良好英語學習習慣的形成的保障措施

 良好英語學習習慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個長期復雜的過程。這就需要教師在課堂上加強指導，并進行及時檢查和督促。經過課內若干時間的練習，孩子良好的學習習慣初步形成了，再逐漸由課內向課外發展，加上家長在家庭范圍內的監督和規范，再靠孩子多次反復實踐，三方面形成合力，良好的學習習慣才會鞏固下來。由此可見，孩子自身和家長在英語習慣形成中的作用是不容忽視的。

學生方面

1、制定好計劃

    讓學生嘗試從自己的實際情況出發，選擇適合本人的學習習慣，制定一份培養良好英語學習習慣的計劃。例如：分析自己目前聽、說、讀、寫學習習慣的現狀，看看哪些習慣現階段已經養成，哪些尚未達成，哪些安排在下階段繼續努力，從而做到心中有數。

2、做到堅持不懈

    習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果。學生良好學習習慣的養成必須經過長期的、反復的訓練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個概念，學習習慣的養成決不是一朝一夕的事情。當學習習慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志，做到持之以恒。特別是"說"，由于缺乏真實交際的場景，很容易導致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。

家長方面

1、訓練應持之以恒。對于良好學習習慣的養成，不是一天、兩天就能行的，這是一個長期努力的結果。?

2、訓練應嚴而又嚴。訓練應強調嚴格二字，現實生活中，有些家長疼愛，"算了，今天饒你一次"，可不知有一就有二，孩子一次次不按要求做，家長一次次妥協，最后什么習慣也不會養成。?

3、應注意調動孩子的積極性。除了嚴格，家長還得適時激發孩子的積極性與主動性，時時鼓勵孩子與壞習慣作斗爭。將近期目標與遠期目標相結合，以表揚、精神鼓勵為主。

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