讀《童年》有感

時間：2023-12-18 18:24:47 讀后感范文我要投稿

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讀《童年》有感[經典]

　　讀完一本經典名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《童年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《童年》有感[經典]

讀《童年》有感1

　　讀完了《童年》這本書，我才知道我的童年是多么幸福、美好。

　　這本書是高爾基自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》中的第一部。這本書形象地向我們展現了十九世紀時期俄羅斯底層勞動人民的生活以及高爾基的童年生活。

　　故事發生在阿廖沙三歲的時候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經常毒打祖母和孩子們。后來，阿廖沙的母親又和一個叫馬克西姆的男人結了婚。馬克西姆是個惡棍，整天和別人賭錢，結果輸得一窮二白，翻臉不認人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛、樂觀勤勞的外婆，給了阿廖沙無私的愛和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂觀和堅毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂觀的心態。苦難的生活并沒有讓他氣餒，反而磨礪了他的.意志、樹立了人生的目標，成為他頑強奮斗的動力！

　　與阿廖沙相比，我的童年就像是待在蜜罐里似的。我有著一個幸福美滿的家庭，每天過著不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅持給我讀繪本，并一直陪著我閱讀，為了拓展我的知識面，媽媽更是花費了心思；爸爸為了讓我愛運動，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對比啊！馬上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個年齡時都已經可以獨自謀生養活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對父母親的依賴過多，沒有辦法獨立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個沉痛的打擊，勇敢地面對苦難，在人生的道路上堅持走下去，他是多么頑強啊！此刻在我的腦海里不禁閃現出一個又一個的問題：如果換做我是書里的阿廖沙，在面對父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時，我能像他那樣繼續勇敢頑強地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂觀的心嗎？想到此，我滿心的羞愧，覺得自己欠缺的太多......

　　《童年》這本書讓我深深地認識到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個生活獨立、刻苦學習、尊師重道、品學兼優的少年！

讀《童年》有感2

　　童年是什么？是往昔盛開的鮮花？是天角的云霞？是昨日復昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個人都會有自己最刻骨的感受。每個人都會有自己最恰切的概念與定義，對于白發蒼蒼的老人是如此，對于意氣風發的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家里。外公是一個小作坊主，嚴峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個舅舅為爭吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父親推進了冰窟...... 在這個典型的小市民家庭里表現出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過自己地童年。在這期間，外婆所講地優美的童話故事伴隨著他，熏陶著他。這種愛與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過這些記憶，用細致的'筆觸描寫了他童年時代的坎坷的生活經歷，向我們展示十九世紀七十至八十年代俄國的時代風貌以及俄國小市民丑陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個故事聽完之后的興奮，更多的是對童年的回憶，對人生的思考以及更高層次的無窮回憶。也許這就是這本書家喻戶曉的原因所在吧！

讀《童年》有感3

　　我是懷著激動的心情翻開《童年》的，但我卻是用顫抖的雙手合上《童年》的。

　　那一年，阿廖沙還沒長大，卻被迫外出謀生了。回首童年時光，正如他自己所說，“那段生活仿佛是一個心地善良且又極端誠實的天才，美妙地講出來的一個嚴酷的童話”。誰能料到，若干年后，他由一個從黑暗小屋走出來的貧苦孩子成為文學界一顆璀璨的明珠;誰能料到，若干年后，他被世人所敬仰，名垂千古;誰能料到，正是這個“嚴酷的童話”孕育了他，造就了他。

　　我沒法想象，阿廖沙是如何能在極其惡劣的條件下熬過童年。我只知道有個詞語叫“生不如死”，用它來形容阿廖沙的感受應不過分吧。父母雙亡，孤獨無助，要想活著需要多大的勇氣和意志!我想如果換作是今天的少年，他們之中大部分絕對受不了這種地獄般的煎熬。

　　在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，阿廖沙每日噩夢連連。他忘不了姥爺那張猙獰的面孔，忘不了兩個勢利和人面獸心的舅舅，忘不了狡黠偽善的老彼得……然而阿廖沙并沒有染上半點濁氣，迷失自己。命運強迫他早熟，他過早地體會到人間的痛苦和人性的丑惡。他變得更堅強、更勇敢、更明智。

　　我仍記得那天，當阿廖沙得知“好事兒”要被趕走的消息后，可以不顧一切地頂撞家人;可以于深夜望著“好事兒”遠去的背影而淚流滿面……在物質匱乏、道德淪喪的年代，在勾心斗角、自私自利的現象恣意縱橫的情況下，阿廖沙義無反顧地挑起一個時代的良知，卑微渺小卻彌足珍貴!

　　我又想到今天。這個充斥著繁華的時代，物欲橫流。許多獨生子女嬌生慣養，父母倍加寵溺，含在口里怕化了，捧在手上怕碎了。這些孩子甘愿做溫室的花朵，一旦脫離父母這顆大樹，懶惰無能等本性便暴露無遺。

　　他們對錢的.欲望極大，總是向父母大把大把地要錢，再大把大把花錢;他們可以向同學大肆炫富，可以對父母“呼之則來，揮之則去”;可以學習無能但“賺錢”有方。對于富家子弟來說，錢就像金子堆在金子上，嘩啦嘩啦地流……

　　別林斯基曾說過，苦難是人生的第一所大學。高爾基在這所大學中跌爬滾打，最終鑄成了錚錚鐵漢，還擁有了屬于自己的一片藍天。今天的孩子是否也要經過身體的煉獄和精神的洗禮才能判若兩人呢?

　　今天的孩子真的應該好好讀《童年》，他們太缺少愛人的觀念和智慧靈動的眼睛了。

讀《童年》有感4

　　馬克西姆—高爾基的《童年》舉世著名。在這個漫長的暑假，我翻開了它。讀著讀著，我的心情也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　可憐的仆人公阿廖沙3歲喪父，無奈之下，只好隨著母親和慈愛的外祖母來到了一個瀕臨破產的小染坊――外祖父家。可是阿廖沙卻常常遭到外祖父的毒打，兩個舅舅也粗野兇狠，兄弟之間一點也不團結，每天打鬧。在這個雞犬不寧、烏煙瘴氣的家庭中，只有慈愛的外祖母到處護著他。他還熟悉了聰慧和善的“小茨岡”兩個人成了一對無話不談的好伴侶，他始終覺得“小茨岡”是他唯一的知心伴侶。可是好景不長，“小茨岡”因為兩個舅舅的自私、貪欲和兇狠，在扛十字架時被活活的壓死了。阿廖沙就這樣失去了他唯一的好伴侶，失去了友情。不久后，一場大火將染坊燒成了灰燼，外祖父被迫讓兩個舅舅分家，阿廖沙的媽媽回來后教他寫字、算數。讓他和薩沙上學。可是就在他11歲時，媽媽就去世了，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父趕出了家門，走向人間，靠撿垃圾為生。

　　讀了這本書，我不禁為阿廖沙凄慘的命運而感到憐憫。我們從小被父母當“小皇帝”“小公主”般寵著，護著，衣來伸手，飯來張口，過著豐衣足食的`生活，還成天嚷嚷這不好，那不好，現在想想，真是不應當啊!那么就讓我們從現在開頭，好好珍惜現在美滿幸福的生活。勤儉節省、不怕困難、努力學習，在學問的海洋中度過歡快的童年，走向屬于我們的“人間”。

讀《童年》有感5

　　感恩是人類永恒的主題，不變的基調，它如陽光暖和了人灰冷的臉蛋，如雨露滋潤了人干枯的眼儉，它的主題曲恒久不帶雜音地響在每個人的心谷里。《童年》中的小主子公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講解并描述的美麗童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時，收留阿廖沙，時時為阿廖沙祈禱，替他挨罵。

　　這些平凡的小事感動著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔辛苦，他勤奮學習，以優異的成果來感恩外祖母。外祖母的宏大，不僅僅在于凝聚了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛的旅行。這讓我想起了一個關天感恩的故事，在美國感恩節中，當人們慶祝它時，有一對年輕的夫婦卻是以無望的心情迎接它的`到來，因他們太窮了，想都不敢想那節日的“大餐”。看著心遭透的父大吵起來，兒子只能無助地站旁邊，正在這時，響起了敲門聲。男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了各種各樣的過節用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉身離開了。臨走時還留下一句暖和的話語“祝感恩節歡樂!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節買了不少的食物，裝作一個送貨員來到了一個很窮的家庭。

　　他把這些食物從破車上取了下來，走進這個破落的房子，孩子們望見這些食物興奮地歡呼起來。臨走時男孩也說了一句：“祝你們節日歡樂!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不須要理由，因為有愛才會感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。

　　但無論是誰，都無法對一個毫不感情的人說出來感恩究意是為什么。因為感因是不用嘴說出來的，是專心去品出來的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又寬敞。

　　感恩，如令人心折的白雪。領會白雪，我們的內心變得寧靜而平和。人啊，每天都被許很多的事感動著，或許有時是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感恩，是因為他生活愛之中。

　　滴水之恩，當以涌泉相報，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛，人間有情，感恩是表達內心的一種方式，它不在于物質的多少，而在于看法。替父母洗腳是感恩;幫老人過公路是感恩;愛惜花草樹木亦是感恩。當這個世上已無感恩的蹤跡時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

　　摯友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!

讀《童年》有感6

　　童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時間，全部人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當我讀完這本書后，這種想法轉變了。

　　《童年》的仆人公阿廖沙（高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，由于父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中布滿了險惡。外祖父急躁、易怒、貪欲。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱美麗的歌。可以說外祖母是阿廖沙在將來愛上讀書的重要因素。后來由于母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。

　　從《童年》這本書中，我們能看到當時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。

　　讀過這本書后，我的內心觸動很大。在我的童年中，有父母的關愛，姐妹的照看；在我上學以后，有親切的老師，友善的同學，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿足，對生活的美妙看不見，只能看到同學的缺點，做家務時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發覺我真的不應當這么做，高爾基在暗無天日的'舊社會里查找光明，我誕生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我肯定要珍惜這來之不易的生活。由于如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的宏大前人努力制造的。我們，肯定要珍惜。

　　書，是人進步的階梯，多讀名著可以提高自己的素養，也可以讓自己明白很多道理，我不就是這樣嗎？同學們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起游覽在書的海洋中吧！

讀《童年》有感7

　　我讀過很多書，其中有《童年》、《我的大學》、《智慧背囊》、《月光下的肚肚狼》、《海燕之歌》、《水滸傳》、《三國演義》、《昆蟲記》、《女生日記》。其中給我留下印象最深的還是前蘇聯作家高爾基寫的《童年》。

　　《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說，敘述了自己黑暗的童年。高爾基幼年喪父，外祖父和兩個舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆……在這個黑暗的家庭里，只有一個勤勞、堅強、善良的外祖母保護他，潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。童年時候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環境又會怎么樣?我們一定會認為那根本不是人生活的地方，因為我們的童年和高爾基的童年有著天壤之別。

　　今天的我們有漂亮整潔的學校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的'同學，有良好的學習條件，爸爸、媽媽視我們如掌上明珠，偉大祖國把我們當作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時間就想玩電腦、看電視。現在想來，心理真是有點慚愧。“少壯不努力，老大徒傷悲”。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國，讓我們一起加油吧!

讀《童年》有感8

　　《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的.生活，于是列寧告訴高爾基應該把自己的經歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了，其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現在孩子的童年比起來，實在是太悲慘了! 現在的孩子多幸福啊!被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中讀書，放學有家人來接，回家有吃不完的零食，想要什么，就有什么，不會有人欺負，而高爾基那個年代呢?他很少有安寧的日子，幾乎每天都有人傷害他，辱罵他，欺負他，而他每天的樂趣卻只有打開書那一會，他會把所受到的這些全忘記，其實有時我也想不明白，為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢?這種毫無意義的事值得在一個小孩身上去做嗎?

　　所以不管是小孩、大人都就該珍惜現在美滿，幸福的生活，孩子們更應該在童年時代努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。

讀《童年》有感9

　　爸爸媽媽常對我說：“窮人的孩子早當家”，可我卻把它當做耳旁風，從來都沒有去想過它的意思。直到讀了高爾基的《童年》，才明白了這句話的意義。高爾基出生在一個不富裕的家庭里，父親在他很小的時候就去世了，他跟隨母親來到了外公家。外公的家在一個專門做染布的小鎮上，街道上散發出難聞的氣味。在這個又破又小的家里，住著七、八個人。因為家里窮，高爾基一直沒上學。后來等家里的經濟條件好了一些后，他終于上了學。

　　可是，好景不長，沒多久，高爾基的媽媽離開了他。等媽媽再回來的時候是和一個叔叔在一起，高爾基很不喜歡這個人，但高爾基還是個孩子，不能說服媽媽。最終，他不得不承認這個繼父。

　　有一天，高爾基從學校回來后發現家里有一本書，在那時，他的家里能有一本書已經很好了。于是，高爾基便拿起它津津有味的'讀了起來。當讀到其中一頁時，他高興極了，因為里面夾著一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢，因為他知道：雖然家里不富裕，但10元錢在這個家里還是可以經常見到的，而且，這些錢足夠買許多面包、火腿腸，還能買一本最近班級里很火的《魯濱遜漂流記》。

　　第二天，他回家的時候媽媽問他是不是偷家里的錢了，高爾基承認了，媽媽沒收了他的書和食物。高爾基就這樣度過了他的童年：許多人擠在一間小屋里，好久沒上學，媽媽失蹤，想買東西不能劇買。而我們的童年呢？城市的獨生子女越來越多，家家都被嬌生慣養，沒吃過一點兒苦。想要東西只要一張嘴，就行了，可即使這樣，仍有許多人不滿足。這樣一對比，我們是不是很地主幸福？應該學會感恩呢？父母給了我們許多的關愛，不就是想讓我們過得更好，學的更優，將來飛的更遠嗎？為什么窮人的孩子早當家呢？因為他們吃過苦，不怕艱難。我們一遇到事就依賴父母，不會自已學著去承擔。這本書告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法，長大才能獨立，才能更好的適應生活環境。高爾基的童年還讓我知道，我們是幸福的中國少年先鋒隊隊員，我應該好好珍惜我的童年！

讀《童年》有感10

　　看到這個書名，你一定很好奇為什么會有這樣的書名吧。因為，這是由三個篇章合在一起的書。它們都出自于一個作家的筆下，那就是高爾基，他出過許多名著，比如：《海燕》。《母親》等，我非常喜歡高爾基寫的書。

　　這本書分為三段，一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學”。

　　第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的優美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個舅舅為爭奪家產所爭吵、打架以及在日常生活中表現出來的自私，貪婪。后來主人公接觸到的第一個“優秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現實存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。

　　在人間講述了主人公在十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無法過寄人籬下的生活，便走進社會獨立謀生。讀到這兒我被主人公獨立謀生的堅決態度深深感動了。不過，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當學徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來，主人公認識了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。

　　在主人公16歲那年，他背井離鄉，懷著理想只身去了一個地方求學。但現實并不像他想的一樣，以他的條件上大學只是一個夢想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的`大學生與進步人士的交往中，主人公投身進入了一所廣闊的社會大學，對人生的意義，世界的復雜性進行了最初的探索。

　　比起書中的主人公來，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來到上幼兒園和小學二年級，一直在深圳爸爸媽媽身邊長大，上學放學都是爸爸開著豪華轎車接送，不用走一步路，知道嗎，當我七歲的時候還在吃高級奶粉呢，過的簡直是少爺的生活。

　　讀三年級時，我有點長大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活。現在我已經12歲了，邁步踏進了少年時代。在這三年時間里，爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領巾開始，到家里搞衛生，認真完成課外作業上的要求有時苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點不到爺爺就帶領我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專門安排教我學游泳。他說不經風浪的孩子是不成氣候的，我現在真正的感受到了爺爺的用心良苦。特別是讀了這本書使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨立自強，懂事一點，別讓父母為我擔心，這就是我的少年。

　　讀完“我的大學”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個非常優秀的高材生，而且“無論如何都要進入喀山的大學讀書”，決心之大，還一心想做個“文化人”。由于社會的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對現實，踏進社會，成為社會大學的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。

　　讀完這本書以后，我深深的體會到，我現在還是一個小學生，在今后的學習生涯中會碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發揮書中主人公的精神，不達目的決不罷休，一定要成為名符其實的大學生，獨自飛向藍色廣闊的天空……

讀《童年》有感11

　　假期里媽媽推薦我讀了一本書《童年》，讀完這本書我感觸很深，之后我又讀了一遍，深深的感受到了高爾基的童年生活多么凄苦，感受到了他對真理的追求，感受到了他在惡劣環境中不斷前行的勇氣以及堅強的意志。

　　這本書主要講述了可憐的高爾基3歲喪父，跟著母親來到了外祖父家里。從此，黑暗的生活便降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常毆打外祖母和高爾基，有時候竟然打得他失去知覺。讀到這兒，我仿佛感受到了高爾基那撕心裂肺的痛苦，仿佛聽到一個遍體鱗傷的小男孩在喊救命，仿佛看到一個弱不禁風的小男孩蜷縮在角落里偷偷的哭泣，我的心也跟著砰砰的亂跳。還好有善良、和藹的外祖母，讓他在這種惡劣的環境中給他一絲的安慰并鼓勵他不要自暴自棄。在這個家里，他還認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的的舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著高爾基的伊凡每次都用胳膊擋住外祖父的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了，高爾基每天都在這種謾罵，侮辱、毆打中度過，多么悲慘的童年啊！

　　我最佩服高爾基的是在這樣地獄般的環境中依然能磨煉出堅強，勇敢、樂觀的'好品質。而不斷的求知的愿望使他最后能成為一個大作家。跟高爾基相比，我們的童年，是多么的美好，多么燦爛，有疼愛我的父母，有享受不盡的美食，有漂亮的衣服，還有寬敞的教室可以讀書，每天都是無憂無慮的。我們在這種天堂般的環境中還不努力學習，不為自己的理想而奮斗，那我們又對得起誰呢？

　　有句古話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”這句話是很有一定道理的，但是我們更應該學習高爾基這種“出淤泥而不染”的精神，學習他無論處在什么樣的惡劣環境中，都能勇敢的面對，都能有樂觀的精神，都能堅持自己的理想，使自己最終成為一個對社會有用的人！

讀《童年》有感12

　　一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一人一天堂。

　　當我讀完高爾基寫的《童年》這部小說，我就被這部小說深深地吸引住了。《童年》主人公是阿廖沙，他在鞋店圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他依舊堅持每次都用剩下的時間來讀書，有時甚至好長時間都不睡覺。但由于外祖父給他幼小的心靈造成了創傷，讀書更讓他感受到慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終向往著更好的生活。

　　阿廖沙自幼喪父，隨著母親與外祖母來到外祖父家，這才是主人公阿廖沙悲慘命運的開始。外祖父家可以說是人間地獄，因為外祖父掌管著家里的一切，所有人都要聽他的，不然就又打又罵。他還是個守財奴，主人公阿廖沙就因為犯錯被打了許多次；兩個舅舅常常為了家產而大打出手；在家中的女人根本沒有地位，像外祖母和舅媽，任丈夫打罵。這給阿廖沙的童年留下了極大的陰影。

　　我在讀的第一遍的時候，還不大懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得里面的故事感人，有趣罷了。

　　讀第二遍時，我朦朧能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，他的'童年與我們的童年截然不同。

　　讀第三遍時，我漸漸地迷上了這本書。我似乎走進了阿廖沙內心世界，陪著他一起走過那條黑暗之路。我甚至把自己變成了阿廖沙，在他童年的路上走走看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。

　　當我一次又一次地讀完這本書，一次又一次感受當時社會的無情，我憎恨沙皇的同時也在同情小阿廖沙，我又覺得阿廖沙外祖父的做法又有些令人恥笑。我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神，所以我想贊美他！

　　“天才出于勤奮”這是高爾基說過的話，我想他一定是在經歷過那樣的童年之后有感而發的吧。

讀《童年》有感13

　　童年其實對于大多數人來說是最美好的，最天真無邪，不懂人情世故的年華，留下最珍貴的回憶，而高爾基的童年簡直參不忍睹。

　　讀完《童年》后，最先的感受是對俄國擁有相似童年經歷的不幸者的同情。如同煉獄般的童年，使兒童過早嘗盡，品盡世間百態。有的，有了對未來的恐懼；有的，有了對社會報復的仇恨心理。可堅強、勇敢、善良的高爾基，在逆境中成長，通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會污染了的心，拯救俄國社會。

　　在《童年》中，早亡的父親，殘忍、唯利是圖、視財如命的外祖父，兩個殘暴、蠻橫無禮的舅舅，報復社會、兇惡的彼得伯伯，兇狠暴力的繼父，無不是俄國黑暗丑惡社會的縮影。除了這些悲劇之外，我們也同樣看到一些善良，仁厚卻飽受惡勢力摧殘的人，善良慈愛的祖母，追求婚姻自由的母親，聰明能干的.“小茨風”，瞎了一只眼卻仍踏實肯干的格里高里，熱愛學習、渴求知識的“好事情”，這兩部分不同類的人們存在于高爾基的童年中。或多或少產生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長，成為悲慘社會中難得孕育的一顆智種。

　　“一方水土，養一方人，一種環境，育一方人”人在于環境的影響，卻有時影響環境，環境能改變人，而人的作為也影響環境。無論我們在如何的困境中，我們都要堅強，不放棄，讓人性熠熠閃光。

讀《童年》有感14

　　讀了《童年》這本書，我深受感觸。

　　我們大部分人的童年都是歡樂的，而高爾基的童年卻充滿了灰色。

　　童年時光就像是池塘邊的榕樹上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫……那是無憂無慮的童年時光。而高爾基的.童年是充滿了灰色格調的。

　　《童年》是以高爾基自身經歷為原型創作的自傳體小說。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活，還寫出了他對苦難、生活的獨特認識和見解，字里行間透出一股堅強不息的氣息，深深的感染著、打動著人們的心。

　　在《童年》一書中，高爾基將他灰色卻不缺乏點點色彩的童年生活娓娓道來。在他展現他成長經歷的同時，生動地再現了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個世紀以來形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現了一個孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒過程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會，還展示了光明的希望。

　　而且《童年》以孩子的眼光來看待一個丑陋的世界，耐人尋味。這是一個悲劇卻又披著天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點點光明；在邪惡中看到絲絲善良；在悲慘中感受到堅強的力量。

　　這本書充分的體現出了古人的一句話，就是“逆境成才”。

讀《童年》有感15

　　今年的假期中，我讀了《童年》這本小說，幸福讀《童年有感》。《童年》是作家高爾基的作品，有《童年》、《我的大學在人間》等有名的小說，并且被大家譽為世紀最佳少年讀物之一。我看了這本小說，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。

　　小說講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開了母親，尋找母親時，也給母親帶來了幸福和痛苦。阿凡剛生下來就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過著很好的日子，但阿凡沒有開心過，一直想著他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。

　　阿凡直到16歲才找到自己的母親，過著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽見有人說：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰去的話就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場，那時，天空飄著鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發現了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿面的去向將軍要錢，將軍說：“你的兒子已經死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅強的活了下去，讀后感《幸福讀《童年有感》》。

　　我讀了《童年》這本書，不僅讀到了一個驚險而生動的`逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴大，同時我讀懂了幸福和愛的真正含義。

　　幸福和愛，就是無條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關愛，讓母親能過上好日子。我覺得我要學會向世界上給過我幸福和愛的人感恩。

　　我也要向阿凡學習，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會去感恩別人，讓陽光照射進自己的內心，讓快樂從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。

　　我要對著天空，對著大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂感染我身邊所有的人。”

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