托福閱讀新舊題型比較及應對技巧-2

　　在具體實施“拋棄”戰(zhàn)術日久應制定一個循序漸進的階段性計劃，如每天記多少個單詞，每一階段(如10天)應達到什么目標？更長的時間(如1個月)又應有什么長進。每到一個階段的末尾，應對這一階段學習的詞匯來個總復習，既檢閱了學習成果，又對個別生詞再次重點“進攻”。根據(jù)實踐經(jīng)驗，推薦下面幾個具體的方法，定能助你一臂之力，一舉攻克詞匯大關。 

 　　 (1)制作單詞卡

　　對于那些完全陌生的單詞，可以將其制成卡片加以記憶。每張卡片正面是單詞，反面記下它的詞義、詞性和例句．

　　切記：不要簡單地將字典上的例句照妙下來，而應盡量自力更生編寫例句。別擔心你的例句滑稽可笑，有時越可笑反而越好，因為你在笑的同時就已經(jīng)把生詞深深地印在腦海中了。

　　(2)通過會話記憶單詞

　　每天都進行英語會話，而不是有可能或有時間才進行，并盡量在會話中使用所學單詞，也是攻克詞匯關行之有效的方法之一，因為在不同語境下運用詞匯，才能最大限度地幫你記住它們。如果身邊沒有會話的同伴．那就說給自己聽，并盡可能將當天所學的詞匯用于其中，哪怕只能用上二三個也是好的。

　　(3)邊閱讀邊記憶

　　掌握大量詞匯無疑是快速閱讀的上佳途徑。有材料就讀，有時間就讀；在讀的過程中，遇到生詞先根據(jù)上下文猜測其詞義．待讀完全篇后，再查字典，弄清它們的確切含義。這樣你就會發(fā)覺，每讀完一篇文章就會有所收獲。

　　當然，詞匯的積累是個漫長而痛苦的過程，需要具備決心、耐心和信心，必須堅定地執(zhí)行計劃，不達目的誓不罷休。如果你只有痛苦的感覺，則應該趕緊反省一下了，因為你的方法可能不對。試試上面的方法，將無生命的單詞融進各種情境中去，發(fā)揮你的想象力，用它們來表達你自己的思想，賦予它們血肉。這樣，等你坐在TOEFL考場上，拿起文章閱讀時，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)文章里面絕大多數(shù)都是些“老朋友”。 　　　　

　　2．廣泛涉獵，擴大知識面

　　TOEFL閱讀中選取的文章、其文體不外乎記敘文、議論文說明文和描寫文，也有極少數(shù)應用文，但題材相當廣泛，既有自然科學，也有社會科學，常見的有物理、化學、歷史、地理、氣象、天文、考古、醫(yī)學、生物、教育、宗教、社會、法律、文學、藝術、體育等。若考試時碰到的文章內(nèi)容從前從未涉及過，那就難免不知所云了。例如—篇文章中提到Gauguin(高更)，一個與梵高相識的法國畫家。如果你對高更其人一無所知，而認為Gauguin一詞是一種動物或別的什么的話，就難免墮入五里霧中；如果你平時涉獵廣泛，對高更略知一二，那么impressionism(印象派)，naturalist(自然主義者)之類的詞就會浮上腦海。

　　針對TOEFL閱讀文章題材廣泛的特點，平時注意“博覽群書”，不失為備戰(zhàn)ToEFL閱讀的基本對策之一。如經(jīng)常閱讀英文報刊、雜志和小說等，以便接觸各種文體和題材的文章。

　　3． 養(yǎng)成猜測生詞的習慣，以提高閱讀速度

　　TOEFL考試閱讀量之大，相信參加過或準備參加TOEFL考試的人都有所領教，因而閱讀速度之重要也就不言而喻了。這里需要澄清一個錯誤觀念，即認為必須認識文章中的每一個單詞并看懂每一個句子才能答對題目。其實，考試時這樣做既不可能也無必要，你只需看懂回答問題時需要的文字就可以了。這就要求平時有意識的訓練自己進行一些粗線條的閱讀，以了解文章中心為目的，對那些不影響理解文章要旨的詞匯可以不去管它，對關鍵的生詞要學會猜測。總之，要改掉見生詞就查的壞習慣。當然，提高閱讀速度是相當技巧性的，我們以后會有專題講解。

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