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安全與應急及急救實訓報告范文（通用8篇）
隨著社會一步步向前發展，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編精心整理的安全與應急及急救實訓報告范文，希望能夠幫助到大家。
安全與應急及急救實訓報告 1
一、實訓目的
1.熟悉使觸電者盡快脫離電源的方法。
2.掌握現場急救的基本處理步驟及急救方法。
二、實訓內容
1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。
2.口述現場急救的基本處理步驟。
3.心肺復蘇法救人——單人操作口對口（鼻）人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。
三、實訓過程
1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。
（1）脫離低壓電源方法
拉：附近有電源開關或插座時，應立即拉下開關或拔掉電源插頭。
切：若一時找不到斷開電源的開關時，應迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開電源。
挑：對于由導線絕緣損壞造成的觸電，急救人員可用絕緣工具、干燥的'木棒等將電線挑開。
拽：急救人員可戴上手套或在手包纏干燥的衣服等絕緣物品拖拽觸電者；也可站在干燥的木板、橡膠墊等絕緣物品上，用一只手將觸電者拖拽開來。
墊：如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊握導線，可設法用干木板塞到觸電者身下，與地隔離。
（2）脫離高壓電源的方法
（1）通知供電部門拉閘停電；
（4）帶絕緣手套、穿絕緣靴，拉開高壓斷路器或用絕緣操作桿拉開高壓跌落熔斷器；
（5）拋掛裸金屬軟導線，人為造成短路，迫使開關跳閘。
2.現場急救的基本處理步驟。
簡單診斷：
（1）將脫離電源的觸電者迅速移至通風、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶。
（2）觀察觸電者的瞳孔是否放大。
（3）觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動脈有無搏動。
急救方法：
（1）對“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應采用“口對口人工呼吸法”進行急救，步驟為：
①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，頭部偏向一側，松開衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。搶救者跪在病人的一邊，使觸電者的鼻孔朝天后仰。
②用一只手捏緊觸電者的鼻子，另一只手托在觸電者頸后，將頸部上抬，深深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者的嘴，大口吹氣。
③然后放松捏鼻子的手，讓氣體從觸電者肺部排出，如此反復進行，每5秒吹氣一次，堅持連續進行，不可間斷，直到觸電者蘇醒為止。
④口對鼻人工呼吸法：口腔異物不能清除時，采取口對鼻人工呼吸
（2）對“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應采用“胸外心臟擠壓法”進行急救，步驟為：
①將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。
②急救者將右手掌根部按于觸電者胸骨下1/2處，中指指尖對準其頸部凹陷的下緣，當胸一手掌，左手掌復壓在右手背上。
③掌根用力下壓3～4cm，然后突然放松。擠壓與放松的動作要有節奏，每秒鐘進行一次，必須堅持連續進行，不可中斷，直到觸電者蘇醒為止。
（3）對“呼吸和心跳都已停止”的觸電者，應同時采用“口對口人工呼吸法”和“胸外心臟擠壓法”進行急救
①一人急救：兩種方法應交替進行，即吹氣2～3次，再擠壓心臟10～15次，且速度都應快些。
②兩人急救：每5秒吹氣一次，每1秒擠壓一次，兩人同時進行。
四、實訓小結
急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。
安全與應急及急救實訓報告 2
一、實訓目的
1、掌握中暑、淹溺、觸電現場救護技術。
2、熟悉中暑、淹溺、觸電現場救護目的及注意事項。
3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。
二、實訓內容
中暑、淹溺、觸電現場救護技術
三、實訓用物
護理模擬人、聽診器、血壓計、木棒、繩，臨床案例等
四、實訓方法
1、復習相關理論（結合臨床案例，講述中暑、淹溺、觸電現場救護目的及注意事項）。
2、展示實訓用物，設置情景，學生12～13人一組，通過角色扮演進行中暑、淹溺、觸電現場救護技術演練。
3、組織學生討論。
4、師生共同評價練習情況。
5、教師小結。
6、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
1、觸電現場救護：根據觸電現場情況，選擇最安全、迅速方法：關閉電掣（挑開電線、切斷電線、拉開觸電者）
——避免合并傷——根據傷情實施緊急救治。
2、中暑現場救護：迅速將病人搬離高溫環境
——安置到通風良好的`陰涼處——取平臥位——脫去外衣——飲用含鹽冰水或飲料——物理降溫。
3、淹溺現場救護：救出病人
——清理呼吸道——心肺復蘇——倒水處理
六、分析討論
簡述酒精擦浴降溫法的注意事項。
安全與應急及急救實訓報告 3
一、實訓目的
1、掌握電除顫器操作技術。
2、熟悉電除顫器使注意事項。
3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。
二、實訓內容
1、電除顫器操作技術。
三、實訓用物
電除顫器、導電膠、護理訓練模擬人、監護記錄單和筆。
四、實訓方法
1、復習相關理論
2、展示實訓用物。
3、教師講解并同步示教
4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。
5、師生共同評價練習情況。
6、教師小結。
7、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
準備用物——接電源線——開電源開關————擺體位————暴露胸部——去除導電物質————定位、清潔皮膚————涂導電膠——選擇電能及電復律————安放電極板除顫——觀察心電波————電極板、各開關復位————關電源————整理、記錄
六、分析討論
簡述電除顫使用注意事項
安全與應急及急救實訓報告 4
一、實訓目的
1、掌握微量泵、輸液泵使用操作技術。
2、熟悉微量泵、輸液泵應用參數的調節。
3、了解微量泵、輸液泵使用的目的.及注意事項。
二、實訓內容
輸液泵、微量泵的使用
三、實訓用物
微量泵、輸液泵、注射器、輸液器、生理鹽水等
四、實訓方法
1、復習相關理論
2、展示實訓用物。
3、教師結合電教片講解并同步示教
4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。
5、師生共同評價練習情況。
6、教師小結。
7、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
微量注射泵使用流程：備物→固定注射泵→接電源→配藥、固定注射器、排氣→核對、解釋→穿刺→調試→啟動儀器→連通管路→觀察、記錄→整理
輸液泵使用流程：備物→固定輸液泵→接電源→配藥、固定輸液管、排氣→按開關鍵自檢→設定參數→靜脈穿刺→連通管路→按開始鍵→輸液完畢按停止鍵→關調節器→撤輸液管→關輸液泵觀→整理、記錄六、分析討論
一腦水腫患者，醫囑30分鐘內給予20%甘露醇250ml，如用輸液泵進行輸液，則1分鐘輸多少滴?(1ml=20滴)
安全與應急及急救實訓報告 5
一、實訓目的
1、掌握呼吸機使用操作技術。
2、熟悉呼吸機應用參數的調節。
3、了解呼吸機使用的目的.及注意事項;適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的報警原因及處理措施。
二、實訓內容
1、呼吸機使用操作技術。
2、呼吸機應用參數的調節;呼吸機的適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的報警原因及處理措施。
三、實訓用物
1、呼吸機、模擬肺、連接管、氧氣桶、氧氣減壓表、扳手、電源轉換器等
2、護理訓練模擬人。
3、臨床案例、監護記錄單和筆。
四、實訓方法
1、復習相關理論(結合臨床案例，講述呼吸機使用操作技術的目的及注意事項等)。
2、展示實訓用物。
3、教師講解并同步示教(在護理模擬人身上進行呼吸機使用技術操作，并演示呼吸機應用參數的調節。)
4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。
5、師生共同評價練習情況。
6、教師小結。
7、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
1、準備工作：備物→核對、解釋→擺體位。
2、檢查呼吸機性能：連接呼吸機管道→接模擬肺→接電源→開主機開關→開氧氣閥→開溫化、濕化器開關→檢查呼吸機性能。
3、建立人工氣道。
4、連接人工氣道
5、調參數：確定呼吸機模式→設置參數→設置報警界限和安全閥→調節溫化、濕化器。→調節同步觸發靈敏度。
6、觀察、記錄
7、安置病人
8、撤機：拔管→關溫化、濕化器開關→關氧氣閥→關主機開關→關電源
9、觀察、記錄
10、清理用物：清洗各連接管道→消毒液浸泡各連接管道→晾干備用
六、分析討論
簡述呼吸機常見的報警原因
安全與應急及急救實訓報告 6
一、實訓目的'
1、掌握急性中毒病情的判斷和電動洗胃操作技術。
2、熟悉電動洗胃使用目的，注意事項。
3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。
二、實訓內容
自動洗胃機洗胃操作技術。
三、實訓用物
1、電動洗胃機、洗胃溶液、水桶、水溫計、橡膠單、胃管等
2、護理訓練模擬人。
3、臨床案例、監護記錄單和筆。
四、實訓方法
1、復習相關理論(結合臨床案例，講述自動洗胃機洗胃操作技術使用的目的及注意事項)。
2、展示實訓用物。
3、教師講解并同步示教(在模擬患者身上進行自動洗胃機洗胃操作技術。)
4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。
5、師生共同評價練習情況。
6、教師小結。
7、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
1、準備工作：備物→檢查洗胃機功能→核對、解釋→擺體位→連電源。
2、插胃管：鋪巾、置盤→量管、潤管→插管→驗證是否在胃內。
3、洗胃：連洗胃機→按手吸→按自動。
4、洗胃觀察：→ 觀察患者及洗胃液→更換洗胃液
5、洗胃完畢：關機→留置胃管→撤連接管。
6、記錄。
7、安置病人。
8、整理用物：清洗洗胃機及連接管→連接管用消毒液浸泡。
六、分析討論
簡述電動洗胃機注意事項。
安全與應急及急救實訓報告 7
一、實訓目的
1、掌握止血、包扎、固定、搬運技術。
2、熟悉止血、包扎、固定、搬運目的及注意事項。
3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。
二、實訓內容
止血、包扎、搬運技術
三、實訓用物
治療盤：彎盤、繃帶1～2卷、膠布、生理鹽水棉球、藥碗2只、鑷子2把、紗布、剪刀1把，錄像、臨床病例、記錄單和筆
四、實訓方法
1、復習相關理論(結合臨床案例，講述止血、包扎、固定、搬運技術目的.及注意事項)。
2、展示實訓用物，設置情景，學生12～13人一組，通過角色扮演進行止血、包扎、固定、搬運技術技術演練。
3、組織學生討論。
4、師生共同評價練習情況。
5、教師小結。
6、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
準備用物——核對解釋——觀察傷口——清洗傷口————覆蓋紗——包扎——固定——搬運——觀察————整理用物、記錄
六、分析討論
外傷止血、包扎現場救護技術目的及注意事項。
安全與應急及急救實訓報告 8
一、實訓目的
1、掌握氣管插管、氣管切開配合技術。
2、熟悉正確固定氣插管或氣切管。
3、了解氣管插管、氣管切開術的.目的、適應癥、禁忌癥及注意事項。
二、實訓內容
氣管插管、氣管切開配合技術
三、實訓用物
氣管切開包或氣管插管盤、氣管插管導管、無菌手套、消毒劑、合適的局麻藥、照明設備、負壓吸引裝置，注射器、膠布、紗布及導管固定物品，錄像、臨床案例、記錄單和筆
四、實訓方法
1、結合臨床案例，講述氣管插管、氣管切開配合技術目的及注意事項。
2、展示錄像后，教師在護理模擬人身上演示氣管插管、氣管切開配合技術。
3、學生12～13人一組，相互配合在護理模擬人身上進行氣管插管、氣管切開配合技術訓練。
4、教師巡回指導。
5、教師評價并進行課堂小結。
6、布置寫出實訓報告。
五、操作流程
(一)氣管插管經口明視插管術流程：
醫學專用咽喉部(清醒患者)——取位——協助患者張口——置入喉鏡——經懸雍垂后挑起會厭——見聲門后插入氣管導管——退出喉鏡——氣管導管再入2-3cm——塞入牙墊——檢查氣管內導管的位置——固定導管、牙墊——氣囊充氣——連接呼吸機或簡易呼吸器
(二)氣管切開術流程：
擺體位——手術切口——切斷甲狀腺峽部——向上挑開氣管環正中 ——刀刃向上刺入氣管，注意進刀深度 ——撐開氣管切開口后插入氣管套管——固定氣管套管于頸部
六、分析討論
氣管插管、器官切開術中護士的配合工作分別包括哪些?
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