講臺作文700字（精選45篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的講臺作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　講臺作文700字 篇1

　　我的心情是如此的忐忑，不安的自己撫平不了自己恐懼的心。或許從來都沒有站在這么多人面前，我不知道如何面對，因為自己總是很膽小，即使是兩三個人，我有時也不愿說太多的話。此時臺下有著那么多人，每一個人有著自己的一雙眼，一雙眼一處評論的目光。我不知道自己要安慰何處，又不知道自己說的話是說向誰的。如果我不在意下面那么多人，那我說的話又有什么意義，可是就是這么一在意，一在意我整個人都開始慌亂。

　　我緊張的向著臺下的每一個人致敬，口袋中的稿子被我緊緊的握在手中，演講結束的時候當我重新打開那個準備已久的演講稿，它已經褶皺的沒有一點樣子了。這個演講稿是我從一周前開始準備的，或許我的文采并沒有多么出眾，或許我的文章里有著太多的和別人一樣的話語，可是他是我在一直努力的，我像是做了許多沒有用的一樣，我有時也會痛恨自己的無力。那時的'成績還是可以，所以總以為自己或許應該被期待很高吧，不斷的有思緒涌上來，我被自己的太多的想法，壓到想要崩潰。

　　這篇稿子我背了好長時間的，一千多字似乎沒有多少，卻讓我不斷的體會著漫長的等待。即使是我自己寫的東西，我想背下來，卻也難得出奇，當我看到別人流利的在臺上講出自己的稿子的時候，我只是很羨慕的，又覺得自己有點笨的。我總是在背誦的時候不斷卡殼，突然一切都斷了一樣，我沒有一點記憶，如果自己去想著著重記著這個地方的錯誤，又會被其他地方的忘記所打敗。在臺上，仿佛我的每一次錯誤都會成為別人嘲笑的把柄一樣。

　　當我開始演講的時候，開頭總是很順利的，可是我的身體并不順利，桌子下的腿仿佛已經開始顫抖了。自己有點恐懼，自己不斷的去回憶自己可能忘卻的，整個演講就像是一種復述一樣，沒有絲毫味道，你只能聽著一個個字從我口中溜走，卻得不到一點信息。在演講臺上的我也是不明白，只希望快點結束，早點下去，眾目睽睽之下，我早就成了最慌亂的哪一個了。

　　講臺作文700字 篇2

　　夜幕降臨，最后一抹紫紅的晚霞早已消失在天際之間。在這空無一人的校園里，只有我那略顯寂寞的身影。

　　懷著沉重的心情推開了教室的門，昏暗的燈光像一名膽怯的孩子，時而探頭探腦地伸進教室，時而縮手縮腳又退了回去。我徑直走到那張白講臺前，輕輕拭去表面灰塵，張露出它雪白的身軀，我深情地撫摸著它，撫摸著那流逝的歲月。

　　還記得開學的第一天，您邁著輕盈的步伐走進教室，走上了那張嶄新的白講臺。您望著我們嘴角不經意間揚起一弧淡淡的微笑，隱隱約約還能看到幾顆潔白的牙齒。您說，您姓張，你們可以叫我小張老師，我們相遇，本就是一種緣分，您決定，給我們每人發一顆糖，以示紀念……

　　記得平時您那聲情并茂的.課堂，您站在白講臺上，用繪聲繪色的語言，為我們打開知識的大門。您的課堂，從不沉悶死板，教課更像是教一門藝術，引領我們探索自然的奧妙，拜訪學富五車的文壇大師，或是領會生活中那平淡無奇卻蘊藏著一份小小感動的人情世態……

　　更忘不了您的寬容，有一次為了好玩，我從三樓打了一瓶水，潑灑到了樓下同學的衣服上，同學們爭先恐后地向您報告，等著看我的好戲。我來到您面前，本以為會狠狠地挨上一頓批評，然后寫上一份檢討。誰知您坐在那張白講臺旁，心平氣和地給我講這件事情的錯誤，并告訴我人都會犯錯，記住就好下，下不為例！

　　您陪伴我的時光總是那么短暫，光陰似箭，轉眼就到了離別的時候，那日悶熱的空氣仿佛凝固了一般，壓抑的讓我們喘不過氣，您站在那張白講臺上，雙眼通紅，沉默不語。歲月的齒輪已經在您光滑、白皙的臉旁磨上道道細痕，原本您烏黑亮麗的秀發，卻參雜著不少銀絲。那張曾經嶄新靚麗的白講臺，那張見證了您上了無數精彩課堂的白講臺，也經不過時間的沖刷，伴隨您慢慢老去，您強忍著悲痛，留下一個令我難忘的眼神，那眼神飽含著對我們的不舍與期待。畫面定格在了這一刻，然后瞬間破碎。

　　暮然回首，早已人去樓空，只剩下了空蕩蕩的教室，臨走之前，我最后望了一眼那張白講臺，然后默然離去。

　　懷念那張白講臺，懷念那個親切又熟悉的身影。

　　講臺作文700字 篇3

　　流水潺潺，打磨了溪石所有的棱角，變得發亮。微風輕吹，柳絮飛揚在空中，想起備戰的日子不多了。時光匆匆，我們的心智已經成熟，而老師們的諄諄教誨，也時常縈繞在耳畔，蕩漾在心中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師的真實寫照。他們不求桃李滿天下，只想當一個知識的傳播者，守住屬于自己的三尺講臺和無數個可愛的臉龐，傳承教育的精神。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

　　人民教師張米亞用自己的生命注釋了這句歌詞。當學校發生坍塌是，張米亞為了就自己的兩個學生，用胳膊緊摟著學生，用自己的身軀擋住他們不受傷害，當人們扒開發廢墟的時候只看見張米丑跪在廢墟下，雙臂緊緊摟著學生，兩個學生還活著，而他已經氣絕，緊抱孩子的手臂已經僵硬了，救援人員不得已將她的雙臂據掉，學生得救了，是張米亞用自己的血肉之軀牢牢守在了生命之門。

　　我慶幸自己有一位好的老師，他給了我們一把生活的尺，讓我們有自己去衡量：他給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處學習。

　　在小小的教室里，是張老師教會了我們做人的道理，是她把整個世界浴入我們的心靈。

　　從零開始，重新出發。一批批學生在您的攙扶下，走上了人生的道路，小小的`粉筆就是你的雙手，你用它描繪出你心中的圖。上課的鈴聲是你沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后，你會為學生優異的成績感到高興，也會為基礎差的學生耐心講解，全都是你的孩子，你也舍不得把哪一個落下。為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你廢寢忘食。

　　老師為每一個學生插上知識的翅膀。

　　老師，最美的耕耘者，是美的播種者。是您用美麗陽光普照，用美的雨露滋潤，這樣，我們心田才會綠草茵茵，繁花似錦。

　　你們在講臺前，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤這一代又一代的學生，讓三尺講臺更加光芒萬丈。

　　講臺作文700字 篇4

　　講臺前的女生長得很漂亮，她時常披散著長發，十分柔順，讓那些調皮鬼們看了就忍不住去摸一摸。她的樣子讓人倍感親切。她，就是我們的數學實習老師——張老師。

　　稱她為“女生”，是因為她只有二十幾歲，在我們看來，她不像老師，倒像一位大姐姐！她還具備著與我們一樣的童心。體育課上，經常與我們一起鬧，一起笑。

　　她上課并不嚴肅。只是看到魏老師（我們班的正規數學老師）在后面聽課時，她便有些緊張。緊張時，她會不停的.問我們“是不是”。因為她的口頭禪，我們便送她一個外號：“是不是”老師。

　　一天中午，由于擔心自己數學小測的成績，我們班的同學便把放在講臺上的試卷翻得七零八亂。直到一個同學通風報信：“張老師來了！”同學們一哄而散，只留下零零散散的卷子。

　　張老師走進來了。她看到講臺上“面目全非”的卷子，眉頭皺了起來，問道：“是誰干的？”我們班的“數學瘋子”洪俊燁站起來大聲喊道：“張老師，是講臺上的那些女生！”當時，我們心里真是“恨”透了洪俊燁。

　　誰知，張老師幽默地說：“哦？講臺前的女生？是指我么？”全班哄堂大笑。緊張的氣氛緩和不少。

　　前幾天，陰雨綿綿，我們上完音樂課回來時，看見張老師拿著一盒“士力架”，守候在教室里。我們沒注意到什么，風趣地問張老師：“My friend，是不是要上公開課，提前來‘賄賂’我們？”張老師卻一臉嚴肅地讓我們坐好。我們漸漸安靜了下來。張老師很難過地說：“同學們，我的實習期到了，我要離開這所學校了。你們是我帶的第一個班，所以我要送你們一件禮物......”

　　全班一片嘩然。有些女生甚至流下了眼淚......

　　現在，我們已經好幾天沒看見張老師了。我們都知道，無論過多久，我們都不會忘記她的......

　　講臺作文700字 篇5

　　在一個偏僻的小山村里。幾個孩子靠在簡陋的學校門口，睜大眼睛向遠處張望著。今天，村長帶來了一個好消息，一個城里的女教師要來教書了。渴望上學的`孩子們早早地來到了校門口，帶著欣喜也帶著疑慮。老師會嫌我們臟，嫌棄學校破而離開嗎？已經有好幾個教師從這所學校離開了。

　　一會兒，村長扶著那個女教師來了。孩子們驚訝地發現：老師是個盲人。在安頓好老師后，村長告訴孩子們，她是個優秀的老師，只是一次在吹講臺上的粉筆灰時，不小心被放在講臺上的圓規傷到了眼睛，所以孩子們心痛地說："那，那老師走路會不會摔倒啊？"村長笑了："不用擔心，老師多年來早就習慣了。雖然看不見，但她能做很多事，還寫得一手好字呢！"孩子們互相看了看，便跑出了屋子。

　　第二天，村長發現教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子們高興地說："這樣老師就不會摔倒了。"她進來了，教室里安靜了下來。在做完自我介紹后，她走向講臺，摸索地站到講臺前，面對著黑板，輕輕地吹去了講臺上的粉筆灰。孩子們想起從前的老師沖著他們吹粉筆灰，粉筆灰飛到眼睛里，難受得直流淚他們爭先恐后地叫道："老師，老師，為什么你要朝自己站的地方吹粉筆灰啊？"她笑了："因為老師知道你們的肺嫩，但是老師不怕啊。還有一個秘密，就是老師喜歡粉筆灰的味道。"孩子們就想著，自己從沒有聞過，也許很好聞吧，所以老師喜歡。

　　于是，每節課上課之前，這個老師總是走下講臺，背著孩子們吹粉筆灰，這個動作一直持續了三年。

　　終于有一天，老師病倒了。醫生說，是肺炎，以后最好少與粉筆灰這類傷肺的東西打交道。孩子們這才明白，并不是粉筆灰有什么好味道，而是老師怕傷到他們的肺啊。孩子們趴在老師的身上哭了。村長勸她進城治療，她不去。幾天后，她來上課了，她沒有看見，講臺上已經沒有一點粉筆灰了--孩子們已經擦干凈了。她照例走下講臺，吹那沒有一絲灰的講臺，而孩子們此時卻聞到了一種味道，老師用愛浸透過的粉筆灰的味道

　　講臺作文700字 篇6

　　記憶，是絢爛的夏天，它像淚水凋零不見；記憶，是參天的古木，它像微笑經久不衰，在腦海深處，那些會笑的眼淚不斷紛飛，永遠留在心房最深的地方，成為我的最愛。

　　三月的天，一群花季的少年，學會了團結、友情、夢想。 初二，大概是最彷徨的一年吧！夢想的旅途，都還未曾準備，是否就要承受風雨的洗禮。這是，她闖進了我們的`生命，用朋友的身份告訴我們要去為夢想拼搏，去努力。她的講臺，沒有鮮花，沒有掌聲，卻讓我們四十多個學生的心里狂瀾四起。 你說，我們正是花季，沒有理由不去奮斗；你說，我們每一個人都很重要；你說，我們一個人代表一個希望。我們知道了，在你的課堂上，教會我們的不知是課本上的知識，更多的是你對人生的領悟啊！你未完成的夢想，都寄托在我們的身上，你期待著，我們去收獲那一份成功，那一份喜悅。

　　一開始，你以一個實習生的身份出現我們的面前，我們不以為然，當你以163副班主任的身份出現在我們的面前，我們依然我行我素。在你的講臺上，我們認為是副科，自然也沒有記在心中，但是你講的最多的是對我們的期望。

　　你的執著與專注，感動了我們所有人，我們是朋友，因為我們直言不諱，沒有秘密。我們一起笑過，我們一起瘋過，我們一起哭過。轉眼間，對于只有半年的實習時間，我們開始不舍，一次又一次的淚水，證明你對163的愛。你會去的前天晚上，暴雨提我們哭泣，你大聲的喊：“回去吧！”這份友誼“回去”怎么剪的斷。我沒有去送你，是因為不想說再見。

　　你的講臺上，沒有鮮花，只有淚花，這無數的淚花，見證著我們的成長，見證著我們的夢想。

　　老計，我們期盼著你回來。

　　一個故事總要有點遺憾，才會有動人的肺腑的感嘆；一種結局總要有點空白，才有無窮未盡的期盼。

　　講臺作文700字 篇7

　　我從來沒有一個人上臺說過話，也沒有想過我上了臺會怎么樣。缺乏自信的我像一顆蔫掉的小草，但我媽媽卻總是鼓勵我。

　　這不，前幾天吳老師給我們全班同學一個機會展示自我的機會，要競選的班干部的崗位和理由用一段話表達出來，全班同學再進行投票。當我聽到這個消息的時候，心里像被雷霹了一樣，既能聞到焦味還能看到一絲絲黑煙。既擔心，又害怕，心里頓時沒了底。等啊等，盼啊盼，“恐怖星期二”來了，緊張的心情讓我邁不開腿。蝸牛似的爬到教室座位上，把書包一塞，等待著競選班干部的開始。一聲哨響，競選正式開始！我的心瞬間不知道飛哪去了，腦子里一片空白。不一會兒，十幾位同學已完成，掌聲、歡呼聲在我耳邊都不再那么悅耳，忽然，一個盤著頭發的女孩自信滿滿地走上去，站在筆挺筆挺，整個人像一棵松柏似的。演講開始了，她口齒清楚，又善于表達。更讓我感到驚訝的是，最后還來了一段廣東話！我們班除了她自己，誰都不知道她在說什么，但是如此有創意的演說，直接把我聽愣住了，讓我更惴惴不安。

　　我是38號，還可以準備一下。我邊準備，邊聽別人說的怎么樣，其實后面幾個說的也是一般般。“38號準備。”，“啊？”我還沒反應過來，只聽主持人的大聲的報到。我站了起來，心跳動的'非常快。兩條腿，像兩根面條一樣沒有力，不時，還抖一下呢，頭上“直冒”汗。可我還是硬著頭皮走了上去。我前面一個同學很快說好了，輪到了我，我躡手躡腳地走上去，拿起話筒。周圍一個人也沒出聲，只聽見我的心在“怦怦”跳。“孜孜，加油”，這時我的目光投在前排的一個小女孩身上，她豎著大拇指，朝我甜甜一笑。我仿佛看到了媽媽鼓勵和期待的眼神，我一下子，自信指標滿格了。那些臨場發揮的詞脫口而出，剛開始聲音有點輕，緊接著越說越響，時不時還加幾個動作，當掌聲響起，我呆在原地，恍惚回神，深深鞠了一躬。

　　終于，功夫不負有心人，我如愿以償的當上了班干部。這次演講讓我明白了，比賽或演講的時候會有一點小緊張，可我們只要戰勝它，大膽表現，自信滿滿，那成功就一定在下一個路口等你！

　　講臺作文700字 篇8

　　前記：行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心我們都會終生難忘。

　　贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

　　感謝您，老師！青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。明明如月，何時可掇，憂從中來，不可斷絕。從城市走入鄉村，才深深體會到城鎮英語教育的差距有多大。作為一名大學畢業生，第一年走上講臺，面對這么多孩子們，心里有很多的話，想對他們說。看著一雙雙渴求知識的眼睛，我的`心里一陣激動：

　　孩子們，別怕！雖然我們是鄉鎮的孩子，教育條件比城市的孩子落后，但是我們有一顆積極熱忱的心。相信自己，相信你想做到就一定能做到，不僅如此，你還能做的比其他人做得都要好！

　　孩子們，別怕！雖然我們是乙班，但是只要熱愛讀書的孩子，到哪里都一樣，都是讀書的料。

　　孩子們，別怕!雖然我們第一年學英語，可是我們有最用心的老師，最支持我們的父母，最貼心的輔導資料，更重要的是我們有最關心我們的教育部的領導。如果這些還不夠的話，孩子，別忘了，堅持你的信念，上帝會保佑最用心最刻苦的孩子。這叫天道酬勤。

　　孩子們，別怕！盡管我們第一年離開父母，開始我們遠在他鄉的求學，但是我們最勇敢，最堅強，任何困難都下不到我們的！盡管第一次去打飯，第一次洗衣服，第一次沒有爸媽在身邊，獨自一人睡覺，但親愛的孩子們，你們是最棒的！相信你們的父母也看到你們的成長。

　　親愛的孩子，別怕！雖然我們第一次拿到試卷，看到大大的60分，但是這僅僅是開始，英語是一門新語言，它不同于語文數學，但是不管怎樣，只要你用心，你一定能學好！

　　老師告訴你一個秘密，只有敢飛的孩子才能飛翔！你想飛，就趕緊張開翅膀，迎著暴風驟雨，大膽翱翔吧！最后記住，只有年輕的孩子，才具備飛翔的能力！相信自己，你能飛翔！

　　講臺作文700字 篇9

　　走上講臺已經12個年頭了，帶過的學生也有好幾屆，講臺成了我心中最美的舞臺。從實習時的陜西興平中學講臺，到河北中學講臺，再到陜西延安中學講臺，我一路成長，一路歡歌，一路播撒，一路收獲。講臺記下了我的汗水與淚水，講臺見證了我的哭泣與歡笑，它已成為我心中最美的舞臺，成了我實現人生價值的舞臺。

　　走上這三尺講臺，我想到的是責任，看到的是一雙雙充滿渴求的眼睛，看到的是一份份沉甸甸的期望。為了能在講臺上更從容，更灑脫，我把教材看了一遍又一遍，我把教學設計改了一次又一次，我把青春的激情揉碎在平凡的每一分、每一秒中，只為了能讓心中舞臺上的那40分鐘更輝煌。

　　新課改推行以來，講臺不再是教師的專有舞臺，課堂也不再是教師一人的天下。教學舞臺上便多了一些稚嫩的身影，他們開始用自己的聲音吟誦課文，他們開始用自己的思路探究解決問題，他們開始用自己的雙手構筑知識殿堂，他們也開始按自己的想法來扮靚自己的人生舞臺。講臺因為學生的參與多了幾分熱鬧，課堂也因學生的探究添了幾分光彩。這時的我，不再滿足于自己的.演技如何精湛，更多的是策劃學生活動，幫助學生自主學習，讓他們學得快樂，活得開心！寧做畢福劍，不做易中天。讓講臺成就學生的夢想，讓講臺為學生的終身發展奠基，讓講臺成為學生心中最美的舞臺。

　　三尺講臺見證了師道尊嚴，三尺講臺書寫著教育春秋。在三尺講臺上，我的人生又多了幾個輪回，夢想又多了幾分沉甸。理念的更新，知識的積淀，經驗的老成，心靈的默契，講臺裝載了我太多的希望，它也將成為我升華人生的橋梁。站在講臺上，我迎來了一輪又一輪朝陽，時而吟詠，時而歡歌，付出了艱辛，收獲了甜美；站在講臺上，我送走了一股又一股溪流，流向遠方，流向社會，流向人生的最深處。放眼望去，幾度風雨，幾度春秋，夜以繼日的操勞，絲絲縷縷的怨恨，竟因他們的遠去而蕩然無存。講臺上的我，依然在吟誦，依然在歡歌，在自己的舞臺上忙碌、穿梭。

　　用知識充實講臺，用愛心裝扮講臺，用激情滋潤講臺，用青春成就講臺。講臺就是我心中最美的舞臺。我會用心去珍惜它，我會用心去扮靚它，我會在講臺上放飛我最美的夢想！

　　講臺作文700字 篇10

　　他們，是世人稱頌不絕的園丁；他們，是受人尊敬的崇高身影。他們賦予純真的心靈知識的港灣，那一份份的耕耘卻從不求回報。黑夜下的付出，有誰可知？講臺上的身影，我難以忘懷……

　　剛開始，我對老師其實是有蠻多抱怨的。時常想：不論老師再講臺上如何唾沫橫飛，那也離不開書本上的知識嘛，自學也可以的。直到有一次放學，空蕩蕩的教室只剩我一人，偶然眼瞥講臺上發現老師的教師課本忘記拿走了。好奇的我迫不及待地跑上講臺，想看看老師到底有什么教書法寶。翻開其中一本厚厚的備課本，我默然——密密麻麻的文字，多次修改的痕跡。其中許許多多老師精挑細選的知識考點與課外習題，一旁都寫滿了詳細的剖析。原來，在老師的課堂上，我們已經不知不覺地鞏固了知識，獲得了更新的磨礪與挑戰。才發現老師用心良苦的我，不覺羞愧與難過。

　　一味地誤解，老師的教導只是動動嘴皮子和手，卻沒有真正明白那靈魂深處的愛。

　　臨近段考時，我與兩個伙伴周末留校復習。商量好，每個人都上講臺講一課。輪到我時，站在講臺上翻開課本，我學著老師的'樣子扯開了嗓子，看到哪講到哪。不久卻見臺下的同學無精打采，昏昏欲睡。我疑惑，為什么老師的話語能使人精神振奮？想起老師的妙語連珠，生動的講解，臉上蕩漾著同樣的微笑，那充實于心底的溫暖不禁盎然，原來老師是在用愛去澆灌我們的心靈……夜晚回到宿舍，卻發現上午一直緊握粉筆的手皮膚干裂；喉嚨也因講課而隱隱作痛，聲音嘶啞。在夜深人靜時，心底不禁有種感觸：老師就算在嚴寒之時雙手干裂，也愿為我們拿起粉筆在每人心間刻下寶貴的知識；就算黑夜寒風呼嘯，也堅持在臺燈下為我們準備著明天知識的盛饌；就算喉嚨嘶啞，也愿為我們站在講臺上，奉獻一腔熱血……老師的課美如文章，因為那些用心編織的話語，就是老師的愛。

　　時光流逝，使老師的額頭增添了一道道皺紋，它沖淡了老師的青絲發色，卻沖不淡老師手捧課本時的熱情。

　　講臺上的身影，帶我們走過了年少的懵懂，走進了知識的殿堂。他們唯一的祈愿，便是我們能順利走向社會，開拓人生。有朝一日，當我們告別了依靠，帶著豐富的理想飛向嶄新的天地，我想要報答——報答父母，報答那風雨依舊佇立講臺上的身影。

　　老師，您辛苦了！

　　講臺作文700字 篇11

　　今天我們四年級全體同學上了一節別開生面的寒假展示課。

　　班主任孫老師指揮同學們把課桌拉開，教室中間空出一塊長方形的空地作為我們的“舞臺”，孫老師打開PPT，只見屏幕上六只喜慶的燈籠像蓮花一樣層層展開吐出“寒假作業展示”六個大字，可愛的浣熊伴隨著火紅的背景歡快地跳著滑稽的舞步，節日的炮仗“噼噼啪啪”燃放起來，大捧的鮮花點燃了節日的喜悅。看著這個歡快的背景同學們不禁聯想到了剛剛過去的寒假，大家情緒高漲，興奮異常。

　　我們的寒假展示課首先是分小組交流寒假作業和數學老師留給我們的聰明格作業，有幾道讓我想破頭才做出的.題目，竟然同學們都做出來了，我不禁心中暗暗為我們班同學驕傲。接下來就是展示“龍頭紙模”，徐菲洋、孫瑞瑩、韓知妤最先登場，這個龍手工是我們寒假作業里的一項，可別小看這個作品，首先需要上色，這是創意 ，你既可以選擇金碧輝煌也可以選擇青面獠牙；第二步就是仔細，用剪刀剪下龍的輪廓的時候，不能急躁，剪壞就前功盡棄了；第三部需要巧，按照輪廓線往里折或往外翻，再找對接口，用膠水或帶貼牢，最后整理成型，如此復雜的工序使得每條龍就代表著你付出的汗水和辛勞。在同學們的一致評定下，我的好朋友韓知妤勇搏頭籌，拿到了冠軍，真是為我們開了一個好頭啊，我為她由衷地高興！

　　接下來的節目叫做“新春時裝大走秀”真可謂奪人眼球，同學們紛紛穿上春節走親訪好友時的新衣，躍躍欲試，秦涵琪同學迫不及待地走進舞臺，她今天穿得是一件粉色中式旗袍，袖口和領口都鑲嵌著柔暖的白毛，顯得特別高貴，別看她平時弱不經風，此時仿佛換了一個人，款款走來走去真正是最美民族風；再看那肌膚勝雪的柳蓓蓓，她穿著一件咖啡色大衣，里面是厚厚的毛毛，她雙手插在口袋里時而回頭時而旋轉，既洋氣又大方，真是個人見人愛的酷妹妹；陳昕揚同學則是男生中的明星，他穿上一件軍綠色的大衣，在舞臺上走來走去，真像是叱咤上海灘的大將軍。

　　歡聲笑語，精彩難忘，寒假展示課是短暫的，它讓我們在課堂中收獲自信和友誼，愿這份美好能永遠伴隨我們的成長的記憶。

　　講臺作文700字 篇12

　　教室里的桌椅和學生走了一批又一批，粉筆塵落了一地又一地，只有鋼鐵戰士般的講臺依然堅守著崗位，屹立不倒，然而，最近它開始“動搖”了。

　　為了方便老師上課，講臺被幾塊磚頭抬高了“身價”，本來不矮的講臺此時變得更加高大威猛了。然而，不知哪位同學或老師為了找工具頂著被風吹開的門或是捶釘子而悄然拿走了講臺的“鞋子”，從此再也沒有找到那塊磚頭的下落，講臺成了“三腳貓”。那天，斯文的英語老師在上課，她倚在講臺的肩膀上，講臺一側慢慢下沉，我心里一驚：糟糕，要倒塌了！真想伸手去頂住，幸虧老師反應及時，阻止了“悲劇”的發生。這也告訴了我：無論是人還是物，不腳踏實地，肯定是靠不住的！

　　光陰難返，音容難再。講臺默默無聞地為了一代又一代青年學子奉獻出了自己的青春。青春講臺的表面，我似乎看到了它的過去……那么一個陽光明媚的下午，坐在講臺前排的一位學生，看著講臺文思泉涌，然后揮筆在講臺可愛的胖臉上寫下了一首小詩揚長而去。講臺啊講臺，我可愛的講臺，你成了我們的“留言板”，你的頭頂布滿白花花的粉筆灰，時光摧毀了你的容顏，你卻孕育了一茬茬青年學子。我不禁想高歌一曲：“你還有多少淚，你還有多少夢，讓蒼天知道你不認輸……”

　　春來秋去，花開花落，一季又一季，很多人離開了學校，送走了青春時代，可講臺還是以他堅忍不拔的毅力裝飾著一屆又一屆學生青春的夢。曾經，有多多少羞澀的學生上講臺前自我介紹的時候，緊張得恨不得鉆到講臺里去；曾經，有過多少老師為了正式走到講臺前授課而自豪不已，講臺承載了太多人的夢！歲月風霜，他身上的'痕跡慢慢褪卻，他臉上的“皺紋”慢慢增長，有紅色的，藍色的，綠色的，黑色的……正是這些“皺紋”豐富的色彩，賦予了講臺的新生，它將永遠年輕，永遠激勵著學子們要奮發向上。

　　一縷溫煦的陽關照在講臺的身軀上，他頭頂著粉筆灰，正微笑著看著正在埋頭苦學的人兒……

　　講臺作文700字 篇13

　　空曠的教室，破舊的門窗，簡陋的課桌椅，一個漆滿紅漆的講臺。

　　明天就要開學了，又是一個新的學期，一批新的學生，一張張陌生的面孔，和一個村里人人都熟悉的老師。

　　這間教室，是全村唯一的'一間教室。全村一共三十幾戶人家，每年都有十幾個孩子來讀書，而全村只有一位老師。

　　記不得多少年前，他也是從這間屋子走出去的學生。那時候，連教書先生都沒有，村長只得四處收集些舊版的教材，教他們識些字，學一些不標準的普通話。那時候，沒有這張紅漆講臺。

　　在這間學校念書的幾個孩子，最終不是外出打工，就是跟著父母在家務農。村長看著大家沒書讀，沒學上，日子過得苦巴巴，不禁心里一陣愧疚。突然有一天，一個小伙子回來了，說是回來教書，村長立刻老淚縱橫。

　　雖然依舊沒有齊全的教學設施，但因為回來了個老師，來上學的孩子漸漸多了起來。村長特地叫自己的兒子支工，趕制了一張講臺，漆上了深紅的油漆，讓破舊的土屋儼然成了知識的課堂。這位年輕的教師改變了以前只學語文數學的狀況，他開始教孩子們自然、體育、音樂、美術……

　　多年后，學生走了一批又一批，講臺的紅漆又削落了一大片，念書的孩子從以前打工、務農，到現在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的發展帶動了經濟的發展，村里修了柏油路，村民蓋了大樓房。一批又一批從這間教室走出去的孩子回來了，帶回了財富，帶回了技術，帶回了幸福。

　　舊教室外的空地上座落著一幢新的教學樓。人們把那張講臺重新漆上了紅漆，重刷過的講臺雖然遮掩不住破舊，但它依然驕傲地立在教室中，等待明天進入新的教學課堂，繼續它的神圣使命。新刷上的紅漆使得它更輝煌，仿佛是在燃燒。

　　小伙子變成了老教師，新講臺變成了舊講臺，時間改變了面貌，教育帶來了新生活，朝陽帶來了緋紅的黎明，講臺上的紅漆如天邊的火燒紅，映紅了一片天空。

　　講臺作文700字 篇14

　　“啪”講臺無辜替我們承受了傳樹的天下無敵掌，63個同情的目光投向講臺。“你們是什么樣的學生啊，講什么都聽不去。”此刻，有一團火在頭上燃燒，大瞪著眼睛的人是我們班的數學老師。大家私底下直呼他的名諱------傳樹。本似清晨菜市場般雜鬧的教室，在傳樹的一聲怒吼下沉寂。

　　這種凝重的氣氛壓得我們透不過氣，放空中，想著，這講臺也太可憐了，天天承受著傳樹的暴擊，確啞巴吃黃連------有苦說不出。天天頂著這樣的壓力，要是我，肯定承受不了這樣的壓力。“好，你們安靜一點，我們繼續開始將下一題。”原本沉寂的氣氛被傳樹打破，注意力從講臺的上立馬轉移到傳樹身上，兩眼下的青黛，黑發中的霜色，是否，傳樹也頂著巨大的壓力？我們的不理解帶給他的壓力？我們的不認真聽課導致課程進度過慢而給他造成的壓力？

　　“叮鈴鈴”同學們逃過了數學課，開始瘋玩起來。起身，只見第一排靠講臺的同學拿著水性筆無所謂似的在講臺上亂刻亂畫，留下深淺不一的痕跡。有些搗蛋的同學在講臺上用粉筆涂抹著講臺直致粉筆灰蓋滿講臺，如果將講臺比喻為一個人的形象，那這個人一定就是傳樹。

　　如果你來九（7）班隨便捉一個人問問：“傳樹好不好？”那人肯定會堅定的回答：“好！”其實，我們班人人都明白傳樹的'好，他對工作的負責，對學生的耐心，可是就是聽不進傳樹的課，也許就是傳樹這種性子，太過寬容，太過軟弱，即使發了火、動了怒也不能保證一整節安靜聽講的課堂氛圍。任我們在他的心坎上刻上一刀又一刀，留下深淺不一的傷痕。

　　傳樹的課往往伴隨著大片的板書，密密麻麻一整黑板，在陽光的照射下，清晰可見粉筆灰運動的軌跡，坐在第三排的我都感覺得到粉筆灰撲面而來。何況離黑板最近的傳樹呢！記憶中，傳樹常常一身粉筆灰，其實他完全可以和其它老師一樣，有時會問他：“為什么把什么都寫到黑板上。”傳樹總會回答：“那些不聽我講課同學看下板書也能獲取一些知識啊。”

　　徐老師，謝謝您似講臺一樣包容著我們的任性，謝謝您似陽光一樣溫暖著我們的心。徐老師，我們愛您！

　　講臺作文700字 篇15

　　尊師重教顧名思義，就是尊重老師，重視教育。韓愈說過：“師者所以傳道授業解惑也。”到今天，教師的含義又有了新內涵，他們不僅是傳道授業，還是繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運的人。有一幅對聯是這么寫的：“三寸粉筆，三寸講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”看了這對聯之后，你難道不會感到教師的崇高、偉大！

　　有人質疑為什么要尊師重教呢？那是因為：“國將興，必貴師而重傅”，“科教興國，人才強國”的戰略的實行應從尊師開始。宋代進士楊時為了豐富自己的學問，跑到洛陽去拜程頤為師，那時，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見程頤，但正遇上他閉目養神。這時候，外面開始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那里。后來，人們尊稱楊時為“龜山先生”。“程門立雪”的故事表現了古人尊師重教的行為，現代的'偉人也是如此尊師的。在1959年6月25日到故鄉韶山，特意邀請自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”笑著回答：“敬老敬賢，應該應該！”中國是個禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統美德，即使是有許多外國人也懂得尊師重教。華羅庚成名后不忘師恩，他然金壇作數學報告時，特地把老師請上主席臺就座。進會場時讓老師走在前面，就座晨只肯坐在老師下首。

　　這么多偉人都如此尊師，我們還有什么理由對這個神圣的職業和這些無私的人不尊重呢！尊師重教重在行動。尊重老師的勞動，虛心學習，取得優異的成績。也要尊重老師的人格，不頂撞老師，虛心接受批評，主動向老師問好。所謂：“百年大計，教育為本。”而我認為“教育大計，教師為本。”教育事業沒有轟轟烈烈的場面，只有一方講臺，卻蘊含著偉大，創造著神奇。一個沒有教師，沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。所以，就讓我們每一個人尊重那一方講臺吧！

　　講臺作文700字 篇16

　　日出，夕下，三尺講臺之上，習步。曾經，那些人，那么美。三尺講臺之上，他們是最初的慧根。邁進學校，夢，插上了翅膀；我，開始了成長。匆匆地，步伐是輕盈的，卻如同烙下般，從目不識丁，開始了學習的遠航。幼兒，咿咿呀呀的學語時代，我碰到了他們，那終身旋轉在三尺講臺之上的老師！我無法言說對他們的愛，但懂得了接受，接受他們所奉獻的種種知識。知識是如此新鮮，是我印象中所沒有的.新事物。我欣然接受了，也戀上了付出辛勞的他們。邁出了第一步，成長的第一步！日出，夕下，如此往返，我從未乏味過。

　　春去，冬來，三尺講臺之上，跳躍。昨日，那些人，那么美。三尺講臺之上，他們是知識的傳播者。踏進學校，夢，壯大了臂膀；我，不斷地成長。我擄獲了昨日的輝煌，變得有了力量。凝視著，這即將給予我力量的地方啊，依舊三尺。三尺講臺之上，他們充滿權威，充滿誘惑力。不再是幼時的呵護與嬌寵，他們多了一分嚴厲，卻更有生氣！他們如此忙碌，何時見過他們歇息？不斷地給予，而我，則不斷地吮吸著，吮吸著。漸漸地，我長大了。春去，冬來，我早已學會了跳躍。

　　花開，花謝，三尺講臺之上，翱翔。今天，這些人，這么美。三尺講臺之上，他們是知識的傳承者。跨進學校，夢，搏開了胸膛；我，依舊在成長。不知不覺，到了今天，昨日已成歷史，今天就是禮物。他們饋贈于我的禮物，哦，是知識！怎么那么沉？我發現自己不再孩子氣了，瘋狂地汲取著他們身上的精華，充實自己。初中生活的確很累，卻很開心！因為我得到了自己朝思暮想的知識。即便是這樣，我似乎并不滿足。花開，花謝，我學會了飛翔。我依舊在成長，可心里多了點什么……

　　成長！成功！

　　積羽成飛，從拾得第一根羽毛起，我就戀上了這種味道，開始不斷地尋找，也在成長。覓得成功，并沒有駐足，而是抬頭，繼續……

　　三尺講臺，使他此生無憾；半畝方塘，習我此生無悔。

　　講臺作文700字 篇17

　　“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，這節課是美術課。但教室里只有唉聲嘆氣，沒有歡聲笑語。為啥？美術老師也不知咋了，開學幾個星期了還沒來上課。望著劉老師進門的身影，我們不約而同地嘆了口氣。

　　劉老師帶來一條喜訊：“同學們都想上美術課，我們畫畫好的幾個同學可以申請當美術老師哦！”話音未落，周圍一圈同學都向我投來希望的目光。我嚇得直往下看，咬了咬嘴唇，心中略過一絲不祥的.預惑。果然，一下課，一群同學圍過過來：“王雨森，你畫得好，好死了！求你了，當美術老師吧！”“對啊，當吧！”有幾個同學竟然夸張到差點下跪了。我喘了口粗氣，點了點頭——就這樣被“人工”推進了辦公室，直到說出口的那一瞬間我還想把那句話收回來：“劉老師，我申請當美術老師。”老師給面子的很，拍著我的肩膀，一口答應。我只能拖著沉重的腳步，面“戴”微笑走出了辦公室。

　　唉，說都說了，開始準備吧！畫什么，怎么畫，先說什么，再說什么，通通成了讓我頭疼的問題。

　　終于熬到“講課當天”，我打算做一幅示范畫，就掏出紙，開始制作。同學擠過來，我手一扭，筆娛快地在紙上跳了一支舞，我也“快樂”地回了同學一個假笑，又埋起頭來。

　　終于，我又又又又又畫了億遍后，一幅“寶畫”成品了（其實也就一棵樹）。

　　上臺了，在陣陣掌聲里，我結結巴巴地教起來。先教握筆，可我的美術老師教如何握筆時，我在和美術班另一個同學探討玩具怎么玩，只聽了大概。可真是“學時不努力，現在徒傷悲”啊。我嘴里就像含了根冰糖糊胡蘆，嗚嗚啦啦什么都說不出。我把目光轉向了陳藝洋，他在我們美術班可是鼎鼎大名，請她當助理，我就省了一萬分的心了。

　　團結就是力量，在陳同學的熱心幫助下，同學們的那棵樹都畫得有模有樣。連坐在最前面的張耀文都拿著筆，畫得一絲不茍。

　　原來，我還有當老師的天賦呢。

　　講臺作文700字 篇18

　　每個人都有過第一次，有了第一次的嘗試才會有下一次的機會，你的第一次是什么？我的第一次是上講臺讀書，讀我寫的作文。

　　今天，老師讓我上講臺讀作文。

　　“小珊”，老師微笑地對我說。這時，我百思不得其解，驚異地說：“什么？”老師又說：“我們請小珊同學上講臺來讀一讀她寫的《教論語》，好不好？”“好”同學樣異口同聲地說。我的臉突然漲得像熟透的番茄一般紅，我不停地搓著手掌，因緊張頭上傾出細汗，怎么辦啊？要是同學們笑我，怎么辦？頓時，一陣熱烈的掌聲響了起來，同學樣都向我投來鼓勵的目光，我輕而快巧地走上講臺。

　　當我向下望去時，只見下面黑壓壓的一片全是腦袋，無數雙眼睛都看著我，使我很緊張害怕，“不用害怕，小珊，大膽地說出來吧。”老師鼓勵著我說。也話是她給了我勇氣吧，我說：“每……一個……人都當過……一次小老師……而我也做過一次……小老師……你信嗎？”下面也不知道讀了些什么，只覺得心情激動得像波浪一樣連綿起伏。過了幾分鐘，我才吞吞吐吐地說出幾個字：“小……思。”“小珊，世上無難事，只怕有心人。”老師笑著對我說。這時，我似乎不那么害怕了，我深呼了一口氣，安慰自己：不用怕，你能行，你能讀好！我大膽讀了起來，緊張的我突然變成了一個輕松的我，我緩慢而清晰地走下講臺，頓時同學們把贊揚的目光投向我，還有的'對我伸出大拇指說：“你，好樣的！”這一陣又一陣的掌聲是對我的鼓勵，對我的鞭策。我一定要加倍努力，進一步提高寫作水平，多發表一些作文，給班里增光，同時給自己增添快樂。

　　這就是我的第一次，從那以后，我的朗讀通順了許多，怎么樣，我的第一次讓我感到高興與驕傲。

　　我從中體會到做什么事都要勇敢、大膽，要相信自己。

　　講臺作文700字 篇19

　　你，是否還依然如此超凡脫俗？

　　你，是否還擁有流光溢彩的黑色長發？你，是否還淡淡地微笑？你，是你，每天讓陽光鋪灑在我的被褥上；是你每天為我做可口的飯菜；是你，每天會向我淡淡地微笑；是你，你的身影留著一絲絲茉莉的氣息。

　　你晾曬被褥的手，已不再纖細；你一雙如含秋水的眼睛，閃爍著我國的棕色光芒；你的鼻梁挺挺的，然而嘴唇的紅潤早已逝去；你不甜美但也不沙啞的聲音，能撫平我所有的傷痕。媽媽，我愛你！是你，每天操勞于班級；是你，嚴厲而又溫和的聲音，鼓勵著每一名失意的同學；是你，每天與班級共患難！是你，教授著那妙不可言的.地理。

　　你那黑色方框眼鏡之中透著睿智，你的一舉一動中透露著你無與倫比的氣魄與個性。你的一句：“我年輕，我怕誰”成為你的妙語。你時常說自己不帥，但我想說：“老班，你在我心中是最帥的！”你雖不常常淡淡微笑，但你帥得無可挑剔！ 老班，我永遠力挺你！是你，每天辛苦地批閱作業，從你的背影看，就可得到一個答案，你是多么美麗！是你，每天為傳授我們國語知識不辭勞苦，您會淡淡地微笑。您一雙美麗的眼睛似乎能夠讀懂每一個孩子的故事。

　　向您致敬，謝謝您，王老師！是你，每天笑容燦爛地出現在教室的講臺前；是你，每次在我做錯事時溫柔而又兇兇地批評我。一雙富有靈性的眼睛配合著你文雅又形象的動作，將我們的英語帶領到一個嶄新的境界。甜甜的，淡淡的微笑時時刻刻飛舞在您的唇邊，秀氣的酒窩在臉蛋上時隱時現······

　　感謝您，付老師！MissFu！媽媽的微笑是溫暖的；老班的笑容是灑脫的；王老師的微笑是醉人的；付老師的微笑是甜甜的。你也許不再是黑色長發，你化身為我身邊的每一個人，愛，你無處不在。淡淡包含醉人；淡淡包含溫暖；淡淡包含灑脫；淡淡包含甜甜······啊！我生命中的微笑如陽光撒入心田，每個人都是淡淡微笑的主角。淡淡的微笑站立于講臺上的您們，謝謝！

　　講臺作文700字 篇20

　　星期五，我們老師布置了一個作業：去尋找有關吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來歷，可是，我們班的一個同學，他上課的時候就是那一段累了，沒聽進去然后找我們，問了我們要查什么，我們告訴了他，他就開心地走了……

　　兩天假期過去了我們第二節課是語文，我們的任務是討論我們周末找到的資料，可是，那個同學一聽，心里想：啊，我都忘了怎么辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個理由，嗯就這樣做。“鈴鈴鈴”上課了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進了教室說：“下面我們來討論一下上個星期讓你們去查的資料。”我們一個個站起來，有的用著不熟練的`聲音念著，有的用著自信的聲音讀者。突然，老師點到了那個人的名字，那個同學站起來，結結巴巴的說：“老師，我的資料被人偷了了。”老師說：“啊，算了，沒關系的，你和你的同桌一起看吧，下一個同學。”

　　后來，他一直耿耿于懷，他很感激老師沒有當眾把他那容易戳穿的謊言識破，挽留了他的面子，我一直在等待機會，一個月過去，我們迎來了九月份，他認為機會來了，于是他一放學就待在家里的自己房間，連他爸爸都不知道他在干什么，只知道那個同學每天都用零用錢買紙，九月十日教師節，我們都送上了自己的禮物就他沒送，我們都很納悶，下午，我和老師走進了教室，突然，我們發現講臺桌上有一束白色的康乃馨花，老師和我都很驚訝，于是走向那束花拿起了里面的卡片，上面寫著：老師，我用十天的時間做了一束花給你希望你喜歡，最后，祝您教師節快樂。我站在老師旁邊，望了望老師，看見了老師流下的晶瑩淚珠……

　　講臺桌上的花，感動了一個人;講臺上的花，洗凈了一個人的心靈。如果沒有那天，就不會有這束花，也就不會有這個人留下的淚珠，和那一份份的感動……

　　講臺作文700字 篇21

　　在六年的小學生活里有種種美好的記憶，在我的腦海里這些記憶就像許許多多不同口味的飯菜，酸甜苦辣咸......

　　就在上個星期五那天，我背著書包踏著沉重的步伐走進教室。一進門就看到一群人擠在講臺桌旁，議論紛紛，我看著他們走到自己的.位置上，放下書包。邊從書包里拿出筆盒，本子什么的邊問同桌：“他們在干嘛呢?那么熱鬧，發生了什么事情了?”她一五一十地告訴了我，原來講臺桌上有只老鼠，尾巴被夾了住，他們都在看那只老鼠呢!

　　“鈴鈴鈴!”上課鈴響起了。同學們似乎沒聽到鈴聲，仍然站在講臺桌旁，議論紛紛。這時，班長抽了幾張面紙，快速地走上前，把那只老鼠蓋住。同學們這才回到了自己的位置上。過了一會兒，數學老師剛走進教室，看見講臺桌上有些面紙就問到：“那是什么?”同學們都異口同聲地說道：“紙巾下面有老鼠!”我們的數學老師可是出了名地害怕老鼠呢，聽到這個消息，數學老師咽了口口水快速地走出教室。同學們都哈哈大笑起來。

　　數學老師前腳剛走，領導就來巡邏了。領導走進教室，看見了講臺桌上的面紙就問道：“怎么把紙巾扔在上面?”班長聽了就把蓋在老鼠身上的面紙拿開，把事情的來龍去脈都和領導說了一遍，領導聽了以后，點了點頭走出了教室。

　　接著領導又帶著一個男老師走了進來，手上還拿著一些除掉老鼠的工具，他們走到講臺桌旁觀察了一下被夾住的老鼠，接著領導就毫不猶豫地用鏟子把老鼠的尾巴弄斷，可是老鼠一直亂動，于是領導拿起掃把敲了幾下老鼠，那個男老師手上拿著個畚斗，領導不停地用鏟子在老鼠的尾巴上磨來磨去，那場面慘不忍睹!我和同桌雞皮疙瘩都要掉一地了，同學們都捂著眼睛不敢看。

　　這件事是我六年的小學記憶當中的一件。我與同學度過了那么多件事情，那是多么得美好，我嘗過那么多的酸甜苦辣咸，我想你也一樣吧......

　　講臺作文700字 篇22

　　“法布爾從小就對昆蟲非常著迷。那么今天我們要畫的主題就是‘法布爾與昆蟲’。”美術老師繪聲繪色地講到。“那么我們的色彩就可以……”老師話音還沒有落下，那個頑皮鬼叫了一聲：“我們就可以不畫作業嘍！是不是啊？”

　　臺下哄然大笑，場面失控了，美術老師當然輕饒不了那破壞紀律的“罪犯”。

　　“運闿，你給我上來！到講臺上來。”運闿向老師翻了個白眼，吐著舌頭，聳著肩，又抓著自己的褲腿緩緩站了起來，好像剛剛發生的事跟他一點關系都沒有。我要是他呀，恨不得挖地三尺，直接跳下去得了。“過來！”老師那如雷貫耳般的'吼聲再次傳來，看來美術老師是真的生氣了。運闿就裝的像一個十月懷胎的女人一樣，抬頭突肚，大搖大擺地晃著走，他邊走還邊睜大眼睛、張大嘴巴，好像在大叫著，不停在傾訴著自己的無辜。

　　當運闿走上那“榮譽”的講臺時，好像身體的每個細胞突然又都興奮起來了。他偷偷地一點一點小碎步“貓”到老師身后，一臉壞笑地在老師頭上豎起了兩個大大的兔耳朵，而且還搖來搖去。同學們就一下子又都哄笑了起來，老師不知道是怎么回事，一回頭，運闿又一個大跨步回到了他原來站著的地方，并且抬頭挺胸地認真站好，像一個站崗的士兵一樣。老師就又轉回頭來繼續講課了。第一次“陰謀”得逞了，就會有第二次。那第二次就更加瘋狂了——

　　運闿靜靜地在老師后面挑起了“美麗”的“芭蕾舞”、“高聲唱歌”，這可是一場高亢而又無聲的喜劇表演，充滿了頑皮與興奮。當然，同學們又紛紛大笑了起來，不過這次運闿可因得意忘形而在劫難逃，被抓了個現行。他被美術老師拉進了校長室，但死豬不怕開水燙呀，運闿這個頑皮鬼已經是那里的常客了，少不了又挨一頓臭罵。

　　奇葩的人，當然是天馬行空、策馬奔騰的啦！但一個運闿卻如“萬馬奔騰”。我希望他能改掉這個壞習慣。

　　講臺作文700字 篇23

　　“花落庭前燕，風吹柳下青，講臺高數尺，言語教學卿，桃李春風滿，十年樹已成，先師為至圣，一字勝終生”。

　　老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您用您的光芒照耀著我們，讓我們知道了“盛年不再來，一日難再晨”的道理;您用您的愛心溫暖著我們，讓我們擁有了“海納百川，有容乃大”的氣度;您用您執著的信念影響著我們，讓我們懂得了“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”的堅強。

　　有很多人會稱老師為紅燭，但是我認為老師豈是一根紅燭能比。紅燭的確像老師，不求回報的'奉獻了自己的一生，但是紅燭燃盡，最后留下的只有一縷烏煙，而老師留下的卻是精神，它永遠銘記在人們心中，垂名青史。

　　從咿呀學語的幼嬰到蒙學初開的學生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后腐朽的中國到矗立在世界東方的高昂的雄雞……這些成長的足跡，歷史的尾跡，都離不開老師的撫育。

　　也許在此時你要問我老師像什么?我認為老師是春風化雨里的雨滴，洋洋灑灑散過田野或是小溪，走過山林或是繁華大道。

　　一只粉筆可以存在多久?答案是很久或又是一輩子的承諾。一位老師日日夜夜的伏案工作，并不僅是一種職業而是一種責任，他們的每一句，每一次耐人尋味的指導，都是他們實踐所得出的寶貴經驗，老師更像是來到世間為我們準備了一把傘，用辛苦的耕耘，換我們的枝繁葉茂。

　　站在時間的岔口，是您引領我們成長。在嚴厲中您教會我們做人，在期盼中您又送我們遠去，您用您那平凡的身軀塑造一段段不平凡的傳奇，任憑春秋冬夏，只把青春揮灑。正是因為有您才有我們的明天。

　　老師，千言萬語，我也只能說：您辛苦了!此刻我才知道，在情感面前語言和文字是多么的乏力，我雖然不是您最出色的學生，但您卻是我最敬佩的老師，感謝你的教誨，我將永生難忘，時刻銘記在心間。

　　講臺作文700字 篇24

　　十八年前，剛從師專畢業我便懷著一種復雜的心情來到一所鄉村中學任教。

　　從走上講臺的那一天起，注定我這一生的時光將要在這三尺講臺上度過了。

　　十八年前，教師并不是一個令人羨慕的職業。那時工資不高，每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子，因為這月的工資已經用完了，而下個月的工資還沒下來，這時連吃飯都成了問題，所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢，以解燃眉之急。記得頭一年工作下來，想買一輛自行車，結果一摸口袋，身上僅有一百元錢，將近還差兩百，最后沒辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過去了，今天已為人父的我，每當回想起當年的情景，常常感到愧對養育自己的父母！

　　隨后的幾年，教師的工資雖有提高，但日子還是過得很拮據，自己結婚、買房又給父母添了不少的麻煩，還哪有能力報答父母的養育之恩呢？在這樣的情形之下，我曾對自己從事的`這份職業一度感到失望，甚至產生過放棄的念頭。后來，工作時間久了，我開始慢慢習慣并喜歡教師這份工作了，尤其每天當我踏上講臺的那一刻，面對那幾十張還略顯幼稚的面孔，我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。

　　“作為教師，工作要對得起自己的良心！”，這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊，中國這樣一個教育大國，向我這樣的鄉村教師何止成千上萬，選擇了教師這份職業，對我自己來說意味著就是要學會甘受寂寞與清貧，而對學生、家庭、社會來說意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責任。在中國，正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺上的教師，這才撐起了中國教育的一片藍天。

　　近幾年來，教師的地位不斷提高。隨著國民經濟的持續發展，中國開始從教育大國向教育強國邁進，這對廣大教師來說意味著教師應該肩負更大的責任。作為一名鄉村教師，選擇了教師這份職業，就應該勇于承擔這樣的責任，固守鄉村教育，讓生命之花在三尺講臺上綻放。

　　講臺作文700字 篇25

　　花開之美,非開放過后的花，而是花開放時的那一刻;鳥鳴之脆，非鳴叫后的回聲，而是放聲時的那一刻;緊張不是事后的感慨，而是臺上咬牙的那一刻。

　　無奈，步入初中，多了項課前演講——美文推薦。不料，開學才幾個星期,我的名字已寫在紙上貼到了“公告欄”——下周四美文推薦。

　　一個周末，如煙雨飄逝。時間短，未準備充分，文章都不熟。正值秋日——蟬不鳴，黃葉翩翩——說不盡的焦躁與憂慮。

　　一腔熱血沸騰結了冰，懷揣著一顆水涼的心……

　　眨眼功天，周四了，我咬著牙，雙手緊緊地捂住耳朵，眼睛如探雷器一樣一遍又一遍，一行又一行地看著一張白紙黑字的打印稿，匆匆忙忙背著。

　　可惜，時間太短……我無助地看秋葉飄飄，心中已是“霜打的茄子——蔫了”——萬分焦慮卻又無可奈何。

　　語文課的上課鈴響了， 只得硬著頭皮上了！在初中，第一次走上講臺，激動與緊張相伴。還清楚地記得,那時：我的'雙腿是軟的;我的雙手是握成拳的；我的牙齒是不受控制的——上下不停地碰撞，發出令我緊張的聲音;全身都在發抖，僵硬地走上講臺。心中是屬于金秋的枯黃色，“十五個吊桶打水——七上八下。”

　　我的嘴巴難以張開，腦中一片空白，那一刻的緊張如地殼下“紅熟的漿液”般噴涌而出，心慌意亂。

　　終于,我努力地張開口，幾個字音從口中跳出，手因一直握拳而出汗。那一刻，臺上那一刻——心如群蟻亂如麻，神飛無主僅硬撐。

　　我嘗試著背誦，可因不熟而連續背錯字詞,被同學們指出糾正，我聽到同學們的笑聲，如秋葉飄落觸地時的聲響,心中忐忑不安。

　　終于，好不容易背完了，我低下頭，咬著牙。時間如此短暫，卻令我難忘。那一刻，抬頭，見秋之景——出現在幻燈片中，秋葉飄飄……

　　我的心情有所放松，如見真友——秋之金葉。它們放棄了常綠，卻獲得了飛翔的體驗，將事物看得簡單，坦然面對,而得以笑傲江湖!

　　現想，臺上那一刻，幾分緊張幾分歡愉，

　　講臺作文700字 篇26

　　每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看

　　似平凡的背影，里面透露這無數的汗水與付出。

　　每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累啊！

　　他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多么的崇敬老師的'那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內心充滿了太多的感激啊！

　　那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能吸收更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜......

　　在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經翻了很多年的字典，外皮已經用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，里面的筆記密密麻麻的排列在上面；而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問老師問什么不換新的呢？他笑著回答我：不還能用嗎？用壞了在換。我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。

　　向往常一樣，講臺上的身影繼續奔波著，他是個偉大的身影，一個為同學辛勤付出的身影。

　　我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

　　講臺作文700字 篇27

　　中國的老師一直是中華文化堅定的繼承者和傳播者，他們兢兢業業地堅守在三尺講臺上，為祖國培養了一批又一批的人才。

　　我的老師姓鄭，她已經教書三十幾年了，到了即將退休的年紀。但是，她并沒有因此而放松對自己的要求，反而比年輕的老師更加拼命工作。

　　記得有一次，鄭老師的腳摔傷了。醫生幫她打完石膏后反復叮囑她不能長時間站立，要多注意休息。校長知道情況以后，主動打電話給鄭老師，交代她養好傷后再回學校。

　　然而，第二天一大早，鄭老師竟然拄著拐杖來學校了。同學們都很心疼她，大家圍到她身邊，七嘴八舌地問候起來。“鄭老師，校長不是說您腿受傷挺嚴重的，需要休養一段時間嗎？您怎么又急著回學校啦？”班長關切地問道。“老師可沒那么脆弱。”鄭老師笑了，“再說眼看著期末臨近了，我哪能放心得下你們的功課啊？”聽了鄭老師的話，我們的心里很不是滋味。

　　到了上課時間，鄭老師把拐杖一扔，忘我地講起課來。也許是大家被鄭老師感動了的緣故吧，那堂課大家都特別認真，回答問題也很積極，鄭老師臉上的笑容就沒有斷過。鄭老師就這樣堅持上了兩節課。課后，她渾身大汗淋漓，就像剛從水里撈出來一樣。

　　下課后，目送著鄭老師拄著拐杖慢慢遠去的背影，大家的眼睛濕潤了。這就是我們敬愛的鄭老師，幾十年如一日堅守在工作崗位上，不愿錯過學生成長的每一個瞬間。鄭老師一工作起來，簡直到了廢寢忘食的程度，所以她的`身體一直不大好，但是她對我們的愛卻從未減少。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 講臺上三十幾年的執著與堅守，鄭老師始終默默奉獻著，為無數的孩子點亮了知識的明燈，開啟了一扇扇人生理想的大門。

　　講臺作文700字 篇28

　　小草守望著春雨的來臨，是想擁有破土而出的一剎那；曇花守望夜幕降臨，是想享受綻放笑臉的一瞬間；老師守望著我們成長，是希望看到我們成功時的雀躍。

　　清晨，北風呼嘯著，天還沒有亮。每當我踏進教室時，您早已站在講臺上，守望著同學們一個個地到來。每當看到同學們陸續進了教室，您的`臉上就會浮現出一絲微笑。有時，我因為上學路上堵車而遲到，在我急急忙忙跑進教室時，您正著急地給我媽媽打電話，當一轉頭看到氣喘吁吁的我時，您眼中的焦急漸漸地消失。清晨，您的守望帶給了我們溫暖。

　　課堂上，教室里只剩下您講課的聲音，同學們寂靜無聲，專心地聽著您講課。您用手中的粉筆在黑板上寫下一行行的板書，您用眼神與我們交流，每當看到我們疑惑不解的神情，您總會耐心地重新為我們講解，直到我們完全明白，您的眼中才會露出安慰的神情。您將知識傳遞給我們，用心守望著我們。課堂上，您的守望給予了我們知識的力量。

　　放學時，教室外的天空黑了，校園里的燈亮了起來，同學們開始迫不及待地收拾書包，想要早點回家，然而您卻靜靜地站在講臺上，目送同學們三三兩兩地笑熱鬧著走出教室，當聽到同學們道出親切的一聲“老師再見”時，您總會微笑著與同學們道別。等到同學們全部離開教室后，您還要回到辦公室準備第二天的講課內容。下學時，您的守望充滿了對我們的關心。

　　您無時無刻不在守望著我們，您默默的守望，是希望每一位學子都能走向成功的彼岸；是希望每一位學子都能成為飛向藍天的雄鷹；是希望每一位學子將來走向社會能夠肩負責任勇于擔當。

　　講臺作文700字 篇29

　　然而，在這么多位出名的天才中，只有蟋蟀通過了校長狐貍的考驗，成為了音樂老師。瞧，他正邁著穩健的步伐向我們走來呢，他的臉上只刻著兩個字，激與緊，激當然就是激動，他懷著激動的心情，走向了講臺，緊當然就是緊張，第一次當上老師來為大家上課，必然會有點緊張。

　　在此之前，蟋蟀先生曾無數次的想象過自己登上講臺的情景，每一次都不一樣，但每一次又都很緊張。他想象著自己面對無數雙大大小小的眼睛，臉不由得通紅起來了，從開始的粉紅，慢慢的變成了緋紅，接著是橘紅，最后便是一片火紅。可是今天，蟋蟀先生真正走上講臺的時候，他努力克制著自己的`情緒，勇敢地抬起頭，注視著他們，這跟他原來的想象是完全不一樣的。他發現了同學們的眼神里充滿了期待，他們的眼神是那么清澈透明，那么渴望，在那一刻，他緊張的心也放松了許多，漸漸平靜下來，他一瞬間意識到自己不僅僅是講一首歌而已，而是在傳授一種知識，對學習的態度和熱情。

　　就這樣，課已經上了一大半了，這位先生也似乎體會到了做為老師的責任和義務——盡自己的權利把自己認識到的知識傳授給他們。這些學生雖然上課不時的講話，自制力差，但是瞬間蟋蟀老師也明白來了，要用自己的威嚴將他們克制住。

　　時間一秒一秒的過去了，下課鈴也敲響了，這一節課，不僅僅是給小狐貍，小刺猬，小松鼠……上的一節課，更是給這位初任老師自己上的一節課。雖然，自己的嗓子啞了，自己也累了，但是看到同學們在做游戲時開心的笑容，自己也覺得開心了。

　　講臺作文700字 篇30

　　每天，我們都要面對充滿文字的課本，以及講臺上那個矯健的身影，那個看似平凡的身影，其中流露出無數的汗水和努力。每天，這個身影都在站臺上穿梭。為了讓我們都聽好這一課，他會毫不猶豫地把他的大嗓門喊啞。為了提高我們的成績，他放棄了休息時間。因為我們的未來是光明的，他可以使用他所有的能量，不管他有多累多累。

　　他每天吸粉筆灰，用粉筆在冰冷的黑板上。他想讓我們看得更清楚更具體，所以他一次又一次地舉起他那只疼痛的手放在黑板上。那時，我是如此崇敬老師的精神，以至于我不能打斷老師的課，所以我的心里充滿了太多的感激。

　　那天，月光很暗，微弱的月光照在地上。老師的燈仍然亮著。他正在為我們備課，以便我們第二天能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師的窗戶，明亮的燈光一直亮到深夜。

　　在他的桌子上，我深深地感激老師的偉大和努力:在老師的桌子上，一盒綠色的喉嚨靜靜地站在桌子的右上角;一本翻了很多年的字典，它的外層已經用膠帶粘好了。教科書和備課書堆在一起，一旦打開，里面的筆記就密集地排列在上面。練習本堆得又厚又高，就在肘部中間。上面有一支紅色的.鋼筆。它生銹了。我問老師為什么他沒有改。他微笑著回答我:“難道它還不能工作嗎?它已經磨損并在變化“我看到老師的老面孔，我心里很不是滋味像往常一樣，站臺上的人繼續四處奔忙。他是一個偉大的人物，一個為他的同學努力工作的人物。我喜歡講臺上的人物，但我最喜歡的是人物不可磨滅的精神。

　　講臺作文700字 篇31

　　我這個人很奇怪，平時膽子也不怎么小，什么也不怕，可是我只是怕上講臺。

　　一次語文課上，老師叫我們各自擬一個演講題目。回到家里練習練習，到第二天上臺演講。我回到家里就馬上開始積極準備，在父母面前試的講了一次，媽媽還夸我講的不錯。

　　到了第二天的早上，我來到了學校。第一節課是語文課，老師從門口進來，我的心開始緊張起來了，但我暗暗對自己說，能成功。前幾個同學已經演講完了，到了我，我走上了講臺，拿起本子看見下面許多的同學心里不禁緊張起來了，演講的時候看見了許多的同學和老師都在看我演講，而且還十分害怕自己演講不好，所以在我念自己寫好的句子時說的有些緊張，所以以后念的都十分的小聲，到中間的時候老師讓我先下去。我下來時想自己不應該緊張，應該堅持地演講。到最后一位同學演講完，我向語文老師提出請求，可不可以再演講一遍，老師回答說，可以，只要你一直堅持就一定會成功。我心想無論有多少聽眾，只要認真演講，就可以成功。于是我快步地走到講臺，大聲的朗誦了自己的題，然后演講完了，講臺下老師和同學們都在鼓掌，老師和同學們都連聲夸贊地說，不錯只要努力就一定會獲得成功。最后的獲獎名單是，沒想到還有我。

　　這一次的得獎給予了我非常大的.幫助，這是告訴我們不能輕言放棄，而是要堅持，不管成功與否，你也會獲得其中的知識。

　　我們的生活當中，有的人做一件事情如果一次失敗就不會堅持下去，那他們就一定不會享受到成功的喜悅。有的人，就算失敗了一次，他們不會輕言放棄做這件事情，這樣，它一定會得到最終的成功。

　　就讓我們做一件事情不能只能一次就說放棄，我們應該是做一次再做一次，直到把這件事情完成。

　　講臺作文700字 篇32

　　加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不玩對您的崇敬！您用知識甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美景。看那枝頭嬌美的鮮花，是您用汗水灌澆；看那房間的亮光是您用生命照亮；看那一棟棟宏偉的建筑，是您用青春建造。

　　老師，您總是面帶微笑，可我看到的多數是您忙碌的身影。在我們課余的時間里，您認真地備課，而在我們上課的時間里，您仔細地給我們講解。我不禁感嘆，假如我以后能像老師那樣，為自己的'天職那么用心，永遠不會厭倦，那么成就感一定會很棒！想到這里，我不禁覺得必須得把握現在，不能浪費時間，所以我就立刻回去背書、做作業了。

　　老師，您不僅備課認真，幫我們改作業也是一樣。

　　前幾天，我去買尺子，回來的時候，遠遠望見您正筆直地坐著，幫我們批改作業，還不時地把眼鏡摘下來，揉揉眼睛，再把眼鏡戴回去，接著批改。您那時一定十分疲倦了吧！我心里想著，把身子玩下來一定也好呀，起碼不會那么累。我又抬頭望望，您依舊是那么筆直地坐著。過了一小會兒，您站起來了，手不禁覺地往腰那兒敲了敲，接著又拿起幾本書走了。等我們回到教室，我看見您已經坐在講臺上“預習”下節課要上的內容了，依然是那么筆直地坐著，目不轉睛地看著《奇跡課堂》，書頁翻了一遍又一遍……

　　三尺講臺播種者，我們的老師，您辛苦了，好幾次，我都看見您在辦公室的窗戶邊靜靜地思考問題，您是不是在為我們這些頑皮的孩子傷腦筋呀！我們知道您很累，可您卻從未有過半分的抱怨，仍是面帶微笑地給我們上課。如果，朝陽的來臨時新一天的開始，那么您就是我生命的啟迪者。

　　講臺作文700字 篇33

　　三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；老師是春蠶，吐盡銀絲只為他人御風寒。

　　六年的年輪如流水般稍縱即逝，一去不復返，令我獲益匪淺的一位老師就是她——劉老師。

　　我和她在一起的時間不長，但是她給予我的卻不僅僅是大量的知識，更多的是做人道理。

　　她經常說得一句話就是：“在你們跟我的這一年中，第一任務不是學習，而是要學會做人，如果你連一個人都做不好的話，學習也一定不會好。”

　　記得那一次，馬上就要我們班值周了，可班里卻沒幾個人愿意為班級服務，我和幾個好朋友商量過后，準備去值周。可是那里的值周輔導員卻又私心，說我們不合格，非要把他們的好朋友叫下來。

　　老師得知這件事，我本以為老師會被我氣得火冒三丈，對我的'印象急劇下降，我想：這次完蛋了，老師一定會說我不為班級著想。我和好朋友忐忑不安地下了樓，慢吞吞地走到老師面前，早已做好了挨罵的準備，可老師卻和藹可親的對我們說：“別擔心，我不是來批評你們的。我只是想向你們了解一下情況，看看你們對這件事是怎么想的？”

　　聽了老師的話，我們終于不再膽戰心驚了，向老師訴說當時的情況。老師聽了，憤懣的說：“別生氣這件事是她不對，她做事不應該有私心，要說一不二。”老師頓了頓，又接著說：“好了，這件事既然已經過去了，就不要再提了，其實，過后仔細想一想，這也可以算是你人生之路上的一個小挫折，一朵不起眼的浪花吧！你就把它當作是你人生道路上的一個啟迪吧。”

　　老師這簡簡單單的幾句話，讓我釋懷、樂觀、坦然面對世事。

　　講臺作文700字 篇34

　　我站在人生的時間軸上，一回首，一駐足，總會為那件令我至今歷歷在目的事情而備感驚嘆。原來我這樣一個自從步入小學新校門來，就變得十分膽小的人，也可以在演講臺上大放異彩

　　站在碩大的操場上，臺上是自信滿滿進行演講的同學，臺下是許多同學與擔當評委的老師們。面前是老師為我修改了幾遍的演講稿，和我一起參加演講比賽的是我們班的班長。我的心怦怦直跳，仿佛一不小心就會從嗓子眼里跳出來一般。怎么辦？我該怎么辦？萬一這次因為緊張而搞砸了比賽該怎么辦啊？我的心情頓時跌落谷底。看著排在我前面的'選手一個連一個地走上臺前，充滿自信的樣子頓時澆滅了我心中的火苗。原本好不容易積累的信心頓時煙消云散了。終于五號選手的演講即將進入尾聲，隨即一聲謝謝大家頓時闖入我的耳畔，似一條毒蛇將我拉回現實。

　　腿，還在顫抖著，臺上的人開始走下臺來，我猶豫了，不知道下一步該怎么做，好似心中的天使與惡魔開始了戰斗。我調整好心態，大步走上臺去，莊嚴的在心中宣告天使的勝利。

　　當我真正站上演講臺時，心想，如果此時不上，以后一定會后悔的。不要讓自己的人生留下遺憾，既然做了決定，就要全力以赴，只要努力了，失敗又何妨呢？

　　當我站上演講臺后，開始了自己的演講。我雖然仍很緊張，但成功地完成了演講。比賽結束后，我居然得了二等獎，我很開心。不僅僅是因為得了獎，更多的是戰勝了自己的愉悅，其實走上演講臺，并不只是走向演講臺，而是一次選擇，一次機會。因為有了這次機會，我才能戰勝自我，獲得面對挫折與困難的勇氣。

　　走上演講臺的那一刻，我終身難忘。

　　講臺作文700字 篇35

　　窗外傳來一聲聲整齊地讀書聲“老漢推了小伙子一把……”“滴，滴”，側耳傾聽，只見那一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”落到地上，原來是老師的汗珠。老師那疲憊的眼睛前架著一副眼鏡，正是為了讓我們步步高升才有了這副疲勞的樣子。

　　老師呀，請踮起腳尖，抬頭朝窗外望去，是一封信，是一封充滿溫情的信，別在為我們而疲憊不堪，請合上一眼，就一眼，也許會讓你的眼睛滋潤。您是一棵大樹，而我是您懷里棲息的一只鳥兒，在您的幫助下，我收獲了許多知識；您是一片廣闊的海洋，我們是海上的一只船兒，是您推我走入知識的海洋。您為了讓我們成績提高，不知疲倦地重復著一遍遍講解，哪怕講到口干舌噪，你也孜孜不倦，課堂上你講解清晰，生趣動人，常常引得我們哄堂大笑。

　　“加油、加油”外面一片歡樂聲，像炸開了窩似的，可您呢？您卻為了讓我們每一道題做到百分之百，連一個錯別字也不放過。眼睛已經下垂了，您已經二天二夜沒合眼了，眼睛里充滿了讓我們心疼不已的'疲憊了。往窗外望去吧，那一連串的爬山虎在您跟前呢，看到那綠色的植物或許會好一些吧？您的筆不停地劃動著，從沒停過，在那作業本上有一道重重的劃痕，一滴汗珠滴在了桌子上，在陽光下顯得格外閃爍。老師您辛苦了，原本白嫩的雙手變的粗糙了，請回家休息吧！感謝您老師，是您教會了我這些知識，照亮了我人生中的道路，請停住您的腳步吧！請慢一點走，祝您一路平安，老師。

　　雖然如今的您已離開了我們，到別的學校，但那講臺桌依然是那么閃爍，是金色的，還有那一滴滴汗珠……

　　講臺作文700字 篇36

　　“我讀初中的時候，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和我的搭檔正手足無措地站在講臺上。

　　緊張，手抖。

　　老師叫我們做制取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。

　　“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。

　　我本來就不鎮定，老師這一提示，噗的一下，一藥匙高猛酸鉀，大半都落到我的'手指上。幸好沒事。旁邊有水槽，我趁老師不注意，偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進了水里。正當我暗自慶幸時，水的顏色卻變成了粉紅色。

　　“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗粉紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管上塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽里。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的性質及功能。

　　我猛的打了個激靈，看著水槽里我的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎么辦？完了，完了。

　　“可已經到水里來了。”傻的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。

　　老師走了過來，我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”

　　同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。

　　人都是要長大的，謝謝這次機會讓我學到更豐富的知識，雖然我不能保證我不緊張，但我能保證，高猛酸鉀有遇水染色的功能我肯定記住了。

　　講臺作文700字 篇37

　　今天下午，我第一次以教師這個身份踏上講臺。帶著激動，帶著期待，帶著興奮，還帶著些許不安。

　　我教的課程是法學。對于這門課程我之前并不是很了解，之所以選擇這門課程主要是因為目前我國青少年犯罪形勢較嚴峻。這主要表現在兩個方面，一方面是青少年犯罪率的攀升，另一方面是低齡犯罪比例的增長。雖然隨著經濟的發展，我國教育體系越來越完善，但在我國很多地區，特別是經濟較落后的山區，對于法律的相關教育還是比較缺乏的，青少年的法律意識也較弱。我希望通過這次三下鄉的`機會，增強青少年的法律 意識，預防青少年犯罪。

　　在三下鄉出發前，我就已經備過課了。但備課的內容比較簡單，因為那時我覺得上講臺講一門課應該很簡單，播放一個視頻，讓學生發表下見解，我再總結兩句就行了。

　　但是當我來到三下鄉的基地并且看到其他隊友上課的情況后，我開始有點慌了。因為我的學生主要是中學生，處于青春期的他們已經開始有自己想法與一定的知識積累了，甚至有些學生還有叛逆心理，在課堂上我必須做好十足的準備才能使他們信服。于是我又重新備了一次課，這次備課我很認真，但效率有待提高，花了幾個小時結果也只是僅僅備好了第一節課的內容而已。

　　第一次踏上講臺，不緊張是不可能的，我讓自己盡量放松，挺直腰背，同時也讓自己聲音更加響亮，口齒更加清晰。踏上講臺我就是一名教師，作為一名教師，我就得承擔作為一名教師的責任，就得有作為一名教師的臺風。課堂基本都按我備課的情況進行著，大體上還算順利，學生認真聽講，也積極回答問題，課堂氛圍較活躍。但我同時也存在許多不足，第一，時間掌握不夠準確，下課時間到了，我的內容還沒講完；第二，在課堂上我偶爾會有些不經意的小動作，例如拿胸前的工作牌扇風；第三，安排的課程內容過多，使得上課時間較緊。這些不足我都會非常重視，并且努力改正，爭取下次做得更好！

　　我人生第一次踏上講臺就這樣在激動與忐忑中過去了，原來站在講臺上的感覺是這么棒的，原來學生們都是這么單純可愛的，原來我也是可以成為一名優秀教師的。我愛孩子們，也愛教師這個職業，通過這次上課，我更加堅定了以后要成為一名教師的決心。

　　講臺作文700字 篇38

　　“叮鈴鈴......”預備鈴突然響起，課前還與同桌玩的不亦樂乎的我，此刻就像一個泄了氣的皮球，望著課桌上的稿子出了神。

　　怎么這么快就上課啦？我開始不安起來。這時，我聽到自己內心深處傳來的聲音：“怎么辦？我還沒作好心理準備呢!如果搞砸了，同學們可要笑話我了~”“嘿！課代表，這堂課輪到誰演講了？”我不禁緊張起來。看著課代表望著我的眼神，好像在問：“該你啦，怎么還不上去呀？老師都快來了!”我這才從座位上慢騰騰地站起來——凳腳與地面的“親密摩擦”，發出了一陣刺耳的長鳴。顯然，這聲音引起了許多同學的不滿，他們齊刷刷地把頭望向我。我緊緊捏著稿子，用連自己都聽不太清楚的聲音說:“該我了。”同桌兼死黨扯了扯我的衣角說：“加油！你能行的。”我會心地對她笑了笑,然后挺直腰桿地向講臺走去。突然間，我覺得從座位到講臺的路可真長！我邁開的步伐似被放慢了幾百倍，一切就像在拍一組可笑的慢鏡頭。

　　當我終于走上了講臺，目光瞟了一眼臺下的.同學們。天哪！不看不知道，一看嚇一跳啊。所有的同學都睜大了眼睛望著我。我只覺得心如螞蟻啃噬一般，慌忙拿起講桌上的粉筆轉身，用微微顫抖的手在黑板上寫下了我的演講題目。然后我轉過身來，小心翼翼地準備演講。霎時間，教室里由“人聲鼎沸”變得如死灰般沉寂。我仿佛聽到了自己不均勻的呼吸聲。“管他三七二十一，我只管演講我的，讓他們聽去吧！”我自我安慰地想。接下來的一分鐘內，我的臉由微熱變成燙得都可以把雞蛋都蒸熟了，聲音也變成了怪里怪氣的“綿羊音”！我原本計劃與觀眾來個眼神交流的，可是一想到一抬頭就要面對那幾十雙灼灼的目光，我就不由得手心發涼，嘴里直吸冷氣。再加上偶爾還會忘詞兒，我認為我完了。于是我十分抱歉地看著同學們，臉上露出不自然的笑容。“這個時候，他們應該在嘲笑我是如何出洋相的吧?唉，真是丟臉丟到家了！”我沮喪地想。出乎意料的是，他們并沒有嘲笑我，而是用理解的目光鼓勵我。這時，我想起了朋友對我說的話：“千萬別害怕，要大膽地講，與聽者達成共識！”漸漸地，我恢復了信心。把余下的內容輕松`大膽地講完了。

　　正在這時，老師進入了教室。于是，教室里響起了一片“嘩嘩”的掌聲。

　　講臺作文700字 篇39

　　花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，而您助我們把知識的大門推開。

　　這是我們開學第一天，漫步在十三中摩肩接踵的操場上。我抬頭仰望天空，心想這是上帝守護的凈土，而我們便是這凈土上含苞欲放的花朵。花兒之所以美麗不僅僅是因為肥沃的土壤、雨水的滋潤，更是因為園丁們的辛勤用心。而我便是這幸運的一朵，遇到了你們，更重要的是，遇到了你。

　　四調之后第一天，應該是第十節課，我們有幸又遇到了您。課間看您像個淑女一樣在前面站著，我想您講課也激情不到哪去。可是我錯了，您開口第一句話那嘹亮的聲音就把我吸引了。說是自我介紹，但我感覺是您給我們一點時間讓我們好熟悉你。聽完你的自我介紹我迫不及待的等待著你的第一堂課，一節課過去了，兩節課過去了……終于第六節數學課到了，您和那天一樣站在那聽我們唱班歌。聽完那聲“同學們好”之后我們等待著您精彩的開講。您一開講，我就驚呆了。“靜若止水，動如脫兔”這句話用在您身上再合適不過了。我目不轉睛的跟著您，一道道令我們困惑的難題在您的講解下我們恍然大悟。上完您的'一節課，我找到了老板說的“一節課下來你應該很累”的感覺。同時我也改掉了上課走思的毛病，生怕一走思跟不上了。

　　黑板上期末倒計時的時間一天天變化，可你上課的激情從未改變，您的嘴角裂開一道道小口，可您的聲音依舊嘹亮。

　　一個平常的周日，我們像往常一樣上這兩節連堂課。老師拖了一分鐘的堂，我不留意看見了等在門口的您。看見您滿身的粉筆末我知道您剛上了兩節課，我擔心照您上課那勁頭身體吃得消嗎。課間我分明在辦公室看見幾盒嗓子藥，可連上四節課的你毫無疲憊之意。下課我的眼眶濕潤了，同桌問我我說太累了眼睛酸了。我自己知道我是被您對我們的愛感動了啊。

　　春天因為花兒的存在顯的更美麗，夏天因為綠蔭無私更涼爽，秋天因為碩果帶給人們甘甜，冬天因為飛雪而更加有趣，而我們因為您的澆灌才綻放的如此繽紛多彩。謝謝您，我的老師！

　　講臺作文700字 篇40

　　“小時候，你以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”聽著這首歌，我隱入了沉思……

　　“這道題你是怎么做的，這都講了幾遍了，怎么還錯……”“你以為我愿意啊，上課你聲音那么小，我怎么聽得見，還不許這，不準那的，你又沒說不準出錯……”靜悄悄的辦公室里充滿了火藥味，除了我和張老師，沒有其他人了。因為我的作業改正了幾次還是錯，張老師“恨鐵不成鋼”地訓斥著我，我則一臉無所謂地和她吵了起來。

　　第二天，我在座位上發現了一張紙條“下課后，到我辦公”是她！去就去，誰怕誰呀！我抱著“要殺要剮隨你”的心態走進了辦公室。“……老師上次態度不好，你也別哎氣了，還有上課我盡量會把聲音放大的，這道題我再給你講一下吧！看，這兒的意思是……”聽著張老師的一句句話，我既驚訝又悔恨。為何當初那么任性，為何明知張老師的嗓子不好，還要挑出這毛病來，為何明明是自己的錯，還那樣的放肆？為何……

　　這次事件，讓我明白了：尊重老師是我們應有的道德品質；善于和老師溝通是我們需要學習的`能力。從此，我愛上了老師，愛上了這個職業。

　　我愛老師是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗時，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點兒成績就驕傲時，老師是我們的清醒劑。

　　每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進教室；每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學生；每個老師都會遇到領他煩惱的學生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼；每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。

　　老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師，老師，您是天下最最美麗的人兒。

　　講臺作文700字 篇41

　　午自習，每當數學老師沒來教室或離開了教室，一些細細碎碎的說話聲便回蕩在教室里。仿佛蜜蜂在采蜜，又好像樹上有蟬鳴。

　　不用說，這聲音的源頭便是教室里的許多嘴，趁著做題的空檔說會兒閑話。就拿教室里的某某人說吧，這頭四處晃動、嘴一張一合，臉上充滿幸福與得意的笑容；還有某某人時常戳一下別人的脊背、拍一下別人的肩，或是傳起了“紙條”；自然也不乏有感慨“我太難了”的經典；更有甚者，自顧自的開始表演起來——講冷笑話、說單口相聲，時常吸引一些觀眾，這些觀眾可以說表現的大同小異，無非就是：笑得合不攏嘴的、笑得把肚子捂著的、笑得拿不了筆的，笑得當場淚目的。這些聲響自然隨著時間的推移而逐漸變大，誰叫班里那么多數學奇才呢？這欣喜的情緒逐漸的傳染、放大，有時候我也得受傳染病的波及。聲音由原先的閑言碎語轉變為大吵大鬧，鬧哄哄的教室讓我有些惱怒，這些大嘴巴簡直把我當作了空氣。

　　我迫不得已，邁著緩慢的步子，目光四處游走尋找著目標，從講臺上取下一支粉筆把玩起來。有的嘴巴謹慎地閉了嘴，可聲音卻不見減小。我無奈，只得在黑板上刷刷地寫下一道題，用極大的聲音打斷嘴巴們：“我要找人做題了。”嘴巴們審視了一會兒黑板，望著黑板上他們不可能會做的題目，不抱希望了。心理仿佛有那一瞬的絕望，讓這一瞬變成了死一般的寧靜。可是，他們樂觀向上的心態再次折服了我。下一刻，嘴巴們又開始了，他們似乎沒把我當回事兒。

　　我內心中充滿了絕望，我的嘴動不了了，身體僵了，在這一瞬間，我就是一個雕像，只是一個雕像。我明白，接下來便是種種的'辯解、開脫，覺得我是一個善良的人不會傷害他。我只剩下畏懼了，嘴巴們正張開著，仿佛要將我吞噬；又好像吐出一個咒語，讓我失去神智，成為一個瘋子。

　　天啊！

　　這一刻，我只有恐懼，嘴巴們的樂觀向上讓我充滿絕望。他們抱著跟我死拼到底的決心，抱著最終將自己吞噬的目標，抱著樂觀能打倒一切的信念，抱著生命在于言語的真理，抱著一張嘴闖千山萬水的斗志，成功把我打垮了。

　　天啊，這讓人畏懼，讓人銘記，讓人難以忘懷的講臺上出題的那一刻啊！

　　講臺作文700字 篇42

　　所謂人生，就是在踉踉蹌蹌中堅強，在跌跌撞撞中成長。

　　歲月打磨的青春，總是來也匆匆，去也匆匆。回想起站上演講臺的那一刻，至今仍是在我腦海里擦拭不去的一抹色彩。

　　六年級時，老師讓我在畢業典禮上演講，這是老師對我的期望，我相信自己一定可以完成。我很早就開始準備，修改了無數次的發言稿，我一遍又一遍地練習，不敢有一刻的停息。夜燈下的一抹幽光，透露著幾分月的靜謐與清冷，那個女孩的身影，成為一束無可取代的光環，明亮而又耀眼。

　　多少個朝陽初起的清晨，多少個暮色沉沉的夜晚，才讓我終于等到了那一天。那個陽光灑滿大地的清晨，我起床，洗漱，吃飯，上學。到教室時，老師看到了我，對我千叮嚀萬囑咐，我看著她急切的樣子，雖然不露聲色，可心里卻早已計劃好了一切。

　　同學們陸陸續續地來到了操場，氣氛逐漸活躍起來。不一會兒，畢業典禮開始了，我不停地摩挲著手，十分緊張，這是我意料之外的，我感到渾身的汗毛都直豎起來，滿操場的同學在我眼前來回晃動，看到前面那么多同學都能精彩地演講，我愈加緊張。突然，一陣響亮地聲音在我的耳邊響起“下面請……”聽到自己的名字，我的汗水在鼻頭亂轉，忐忑不安地走上演講臺，面對著臺下那么多的同學，我一時竟說不出話來。

　　淚水在我的眼眶中打轉，回想起那些奮斗的'日子，這是多少個晝夜的付出，才等來了站在演講臺上的這一刻，一瞬間覺得底氣大增，我自信地說出了第一句話……臺下的老師露出了欣慰的笑容，我知道，我將演講完美地進行下去。頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾卻又美妙，看到臺下同學們的笑容，看到老師欣慰的表情，我知道，我做到了。站在演講臺上的那一刻，別彷徨，相信自己，勇敢地面對一切，做最好的自己。

　　流年在變幻，四季不會停，我們從掙扎到投降，大概這就是成長。人生路上，沒有人完美地活過一世，接受不完美，人生才更完美，接受不如意，生活才更如意，青春易逝要珍惜。如果可以，多想回到那個昨天，擁抱曾經的自己，告訴她：“站上演講臺的那一刻，你，做到了！”

　　講臺作文700字 篇43

　　走上講臺已經12個年頭了，帶過的學生也有好幾屆，講臺成了我心中最美的舞臺。從實習時的陜西興平中學講臺，到河北中學講臺，再到陜西延安中學講臺，我一路成長，一路歡歌，一路播撒，一路收獲。講臺記下了我的汗水與淚水，講臺見證了我的哭泣與歡笑，它已成為我心中最美的舞臺，成了我實現人生價值的舞臺。

　　走上這三尺講臺，我想到的是責任，看到的是一雙雙充滿渴求的眼睛，看到的是一份份沉甸甸的期望。為了能在講臺上更從容，更灑脫，我把教材看了一遍又一遍，我把教學設計改了一次又一次，我把青春的激情揉碎在平凡的每一分、每一秒中，只為了能讓心中舞臺上的那40分鐘更輝煌。

　　新課改推行以來，講臺不再是教師的專有舞臺，課堂也不再是教師一人的天下。教學舞臺上便多了一些稚嫩的.身影，他們開始用自己的聲音吟誦課文，他們開始用自己的思路探究解決問題，他們開始用自己的雙手構筑知識殿堂，他們也開始按自己的想法來扮靚自己的人生舞臺。講臺因為學生的參與多了幾分熱鬧，課堂也因學生的探究添了幾分光彩。這時的我，不再滿足于自己的演技如何精湛，更多的是策劃學生活動，幫助學生自主學習，讓他們學得快樂，活得開心！寧做畢福劍，不做易中天。讓講臺成就學生的夢想，讓講臺為學生的終身發展奠基，讓講臺成為學生心中最美的舞臺。

　　三尺講臺見證了師道尊嚴，三尺講臺書寫著教育春秋。在三尺講臺上，我的人生又多了幾個輪回，夢想又多了幾分沉甸。理念的更新，知識的積淀，經驗的老成，心靈的默契，講臺裝載了我太多的希望，它也將成為我升華人生的橋梁。站在講臺上，我迎來了一輪又一輪朝陽，時而吟詠，時而歡歌，付出了艱辛，收獲了甜美；站在講臺上，我送走了一股又一股溪流，流向遠方，流向社會，流向人生的最深處。放眼望去，幾度風雨，幾度春秋，夜以繼日的操勞，絲絲縷縷的怨恨，竟因他們的遠去而蕩然無存。講臺上的我，依然在吟誦，依然在歡歌，在自己的舞臺上忙碌、穿梭。

　　用知識充實講臺，用愛心裝扮講臺，用激情滋潤講臺，用青春成就講臺。講臺就是我心中最美的舞臺。我會用心去珍惜它，我會用心去扮靚它，我會在講臺上放飛我最美的夢想！

　　講臺作文700字 篇44

　　每天上學的時候，我都能看到講臺。雖然它很少被人注意，但是，我卻從它那里，學到了很多很多……

　　講臺很不起眼。它的長度約為2米左右，寬約為0.8米左右，高為1米左右。講臺的全身涂滿了黃色的油漆。中間有一個斜面，上面有一個正方形大洞，那是以前放電腦顯示器的地方。可現在電腦移走了，這個大洞就空了出來。于是，老師只好用一塊破爛的硬紙板來把洞口封住。這個講臺已在這兒存在了不知多少年了，從前光滑的表面已變得粗糙。而且身上原本金黃的膚色也已變得烏黑。不少同學都不愛惜它，如今，它的'身上已有無數腳印、雕刻作品、簽名等傷痕了，那塊本就破爛的硬紙板也已經變得傷痕累累，破爛不堪，還掉了一小塊。整個講臺像一架即將散架的機器。

　　與講臺有關的事物也真不少。現在再看講臺上，還貼著一張殘缺的卡通貼畫。說起這張貼畫，還有一個小故事呢!上個學期時，講臺上已經面目全非了。我的同學李嘉健可能覺得講臺上太臟了、太丑了、太亂了，于是，他便在講臺的左側貼了一張有巴掌那么大的日本卡通貼畫，想美化一下環境。誰知上了課，王老師走上講臺來，一眼就瞟見了這張貼畫，頓時火冒三丈。王老師的脾氣我們都知道，她不允許我們去干那些與學習無關的事，當然，她不讓我們買貼畫，更不讓貼貼畫。她大聲責問道：“這是誰貼的貼畫?自覺地上來!”沒一個人肯承認，當然，李嘉健也不敢。不過，我們對結果心知肚明。老師又提高嗓門問了一遍，這時，我們都將目光聚到李嘉健身上。這下可好，王老師也看出來了。她把李嘉健叫到了講臺上，大聲斥責。但我卻認為，李嘉健這樣做也可以呀，不能那么粗暴批評嘛。

　　在講臺上，我也學到了許多。每天，各科老師手捧教科書，走上講臺，把書放在臺上，給我們講解各種知識。我們則坐在下面，洗耳恭聽。日復一日，年復一年，我們的知識也越積越多，可講臺越來越老，越來越破。如今，老師仍然是站在講臺上，給我們講解知識，就像剛入學時，老師站在臺上講話一樣。是講臺讓我們學習，我們在講臺上獲得知識。現在，我要立下志愿，讓講臺伴我一生，讓我在知識的海洋里暢游。當我們一天天長大，它卻一天天地變老了，這是一種多可貴的奉獻精神呀!看著我們一天天變聰明，它的心也一定很快樂!

　　這就是教會我們知識的講臺。

　　講臺作文700字 篇45

　　今天下午，我們班將要舉行一次演講比賽，同學們的情緒都很激動！

　　激動人心的時刻終于到了，當語文老師宣布比賽開始時，小雅同學最先登上講臺，她演講的題目是《直面挫折》，只見她右手拿麥克風，左手懸空，面帶微笑地發言：“同學們……”望著她從容不迫的笑容，我心想：真是太棒了，如果我也能上去……噢，我突然被自己這個想法嚇住了。真是失態。下一位演講的是張帥同學，他在演講稿中列舉了很多例子，真不知他是怎么搜查到的……龐勇，李翔宇、楊寶玉他們也都進行了精彩的演講，望著他們，我也想去嘗試一下手握麥克風的感覺，是不是很妙呢？會不會緊張，萬一手心冒汗摩擦力減小，麥克風掉到地上怎么辦？自己的聲音通過麥克風傳出來會不會和以前不同……我胡思亂想了很多，正在這時，小葉同學已演講完畢，同學們爆發出一陣掌聲。語文老師用激勵的眼光掃視了一下全班同學，可是沒有同學上去了，班內的熱情逐漸冷卻、凝固……我多想上去，體驗我的第一次講話，可我又實在邁不出腳步，當我的目光與語文老師目光交接的那一剎那，我看到了她的眼里的詢問與鼓勵，但我馬上低下了頭，收回了目光，就像做賊一般……正在我猶豫之時，賈秋月同學昂首挺胸，充滿自信地走上了講臺，我長吁一口氣，全身解放般地伸了一下胳膊，望著小秋同學，我低下了頭，伸手翻起了自己的演講稿，不知該怎么選擇……

　　突然，一陣掌聲把握從思考中喚起，哦，原來是小秋演講完了，我下意識地拍起了手，下一位誰來呢？語文老師用試探的口氣問道，全班頓時靜了下來。我焦急了，抬起頭，目光再次與語文老師接軌……

　　良久，我終于鼓足勇氣，在全班同學注視的目光下走上了講臺！拿起麥克風的'手在我的極力克控下終于沒有抖，但手心卻麻麻的，望著臺下黑壓壓的一片，我的后腦勺不覺冒出了冷汗，想不到第一次上講臺竟是這樣的感覺！迅速地掃視了同學們一眼，我努力使自己平靜下來，終于開始了人生演講的第一句話：“親愛的同學們……”漸漸地，我的話由原來的打啃兒變得流暢起來，到最后，我竟然忘記了自己是在講臺上還做起了夸張的肢體語言……

　　當同學們的掌聲再次熱烈響起時，我知道我贏了，不是戰勝別人，而是贏了我自己。身體從頭到尾再一次輕松起來，不為別的，只為走上那高高的講臺！

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