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做實驗作文450字_小學生作文

時間:2021-02-23 17:15:19 作文 我要投稿

做實驗作文450字_小學生作文

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的做實驗作文450字_小學生作文,歡迎閱讀與收藏。

做實驗作文450字_小學生作文

做實驗作文450字_小學生作文1

  今天早上,上課鈴還沒響,俞老師笑盈盈地從門口走進來。

  咦,怎么?俞老師右手拿著一個瓶子,左手握著一根筷子和一張紙。這時,同學們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮,有的睜著好奇的眼睛……俞老師說:“今天我們來做一個小實驗。”

  實驗是:在一個啤酒瓶下面壓著一張紙,怎樣不讓啤酒瓶跌倒,又把紙取出來?輔助工具:一根筷子。頓時全班鴉雀無聲。

  過了一會兒,張朝綱同學舉手了,俞老師叫他上去。他屏住呼吸,把筷子放在紙的下面,正想開始,啤酒瓶不聽使喚地搖晃了一下,他嚇得一溜煙跑回座位。過了一會兒,張朝綱再次上臺,用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去,這時我的心像十五只吊桶——七上八下,生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了,他身子嗦嗦發抖,兩手的大拇指和食指緊捏著筷子兩端,一點一點地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了,我的心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進軍,三厘米,二厘米……到了,我心里的那塊石頭終于落地了。

  張朝綱表演完后,隨口說了他的真心話:“真險,我怕差點跌破,所以慢慢移。我非常高興能表演這個游戲,我也很自豪成功了。”同學們聽了,個個都向他投去了羨慕的目光。

做實驗作文450字_小學生作文2

  今天早上,“喝—!”我從睡夢中醒來。咦?我怎么沒在我房間里?哦!我想起來了,昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們,也在他們家睡了一天,今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。

  啊!不是吧,都快十點了我問媽媽:“二姨媽是不是已經做完測試了?”老媽和顏悅色地對我說:“小傻瓜!姨媽要接上你表弟才去呢!”順便說一下:我的表弟叫楊上青,他雖然比我小幾個月,但還比我高。我吃完早餐后,我們就出發了!

  我們接了表弟后,就來到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,簡直就是人間天堂!我有點兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中,我從媽媽與姨媽的交談中知道:在小白兔身上做的測試是什么了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來我媽媽與姨媽的交談中我還知道,在廣東全部要上市的洗手液、洗發水……都要來著檢查!

  進入了實驗室,我發現,里面不僅有小白兔,還有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔嗎,明明是大白兔嗎!只見姨媽拿著理發刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發。然后,姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了幾只做過這個實驗的兔子來看,那些兔子分別有皮膚:裂了,紅腫。我想兔子真可憐,兔子和我們是平等的,為何我們能拿它們做實驗呢!言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了!

  過了一個多小時,終于離開實驗室了。我覺得在這一小時了,我明白了一些道理。

做實驗作文450字_小學生作文3

  星期天的下午,我做完作業后在家看《實驗趣味大百科》,發現了一個有趣的實驗——墨水下沉。這個實驗我自己能操作,實驗材料簡單,于是我決定試一試。

  我先準備實驗材料:三個玻璃杯,滴管,墨水,食鹽,自來水,筷子。

  實驗正式開始了。首先,我把三個杯子加上2/3的自來水,再往第二個杯子放入少量食鹽,往第三個杯子放入更多食鹽,然后用筷子不斷攪拌,使第二個、第三個杯子的水完全透明為止。這時食鹽完全溶解到了自來水里,變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水,分別往三個杯子里滴入一滴墨水。最后,我在杯子邊上仔細觀察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現。

  我發現,自來水中的墨水下沉最快,形狀如細絲,因為墨水比自來水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之,因為淡鹽水的濃度增加了,相對來說墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之,形狀如樹杈、前端變圓,真好看!書上說,很濃的鹽水中,墨水是不會下沉的,因為此時墨水濃度比很濃鹽水小了。

  通過這個實驗,我看到了美麗的墨水下沉圖案,還知道了溶液、濃度、等知識。我覺得這個實驗真有趣!

做實驗作文450字_小學生作文4

  今天是禮拜五,下戰書有堂迷信課,我十分愉快,這可是我最愛好的課呀!今天老師會讓咱們研討什么呢?我心里默默地想。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽科學老師說了一聲“出來排隊。”我們就秩序井然地走出了課堂,來到了科學教室。

  來到教室,科學老師就高聲說:“同窗們,我們今天學著做白紙。”“做白紙?”我不禁得想:白紙怎么做呀?只聽老師說:“大家看桌上有一個盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說邊拿出一個小網罩,“把纖維攪爛,我就會發這樣的一個網罩。”老師說著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了,便急不可待地開端攪纖維。

  我率領的小組更是熱烈。你攪一會兒,我攪一會兒,他也攪一會兒,可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網罩發給了我們,我看著老師的示范,警惕地把網放入盆里,又微微地把網向上提,等網上的水滴干了,我們就用毛巾和報紙裹起來,使勁壓,把水分都擠出來,我又把報紙跟纖維輕輕離開。“啊,白紙做成了!”我們興奮地叫了起來。

  這真是一次有趣的試驗啊!

做實驗作文450字_小學生作文5

  上課了,袁老師從塑料袋里拿出一個小藍盆,我很好奇:難道老師讓我們吃飯,應該不是。

  老師終于揭開了這個秘密,原來我們要做一個實驗啊!

  老 師拿出一兜核桃,捧起一把核桃就放在小藍盆里。然后問:“滿了嗎?”同學異口同聲的說:“沒有!”經過三四次,核桃早已冒尖了!這是老師說:“滿了?”“ 沒有!”老師叫孫柏楊去碼核桃,他顯得非常自信。他拿起兩個核桃,剛想碼再上面,核桃就給他了一個下馬威,嘩…….核桃撒了一桌子!他這會變得小心起來, 我們迫不及待的圍了上去,一個同學大叫:“你們都回去我都看不見了!!”他剛馬上去沒多少,不知誰推了一下桌子,嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個 苦像然后對老師說 :“我可不可以不碼核桃,碼一些別的東西。”

  老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆,老師抓了一把綠豆,然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中,綠豆好像復活了一樣使勁地向外蹦。同學一下子又跑到了講臺前,學這老師的樣子一點一點地放在盆里,可是核桃還是老掉。老實說:“ 滿了嗎?”“可能滿了!”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒,藍盆里放,面粉居然滑進了藍盆里。老師又說:“滿了?”“沒有,永遠不會滿!!!!”

  這個實驗告訴我們一個道理:學無止境!

做實驗作文450字_小學生作文6

  今天,我們幾個女生聚在一起做一個寒假作業上的'實驗,雖然這一天這做了這一個實驗,但這是我們認認真真做的。

  首先,我、孫渝欣和李春雨在衛生室集合,然后再去小莊找王怡瀟。

  我們來到她的家里,她先給我們介紹了一下周圍的環境,然后再到小公園里去散散步,順便再看一看有沒有什么可以作觀察的。經過這一番介紹之后,就要開始做實驗了。

  回到了家里,王怡瀟才想起自己的手機沒有充電,而且有一個東西壞了,所以只好用他爸爸的手機。王怡瀟拿到手機之后,我們就看了寒假生活上的一個實驗,經過討論,小組長是我,記錄員是我和孫渝欣,攝像師,輪流換,當然,還有每個人都要體驗的主持人。

  我們先在小區內找了一下,用手機錄了下來,由于第一次拍完了之后沒有保存,所以,我們只好從新錄。我們要的內容是關于小廣告的,比如說要把字給寫好,不要亂貼廣告……我們每一個人都當過兩個角色。最后一次錄像,是在小公園里,等錄完了,我們也要放松一下,因為這一天,我們跑了好多地方,都有一點兒累了,于是,我們在小公園里玩了起來。

  不知不覺,一天就過去了,我們也要說再見了,如果有機會,我們還要搞活動,在暑假的時候,必須要來一次,因為從那個時候開始,幾乎沒有什么時間可以見面了。

  我喜歡這一次活動。

做實驗作文450字_小學生作文7

  星期天下午的作文興趣班上,劉老師端來滿滿一瓶水,瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問:“你們誰能把這個瓶子倒過來,還要保證瓶里的水不會流出來?”大家聽了一個個直搖頭。

  這時,老師從桌子上拿出一張紙,微笑著說:“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上,就能把水擋住。”大家聽了半信半疑,我心想:老師你真是異想天開,紙上有洞,怎么能把水擋住?

  老師拿出一枚別針,用力地在紙上戳了起來,好像和紙有什么深仇大恨似的。很快,紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙怎么可能擋住水呢?我一點也不看好劉老師。

  接著,老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上,仿佛輕輕一吹,就能飛走。我有些緊張,趕緊離這“悲劇現場”遠一點,萬一實驗失敗,水濺到我身上,我不成了“落湯雞”?

  然后,老師抓著瓶子慢慢地傾斜,一點一點,最后完全倒了過來。“擋住了,擋住了!紙竟然擋住了水!”同學們驚詫萬分,情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問:為什么一張滿是小洞的紙能擋住水?難道這張紙被施了魔法嗎?”

  后來老師告訴我們,水有張力,在小洞處形成了一層薄膜,在大氣壓的作用下,紙就把水擋住了。

  真是太神奇了,我真希望這樣的課能多一些!

做實驗作文450字_小學生作文8

  一頭黑發中帶了許多白發,顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯,這就是我的爸爸。

  我的爸爸喜歡做生物科學實驗,沒看他天天往實驗室里跑。只要一有空閑,就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。

  我記得小時候好幾次都發生這樣的事兒:那時我還小,在幼兒園又是暑假就跟著去實驗室。到了中午,大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室里。我說:“您也去吃飯吧!”爸爸并沒有停下手中的實驗,而是說:“馬上就好,馬上就好,你們先去吃……”一個小時過去了,兩個小時過去了……怎么還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續在等他來吃飯。已經快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時,他還沒有停下手中的實驗,也沒注意到我們回來。他看了看表,哦!已經兩點了。“我的飯菜呢?”他問……顯然他太愛做生物科學實驗了。

  還有幾次,他因為沒在完實驗里做完實驗,就回家了。已是夜里8點了,他這才想起來,趕緊前往實驗室,一直做到夜里10點多才回來。有時因為有事,就把一些小實驗帶回來做。

  這就我的爸爸,一位熱愛做生物秒學實驗的爸爸。

做實驗作文450字_小學生作文9

  今天,老師給我們做了個紙圈實驗。

  老師拿來了一個紙圈,笑著問:“我從中間剪開,會是幾個圈?”同學們都說是兩個,我也覺得是兩個,因為是剪它的一半嘛。

  老師把它剪開,果然是兩個,對我們說:“這是普通的。”說完,又拿來了一個紙圈,說:“看看這個能剪幾個?”大部分同學都還說兩個,也有幾個同學說四個。我就想:會不會真的像那幾個同學說的那樣是四個呢?還是和上一個一樣是兩個?老師已經在剪了,我看著紙圈,只聽見老師說;“見證奇跡的時候到了!”我們一看,還是一個圈,都“哇”的叫了起來,真的太神奇了。還有的同學說老師是魔術師。

  然后,老師又拿來了一個紙圈,說:“看好了是幾個。”還沒等我想呢,身邊吵鬧的聲音響起——兩個,四個,一個。

  我想了想,覺得應該是兩個,不然,就這幾種剪法,還能剪成什么樣?老師又說:“這次我剪細點,剪兩圈。

  過了一會兒,老師給我們看,還說:“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起。”邊上又吵了起來,說:“老師會變魔術,老師是魔術師。”

  之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來,和我們說:“剛才第一剪的大家都知道,后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得。”說完,就弄給我們看。

  剪好后,我們一看,果然是一個大圈,我現在終于明白這是怎么回事了,原來是把紙條反過來折疊了一下,剪開來的時候,那折疊起來的地方就不折了,這樣就變成一個大圈了。

  這個紙圈真是太神奇了!

做實驗作文450字_小學生作文10

  在生活中,經過自己的一番努力,取得了成功,這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮,信心百倍。我也有許多這樣高興的時刻……

  有一次,我從一本書上看到,紙鍋能燒開水,并且寫出了發現過程。我覺得非常奇怪:紙鍋能燒開水嗎?我決定做個實驗證明一下。我叫來爸爸,讓他幫助我一起來完成這個實驗。

  我找來一張紙,由于我不會疊紙鍋,只好卷了一下,做了個紙鍋的樣子。根據書上說的,我先往里倒了三分之一的水。爸爸點燃了一根蠟燭,我拿著“紙鍋”,爸爸拿著蠟燭,在距它不遠的地方,慢慢的燒,靜靜的等待著出現變化。

  過了一會兒,沒有任何變化。我有點不耐煩了,心想:會不會不對呀?手輕輕動了一下,紙和蠟燭的火苗接觸了,紙迅速著了起來,我嚇的“哇”一聲大叫,兩手松開了紙,拿來一杯水,“嘩-”澆在了上面。火倒是滅了,但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對爸爸說:“爸爸,別做了,反正已經知道答案了,何必再去費工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好,又拿來一張紙,說:“別人研究的,畢竟是別人的,但你自己親自做了,就是你自己的。這樣學到的知識,是永遠也忘不了的。來,我就不信,我們做不成一個小小的實驗!”

  我們把剛才的一切都準備好,靜靜的等著出現變化。過了五、六分鐘,開始冒煙了。我把手指頭伸進水里,水溫了。又過了兩、三分鐘,水里冒起了一個個小泡泡,我又一次把手指頭伸進水里,水熱了,但不是很熱。小泡泡越來越多,證明水已經開了!我興奮地對爸爸說:“爸爸,快看,水開了!我們實驗成功了!”

做實驗作文450字_小學生作文11

  一個陽光明媚的星期六,劉老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的紙橋。

  老師一邊拿著兩個紙盒子,一邊笑著問大家:“用兩個紙盒當橋墩,一張白紙做橋面,能托住一部手機嗎。”同學們聽了議論紛紛。我心里想:一張A4紙,那么薄,怎么可能托住一部又大又重的手機呢?

  開始實驗了!首先,老師拿了一張紙,翻來覆去地折起來,越看我心里越納悶:劉老師,你這是要折扇子嗎?這么冷的天要扇子干嘛?難道你是太緊張了?這時,劉老師把折好的紙輕輕展開,一張波浪形紙就出現在大家的眼前。

  接著,老師把波浪形的紙架在了紙盒上面,一座簡易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上,仿佛隨時會被風吹走似的。我不禁為劉老師的手機捏了一把汗:這張紙這么薄,手機一放,紙橋就會塌掉,手機要摔壞了怎么辦?同學們也一個個目不轉睛地望著老師,想要早點知道實驗的結果。

  然后,老師拿起了手機,小心翼翼地放到紙橋上。她的動作那么輕、那么慢,生怕把手機給碰壞了似的。終于手機放上去了,天啊!紙橋竟穩穩地托住了手機!同學們都覺得不可思議,情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解:為什么這么薄的紙能托住手機?難道劉老師真的有魔法?

  后來,老師告訴我們:把紙折成波浪形,受力點就多了,能承受的力量也就大了。生活中,我們常見的紙箱內層也是利用這一原理做成了波浪形,以保護里面的物品不受損壞。

  這節課真好玩,我們不僅做了實驗,體會了實驗帶來的樂趣,還增長了見識。

做實驗作文450字_小學生作文12

  今天,我做了一個特別的小實驗。

  這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”,這是模仿大科學家愛迪生小時候做過的一個科學實驗來做的。首先,我在屋子里兜了一圈,發現衛生間是做實驗最理想的地方,因為那里白天都很黑暗,而且有一面大鏡子。于是,我拿好蠟燭和打火機,還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單,和媽媽一起像探寶似的走進了衛生間。

  我們輕輕地關上門窗,開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住,然后“啪”地一聲點燃了蠟燭,把蠟燭油倒在洗漱臺上,小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍,發出“咝咝”的燃燒聲。我越發好奇了,瞪大眼睛仔細地看著。這時,媽媽問我:“你感覺這兒亮嗎?”我皺起眉頭,思考了一下,說:“還行吧!不算太亮。”這時,媽媽掀開床單,又讓我拿起化妝鏡,放到蠟燭的前面,正對著大鏡子,然后又問我:“現在感覺怎么樣?”我湊上去,東看看,西瞧瞧,仔細地觀察了一番,肯定地回答:“比剛才亮多了。”

  媽媽高興地說:“完全正確,實驗成功啦!”她摸了摸我的頭,繼續說道:“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候,光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子,光線就會反射回來,不被墻壁吸收掉,所以就會感覺明亮了許多。”

  我聽了后,終于恍然大悟,興奮地拉著媽媽的手說:“我以后一定要像愛迪生一樣,多做實驗,多觀察,做個大科學家!”

做實驗作文450字_小學生作文13

  今天上自然課的時候,老師給我們做了一個非常神奇而且有趣的小實驗。因為每次上課的時候,老師都會給們做一些很有意思的小實驗,所以我們大家都翹首以待,想看看這次老師我們帶來什么有意思的東西。

  剛一上課老師就神秘兮兮的跟我們說她要變一個小小的魔術,我們大家都拭目以待。在萬眾期待之下,老師先從她包里拿出來了一個小雞蛋,然后拿來了幾個杯子。老師首先先把杯子里面裝滿水,然后老師問我們如果把雞蛋放在里面會有什么現象呢?我們大家異口同聲的說,雞蛋會沉入水底。老師微笑著點點頭,把雞蛋放入了水里。果不起然,雞蛋沉入了水底。接著老師拿出一些白色的粉末,說現在才是正題!只見老師一點一點的把白色的粉末放入了杯子之中,不一小會神奇的現象出現了!雞蛋竟然一點一點的從水底漂浮了上來!我們大家都看呆了,老師笑著跟我們說,今天我們講課的內容,是個神奇的東西,叫做密度!等我講完了,你們就知道這個實驗的奧妙了。

  在老師有趣的小實驗的引導下,我們都想好好的聽課。想從老師中得到這次試驗的真正奧妙!

做實驗作文450字_小學生作文14

  我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅使下,做起了實驗。

  我先準備好白糖和水。把糖水調好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微烤了一下,看見了一個“開”字呈現淺褐色的,我欣喜若狂,急忙跑去找奶奶。

  “奶奶,我發現了一件事。”

  “什么事啊,把你弄得這么開心?”

  “我待會兒給你變個魔術就知道啦!”

  “好的,我坐在這等你。”

  我飛快的跑過去,重新拿了一張白紙,用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字,接著用吹風器把它吹干,就什么也沒了,我趕緊過去問奶奶。

  “你信不信,待會兒我不用筆寫,用火寫出‘萬事如意’這四個字來。”

  “我不信。”

  “不信,我表演給你看。”

  我找來打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,奶奶笑了笑,我有點急了。

  “別得意,你等一等”

  “好,我等著。”

  我又在一張白紙在寫了那兩個字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現了出來,我的意地笑著,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,就是不明白。

  “孫女,這是為什么呀?”

  我隨即去查了電腦,原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已,除了應用化學變化中的酸堿中和之原理之外,還可利用其它的化學反應—如沈淀反應、氧化還原、錯離子形成及催化反應等現象。

做實驗作文450字_小學生作文15

  自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物,我很想通過自己的探索,發現它們的奧妙。

  那天,我在練毛筆字的時候想:寫在紙上的字,能不能讓它們來去自如呢?這樣就環保了。于是,我開始了探索……

  我先自制墨水,用的是面粉和水。我在盤子里加一些面粉,再加入水,用湯匙攪成稀薄的糊狀,這樣“面粉”墨水就制成了。接下來,我用棉簽蘸上一點面粉墨水,在紙巾上寫了“媽媽我愛你”幾個字,晾干以后,字跡消失了。我又取一根棉簽,蘸上碘酒,輕輕擦拭剛才寫字的地方,字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了,連忙叫媽媽過來說:“媽媽,媽媽,你看原來沒有的字跡出現了!”媽媽笑著點點頭,鼓勵我接著做下去。

  過了一會兒,我又把檸檬汁滴在那幾個字上,字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍,實驗終于成功了!媽媽走過來笑瞇瞇地對我說:“你真棒!許多事情就需要我們開動腦筋,不斷探索。”我的心里比吃了蜜還甜。

  但是我仍然沒有解決心中的那個疑問:這到底是因為什么呢?于是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中,碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發生反應,變成了深色的碘,所以用碘酒擦拭后,面粉墨水寫的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會發生反應,變成一種無色的化合物,所以,把檸檬汁滴在寫字的部位上后,字跡又不見了。

  啊,親自動手實驗,消除心中的疑問,自己去思考,自己去探索,這真是件快樂的事!

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