讀烏鴉有感（通用24篇）

　　當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀烏鴉有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀烏鴉有感 篇1

　　自從上次偶然讀了《伊索寓言》中的《烏鴉的故事》讓我記憶猶新，讓我來講述這個印在我腦海的故事吧！故事的內容大概是這樣的：

　　據說，偉大的上帝要挑選最美麗、最漂亮的身為百靈之王，于是，丑陋的烏鴉來到鳥兒們常梳洗的池塘，烏鴉在地上撿上鳥兒們掉落的羽毛，披在了自己的身上，去參加百靈之王的選拔，鳥兒們看見美的烏鴉身上有它們自己身上的羽毛，鳥兒們恍然大悟，紛紛憤怒的拔掉了烏鴉身上的羽毛，烏鴉被無情的鳥兒拔掉了身上的羽毛后，烏鴉顯出了本相。可烏鴉提議大家把自己天身的羽毛拔下來，光著身子，看看相互之間有什么區別。

　　沒錯，烏鴉的確是因為自己長相難看，而披上別人的羽毛，但這并不是偷，更不是搶，而是從鳥兒身上脫落的羽毛中細心挑選之后又一根根小心翼翼地粘在身上的。這是烏鴉的意識到自己的先天性不足之后，用自己的努力來彌補自己的不足。事實上，擁有全新面貌的它在選拔中表現得優秀極了，它的出色表現讓上帝甘愿把百靈之王的`光戴在它的頭上。這是合乎情理的，因為烏鴉的行為并沒有傷害到任何鳥類，它只是用一種方式使自己變得美麗動人罷了。然而，這種做法卻引起了其它鳥的嫉妒。它們用粗魯的、無禮的方式傷害了烏鴉，扯去它身上的羽毛。讓它光著身子。可是，我們大家又何嘗不是一樣呢？如果鳥兒們脫去了自己的羽毛，和烏鴉有什么區別呢？

　　有些人，善于發現他人的長處、優點。善于面對自己的缺點、短處。善于發現自己的缺點并加以論正，讓自己更好一點，更完美一點。可是，還有另外一些人，他們不但不努力，不思進取就罷了，還眼紅別人的進步，妒忌別人的“美麗”、別人的“完美”。他們這時候總會給那些有進取心的人，制造一些負面影響，用來滿足自己那渺小可憐的“自豪感”。這是什么？這是一種畸形心理，是人們心中的毒瘤，就像那些鳥兒因為妒忌去傷害烏鴉一樣，它們也在用一種極其殘酷的方式，去傷害別人，在背后損壞別人，在背后議論別人，傷害別人是一件極不劃算的事。你在費心思去談論別人的問題、缺點，卻沒有想過用這些毫無意義浪費在口舌上的時間、精力來完善自己，會比損壞別人更好。我聽說過這樣一組對比：中國人做一件事總愛想：別人會怎樣想我？看待我呢？而美國人做一件事總愛想：我怎樣才能把這件事完成得更理想、更完善呢？這是一件讓中國人蒙羞的事，這是值得我們深思的，要使大學把做事的心態放正，我們就必須戒掉這可怕的妒忌的心理，這樣才會有利于我們的成長與進步。

　　烏鴉的故事讓我明白：妒忌是埋在每個人心中的一顆邪惡的種子，如果讓它不停的瘋長，終會糜爛我們的心田。所以，造成不要妒忌別人，要善于發現別人的長處，彼此觸動，才會有助于我們的進步與成長。

　　讀烏鴉有感 篇2

　　今天，我讀了《烏鴉喝水》這一個故事。

　　一只烏鴉口渴了，它想喝水。突然，它看見一個瓶子，可是水不多，瓶口又小，喝不著水。它開始動腦筋，想辦法，它想呀想呀，終于想出了一個辦法。它把小石子一個一個的撿起來放在瓶子里，這樣，它就喝著水了。

　　烏鴉，你真聰明，我也要像你那樣：遇到難題動腦筋想辦法。

　　讀烏鴉有感 篇3

　　今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個故事講的是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都認為烏鴉很聰明。有一天，不知誰找來一個榛子，大家不知怎么才能剝開，就去請烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車子開過來軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個故事告訴我們做什么事都要動腦筋，要會利用周圍的事物為我們做事。

　　記得有一次，我做課堂作業時，發現尺子沒帶，就隨手劃了一條線。回到家媽媽批評我，她告訴我，書包里可以當尺子來用的東西多呢，鉛筆、書、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來劃線。其實，媽媽也是在教育我要養成勤思考的.習慣，只有愛動腦的人才能做好每一件事。

　　讀烏鴉有感 篇4

　　今天，我看了一本課外讀物，其中一篇《貓和烏鴉》給我留下了深刻的印象。

　　故事的大意內容是這樣的：

　　從前有一只貓和烏鴉是一對好朋友，一天它倆在一棵大樹下嬉戲玩耍，它們并不知道危險已經悄悄降臨，一只大老虎靜靜地，慢慢的向它們靠近。烏鴉首先發現了危險，本能的向樹上飛去。老虎眼看到烏鴉飛走了，就急忙向貓猛撲過去！貓左躲右閃，逃過了老虎一次又一次的.攻擊。可是隨著時間的過去，貓的力氣也快要用完。它緊急向烏鴉求救：“好朋友，快救救我，我快不行了！”

　　烏鴉說：“你趕快爬上樹避難，我去搬救兵！”看到貓爬上樹后，烏鴉就飛走了。老虎看到貓逃到了樹上，到嘴的肉也飛走了，氣得瘋狂地撞著大樹，大樹被撞得左右搖晃，貓只有驚叫著抱著樹枝不放……

　　不一會，烏鴉領著十幾只牧羊犬趕來了，牧羊犬把老虎緊緊包圍在當中，老虎心想好漢不吃眼前虧，三十六計走為上策！沖出一條血路，落荒而逃！

　　從這個故事，我領悟到真正的朋友不是那些稱兄道弟，吃喝玩樂的酒肉朋友。而是在你需要幫助時伸出援助之手，加以鼓勵的人。要珍惜自己那份真誠的友誼，讓我們這個世界更加美好！

　　讀烏鴉有感 篇5

　　星期天又陪孩子讀了一遍本文，文中寫一只烏鴉口渴的難受，想要找水喝，就找呀找，好不容易看見一個瓶子里有水，但是，瓶子口又小，水又少，怎么也喝不到水，突然靈機一動，看見瓶子旁邊有小石子，想如果把石子丟到里面，水不就會漲起來嗎、就往里面都了些小石子，水就漲起來了。

　　本文告訴我們遇到困難不要怕，要多動腦筋。

　　讀烏鴉有感 篇6

　　今天，我看了一本書，書名叫《聰明的烏鴉》，感想頗深，自從讀了烏鴉往瓶子里加小石頭而喝到水的方法，大家

　　都知道烏鴉是一種很聰明的動物，善于動腦筋，解決了燃眉之急。

　　現在我們又看到了：有一次，一群小動物找到了幾個榛子，但是不知道怎么把榛子剝開，就去請烏鴉來幫忙，只見烏鴉叨著榛子，把榛子放在馬路中間，一輛車開過來把榛子軋開了，烏鴉輕而易舉弄開了榛子，并和動物美滋滋地分享果肉。這個故事同樣告訴我們：做什么事都要動腦筋，要會利用周圍一切可利用的東西來幫我們解決問題。

　　比如，我們就拿上數學課來說，如果老師要求畫直線，而又沒有尺子的話，我們可以借助書的邊緣，文具盒的邊緣等來畫直線，由此可見，只要我們養成勤思考的習慣，沒有什么解決不了的困難的，也就是說只要愛動腦筋就能做好每一件事。

　　又比如農民伯伯們種地，要認真仔細的`種地，到收獲的時候才能獲得巨大的成功，如果你做事不想辦法，一錯到底，那就會有巨大的失敗！更別談什么好收獲。

　　朋友們，讓我們一起養成愛動腦筋，勤于思考的習慣吧！讓我們在學海中有好收獲！

　　讀烏鴉有感 篇7

　　這學期，我們學習了《烏鴉喝水》的故事。

　　一只口渴的烏鴉找到一個裝著很少水的瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著了水。

　　讀了這個故事，我覺得這只烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝著很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他并沒有放棄，而是仔細觀察周圍的'環境，努力地想辦法。無論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子里喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。

　　這讓我想到了自己，有時在學習或者游戲中，遇到一點困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來幫忙。我還比不上這只烏鴉呢！以后啊，遇到難題，我先要自己認真想一想，多試一試，不能依賴別人。

　　讀烏鴉有感 篇8

　　我今天看了 《伊索寓言》中的 《烏鴉喝水》。故事中 講有 一年的.夏 天 ，有只烏鴉口渴 了 ，它看見有個瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，烏鴉從遠處拿來幾塊小石子，水慢慢升上來了，烏鴉喝到水。

　　這個故事說明：碰到困難，遇到問題， 要 動腦筋，想辦法，不 要放棄 。今后，我遇到問題，遇到困難，我也要先思考，自己解決 ，不要事事都要別人幫忙。

　　讀烏鴉有感 篇9

　　一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝，它轉了一圈看見一個瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機一動想了一個辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。

　　通過這個故事我們知道了做人應該多動腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說’世上無難事，只怕有心人‘我今后一定好好學習，像烏鴉一樣多動腦筋，我想我的成績一定會上去的.。

　　讀烏鴉有感 篇10

　　今天，我讀了《聰明的`烏鴉》這個故事，它講的是：一只烏鴉口渴了，發現了一個水甕，可是甕太深了，里面的水又淺，無論它怎么伸長脖子，都喝不到水。它又拼命撞水甕，想把翁撞翻，可是翁卻紋絲不動。這時，烏鴉看見路邊有一堆小石子，就想了個好主意。于是，它叼起小石頭丟進水甕，翁底的水漸漸升高，過了一會兒，烏鴉就喝到水了。

　　這個故事告訴了我們：世上無難事，只怕有心人，辦法總比困難多。

　　讀烏鴉有感 篇11

　　今天，我讀了《烏鴉和狐貍》這篇童話寓言，深有感觸，讓我從里面學到了很多道理。一幅幅畫面像電影一樣在我腦海中浮現。首先說說故事的大意吧。

　　有一只烏鴉在森林里撿到一塊肥肉，喜洋洋得叼在嘴里，準備在一個沒有人沒有動物的地方好好飽餐一頓。正當烏鴉要吃肥肉時。一只又饑又渴的狐貍走到了樹下，發現了烏鴉嘴里的肥肉

　　，不禁留下口水。心里暗想：我一定要把烏鴉嘴離得肥肉給偷回來。于是他討好的對烏鴉說：“幾天不見您的羽毛又比以前滑多了；爪子比鷹的爪子還要鋒利。您的歌聲比全森林的動物都優美，可否讓我聽聽您歌聲？ 烏鴉一高興亮出他的`嗓子唱起來。不好，肉掉到地上了，狐貍叼起肉一溜煙跑了。烏鴉后悔的要死。

　　我的啟示是：在生活中應該腳踏實地，不應該吹牛，把自己的短處說成長處，不會應該虛心學習。其實像烏鴉虛榮心那么大的人大有人在，往往別人只要一夸他{她}就忘忽所以。這種人很容易上當。

　　大家不要像這樣的人學習。

　　讀烏鴉有感 篇12

　　暑假里，我讀了一些文章，其中讓我感受最深的是《小學生之友》里的一篇童話故事《彩色烏鴉》。

　　故事講述了一只名叫卡樂的烏鴉，它擁有與眾不同的七彩羽毛，正是因為這獨特的羽毛，讓它倍感自卑。每次出門，都要套上一件黑色油光發亮的外套，害怕別的動物會嘲笑它是怪物，無論寒冬酷暑。日復一日，年復一年，它內心的自我強烈希望脫下偽裝，做回自己，可是他始終沒有勇氣，脫下外套。在藍天翱翔，成了它夢想。終于在一次雨后，乘小動物們還沒出門，偷偷的脫下外套，沖向云霄。雖然只有幾分鐘的翱翔，卻帶給卡樂無限的快樂。

　　看著看著，突然間似乎覺得卡樂就是自己。我雖然年齡不大，可我心理卻很早熟，很在意別人對我的看法，有時會因為別人的一句話或一個動作，郁悶整整一下午，媽媽說我太過成熟，會很累。

　　有一次明明我心里很不開心，可是當媽媽問我是不是不開心時，我很想說是的，可是我怕媽媽擔心，卻唯心的.強打笑臉，說沒有，我覺得自己很不真實，甚至有時虛偽的迎合別人，在意別人的眼光，在意別人的說法，失去自我。卡樂也是擔心大家嘲笑它，于是偽裝自己，可是內心卻極為痛苦。它脫掉外套飛向天空雖然只有一瞬間，我想它比我強，至少邁出了第一步，相信它一定會戰勝自我，完完全全的把真實的自己展露給大家，動物們也一定會接受一只七彩絢麗的烏鴉。

　　讀了這篇故事，我想我應該像卡樂一樣，試著走出第一步，做一個真實快樂的自己。

　　讀烏鴉有感 篇13

　　今天我在爺爺的幫助下，依靠學過的漢語拼音，讀了一則“烏鴉喝水”的.故事。這個故事講的是一只口渴得烏鴉發現自己沒法喝道瓶子里的半瓶水，就在它口渴無奈的時候，它突然發現了瓶子周圍有許多小石子。它想：如果我把小石子裝進瓶里，水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個一個地裝進瓶子里，烏鴉終于喝飽了水。

　　這個故事告訴我們當我們遇到困難的時候，不要怕，要積極地動腦筋，想辦法，利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們在學習時遇到攔路虎時，也應該學烏鴉這樣做。例如：當我們讀課外書時，遇到不認識的字，我們可以利用學過的漢語拼音認字，達到通讀故事理解文章，只有不怕苦畏難，才能取得好的學習成績。

　　讀烏鴉有感 篇14

　　在這次假期，我看了一本書，是沈石溪的《和烏鴉做鄰居》。這本書里介紹三種動物，我只看了前兩篇，講述的是老鷹和丹頂鶴的故事。第一篇主要講了老鷹的生活習性以及如何覓食。第二篇主要講了丹頂鶴“相貌”以及它們的“品質”——認定了情郎一生就不會改變；而在動物園的一只卻違背了世代習性。這兩篇每一篇都值得我去深思。

　　在第一篇中，給我印象最深刻的情節是：一條蛇咬死了金閃子的孩子和妻子，鷹爸爸想給它們報仇，蛇卻逃走了。一天來了一只鷹與金閃子爭搶領地，這時鷹爸爸看見了咬死它全家的蛇，它不顧一切沖下去報仇但卻被老鷹死死纏住。天上的鷹沖下來幫助了金閃子咬死了那條蛇并和金閃子一起吃完了這條蛇。這個情節讓我覺得很奇怪:跟金閃子搶領地的鷹完全可以在天上坐之不理，等老鷹精疲力盡了在吃掉，還可以獲得金閃子的領地，但它沒有這么做，而是幫助了金閃子。 這種陌生鷹之間的互幫互助讓我十分感動，在生活中也是一樣，當一個人遇到困難，憑借自身解決不了，這時就要靠同伴的力量，就像一根筷子可以折斷，而一把筷子呢？在我學習的過程中，遇到不會的題先是自己想辦法解決，實在解決不了的時候就去求助同學，這就是團結的力量。

　　第二篇講述了一家動物園從北京運來了一只丹頂鶴。這只丹頂鶴前面還算適應，而后來卻應為氣候環境水土各種因素結束了生命。這只丹頂鶴是因為人們破壞了它的生存環境，沒有遵循它們的.生活習性而失去生命的，它們在野外本來生活很舒適，而在動物園中卻一個個憔悴不安。我在動物園中可以看到很多不是我們新疆的動物，它們從遠處被運到這里，供人們觀賞，我看到的有老虎、獅子、熊，但它們都是雙眼無神失去了往日的威風，給人一種病怏怏的感覺。這時人類好像不是在觀賞它們，而是在看著這些動物慢慢的死去。動物應該是我們人類的朋友，我們應該和諧共處，遵循它們的生活習性，不要去破壞它們的生存環境。

　　人與人、人與動物都可以團結、和諧共處，這樣生態會平衡，生活也會更美好。

　　讀烏鴉有感 篇15

　　每個故事都有一個道理或啟發，能讓我們懂得很多，培養了人們的素質，凈化了人們的心靈。我最喜歡的故事是《徒勞的烏鴉》。

　　內容是：宙斯想要為鳥類立一個王，他制訂了一個日期，要。在眾鳥之中選最美麗的鳥為王。眾鳥都跑到河里去梳洗。寒鴉也來到了河邊，它撿起眾鳥脫落的羽毛，插在自己的身上。制訂的日子到了，所有的.鳥一起來到宙斯面前。宙斯一眼就看到花花綠綠的寒鴉格外漂亮，所以宙斯準備讓它成為鳥類的王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉變回了原來的樣子。宙斯看見它的從來樣子，立刻重選鳥類的王，還把它趕了出去。

　　借助別人的東西可以到美的假象，但當那原本不屬于自己的東西被奪走時，就會原形畢露。

　　讀烏鴉有感 篇16

　　相信大家都聽過《狐貍和烏鴉》的故事吧?：一只烏鴉找到了一塊肉，它飛到一棵大樹上，享用著“美餐”一只狐貍看到了，饞的直流口水，它向烏鴉說道：“烏鴉小姐，早就聽說您長得美麗，今日一見，果然名不虛傳啊!前不久，我又聽說烏鴉小姐您唱歌非常悅耳，勝過百靈鳥呢!只不過……沒有親耳聽過，今日，有幸見到您，可否請你唱一首歌?”烏鴉聽了，心里美滋滋的，忘了嘴里還叼著一塊肉，于是開口就唱起了歌，這一開口，肉掉到了地上，等烏鴉反應過來，狐貍早就撿起肉，一溜煙跑走了。

　　大家一定覺得這只狐貍很討厭吧?烏鴉“一身黑色”叫聲“哇哇哇”的，長相一點也不好看，叫聲一點也不動聽，與狐貍說的'比起來，這不是名不副實嗎?不僅如此，狐貍還用花言巧語騙取烏鴉嘴里的肉，多么可惡的行為啊!大家也會說：這只烏鴉也真是太笨了!這樣不合實際的話都信!可是在現實生活中，也有不少像這只烏鴉一樣被花言巧語所欺騙的人啊!例如:許多騙子利用短信方式給老齡人發消息，進行詐騙。什么“您中了一百萬呀”“中了一千萬呀”“需要核對身份證呀”“請把身份證，銀行卡號及密碼傳過來”都是騙子常用的“流行語言”，有些老齡人就“上當了”，乖乖的把身份證號碼和銀行卡號及密碼轉給這些騙子了，這樣更多的錢財就被盜取了。

　　由于老齡人防范意識差，騙子才有機可乘。我們一定不可以輕信花言巧語，不可以被錢財迷惑了雙眼。提高防范意識，絕對不做那只傻烏鴉，更不要做那只“聰明”的狐貍。

　　讀烏鴉有感 篇17

　　今天，妹妹要我跟她讀一本書，我一口就答應，讀完之后，我發現這本書正好可以作為本周的觀后感，于是，我又韻味了一下這本書的含義與韻味，便開始寫了起來。

　　這本書講的是：一只小烏鴉把小石子往裝水的瓶子中放的方法喝到瓶子中的`水后，森林中的小動物們都覺得小烏鴉十分聰明。有一天，小白兔帶來了一些榛子與大家分享，可大家都使盡了辦法，就是怎么也打不開這些榛子，無法剝開，于是大家都把目光放在了正在認真思考的小烏鴉的身上，這時，小烏鴉大叫到：“我想到了!”“想到什么?”小動物們一起大喊道。小烏鴉看了他們一眼，說道:“當然是開榛子的好辦法呀!不然你們還以為是什么呀?我們可以把榛子放在馬路中間呀!只要等車子一開過來，就可以把榛子壓碎了。就這樣，烏鴉輕而易舉的弄開了榛子，與小伙伴們一起分享了榛子那美味的果肉。

　　這個故事告述我們：做什么事情都可以靈活的運用周圍的一切事物想出好辦法來。

　　其實，這本書也是在教育我們要養成勤思考的習慣，只有愛動腦和會動腦的人，才能做好每一件事，這也是我選這本書寫觀后感的原因之一。

　　讀烏鴉有感 篇18

　　初次讀到“沈石溪”這三個字，沒聽過（迷茫），聯想到了同班同學“沈曦”，一查資料，原來是動物小說大王，看了他的作品《和烏鴉做鄰居》,果然名不虛傳。

　　老鷹、孔雀、丹頂鶴、火雞、天鵝、相思鳥、杜鵑、烏鴉，這故事真是一個比一個好看，我想作者一定是對鳥有很深的了解，也是愛鳥之人。鳥的感情不比人類，有點復雜，讓我感覺有些不可思議。天鵝之間的`感情，最為讓我驚訝，他們對愛情非常忠貞，對伴侶更是不離不棄。雄天鵝受了傷，無法跟群體飛回北方，雌天鵝為了留下陪雄天鵝，將左翅撞在樹上，也飛不起來了，可在同時，雄天鵝為了讓雌天鵝走，把頭猛地扎進水里，再也沒能抬起頭來。

　　杜鵑，是讓我覺得比較聰明狡猾的鳥，它們卵寄生性，也就是借巢生蛋。書中說到：在動物園里，有四對大杜鵑被養在一起，因為周圍沒有別的鳥的巢，所以它們就把卵產在同類的巢里，結果被同類一眼識破而啄食，騙子最終的結局是毀了自己，害了別人。

　　鳥類世界不一般吶，它們的所做所為你是不會明白的······

　　讀烏鴉有感 篇19

　　許多人都說烏鴉是不祥之鳥，人們把喜鵲視為吉祥之鳥，以前我覺得烏鴉很黑，叫的聲音也不好聽，我非常討厭它。自從看了這篇文章后，我才覺得烏鴉沒有那么討厭了，它們長得雖然很黑，但是它們有許許多多的優點讓我們學習，烏鴉的智慧高于其它鳥類，它們喜歡收集閃閃發光的東西，有一天，鴉王叼走了作者的'紐扣，作者又用剪刀把鴉王翅膀上的毛打落了幾根，第二天它就來報仇了，在作者的頭上拉了糞便，它們成了仇敵了。

　　有一次來了一群紅嘴藍雀，它們把烏鴉的孩子殺死了一部分，剩下的被他又放回了巢里，烏鴉非常感謝他，直到后來他被紅嘴藍雀攻擊，烏鴉竟然救了他。所以我覺得烏鴉很聰明，也很勇敢，它們有組織嚴密等級森嚴的社會群體，還會發出四十多種不同的叫聲，彼此進行聯絡，我們要改變以往的觀念，應該把烏鴉當做朋友，不要再把它看成不祥之鳥了。

　　讀烏鴉有感 篇20

　　讀過這本書后，讓我改變對烏鴉的看法，認為烏鴉是一種不祥之鳥，如用“烏鴉嘴”形容不吉利;“天下的烏鴉一般黑”，但是你知道烏鴉反哺的事嗎?那是我們學習的榜樣……讀過以后，知道了烏鴉對小紐扣一類的發光物體感興趣。就因為烏鴉王偷了作者一枚紐扣，他就用剪刀刺傷了烏鴉，烏鴉和人類一樣，也很調皮，領著它的伙伴不是弄臟他(作者)的衣服，就是向他頭上噴糞。結果使他一出門就采取措施，后來因為發生了一場戰爭，紅嘴藍鵲偷襲了烏鴉王的.領地，是小烏鴉無處躲身，他就把掉在地上的小烏鴉抱回了屋。

　　烏鴉王就認為他救了小烏鴉，對他好得不得了。烏鴉也很可愛，有一次，晚上要下雨，烏鴉在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺，他坐立不安就出來了。誰知不一會一個球狀的閃電擊到了門前的那棵大樹，樹不偏不倚砸倒了他住的茅草房子，烏鴉救了他一命是不是很可愛。我想烏鴉和人類一樣，要和諧相處，鳥也是我們人類的朋友。

　　讀烏鴉有感 篇21

　　今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

　　烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦筋。

　　在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂奧數題就問爸爸媽媽，可現在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試著用老師講過的各種方法去嘗試，反復看老師講過的例題，直到自己弄懂為止，現在我再也不向過去那樣，見到奧數題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的`困難和挫折，我們現在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　讀烏鴉有感 篇22

　　你們知道烏鴉嗎？它全身黑不溜秋，是一種長得很難看的鳥。我覺得它長得很丑，叫聲也很難聽，所以我一直不喜歡它，但是今天我讀了《烏鴉反哺》的故事后，我深深地被小烏鴉的孝心所感動。

　　本寓言主要講了烏鴉小時候，都是烏鴉媽媽到處飛，去給小烏鴉尋找食物，找回來后又一口一口的喂給小烏鴉吃，自己吃不到都沒有關系，但絕不能餓著小烏鴉，隨著時間的流逝，小烏鴉慢慢長大了，長成了大烏鴉，而烏鴉媽媽也一天一天的老去。有一天烏鴉媽媽飛不動了，但是小烏鴉仍然記得烏鴉媽媽以前給自己覓食的恩情，為了報答烏鴉媽媽的恩情，小烏鴉也像曾經的烏鴉媽媽一樣，不辭辛苦地到處覓食，喂給烏鴉媽媽吃，它從來沒有感到厭倦和勞累，直到老烏鴉死去，小烏鴉才停下來。

　　讀了這篇寓言，我想起了我的媽媽，媽媽每天很辛苦，可是不管多辛苦，為了我的學習，她總是陪著我一起學習。為了我和弟弟的長得更壯，她每天做著各種各樣的`吃的給我們吃。為了我們每天的生活環境更好，他每天總是要打掃衛生好多次他每天忙的團團轉，她的休息時間也很少，可是作為兒子的我，卻一點也不體諒媽媽，還經常和媽媽吵架，惹媽媽生氣。現在想想，我真是太不應該了。

　　誰言寸草心，報得三春暉。媽媽的恩情我永遠也報答不完！

　　我要向有孝心的小烏鴉學習，從現在開始我要孝敬我的媽媽，不讓她為我的學習操心，不讓她生氣，不讓她勞累，我要為她做我力所能及的事，我愛你媽媽！

　　讀烏鴉有感 篇23

　　今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見一個瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結果沒有喝到水，因為瓶子里的水太淺了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結果喝到水了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　孩子在日常學習、生活中經常會遇到屬于他們這個年齡的'“困難”，有的孩子不怕困難，積極想辦法。可也有的孩子只愿意做以前做過的事情，面對新的問題，他們沒有足夠的信心，不愿意去開動腦筋，以至于輕易地尋求大人助。

　　我們做家長的，遇到這種情況，不能代替孩子做，要鼓勵孩子，給孩子勇氣和力量，通過開動腦筋去完成。這樣，才有利于孩子的成長，為以后的成功打下堅實的基礎 。

　　讀烏鴉有感 篇24

　　我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，里面講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終于找到了一瓶水，可是，瓶子里的.水太少了，喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里，才喝到水的故事。只要善于動腦，辦法總比困難多。

　　有一次我們出去野營，我們生火做飯時，我們這一組都忘帶打火機了，怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我打開書，發現可以鉆木取火，我們找了一個大樹樁，又找了一根細樹枝，用細樹枝在大樹樁上鉆，我鉆了一會兒，累了換一個人鉆，最后冒出了煙，然后燃起來，我們高興極了。

　　還有一次上語文課，我們語文老師布置作業，我打開作業本卻發現沒紙了，我正著急，心想這還怎么寫呀？下課都要交呢，看來這次又要挨批評了。正發愁時想出了一個好的辦法，把本子翻到了第一頁，一直翻，我看見了一張沒有用完的紙，這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理，遇到了困難，只要肯動腦筋，就可以解決一切困難。

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