精選高中作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中作文 篇1
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華�！毖矍�，是一冊冊書籍，手捧一卷來讀，如同與一位知己在月下吟風賞月；與詞人一起體味人生的悲歡離合；與作者看盡人間繁華。讀到忘情之處，往往感覺那些經過沉淀的文字是那樣靈動清雋，無味卻自有清香，平淡卻自見真實。
已經不知道是從什么時候起開始讀書了，只是知道，我已經對它愈來愈依賴，再也離不開它了。它對我來說亦師亦友，讓我在喧囂中沉靜下來，在書香中陶醉著，足不出戶便體驗社會百態，欣賞大好河山。睡前，看上幾頁書，夢里竟也會纏繞上悠悠的書香，源遠流長，細膩深遠，仿佛是一位智者在我耳邊低吟智慧的話語。
詩詞中，我曾體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，感受到了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信；文章中，我曾為朱自清的《背影》而哭泣；為季羨林的《懷念母親》而感動。陶淵明說過：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”我雖未到廢寢忘食的地步，但每當有與作者心意相通之時，心中總會激起一陣欣喜的浪潮，不自禁地露出笑容。
想象一下：一個晨光微熹的清晨，捧一卷詩書在手，細細品味個中真諦，似是品嘗有著淡淡苦澀回味卻無窮的綠茶，是何等的`愜意！眼前那些活靈活現的方塊字，引領你進入到另一個全新的世界，使你自融在書海里。書中人物的一顰一笑，你也隨他亦嗔亦怒；情節跌宕起伏時，你不禁拍手叫好；讀到晦澀難懂處，你固執的一遍遍讀下去……這就是書的魅力，不以精彩打動你，而讓你融入在精彩里。
書，似是梅花之冷香，茉莉之幽香，蘭花之清香。默默地讀，細細地品，書的妙處不言而喻。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟�！倍乙f：“書中自有馥郁香�！�
高中作文 篇2
飄零今生，漂泊流浪。孤寂的路笑著去看曾經擁有，曾經童話。思起心中沉淀的記憶，歷久禰香……
——題記
一起走過的日子
生命如歌的數十載是地球圍繞太陽行走的一瞬間，在那短暫的轉動期中我們知道了生命運行的軌道是圓的，也知道，當我們再跟隨軌道漫步行游時，生命增添了許多迷人的色彩。例如，你的陪伴。
很感謝上帝對我的淋恩，它所賜予的，是我此生最最珍貴的朋友。
沒有你的存在，我不知世界是否會失去一道絢麗的光芒。但我沒有你的陪伴，我知道，自已會疲憊得倒地不起。因為，在這日子里，是你赤誠的心溫暖了我孤寒的軀體，是你真摯的`情誼助我跨越了生命的鴻溝。
在與你一同走過的日子我不再感到迷茫與無助，就像劉德華在歌中所說的那樣：有天有海有地，有生有死有義。我們嘗試對方給予的支持共同努力，用汗水改變生活，用希望感動碩大的世界。
與你共行的時刻，我不再懼怕前方的黑暗，我們堅持著，微笑著，用歡樂眺望一個個明日，用腳步，留下共同的歲月。
懷念歲月
走到這一步，開始感嘆一去不回的流年歲月。我們一同走過了短暫而留戀的年少，共過了曾經的患難，但那是崢嶸歲月，傷心往事，抑或是踉蹌的未來，我們無從所知。
到這刻，我們依舊還在為曾經揮淚。那在生命中走過的共同歲月，也只能在記憶深處沉淀。我們嘗試著去翻新腦海中一起走過的日子，想為倏忽的歲月題下一首頌詩，想在共同的那年摘下一朵最美麗的芳草贈予遠行的你，也想對著樹流蘇般的青春說下第一句，也是最后一句“再會”，那個不再相會的“再會”。
永別歲月
有你陪同的過去里，生命之花如此鮮艷，而你的離去讓我對茫茫的未來不再憧憬，沒有你的關懷，我在這天使絕跡的城市里黯然感傷，像校園中那唯一的木棉樹，經歷著季節的變換，花開花謝，在那寂寞的大海中獨自守望。
朋友，我相信你也同意那一起走過的日子，那僅屬于你我的那年那月是彼此最美麗的記憶，但不知你是否知道：沒有了你的陪伴，我告別了歲月用以珍藏，開始飄零今生，漂泊流浪；沒有了你的陪伴，我獨自一人，好孤單，好寂寞……
高中作文 篇3
我隨爺爺品茶，在茶中，我品味到了一種獨特的生活美。爺爺告訴我，喝茶是極其講究的。茶葉什么時候采，什么時候烘，拿什么樣水來沖泡，以至于要什么樣的環境和情調……這些都很有講究。我曾聽過一些喜歡喝茶的居士說：“古代的文人雅士們品茶，必是江南靈秀的女子采來的新茶，配上名川古寺中的清泉來沖泡，然后斟在小巧精致的陶杯中，淺斟慢飲，方為品茶。
當然，這些對我來說全是奢求。一個笨拙傻氣的大玻璃杯里泡著的是最普通的花茶，這可能稱不上是“品茶”吧，但我卻偏偏被爺爺這一份愛茶的執著勾住了魂。條件簡陋的茶具絲毫不影響我在銘茶陶醉。我的童年，是在依山傍水的小山村度過的，那里有我兒時一串串快樂的夢：田園里的茶葉，小河旁石子堆上的腳印，照顧我長大的爺爺。
春色正濃，此時正是茶葉開得最茂盛的時候，我和爺爺快快活活地一塊到田地里采茶。在去的路上，爺爺和我說了一些關于采茶的注意事項，爺爺知道這些因為他是一個老茶農了。到了田里，那滿園的茶葉簡直叫你感覺到香氣撲鼻，被風一吹，茶的枝干往一邊倒，就像片片綠光在浮現，真是美極了！
在剛學走路的時候，總會聞到一股不得不熟悉的味道，每經過書房，只見一個熟悉的背影：爺爺。爺爺的愛茶之心是不可磨滅的。爺爺收藏了許多歷史悠久的茶葉，數不勝數，現在家里的茶葉不僅裝滿了家的柜子，還要特地為爺爺的茶葉騰出空房子擺放。家里的茶房也受到很多人的'歡迎，每過一段時間就會有人前來參觀。爺爺的笑容如茶一樣溢滿了整幢房子，爺爺的幾十年的辛苦沒有白費，大家也為他感到高興。
在茶香中，我忽然感受到，茶的味道聞著就好像在享受生活。喝茶講究的是情調，古人喝茶，伴著卷青燈或傍綠窗凈幾之旁。我們大可不必重習古人的情景，因為喝茶可以和朋友坐在一起談心。
我不僅從茶葉中品味到了那種意味深長的生活之美，也在爺爺對茶葉的呵護中，感受到了爺爺對茶葉的愛戀，品嘗是如此的深厚，它淡泊，含蓄，苦而不澀，永遠是一份清新的感覺。當一個人按照茶道理論的要求去品茶時，悠悠裊裊的茶煙，淡然無極的茶味，妙不可言的茶香，怡神舒心的茶境，這都是可以使人清凈虛空的達到放松，進入忘我奇妙的意境。
我愛茶，因為我愛生活。
高中作文 篇4
事后，梵·高問一個工人：你們是不是習慣了，不再感到恐懼？這位坐了幾十年升降機的老工人答道：不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了克制。
十件應該花時間去做的事情
花時間思考——這是智慧的根源。
花時間工作——這是成功的途徑。
花時間助人——這是快樂的泉源。
花時間閱讀——這是知識有基礎。
花時間去笑——這是去除煩憂的.妙藥。
花時間健身——這是財富與生命的保障。
花時間沉思——這是凈化心靈，身心合一的捷徑。
花時間娛樂——這是享受人生，永葆青春的秘方。
花時間愛人——這是生命最動人的樂章。
高中作文 篇5
從蛇引誘亞當摘下蘋果的那一刻開始，人類就注定要面臨種種誘惑，金錢、名利、一時的快樂……一不留神就會陷入泥沼釀成終生遺憾。車爾尼雪夫斯基有言：“只有拒絕誘惑，你才有更多的機會可以做出高尚的行為。”因此，面對誘惑，我們大聲拒絕又何妨？
拒絕是一種作風。錢鐘書先生生前性情淡泊，對于慕名而來的訪客往往采取閉門謝客和“無可奉告”的態度。美國著名的普林斯頓大學特邀先生講學時，即使面對豐厚的報酬與優待，錢先生大聲拒絕了。是啊，米蘭·昆德拉曾說過：“生命不能承受之輕。”如果我們背負上了金錢的包袱，將如何挺起脊梁做一個阿直之人。
拒絕也是一種品格。不追名逐利，不恃才傲物，季羨林堅守本真，拒絕別人給他戴高帽，希望將頭上的三頂桂冠一一摘去。洗去身上浮夸的泡沫，露出了面目，還其本真與自然，皆大歡喜�？茖W院院士袁隆平身價堪比比爾蓋茨，而事實上他對金錢的觀點，一是不吝嗇，二是不奢侈。面對高價考究的衣服他毅然拒絕，40元的襯衫，10多元的領帶依舊穿得有模有樣。他們心境淡泊，本色樸實，在這個物欲橫流的社會中仍保有高尚的品格，他們都是一個可親可敬的大寫的人。
拒絕更是一種能力。誘惑本來是沒有錯的'，錯產生于人的貪婪之后卻無法克制自己、無力拒絕。古往今來，多少人在誘惑面前忘記了自己有說“不”的權利，而拜倒在其石榴裙下，不得善終。君不見秦時宰相李斯，在權勢面前無力拒絕，終因權勢過大而引秦二世懷疑，慘遭腰斬；君不見南唐后主李煜終日沉迷于美酒佳人和詩詞曲調中，忘記了拒絕醉生夢死的生活，終而國破家亡；君不見吳三桂無力抵制紅顏誘惑，引清兵入關是何等慘烈，“沖冠一怒為紅顏”又引來多少唾罵……面對消極的誘惑，他們沒有說不，因為他們無法駕馭自己，缺少一種超凡脫俗的能力！
人因欲望而生誘惑，人的種種欲望好像一個可以導致人迷亂的穴位，一旦被誘惑之魔點中，就很可能失去理智忘記拒絕。如此，面對誘惑只有內心強大了，才會有如磐石般的堅定去抵制、去拒絕。
帕斯卡爾曾說：“人是一株會思想的蘆葦�！倍蚁胝f，人也是一株會拒絕的蘆葦，面對誘惑，我們大聲拒絕又何妨？
高中作文 篇6
掐指一算，離家已約一年，來到石大已約一年……
說實話，我打心眼里喜歡我所生活的江南小城。在沒來石大之前，我便早早地在那片我曾歡暢淋漓放肆過的土地上根植下我對于大學的種種臆想。
自幼，我便是個喜歡安定、懼怕奔波的人，雖對大學心有所往，然身體總歸仍留在原處，不愿承受那沒有必要的顛簸，費盡心思去貼近那心中所往之所。因為于我：大學更多的是一種精神，而非物化的高樓大院。
依稀記得，在小城生活的.那些日子里，我總手捧一本書，坐在暖暖陽光下，安靜地閱讀。在這日復一日的不斷閱讀中，章太炎、梁啟超、王國維、陳寅恪、蔡元培、胡適之、黃侃……漸次向我走來。雖說只能是以觀眾的身份，坐在臺下靜靜旁觀，永遠不會有被鎂光燈聚焦與大師共舞的可能，但我已然知足。在我這一次又一次的旁觀中，我感受到了在現實中早已遠去的魏晉風度，感受到了雖不遙遠但已蕩然無存的五四精神，感受到了在那個廣開風氣的年代，他們的大師氣象，也感受到了存在于精神世界的大學。
陳寅恪曾送給清華學生一副對聯“南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學少年”以示他們得天獨厚的求學環境。我自謂難有他們的際遇，但一直以來，我對他們的羨慕都只是淡淡的。因為，我在石大的日子，也總能聆聽到大師們的教誨……
在石大的這些日子里，梁任公先生教會了我要有“不惜以昨日之我，難今日之我”的決絕，李叔同先生教了會我要有“有才而性緩斯為大才，有智而氣和斯為大智”的和善，蔡元培先生教會了我要有“多歧為貴”的包容，黃侃教會了我要有“五十之前不著書”的厚積……
在此，一言兩語，實難道明，只得管中窺豹，擇中國近代知識分子中的代表人物適之先生細說一二。
記得那是楊久香老師給我上的第一節《管理學》課。
在課上，她先是給我們介紹了一大堆《管理學》的經典書籍，其話音在那三教那小小的教室里可謂是此起彼落、經久不息。我在下面自是聽得頭暈目眩、不知所云，只顧著以“奮筆疾書”的狀態先行記下。
終于，她停止了她的漫無邊際的介紹。我們也都松了口氣，等待著“柳暗花明又一村”的到來。誰知天不遂人愿，等來的竟是更為令人抑郁的“黑云壓城城欲摧”。她慎重其事地指了指幻燈片，示意我們看。我將目光投去，只見幻燈片上一大串諸如：企業危機管理、通用與海爾文化戰略研究、麥當勞與肯德基經營模式研究等一系列見所未見、聞所未聞的課題依次登臺亮相。其猥瑣面孔，完全不亞于民國時期粉墨登場的政客丑陋姿態，直直地叫人生出厭惡來。老師不緩不慢地說到：“下面請同學們自由選擇，進行分組，并在規定時間內做成PPT，并當場講解，完成課題�！�
高中作文 篇7
我很討厭竹子，特別是在我家左手邊的竹子。
小時候我并沒有其它多余的愛好，比較喜歡的就是在過年的時候看看小鎮里大家慶祝時放的煙花。就因為這高高的竹子，我在過年時的這一個小小的愿望也終被擋在了一望無邊的竹林下。
我曾要求父親砍掉所有的竹子，耐何這個要求至今也沒能實現。那時只好跑到遠處的小山上去看。竹子的生命力也超乎我的想象，在這光凸凸全是沙子的小山上也長滿了竹子，我只能從其間的一點縫隙看到遠處的煙花，卻也被一片小樹林擋了大半。我知道那也是竹子。竹子無處不在。走在鄉間的小路上每走幾十米就能看到一片竹林。它的葉子細小而尖，樹干也不似其它樹木，而是真空的。它們長得幾乎都一樣高，偶爾有幾根長得高些也會乖乖的垂下頭，不與人爭先。
我一直都討厭竹子，直到那年夏天。那一年是我至出生以來最熱的一天�；鹄崩钡奶栔闭盏萌吮牪婚_眼，空氣燥熱得就像加油站里的汽油，一點即燃。呆在屋里也只能稍稍緩解炎熱。連續兩個多月的火爆太陽讓地里的莊稼幾乎絕收。挺立了十多年的`老樹也變為了枯柴。我也在這兩個多月里受盡煎熬。別人還說挺羨慕我們家。我卻是不明所以，到后來我才知道我家的竹子幫我擋住了太陽，避免了陽光直射在我家的房頂。不然還只不定多熱呢!雖然莊稼死了，老樹枯了。就連長滿竹子的厚土也干裂了好多口子�？墒钱敶笥陙砼R，竹子又以最快的速度變得生機昂然。
它總是那么堅強，無論嚴寒酷暑總是那么直直的挺立著，為人們遮風擋雨。它們又總是那么的團結，無論吹多大的風它們總是牢牢的抱在一起，一點也不肯松開。它們也總是那么的頑強，就算偶爾被風吹斷幾根，它們也不會死。等待第二年春天，又從土里鉆出竹筍，繼續它平凡的生涯。這就是竹子，簡單而明了的兩個字。
高中作文 篇8
記憶中的他，中等個子，身上披了一件油漬斑斑且看不出顏色的軍大衣。衣服破了好幾個洞，有的用白布補上了，但很扎眼；有的沒補，一條條灰色的棉絮從里面露出來，風一吹，飄來飄去。
他的臉并不白皙，一條條皺紋交錯著。眼睛很黑，很深，像潭水似的，似乎什么都能包含進去�？赡苁浅０櫭嫉脑虬桑拿夹挠袀�大大的“川”字。他的嘴不大，呈現棕紅色，開裂得不成樣子，開裂處露出了鮮紅的肉，讓人看了心疼。然而，就是這樣的嘴，卻能露出冬天太陽般暖暖的笑容�？粗Γ乙哺�。真的，溫暖是可以傳染的，笑著笑著，我似乎聞到了太陽的香味。
初次接觸到他，是一個偶然。
那天不冷，但風很大，直吹得他那破破爛爛的軍大衣飛翻不停。姥爺的自行車不知怎的壞了，我正為上學快遲到了而苦惱，可姥爺卻不急不忙地推著車子到了他的攤前。我抬頭一看，第一眼便是一個用八根長長的發烏的竹竿支撐著的一個小“窩棚”�？刹皇菃�？那竹竿上掛著一張長長大大的塑料布，布是半透明的，不斷翻卷發出“呼啦啦”的聲音�！案C棚”中只有一把臟乎乎的躺椅�？瓷先ミ@“窩棚”好像是眼前這個人的“避風所”吧。這人笑呵呵地說：“搗咕車子吧？”姥爺點了點頭。
他在修理車子時很是嫻熟，那一連串的動作令我目瞪口呆。只見，他先把車子橫放在地上，用手拍打著車架，同時右手從車座下穿過去，左手握住車前把，只輕輕一提，車子就像有生命了一樣輕巧的翻了個身。他瞇著眼，雙手叉腰，從車筐到車撐審視了個遍，最后確定是扎帶了。只見他熟練地把車胎外帶扒下，拽出里帶，打上氣，又在事先準備好的一盆水里飛快地轉著，車胎破了的地方在水盆里就像噴泉一樣，不停地冒著水泡。這時，他順手拿了一根火柴棒，迅速扎在冒泡的地方，等到把胎內的剩氣排完后，他的右手拿上剪子，快速剪下棗子般大小的一塊膠皮，然后左手拿著剪下的`皮子，右手飛快地往上抹膠水，最后“啪”的一聲，皮子粘到了車胎的破洞處。我當時怎么也想不到一個人是如何能這般輕車熟路地將自行車這個龐大的鐵家伙收拾得這么“聽話”。
他弄得很快，不一會兒就完工了，臨走時我看到他接過姥爺遞給他的錢，呵呵笑著。這不過五分鐘的一個場景，卻讓我記住了兩點：一是他的笑。暖暖的，不似其他小販們的阿諛奉承，硬擠出來的假笑，生冷刺耳；他不是，我能聽出來，他是從心底高興，笑容讓人舒服。二是他的手。那雙手，黑得像枯樹枝，干巴巴的，讓人覺得很難受，我不由的有點同情他。
他與我的相遇是十分短暫的，但我的記憶中他總是很清晰的。
評語：文章大量運用對修車人的外貌描寫，環境描寫，生動形象的語言對其五官進行細致描繪，突出人物性格和品質。文章題目簡潔含蓄，字里行間流露出了作者對修車人的敬佩。作者對修車人的笑容和手的描寫使人物形象更加鮮活。本文選材的亮點在于，通過對身邊平凡的人和事的描寫，令人感受到真善美的存在。
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