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雅思寫作Task 1評分標準表
成績 完成任務情況 連貫與銜接 詞匯資源 語法結構的范圍和準確性
9
完全滿足任務的所有要求；
對于題目的回應清晰而完整； 不露痕跡地使用銜接手段；
分段得體；
詞匯使用廣泛、自然而老到；極少出現小錯誤如“筆誤” 語法結構的使用廣泛、準確而靈活；極少出現小錯誤如“筆誤”
8 充分涵蓋題目的所有要求；
清晰而又得體地呈現并說明核心信息
信息和觀點的安排有序而富邏輯性；
銜接性的各個方面安排得體；
分段充分、適當
能流暢、靈活地使用多樣詞匯來準確表達思想；
能巧妙使用較不常見單詞和習語，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準確；
拼寫和構詞法錯誤極少
靈活使用多種結構；
大部分語句無誤；
極偶爾情況下出現錯誤或不準確
7 涵蓋題目要求；
（留學類）清晰概括主要趨勢，差別或階段；
（普通培訓類）清晰表達寫作目的，語氣一貫、得體；
清晰呈現并說明核心信息，但可以進行更加充分的擴展
信息和觀點組織有邏輯性；文章從頭至尾有延續性；
銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過少或過多
詞匯使用豐富、有一定的準確性和靈活性；
能使用較不常見詞匯，對語體和搭配有所了解；
在詞匯的選擇、拼寫和構詞法上偶爾有錯誤
使用多種復雜結構；
多數語句無誤；
語法和標點掌握較好，但可能會犯一些錯誤；
6
回應題目要求；
（留學類）進行了概括，信息選擇合理；
（普通培訓類）寫信目的基本清晰，語氣可能有不夠一貫之處；
呈現并說明核心信息，但細節可能不夠相關，不適合或不準確 信息和觀點組織連貫；文章有延續性；
銜接手段使用有效，但是句子內部和句子之間的銜接可能有誤或過于機械；
指代關系可能不能總是清晰、合理地使用
使用適當范圍的詞匯；
試圖使用較不常見詞匯，但有一些不準確；
在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交際
能使用簡單和復雜句子結構；
語法和標點出現一些錯誤，盡管這些錯誤很少導致交流障礙。
5 基本上回應題目要求；格式可能有時不準確；
（留學類）機械描述細節，缺少清晰概括；可能缺少數據支持；
（普通培訓類）提出寫信目的，有時不清晰；語氣可能多變，有時不得體；
呈現核心信息，但涵蓋不完整；可能有過于注重細節的傾向；
信息有一定組織但缺少總體延續性；
銜接手段不充分，不準確，或過度使用；
缺少指代和替換，顯得重復過多；
使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿足題目；
拼寫和構詞法上可能出現明顯錯誤，造成讀者的某些閱讀困難；
只能使用基本句子結構；
試圖使用復雜句，但復雜句的使用準確性不如簡單句；
語法錯誤較多，標點有誤用；錯誤造成讀者的某些閱讀困難
4 試圖回應題目要求，但沒有涵蓋所有主要信息；格式不得體；
（普通培訓類）沒有能夠清晰解釋寫信目的；語氣不得體；
混淆核心信息和細節；有的部分不清晰，不相關，重復或不準確；
提供信息和觀點，但安排不連貫，也沒有清晰的連續性；
使用一些基本的銜接手段，但可能不準確或重復
只使用基本詞匯，可能重復，可能使用不得體；
構詞法和拼寫掌握有限；
錯誤導致讀者理解困難；
只使用有限的句子結構，從句很少見；
有的結構準確但錯誤較多，標點經常錯誤；
3
沒有能夠回應題目，可能完全誤解題目；
觀點有限，可能大部分都是不相關或是重復； 沒有邏輯性地組織觀點；
銜接手段的使用非常有限，不能表明觀點之間的邏輯關系；
只使用非常有限的單詞和表達，對于構詞法和拼寫的掌握很有限；
錯誤嚴重干擾信息的傳遞；
試圖寫出句子但語法和標點錯誤非常多，扭曲了意思
2
回答幾乎和任務要求無關 對組織結構的掌握極少 詞匯使用極其有限；基本沒有掌握構詞法和拼寫 除了背誦的短語以外無法使用句子
1 回答完全和任務要求無關 無法交流任何信息 只能使用一些零散單詞 完全無法使用
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