼日尼,和外祖父一家生活在一起。外祖父脾氣暴躁、喜怒無常,而兩個舅舅經常為分家產大動干戈,整個家雞犬不寧。阿廖沙就在這樣黑暗的環境中成長。

  然而,在這黑暗中,聰明能干的.“小茨岡”,愛好科學的“好事情”,都為阿廖沙帶來了一些色彩。而外祖母就像一道光,用童話、信仰和那能撥開迷霧的歌聲,保護著小小的阿廖沙。書中作者這樣回憶外祖母:“在她來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,而她一出現,就把我叫醒了,把我領到了光明的地方�!�

  讀完這本書我經常想,外祖母生活并不如意,經常遭受丈夫毒打,她怎么能如此寬容、陽光呢?而阿廖沙又是如何在這樣的環境下,成長為一名光明、正直的男子漢?

  古人云“近朱者赤,近墨者黑”,可見環境對一個人的影響之大。然而宋朝詩人周敦頤著有《愛蓮說》,歌頌蓮花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;愛國詩人屈原被流放后,稱自己“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”。古今中外,總有人能在惡劣環境中維持自我本身,這樣的精神才值得我們效仿。

  記得小學四年級,班上同學都沉迷在網絡游戲中,下課后,我和他們沒有共同話題,感到很孤獨。于是我回家向父母請求玩游戲。爸爸媽媽考慮了一會后同意了,但告訴我:“你在某種環境里面不一定要受這種環境的影響,你成為什么樣的人完全取決于你自己。”

  讀完《讀年》后我回憶起這件事,突然明白了,我們做人應該像阿廖沙一樣,不受外界干擾,努力做好自己本身,像蓮花一樣純潔。

  放下書,我不禁想到,外祖母像火把一樣照亮了阿廖沙的人生之路,而高爾基的《童年》,又何嘗不像燈塔一樣指引著我們千千萬萬讀者的心靈呢?

讀《童年》有感13

  這個暑假,我從新華書店買了一本高爾基的《童年》,這本書是高爾基的三部曲中的第一部,講述的是主人公阿廖沙小時候的故事。

  在那個充滿黑暗和不公的時代里,阿廖沙的外祖父認為他父母兩個是所謂的“門不當,戶不對”,使阿廖沙過早地失去了父親,也導致了阿廖沙的母親因失去了丈夫而終日郁郁寡歡,所以,小小的阿廖沙便承擔起家庭生活的重擔,再遇到不公時也只有找和藹的外祖母傾訴。

  隨著父母的相繼離去,小小的阿廖沙變得十分地懂事,終日小心翼翼,生怕犯一丁點兒錯,天天受著外祖父嚴厲的斥責,得不到一絲溫暖,唯一疼愛他的外祖母也經常遭到外祖父的毒打。兩個舅舅也經常因為爭奪家產而大打出手,這也給小阿廖沙留下了揮之不去的陰影。一次外祖父的染色店里有個學徒僅僅因為染壞了一塊布料,而被外祖父打得半死,這讓小阿廖沙對外祖父充滿了恐懼,而最終,因為外祖父斷了他和外祖母的生活費,阿廖沙被迫和祖母以撿破爛來維持生計。困難時房客給予的幫助,使他感受到了久違的溫暖。

  《童年》一文敘述的是以沙皇統治為背景的故事。在那個充滿黑暗和不公的時代里,一切的一切似乎都只是為了自己的利益而存在,在那些地主的`眼里有的只是“金錢”,在那些如同奴隸般人們眼里有的只是“我希望能活下去”,赤裸裸的差距讓我們心驚,更讓我們膽顫,一個為了那些虛無的金錢而無情地掠奪著那些生活在社會最底層的人們的生存希望,這如同禽獸的行徑、手段讓我們覺得可恥。生命是那么地脆弱,那樣地無助,卻被他們無情的摧殘,我覺得難過,同時又十分地無奈,一絲蒼涼感默然涌上心頭,不僅為那些生活在最低端的人民感到難過,也同時為那些為了爭逐名利而喪失人性的人感到悲哀。

  《童年》中的外祖母讓我感受到了溫暖,外祖父的無情也更讓我感受到人性的冷漠。像外祖父這樣的人,即使是在當今的社會里依然存在。有一些愿意為了金錢而拋棄了自己人格的人,如地溝油、染色饅頭、蘇丹紅等等一系列的事件,讓我們目睹了人性的丑陋和自私,也給這個社會造成危害與信任危機,眾人皆知的“小悅悅事件”無疑給我們敲響了警鐘,也足以讓我們深深地反思,“扶不扶”也拷問著我們的心靈。

  一本《童年》揭示了人性的丑陋和自私也展示了人性的偉大。也讓我們明白凡事都要樂觀向上,更讓我深刻地認識到,只要人人獻出一點愛,這世界將變成美好的人間!

讀《童年》有感14

  每個人都擁有一個快樂的童年,如今,童年已經隨著時間慢慢地流去。每當回想起自己的童年,就想到《童年》這本書,想到書中趙斌有一個令人感慨,令人欣慰的'童年!

  書中的趙斌,生活非常的艱苦。家里有三個哥哥,一個幼小的弟弟。大哥在小學當老師,二哥在念高中,三哥在鄉中學念初中。不久,媽媽因病過世了,趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家,所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟,一起干活。時間一天一天地過去了,趙斌也該上學了,可是家里沒怎么多錢,所以大哥就在家教趙斌讀書學習,哥哥認真地教,弟弟就專心地學,就這樣,經過了他的刻苦專研,終于踏入了初中的校門。漸漸地,他也走進了高中的校門。而在學校里,趙斌也受了不少的委屈,但最后,趙斌還是被分配到團中央直屬機關單位從事少先隊工作。但是,在趙斌心里還有一個最大的陰影:他從來沒上過小學,也沒帶過一次鮮艷的紅領巾。而趙斌也說過:假如再給他一次童年,他希望自己上一次精彩又快樂的小學生活……

  趙斌告訴我們:苦難,也是一所學校!童年是屬于自己的,我們要好好珍惜,好好面對,千萬別錯過!

  

讀《童年》有感15

  《童年》的作者是高爾基,是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部,其他兩部分《在人間》、《我的大學》,它講述的是廖沙(高爾基的乳名)三歲十一這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。

  這一篇讀后感生動形象地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�!锻辍愤@篇短文寫出了外祖父隨著家業的蓑落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良,聰明而能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷,外祖母如一盞明燈,照亮了阿謬沙敏感而孤獨的心。高爾基的兩個舅舅一天到晚為家產而爭吵,并且粗野,自私的市儈和瘋狂的虐待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。

  ”米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著弟弟的臉就是一下,弟弟大吼一聲,揪住了他,兩個人在地板上滾開了,發出一片喘息,呻吟,辱罵的聲音“,這一段話可以看出俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的'自私殘暴。

  ”謝謝你,好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?不什么了不起的!“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活,作者對外祖父的貪婪吝嗇進行了尖銳的諷刺,對外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽話進行了細致的描述。

  長大以后,高爾基沒有被壓跨和變壞,反而成長為一個堅強、勇敢、善良的一個人人。

  讀《童年》,我感受到我們要學習高爾基和外祖母這樣品格好的人,我們要學會做一個勇敢、堅強的人。

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  當細細地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀《童年》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】讀《童年》有感

讀《童年》有感1

  《童年》,《在人間》《我的大學》,構成了高爾基的三部曲。我感慨現在,懷念童年,由此我品讀了這位文豪的童年。結果,讓我對現在,對童年更是無限感慨。

  閱讀《童年》之前,就看過很多關此書的評論。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性,同時也是最富藝術魅力的形象之一。而那獻身科學事業的進步分子好事情就是理性的代表,但永遠被人討厭,只能熬到孤獨盡頭,直到人們心中醒悟,才得到關愛。在喜歡外祖母這個人物的同時我也喜歡好事情。雖然他叫好事情,但他一點也不好,為了他熱衷的科學事業,他把房東的地板燒壞了,墻紙弄臟了,撕破了。他一個人孤獨得可怕。連快樂女房客的那只可愛的貓也不往他的膝蓋上爬,原因就是他身上有股酸味。

  是的,好事情他真的'是可憐極了。由于貧窮,他只穿一些破衣服;為了事業,他幾乎沒有朋友。他知道沒有人會喜歡他,還故意不讓阿廖沙接近自己,他明知道阿廖沙可能會是他在這兒的好朋友,但為了阿廖沙的家人不罵他,好事情也只能自己承受孤獨的折磨。因為他是外地人,一個親人也沒有。他總是憋著、憋著,“哪怕對一塊石頭,對一棵樹,也想談談心”這是常人所無法想象的。不禁讓我想到一些創造事業的人們,雖然他們掙了許多錢。但是由于繁忙,他們放棄了其它的一切,也失去了其它的一切�?擅總€人所追求的人生都是不同的。當有些人在追求生活美,欣賞日出日落,享受絲絲涼風,品味月下美酒時,而有些人卻一心追求著自己的事業夢。對于好事情更可以說是一種精神與心靈共同追求的夢。物質生活只是人生的小小點綴,而因事業所取得的成就更被他所喜愛。

  讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。望著天空,想著我的童年,想著現在……

讀《童年》有感2

  如果童年是一串風鈴,那回憶就是微風,輕輕一吹,它們便會發出清脆歡樂的鈴聲……但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是悲慘的。在苦難之中長大�!}記

  《童年》是一本帶有悲劇色彩的感人小說,它的作者是法國著名作家高爾基的自傳,講述的是他七至十二歲童年時代的生活狀況。

  他從小就失去了自己最親的人——父母親,和他的姥姥姥爺舅舅們生活在一起。姥姥是一個心地善良熱愛生活,勤勞,有圣徒一般心靈的老人,她呵護著阿廖沙,不讓他受到祖父和舅舅欺辱。他的身邊有許多這樣的人,樂觀淳樸的小茨岡,獻身科學的“好事情”都給阿廖沙力量與支持。

  這篇小說既是心靈的洗禮,更是丑惡的揭示。用外祖母的善良與外祖父的為人吝嗇、心底丑惡,成天怨天尤人形成鮮明的對比。

  阿廖沙以他的質樸感動了許許多多的人,以他的真誠讓許多人流下了摯熱的淚水。

  我們每天坐在寬敞明亮的教室里,接受著老師傳授的知識,讀著優美的句段,每天過著循規蹈矩的生活。有時,我們還會抱怨幾句,但是,和書中的主人公比起來,我們是不是好很多呢?

  愛迪生曾經說過,通向人類真正偉大的`境界的道路只有一條——苦難的路。是啊,挫折可以磨礪人的意志,可以給人以無窮的動力。

  只要心中有信念就可以擁抱陽光,把自己裹在陽光里,只要有不服輸的念頭,終會戰勝困難走向光明。堅強是每個人都應具有的品格,它使人在逆境中樂觀面對困難,讓生命展現最強大的能量。小阿廖沙精神使他戰勝了心理與身體上的困難,是我們青少年應該學習的榜樣!

讀《童年》有感3

  有一種東西,在不知不覺中煙消云散,再不見它的蹤跡,只余下記憶中模糊的往事。那便是童年。

  手捧著高爾基所寫的三部曲之一——《童年》,細細的品讀起來。《童年》是高爾基以自己的童年生活為原型創作的一部小說,故事是從男孩阿廖沙的父親去世時開始寫的:阿廖沙的父親去世了,阿廖沙目睹了母親與外婆的悲傷。他們一起搬到了外公的家里,加入到一個富裕而噪雜的大家庭里。然而,在這個大家庭里生活并不好,因為這個家庭一點都不和諧,兩個舅舅強烈地要求外公分家,以獲取自己的財產。成天雞犬不寧,只有慈祥﹑善良﹑樂觀的外婆,帶給他些許的溫暖。一次次的災難降臨到這個大家庭上,終于,貧困和爭吵使這個家四分五裂……而母親的去世更是給了他更沉重的打擊,但他依舊堅強的`活著。不久,他離開了家,踏上了“人間”這條道路。于是,便有了第二部《在人間》。

  在整個故事中,給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她,又胖又圓,大腦袋,大眼睛,鼻子軟塌塌的,總穿著一身黑衣服,顯得線條柔和,十分有趣。外祖母總是跪在那里,一只手按著胸口,另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的,愚蠢的女人�?晌覅s不這么認為,我覺得外祖母是一個慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,有一個寬大的胸懷,對誰都很忍讓的人。我想,在高爾基的生活里,如果沒有外祖母的呵護,那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。

  讀完這本書,我頗為唏噓。回想著我的童年,那完全是在吃喝玩樂中度過的,無憂無慮根本沒受過心驚膽戰的滋味,更不用說被挨打﹑挨罵,限制自由,總是一有不順心的事就哼哼,賭氣,比起他來真是不值一提。我小時候衣來伸手飯來張口,而阿廖沙不是,他必須自己養活自己,放學一有時間就和小伙伴們去撿袋子,拿來換盧布,每當陰雨天氣時,便一起到河邊的草木房旁撿薄木,在大街旁尋找釘子,鐵片等,拿來換成盧布,不僅如此,它的外婆病了,他將自己的獎品(自己一直珍藏的書)都賣了,換成錢,交到外婆手上,維持生計。不久之后,他被外公趕出了家,獨自一人踏上了人間,流浪,謀生。

  他的命運是那樣的坎坷,無人心疼,無人憐憫,成長這一路,只是他一人默默的走來,那是多么的堅強�。‰p親死了,他雖然很傷心,卻沒有自暴自棄,反而更堅強的活了下去,從沒停下遲緩的腳步。

  由此,我想:一個人,無論在多么艱難的環境下,無論要承受多少風吹雨打,無論有多少次心靈的沉重打擊,都別停下腳步,都別停下前進的方向,要靠自己的堅強,堅韌,撐起烏云密布的天空,伸手扒開昏暗的云層,讓日月重光,讓光普萬物。

  相信吧,風雨過后現彩虹,就好像在寂寞無邊黑夜的盡頭一定是光華奪目的白天。

讀《童年》有感4

  最近我讀了《童年》這本書,它令我感觸很深。

  主要內容是阿廖沙的母親不幸去世,全家只好都搬到了外祖父家中,外祖父的脾氣十分暴躁,動不動就打人,阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受著家庭里的欺辱,兩個舅舅看他不順眼,心胸狹窄、吝嗇,打他、罵他,外祖父更是這樣。有一次,就因為阿廖沙不小心把桌布染成紅色的一件小事,外祖父竟然把他打得失去知覺,在醫院里躺了好幾天,那時的阿廖沙只有三歲。每當想起這一段故事情節時,不僅心疼不已。

  對照我的童年,跟阿廖沙的`童年是有著天壤之別的,我小時候是那么快樂幸福,吃的、玩的應有盡有,在全家人精心照顧下,我像是在“蜜罐兒”里一樣。我很佩服阿廖沙的韌性,不會經歷一點小挫折就放棄,要向阿廖沙那樣堅強不屈,知難而進。如果你永遠是溫室里的花朵,一放到外面就會被風吹折了腰,如果你是長在野外的花兒,經常經歷風吹雨打,你就會越來越堅強。

  我們要從小鍛煉自己的毅力,經得起風浪,才能扛得起未來。我們現在都不是再像解放前那樣的舊社會了,我們既有美好和平的生活,又有好的學習條件,還有什么理由不好好學習天天向上呢,所以我要珍惜現在的幸福生活,不怕吃苦,堅持不懈打好人生基礎,長大為祖國做貢獻。

讀《童年》有感5

  生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在眾多的書籍中,我最喜歡的是高爾基先生寫的《童年》。

  ?故事開始于小主人公阿廖沙3歲那年,在他的父親去世后,阿廖沙跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活,在這里,他似乎很難找到所謂的快樂,人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主,性情暴躁、乖戾,本性貪婪、自私、經常會毒打外祖母和孩子們,并且對財物貪得無厭。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利,對下一代產生了十分惡劣的影響。但阿廖沙最后并沒有被這黑暗的社會和他的家庭環境所影響他的成長。因為他有著一個善良的外祖母。外祖母從小就教育阿廖沙要做一個正直、善良、認真、坦誠的人,不可以欺騙別人,讓他做一個不向丑惡現實屈膝的人。她還會經常給阿廖沙講一些歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。造就了阿廖沙勇于承認錯誤,堅持真理,不怕困難,充滿愛心,樂觀面對生活的美好品質。他還有著一個在外祖父鞭打他的時候,每次都會用胳膊擋著外祖父打在他身上的鞭子的樸實、深愛著他的“小茨岡”,盡管每次都會被抽得又紅又腫,像紅薯一樣,但他還是會重復地做著這個舉動。除了這兩個人還有正直的老工人格里戈里、獻身于科學的'知識分子“好事情”,他們都給過阿廖沙力量和幫助,使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

  在這本書中我也像阿廖沙一樣學會了很多做人的道理。學會了要執著求知、不怕困難、持之以恒和積極的態度去對待學習和生活!?

讀《童年》有感6

  童年,對現在的孩子來說,就像生活在蜜罐里一樣�?蛇@些孩子并不知道,有些人的童年充滿不幸、艱苦與黑暗。高爾基的《童年》中,阿廖沙的童年就是個鮮活的例子。

  他年幼喪父,被母親和外祖母帶去了充滿殘暴、黑暗的家庭外祖父家,阿廖沙在那里受盡折磨。正是因為他受的苦難數不勝數,所以阿廖沙很小的時候就成了一個成熟的孩子。

  但是,即便阿廖莎生活在如此艱苦的環境中,受盡了外祖父的打罵,見到了世間一切的丑惡無情,明白了人間所有的艱難黑暗,它依然保留這孩子的童真,即使外祖父告誡他不許去大街上,就算被藤條打的死去活來,他還是愿意與那里的孩子盡情玩耍,依然會認真的聽外祖母講童話故事。在家里,所有人都被殘暴的黑暗控制著,只有他沐浴在童真的陽光中。這種“失衡的圖景”這種能從如此艱苦的環境中找到屬于他自己的快樂,讓我驚嘆不已。

  讀了這本書后的一個星期,奧數班舉行了一次分班測試。測試剛開始時,那些填空題對我來說簡直小菜一碟,選擇題更是讓我覺得勝券在握,可越到后面越難了,幾何是我的弱項,偏偏出了五道幾何題,后面的六道大題甚至有三道不會做,這可令我慌了神。好不容易熬了過去,過了幾天發成績,本以為至少能有一百以上的我,看到八十七分的成績,愣住了,過后的`一個星期我都沮喪不已,沉浸在痛苦之中,但當我想起了《童年》我恍然醒悟,痛苦也不能改變分數,不如化悲傷為動力,樂觀向上,像阿廖沙一樣,下次還會有好結果��!

  在無窮無盡的無聊日子里,痛苦就是節日,失火就是娛樂。在光滑平潔的臉上,傷痕也是一種點綴。這是這本書給我最大影響的話。是啊,在艱苦的日子里找到的快樂,也一定是最大的快樂。

讀《童年》有感7

  這本書主要講了小小年紀的阿廖沙失去了爸爸后,又不幸地失去了弟弟,后跟母親一起到了姥姥家,其間他得到外祖母的疼愛、呵護,受到外祖母所講述的優美童話的熏陶,在姥姥家認識了一群親人,同時,他也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。在這本書里可以借著閱讀,了解到世界各民族的風情人俗,生活方式;更可以發現,跟民族幾乎都有想似的善惡觀念,而且會為相似的事情而感動,感化。

  童年,本是我們無憂無慮,可以盡情玩耍,是我們美好的回憶。而在阿廖沙上,童年確是不堪回首的地獄一般,家里的`人只有殘忍和自私,沒有一絲絲的溫暖,生活在這個家中,讓人感到窒息。但幸運的是,還有外祖母,和像外祖母一樣的人去愛護他,保護他,又讓他得到了溫暖。

  我不禁為阿廖沙的童年感到惋惜,原本快樂的童年,卻是這樣。不過,我相信,阿廖沙是一個堅強的人,他一定會好好地努力,擺脫這樣的生活,畢竟,向他這樣的童年誰都不愿意去過,他真是一個可憐的人啊。

  這本書也告訴了我一個道理:人活著就要向善,就要誠實,正直,就要勤勞,勇敢,要永遠追求美好的事物,去好好度過一個屬于自己的童年。

  

讀《童年》有感8

  寒假里,老師讓我們讀了幾本書。在這幾本書中,我最喜歡的就是《童年》這本書了。

  這本書的作者是馬克西姆·高爾基,出生在俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城他,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過他的童年。

  書中的主人公是阿謬沙,他的童年是悲慘的。在外祖父家,沒有人喜歡他,除了他的媽媽、外祖母、格里高里和茨岡。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也默默地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。

  在書中,阿謬沙的童年是黑暗的、丑陋的。在他的周圍總會有吵架、斗毆、偷盜等一系類的事,這讓年幼的他成熟了許多。相比之下,我的童年就是陽光的'、美麗的。家人在一起和和睦睦、相親相愛。周圍的人都很善良、和藹、關心我,每個人臉上都掛著笑容�?晌覅s不懂得珍惜,有時候還覺得他們的關心是多余的�,F在想想看,我是不是太奢侈了?

  在書中許許多多的事件中,最令我印象深刻的就是茨岡幫阿謬沙的二叔扛十字架的時候被砸死的事了。茨岡真的好可憐,因為當時他才19歲啊!

  讀完這本書,我覺得阿繆斯這種堅強的品質值得我們的學習,因為童年的艱苦生活,使他獲得了堅強的力量,最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的

讀《童年》有感9

  書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

  ——高爾基

  在這個洋洋灑灑的寒假里蘇聯無產階級作家高爾基的《童年》。在一個平凡的上午,我翻開可這本書,情緒也隨著書上一行行的黑色宋體,忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年打動著我,時不時會讓我掉下來一兩顆晶瑩剔透的淚珠。

  3歲喪父,10歲喪母。十一歲又被外祖父趕出家門。母親和外祖母住進專橫、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,而他卻經常挨外祖父的毒打。同時,在外祖父家認識了許多親戚。其中有兩個為了分家不顧一切的舅舅,兩個表哥,和一個樸實,深愛著阿廖沙的.“小茨岡”。

  “小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管每次都會被抽的紅腫。但后來強壯的他后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……

  之后在阿廖沙離開外祖父家之后,獨自一人踏上了社會。他在很多的地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受了欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強,堅強、不屈服,不怕困難的精神與信念一直支撐著他自己。現在的我們,是福中不知福,不愁吃不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽,穿不暖。

  在這樣的童年里,長大也能成為有用的人,可見他是多么堅強,我也要像他一樣,好好學習,報效祖國!

讀《童年》有感10

  讀了《童年》一書,我被高爾基童年的故事深深的感動了!

  書中真實的描述了高爾基自己苦難的童年,反映了當時社會生活的一些典型特征。特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情、真實生動的圖畫。它不斷揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”,還描繪了作者周圍許多優秀的普通人物。其中“外祖母”的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。正是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響,讓他養成了不向丑惡現象屈膝的性格,鍛煉成堅強而善良的人。

  高爾基在書中描寫了“外祖母”的身影、容貌和言行,書中寫道:“外祖母說話好似在用心地唱歌,……她馬上成為我終身的朋友;成為最知心的人;成為我最了解、最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量,以應付困苦的生活的�!弊x到這里,我情不自禁的想起了自己的祖母。

  我的祖母不識字,但她比當老師的爺爺還管得我嚴,讓我細小的壞習慣逐漸的改變。她的心地很善良。有一次,他在回家的路上發現了一只受傷的.小貓,祖母就把它抱回了家,經過祖母幾天的精心照料,小貓很快恢復了健康�,F在可愛的小貓還成了我們家不可缺少的一員了呢!

  高爾基在書中詳細的描述了自己苦難的童年。和高爾基比起來,我的童年是是幸�?鞓返模姨焯於歼^著衣來伸手、飯來張口的幸福生活,可我卻還不滿足,遇到一點點不順心,就發脾氣,還天天玩電腦、打游戲……,《童年》徹底改變了我的觀念,以后我要聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的話,好好學習,天天向上,和同學和睦相處,讓笑容陪伴著我度過這快樂的童年!

讀《童年》有感11

  童年,是每一個人所要經歷的階段,每個人的童年也有不一樣的精彩,伴隨著年齡的增長,童年的種種成為了記憶之中美好的回憶,而俄國作家高爾基的童年又是怎么樣的呢,又是否有著與我們不同的經歷呢?

  《童年》,是高爾基所撰寫的第一本書,這本書同樣是高爾基自身童年時期的寫照,描寫了高爾基三歲到十歲的童年生活,向我們揭示了一個個當時生活在社會底層人的性格陰暗和善良面,以及當時俄國社會的風氣和政治面貌,揭露了社會的本質,發人深思。

  作者高爾基,在文中是一個名叫阿繆沙的兒童,他從小失去了爸爸,而母親,因為經濟的不足,將小小的阿繆沙丟給了他的外祖母,寄居在外祖母的家里。因為外祖父的自私、殘暴,兩個市儈叔叔無休止的爭奪家產,阿繆沙小小年紀便受到了非人的折磨,被外祖父用樹枝打得無知覺而躺在床上半個月,外祖父家失火而被虐待,外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待,這一切的一切,使小小年紀的他看清了這個世界的痛苦和丑惡,而這些,也正是從側面揭示了當時俄國沙皇時代的罪惡一個低階人們的自私和暴虐。

  不過,在如此的黑暗、可怕的環境中,同樣有著溫暖和光明,其中最突出的便是阿繆沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強,勇敢,正直和充滿愛心的人。

  在幸福生活中度過最珍惜的童年的我們,很難想象高爾基當時所經歷的童年的悲慘與不幸,也許,當我們生活在那個時代,過著那樣的童年,我們甚至沒有生存下去的勇氣,在看不到希望的那個年代,我們還能保持著生活的勇氣和信心,還能樂觀的活下去么?答案是否定的,但是,《童年》的作者高爾基卻做到了,他真正的.做到了如何去鼓起勇氣,如何去樂觀地面對生活,并嘗試著去改變著個世界。這,便是高爾基,一個勇敢而堅強,樂觀而自信的挑戰者,勇敢的海燕,也正是這種精神,才是本文的真諦,才是真正值得我們去學習,去崇尚的。

  在感受作者給我們帶來的精神上的鼓舞與幫助的同時,我們也該慶幸我們生活在這個時代的安定與富足,感謝父母老師的給予,去學會感恩,而不是遇到一點煩心事就去怨天尤人,其實,我們真的很幸福,我們應該去學會滿足,學會給予,而不是一味的獲取,畢竟,和高爾基生活的那個年代相比,我們實在是幸福太多,太多了。當然,在物質方面滿足的同時,我們應該去試著滿足我們的精神世界,只有如此,我們才能像高爾基那樣,在苦難的生活中仍然保持著樂觀和自信,保持著屬于我們自己的那份自由和自信的微笑。

  在《童年》中,我不僅讀到了一個個精彩的人生故事,得到了寶貴的精神食糧,更重要的是,我從精神和思想上產生了質的飛躍:不再怨天尤人,不再貪心,學著去感恩,去給予,去從容而鎮靜的面對人生之中的種種挑戰和磨難。我,在書中明悟,我的未來一片寬廣,一片澄澈和蔚藍,真正的海闊天空……

讀《童年》有感12

  童年,總是代表著天真、爛漫,被無數人反復歌頌。然而,讀完高爾基的《童年》,我沉重的內心卻久久不能釋懷。

  本書記錄了主人公阿廖沙三至十歲的成長經歷。三歲喪父的阿廖沙跟隨外祖母、母親回到了家鄉尼日尼,和外祖父一家生活在一起。外祖父脾氣暴躁、喜怒無常,而兩個舅舅經常為分家產大動干戈,整個家雞犬不寧。阿廖沙就在這樣黑暗的環境中成長。

  然而,在這黑暗中,聰明能干的.“小茨岡”,愛好科學的“好事情”,都為阿廖沙帶來了一些色彩。而外祖母就像一道光,用童話、信仰和那能撥開迷霧的歌聲,保護著小小的阿廖沙。書中作者這樣回憶外祖母:“在她來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,而她一出現,就把我叫醒了,把我領到了光明的地方�!�

  讀完這本書我經常想,外祖母生活并不如意,經常遭受丈夫毒打,她怎么能如此寬容、陽光呢?而阿廖沙又是如何在這樣的環境下,成長為一名光明、正直的男子漢?

  古人云“近朱者赤,近墨者黑”,可見環境對一個人的影響之大。然而宋朝詩人周敦頤著有《愛蓮說》,歌頌蓮花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;愛國詩人屈原被流放后,稱自己“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”。古今中外,總有人能在惡劣環境中維持自我本身,這樣的精神才值得我們效仿。

  記得小學四年級,班上同學都沉迷在網絡游戲中,下課后,我和他們沒有共同話題,感到很孤獨。于是我回家向父母請求玩游戲。爸爸媽媽考慮了一會后同意了,但告訴我:“你在某種環境里面不一定要受這種環境的影響,你成為什么樣的人完全取決于你自己。”

  讀完《讀年》后我回憶起這件事,突然明白了,我們做人應該像阿廖沙一樣,不受外界干擾,努力做好自己本身,像蓮花一樣純潔。

  放下書,我不禁想到,外祖母像火把一樣照亮了阿廖沙的人生之路,而高爾基的《童年》,又何嘗不像燈塔一樣指引著我們千千萬萬讀者的心靈呢?

讀《童年》有感13

  這個暑假,我從新華書店買了一本高爾基的《童年》,這本書是高爾基的三部曲中的第一部,講述的是主人公阿廖沙小時候的故事。

  在那個充滿黑暗和不公的時代里,阿廖沙的外祖父認為他父母兩個是所謂的“門不當,戶不對”,使阿廖沙過早地失去了父親,也導致了阿廖沙的母親因失去了丈夫而終日郁郁寡歡,所以,小小的阿廖沙便承擔起家庭生活的重擔,再遇到不公時也只有找和藹的外祖母傾訴。

  隨著父母的相繼離去,小小的阿廖沙變得十分地懂事,終日小心翼翼,生怕犯一丁點兒錯,天天受著外祖父嚴厲的斥責,得不到一絲溫暖,唯一疼愛他的外祖母也經常遭到外祖父的毒打。兩個舅舅也經常因為爭奪家產而大打出手,這也給小阿廖沙留下了揮之不去的陰影。一次外祖父的染色店里有個學徒僅僅因為染壞了一塊布料,而被外祖父打得半死,這讓小阿廖沙對外祖父充滿了恐懼,而最終,因為外祖父斷了他和外祖母的生活費,阿廖沙被迫和祖母以撿破爛來維持生計。困難時房客給予的幫助,使他感受到了久違的溫暖。

  《童年》一文敘述的是以沙皇統治為背景的故事。在那個充滿黑暗和不公的時代里,一切的一切似乎都只是為了自己的利益而存在,在那些地主的`眼里有的只是“金錢”,在那些如同奴隸般人們眼里有的只是“我希望能活下去”,赤裸裸的差距讓我們心驚,更讓我們膽顫,一個為了那些虛無的金錢而無情地掠奪著那些生活在社會最底層的人們的生存希望,這如同禽獸的行徑、手段讓我們覺得可恥。生命是那么地脆弱,那樣地無助,卻被他們無情的摧殘,我覺得難過,同時又十分地無奈,一絲蒼涼感默然涌上心頭,不僅為那些生活在最低端的人民感到難過,也同時為那些為了爭逐名利而喪失人性的人感到悲哀。

  《童年》中的外祖母讓我感受到了溫暖,外祖父的無情也更讓我感受到人性的冷漠。像外祖父這樣的人,即使是在當今的社會里依然存在。有一些愿意為了金錢而拋棄了自己人格的人,如地溝油、染色饅頭、蘇丹紅等等一系列的事件,讓我們目睹了人性的丑陋和自私,也給這個社會造成危害與信任危機,眾人皆知的“小悅悅事件”無疑給我們敲響了警鐘,也足以讓我們深深地反思,“扶不扶”也拷問著我們的心靈。

  一本《童年》揭示了人性的丑陋和自私也展示了人性的偉大。也讓我們明白凡事都要樂觀向上,更讓我深刻地認識到,只要人人獻出一點愛,這世界將變成美好的人間!

讀《童年》有感14

  每個人都擁有一個快樂的童年,如今,童年已經隨著時間慢慢地流去。每當回想起自己的童年,就想到《童年》這本書,想到書中趙斌有一個令人感慨,令人欣慰的'童年!

  書中的趙斌,生活非常的艱苦。家里有三個哥哥,一個幼小的弟弟。大哥在小學當老師,二哥在念高中,三哥在鄉中學念初中。不久,媽媽因病過世了,趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家,所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟,一起干活。時間一天一天地過去了,趙斌也該上學了,可是家里沒怎么多錢,所以大哥就在家教趙斌讀書學習,哥哥認真地教,弟弟就專心地學,就這樣,經過了他的刻苦專研,終于踏入了初中的校門。漸漸地,他也走進了高中的校門。而在學校里,趙斌也受了不少的委屈,但最后,趙斌還是被分配到團中央直屬機關單位從事少先隊工作。但是,在趙斌心里還有一個最大的陰影:他從來沒上過小學,也沒帶過一次鮮艷的紅領巾。而趙斌也說過:假如再給他一次童年,他希望自己上一次精彩又快樂的小學生活……

  趙斌告訴我們:苦難,也是一所學校!童年是屬于自己的,我們要好好珍惜,好好面對,千萬別錯過!

  

讀《童年》有感15

  《童年》的作者是高爾基,是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部,其他兩部分《在人間》、《我的大學》,它講述的是廖沙(高爾基的乳名)三歲十一這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。

  這一篇讀后感生動形象地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�!锻辍愤@篇短文寫出了外祖父隨著家業的蓑落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良,聰明而能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷,外祖母如一盞明燈,照亮了阿謬沙敏感而孤獨的心。高爾基的兩個舅舅一天到晚為家產而爭吵,并且粗野,自私的市儈和瘋狂的虐待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。

  ”米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著弟弟的臉就是一下,弟弟大吼一聲,揪住了他,兩個人在地板上滾開了,發出一片喘息,呻吟,辱罵的聲音“,這一段話可以看出俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的'自私殘暴。

  ”謝謝你,好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?不什么了不起的!“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活,作者對外祖父的貪婪吝嗇進行了尖銳的諷刺,對外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽話進行了細致的描述。

  長大以后,高爾基沒有被壓跨和變壞,反而成長為一個堅強、勇敢、善良的一個人人。

  讀《童年》,我感受到我們要學習高爾基和外祖母這樣品格好的人,我們要學會做一個勇敢、堅強的人。

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