男生，女生
男生，女生1
“女兒好，女兒好，女兒是爹娘的貼心小棉襖……”每當媽媽們看到女兒那么乖巧懂事時，肯定會用這些話來把我們這乖巧懂事、溫柔可愛的女孩夸耀一番吧!女孩子平時學習認真，遵守紀律，回到家還知道孝敬父母，怎能不惹人喜愛呢!
雖然古往今來大家都比較喜歡男孩，可女孩子也絲毫不遜色。看，她們的作業是那么得整潔；她們上課聽講的神情是那么得專注；她們雖然沒有男生那么強壯，可值日卻總比男生打掃得干凈……她們還能努力將一些矛盾大事化小，小事化了。能不打架就不打架，常常只是伴兩句嘴而已，而后很快就會和好如初。
不過，女孩子也不是十全十美的，她們會有一些小小的缺點，比如愛打扮、愛攀比、膽子小、心眼小、太嬌氣啦……總之，女生雖然有些比男生好，但有些也比男生差一些。
好了，現在說了女生這么多，也該說說男生了吧!男生難道就沒有優點了嗎？聽到這兒，大家可能都會這么疑問吧!不，當然不是，他們的優點也有很多很多：他們比女生要勇敢，遇事比較沉著冷靜，不像女生遇事時那樣驚慌失措；他們很重哥們兒義氣，不計較一些雞毛蒜皮的小事；雖然有時候也會打架，但打完架后也不會計仇，不一會兒就能看見他們勾肩搭背的身影；他們特別擅長體育，在長長的跑道上，總能像離弦的箭一般迅速地沖向終點；他們還會在女生遇到無法解決的棘手問題時，主動挺身而出，用自己無窮的力量悍衛弱小的女生。
可男生到底沒有女生細致、認真，他們往往在學習上都比女生稍遜一籌。而且男生有時候也會因為頑皮而嘗試一些危險游戲。比如在樓梯扶手上玩滑滑梯，或者在狹窄的走廊上高速奔跑著踢足球。有時還會有男生跑到施工現場玩耍……而此時，他們早已把危險一詞拋到九霄云外。
其實，男生和女生都是社會中必不可少的兩個角色。常言說得好：男女搭配干活不累。女生溫柔，男生粗暴；女生細膩，男生粗獷；女生膽小，男生堅強；女生文靜，男生好動……因此，女生和男生應該取長補短，相互合作，這樣我們的社會才會更加和諧。同學們，你們說呢？
男生，女生2
我們班有性格迥異的男生女生，男生有男孩子的味道，女生有女孩子的靈氣。
我們班的男生女生都有一個大特點：爭強好勝，真正的“公有公的理，婆有婆的理”。要說我認為是男生強還是女生強，答案絕對男生，因為我就是男生嘛！瞧，那兒又吵起來了。女生說：“女生強，女生比男生心細！”男生說：“男生強，男生比女生大方！”女生扯著嗓子反駁：“那只是小部分！”男生粗著脖子辯論：“男生又怎么粗心了？”既然說的都有理，那還吵個什么勁兒？他們不知道，我也弄不清，只知道“吵架才是硬道理” 。
女生的確細心，比許多男生都細心，比如說吧，上次數學老師在大家不經意的時候布置了一項作業。結果，有22名同學沒有完成，其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說明問題嗎？女生的缺點也是有的，玩游戲時總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時，就算大家都看見那個女生被砸倒了，她怎么也不會承認；如果大家都看見她沒有被砸到，結果自己摔了一跤，摔哭了，她就會一口咬定是你砸到了她。
男生要比女生大方。就說同學們要修窗簾那次吧，因為我們夠不著窗簾，就站在靠著窗簾的那張桌子。桌子的”男主人”大方地讓他們修，而“女主人”喋喋不休：“哎呀，你們的鞋臟死了，桌子都弄臟了，都怪你們這些修窗簾的人……。。”其實，為了修窗簾，他們是站在了“男主人”那邊，而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點，就是太喜歡欺負女生，幾乎每次男生女生的爭端，都是由男生挑起的。
在春游時，要爬一些較陡的山路。女生有時爬不起來，男生就會熱心地幫她們。等爬到最后，女生不會嘲笑男生爬得慢，男生也不會譏諷女生，只會裝著樣子炫耀一番。野餐時，男生總是為忘帶小刀，剪刀，紙巾，垃圾袋，這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害，也有無法泯滅的同學之間的友誼。
我們班的男生女生之間就像是有一根繩子，有時男生女生拔河，拔得面紅脖子粗；有時也會用它來傳遞同學之間的無限友誼。
男生，女生3
這個星期我們班舉行了一場別開生面的辯論賽，辯題是：“男生女生，誰更有孝心？”老師剛公布辯題，班里頓時就像炸開了的鍋，男生女生誰都不甘示弱。老師把座位分成兩邊，左邊是正方，支持男生更有孝心；右邊是反方，支持女生更有孝心（我當然站在這一邊啦）。老師讓我們自由選擇立場，每方派出四位辯手進行“華山論劍，一決高低”。
雙方辯手個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備待會把對方殺個“片甲不留”。老師一聲令下，一場充滿火藥味的辯論賽就此拉開帷幕。
首先是正方第一辯手發言。只見他信心十足地闡述自己的觀點：“我方認為男生比女生更有孝心。古人說‘嫁出去的女兒潑出去的水’，我非常贊同這句話的。”
我方第一辯手毫不示弱，她立即反駁道：“我方認為女生比男生更有孝心。女生通常比男生更善解人意，更體貼父母。還有，我不贊同對方辯友剛才的觀點，多少嫁出去的女兒依然心系父母，對父母關懷備至，比起新聞報道的那些不贍養父母的兒子，誰說女子不如男啊!”她的話音剛落，班里響起一陣熱烈的掌聲。“說得好！”我暗暗為她叫絕。頓時，現場火藥味的濃度呈直線上升趨勢。正方二辯迫不及待地站了起來，理直氣壯地說：“你們女生非常愛美，小小年紀就纏著父母帶你們去燙發，一次就一百多塊錢，請問對方辯友，難道這就是你們孝順父母的行為嗎？”
我方辯手立刻站起來還擊：“燙發只是個別同學的行為，大部分的女生都是非常懂事的，比如我鄰居的大姐姐，每逢寒暑假就去做手工，給家里減少不少負擔呢。倒是要請問張同學，你說男生更有孝心，那么請問你在家都為父母做了些什么？前幾天你還跟你媽媽頂嘴，請問這是哪門子的‘孝心’啊？”用身邊同學事例來反駁，老師聽后也不禁笑了……
雙方的辯論還在激烈進行著，辯手們唇槍舌劍，都有語不驚人死不休的氣勢……直到下課鈴聲響起，這場精彩的辯論賽才被迫中止。
賽后，老師對剛才的辯論進行小結，肯定了辯手們辯得有理有據。老師還意味深長地告訴我們：“男生女生，誰更有孝心？這是辯不完的話題。我們應該努力為自己的方陣增添更多有關孝順的生動實例。孝心不是用‘嘴’辯出來的，而是用‘心’做出來的。”這是此次辯論賽最震撼我的話，讓我受益匪淺。
男生，女生4
我之所以寫這篇文章，是因為我的家庭（爺爺奶奶偏愛男孩子，重男輕女的嚴重思想）的感想而來的――因為我是個女孩子！
以前我總是想，做一個女孩比男孩好多了。因為，女孩總是有一條美麗的裙子，而且女孩長大后，可以穿上美麗的婚紗服，走路文文斯斯的，有時候也會比男孩子活潑，可愛。雖然說，女孩子的體力并沒有男孩的體力大，但是，有時候，在許多方面，男孩子會拜在女孩的石榴裙下。
比如說“武則天”世界上唯一的女皇帝。本來是并不可能的事情變為有的事情，這讓許多人們都敬佩不已，“武則天”這個女皇帝讓古代的許多忠臣們干拜下風。難道說，女孩比男孩差嗎？
還有鐳的“母親”居里夫人，在一生中榮獲兩個偌貝爾獎項獎項，受到全人類的尊崇， 她在小學的時候，以驚人的記憶力和優異的成績使全校的人都驚嘆不已。難道，女孩子比不過男孩嗎？
還有和我們這樣年齡差不多的小女孩――程菲，從一個間間單單，平平凡凡的小姑娘的成績一鳴驚人，為祖國奪取了好幾個金牌。如果，以這個小女孩的成績異常突出來說，她并不比劉翔、姚明們差。難道，女孩比不過男孩嗎？
看來，只需要努力，女孩就不會拜在男孩的腳下。不過，在這個成功的背后，女孩并不比男孩流的汗少，他們都是公平的。想干出一番事業，想再各個行業中取得優異的成績必須要多比別人流的汗要多，女孩想要成才，必須得克服兩大關。
第一：害羞關。一般女孩比男孩文斯，也比男孩害羞。一般遇見什么問題被難住了就害羞地不得了。她們害怕的是，如果這個問題答錯了，那怎么辦？她們喜歡沉思、愛思考，這并不是壞事，并不愛說出來，時間一長，容易形成一個自我“封閉試”的人。首先，女孩必須把這一關克服了。
第二：自卑關。一般女孩是在家長的眼里是一個“智商不比男孩子高”的人。一般是比較“重男輕女”的試。在女孩的犯個小錯的話，家長們會嚴厲的“教訓”女孩們。這種形式很容易導致成女孩們的自卑心理，覺得自己不如男孩子們。如果女孩們成為了一個自卑形式的人，把自己想成低人一等一般。更不用談什么努力拼搏了。
所以，我希望家長們早日走出“重男輕女”的形式，讓女孩子們和男孩子們都受到同等的優等待遇。我想，我們早晚都能看到我們女孩子們的實力，讓男孩子們也看看我們女孩子們的能力有多大？和男孩子們撐起一片藍天。
男生，女生5
暑假前
男生
“喂，哥們，快放暑假了，想去哪里玩？”
“哪也不去，先把偶的夢幻升到40級再說吧。”
“偶也是耶，不過偶打算升到50級，呵呵~~”
“隨你便，哎，怎么還不放假，急死拉。”
“可不是嘛，快考試了，家母連電腦也不讓偶碰一下了，慘那~~”
“偶也是咧，而且電視也不讓看了吶！！慘死了~~~5555~”
“算了，還是想想光輝的前程吧，等偶升到了40級，偶請你的客，可不要推辭。”
“得了吧，就你？鐵公雞一只，想讓你請客，恐怕偶都升到100級了~~”
“去你的！”
女生
“喂，美美，快放假了耶~~”
“對呀，阿君，不過馬上就要考試了，緊張ing~~”
“沒錯，不過放假以后可就輕松多了，偶想先把頭發拉拉直，呵呵~~”
“臭美~~偶還是想聽***的演唱會耶，他好帥，偶迷死他了~~”
“切~~花癡~~”
“哼，你不是也喜歡**嗎？”
“是呀，后天他開演唱會，可惜要考試咧~~”
“哦，還有4天放假，期望ing~~”
“偶也是拉。”
老師怒吼道：“美美，阿君，上課不要說話！”
假期中
男生
在網吧里。
“嘿，哥們來拉。”
“對呀，一起殺怪吧！”
“廢話，快打吧！”
刀光劍影，血肉橫飛。
“孬！又敗了！”
“糟了，掉了一根金條！”
“我掉了一身鎧甲！真背！”
“是呀，不好，怪又來了！”
“報仇！！！！！！”
鼓角爭鳴，炮火連天。
“好樣的！”
“哈哈，贏了！”
“yeah！！偶得了件靈芝草。”
“偶得了五塊金磚~~”
“好，繼續！”
……
女生
叮呤呤……
“喂……哦，是美美呀！”
“對呀，是我。”
“***的音樂會你看了嗎？”
“看了，好棒！”
“偶看很一般拉~~”
“是嗎？”
“是呀。”
媽媽怒吼道：“阿君，不好好學習，干什么呢？瞧你的成績！哼！”
“喂，美美，媽媽發火了，改天再聊啊，拜拜~~”
“老虎又發威了呵！拜拜~~”
男生，女生6
今天，童老師開了一個討論會，題目叫“男生好還是女生好”。
正方代表“邱嶺”在大家的嬉笑中站了起來用洪亮的聲音說：“我認為男生非常好，比如四大名著的作者都是男的，四大發明的發明者都是男的。我們可都是叱咤風云。”這時胡笳韻站了起來撇了撇男生不服氣地說：“女中豪杰也不少巾幗不讓須眉的花木蘭、梁紅玉，婉約派詞人李清照······再說僅僅叱咤風云怎么樣？你們男生大多數毛毛躁躁，不會體貼人，而且心不細，大男子主義，而我們女生溫柔嫻靜心細，懂事聽話，會體諒父母，是家長的‘貼心小棉襖’韻得意地揚了揚眉毛，而反方女生更是頻頻點頭，掌聲熱烈。
這下，男生們可個個瞪圓了眼睛，雙方大眼瞪小眼，分外眼紅。于是，大家從空氣中嗅到了一股濃烈的火藥味，一常激烈的口舌之戰馬上就要爆發了！
出人意料的是：伶牙俐齒的何宜炫竟然加入了正方！她可是名嘴，能說會道的不得了，當她理直氣壯地從男生堆里站出來時，女生們倒抽了一口涼氣，何宜炫一臉恨鐵不成鋼：“女生不豪爽，容易害羞，很懦弱，做事優柔寡斷；而男生豪爽，大大方方，無拘無束！”眼看著一連串的話滾珠子似的從她嘴里跳出，字字咄咄逼人。
反方同學一時語塞，無言以對，女生被女生反駁，真是長他人志氣，滅自己威風啊！唉!童老師為我們捏了一把汗，我們怎么在這時候沉默是金，真是急煞人也。
最后，我們終于又派出了一位英姿颯爽的女將—季曉萱。她說：性格豪放，無拘無束固然好，可這也得有個限度啊!比如劉洪利和戴昕源總是欺負女生，難道這也要我們女生學習嗎？”這時任欣然又乘勝追擊說：“女生聰明，男生反應遲鈍。”
“非也！男生思維靈活，體育成績好，女生全是書呆子！”
“很多女生體育成績還勝過男生呢！你們只是頭腦發達，四肢簡單！”
······
雙方互不相讓，擺事實講道理，大有比不出勝負不罷休之勢。辯論賽進行了一節課，仍舊不分高下，打了個平手。
最終，童老師作了總結：“不論是男生還是女生，都有各自的優勢，也有各自的缺陷。男生女生平分秋色，互相學習。
男生，女生7
星期一早上，老師讓我還有很多同學去學校訓練葫蘆絲。
同學們都來得很早，我們就玩起來。同學們都玩得很開心。突然，雷電交加，下起 了雷陣雨，雷聲轟隆隆地響了起來。同學們都非常害怕。哇！好大的雨呀！有些調皮的男同學走到燈開關的旁邊，提起手來，摸了摸開關，用力一按。忽然，我們的 眼前一片漆黑。女同學們大吃有驚，全都慌了起來。我覺得肯定是那些調皮的男同學干的‘好事’。聽到旁邊的女同學憤怒地說：“天哪！這燈早不停晚不停，偏偏 這個時候停，氣死我了。”那些女同學肯定以為電燈是因停電而熄了，不是那些調皮的男同學搞的，我有點生氣。
有些堅強的女同學摸著黑慢慢地 走到燈的開關旁邊，那些堅強的女同學好像有點害怕，生怕撞到某些同學或某些物品，她們摸來摸去，還是摸不到燈的開關。突然，她們看見一個貼在墻壁上的盒 子，當時，她們有點緊張，怕那是會電的，當她們摸到盒子里有個按扭，她們就把手舉起來，伸出雙手，用力將按扭按一按，教室里就成了光明。
女 同學們也不害怕了，有些女生走到堅強的女生面前表揚她們，而我覺得那些可惡的男生真以為我們女生好欺負的。這時，所有女生都跑到那個男同學面前吵了起來。 男同學自大地說：“哼！那時你們不知天高地厚的，這么小的雷聲，你們就害怕得不得了。”女同學生氣地說：是你先不對的，你為什么要關燈呢？分明就是在欺負 我們女同學嘛！”男同學和女同學吵得更加激烈。
雨停之后，男同學提出要比賽跑步，如果誰輸了，就要向贏的道歉。“怎么樣！玩不玩？”男同 學大聲地說。明明是男同學不對，如果女同學輸了就麻煩了。可女同學們還是答應男同學比賽跑步。我覺得那我們輸定了，明明知道男同學肯定會贏，因為男同學的 體力比女同學的體力強嘛！男同學與女同學來到了廣闊的操場上。哇！天哪！這么滑呀！怎么比賽跑步呀！如果摔倒了，沙子就會進入肉體，就會很疼的。
男 同學和女同學都做好準備，隨著哨子的一聲響，男同學和女同學都跑了起來。男同學提起腳，邁出大步，女同學也提起腳，邁出大步。可是男同學還是領先，男同學 嫌女同學跑得太慢，所以在途中休息了一會兒。當時，女同學們都非常緊張，希望女同學能趁男同學休息的時間，超過男同學。女同學加快了速度。當男同學覺醒來 得時候，女同學已經到達了終點。“太好了”女同學們歡呼了起來。男同學也知錯了，還向女同學認錯了，女同學也原諒了男同學。
當時，所有女同學們都大聲喊起來：“別以為女生比男生弱！”
男生，女生8
要說起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對冤家呀!
在低年級時，我們男生欺負女生們弱小，總是把女生們欺負的紅著眼眶找老師。老師也教育過我們，可我們回來之后，又成了原樣。
到了高年級，女生們都人高馬大的，我們男生沒有了什么優勢，于是，我們班的女生就采取了報復行動。有幾個女生最為瘋狂：
1、張X，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5
說到她，那可是無人不知，無人不曉呀!他在我們年級是出了名的暴力!她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當男生們招惹他的時候，她就會把她的長指甲伸進我們手里，一摳，我們的手就出現了一個小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付XX罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會就滲出了血。看到這里，張X才露出了滿意的微笑。從此以后，付XX就正式成為了張X得撒氣桶。
2、趙XX，必殺技：如來神掌。殺傷力：4
她的脾氣很好，但生氣的時候比火山爆發還要猛烈，力氣也是我們班最大的`(比男生還大)。一天，我們班的劉XX和陳XX一起踩她的書包，替他的椅子，她都無動于衷，可是他們兩個竟然變本加厲的踩他的腳。趙XX瞥了他們一眼，用力的在劉XX背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳XX，看看我的后背紫了沒有?”陳XX剛剛湊過去看，說了一句：“紫了。”她又在陳XX背上打了一拳，又在他們兩個腳上踩了數腳。他們兩個含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪XX，必殺技：佛山無影腳。殺傷力：4
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過，上課時還用他那雙無敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺，就連我們班打架數一數二的男生見到他都要避讓這點。現在，他和那位打架最厲害的張XXX坐在一起，他也在汪XX的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對冤家!
男生，女生9
男生女生，go！ 自古以來，人們都有著重男輕女的思想，認為男子都是國家棟梁，而女子一點地位都沒有，只能夠在家里紡紗織布。可我不覺得男強女弱，我覺得男女生都十分出色，都有優勢。當今社會，女子同男子一樣接受教育，在各個領域都占有自己的一席之地。
我是一個小男孩，可由于自己身體不好，體質太弱，不能和其他男生一樣上體育課。每當看到男同學在操場上飛奔的英姿，在運動會上矯健的身影，都令我好生羨慕。可在班上，照顧我多些的其實大部分是女生，男生們粗線條的神經哪會想到那么多！實際生活中，我也發現：男生可以做到的事，女生同樣也能做到。運動場，是男女生自由發揮的天地，男生女生在這里競賽。跑步，女生有不少高手；跳高，女生也不錯；； 跳繩，那更是女生的強項；接力賽，女生也絕不會輸于男生。有一次混合接力賽，我們班已經遙遙領先，可突然，五（1）的一個同學飛速超過了我們！現在只剩這最后一棒是朱金霞，正當我認為咱班無力回天時，素有“小飛毛腿”之稱的女將朱金霞一陣猛追趕了上來，不光補回了前面的差距，還將（1）班隊手甩在了幾米之后！那時同學們的狂呼震天響，這最后時刻是女生挽回了敗局。
課外活動中，女生與男生各展雄姿。學校組織的乒乓球隊中，有一次是夏婉玉對戰馮萇健。夏婉玉球路十分清晰，球接得又準，使馮萇健無招架之力，最后，她打敗了馮萇健。可別以為只有女生厲害，男生也酷斃了！一次羽毛球爭霸賽，涂野與陳雅萍對戰。涂野可是男生中羽毛球打得頂頂厲害的人物，就是成年人，他也屢次贏過，這樣一位高手當然是所向披靡啦！你猜比分是多少？12比0呢！ 課堂上，那是男生女生平分秋色的地方，沒有人是“答題得分王”，因為我們都愛思考，踴躍舉手，課堂氣氛被我們炒得火爆！老師就在那“隔山觀虎斗”，心里別提有多樂了！
在現今的社會上，男女生都是那么是出色，讓我們一起，發揮出自己的優勢，為祖國建設美好家園，展現出新世紀少年兒童共同攜手的光輝形象。讓我們一起大喊一聲：“男生女生，go！”。
男生，女生10
當今社會，風氣不好，一個鮮明的例子：我們班。我們班上的同學老是討論一些誰喜歡誰的話題，還胡亂地猜測誰的某些舉動，可以看出這個人喜歡那個人了。說到這，我也不得不佩服我們班同學這樣強的推理能力，要用在正經事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會了這種感覺。
某天下課，我跑到張正杰座位，和他討論教同桌的話題，后來方虹也加入，我在“叫苦連天”地說著，三人還邊說邊笑。我們討論得正起勁的時候，方虹突然問：“施澄，你怎么有苦來向張正杰訴呢？”我真是啞口無言了，因為我隨便找了個同學說，況且張正杰也要幫助同桌，站在同一“戰線”上，交流一下感受嘛。方虹用詭異的眼神看著我，又問：“你喜歡張正杰？”真是冤枉啊，我只是和他說說話，竟誤會成這種離譜的事。我很氣憤，正想找個“武器”打一下方虹，也表示我的不滿和憤怒！沒想到張正杰比我更氣憤，，直瞪著方虹。看到這種情形，我飛快地走開了，也弄不清他們有沒有開“世界大戰”。路過小捷身邊，她還邊笑邊說了一句：“這也太明顯了，你……”我瞪了她一眼，她就改口：”舞跳得很好！”我走了，心思是那樣的沉重，腦袋的白細胞都快沒了，想一個具體問題：男生和女生的距離有多遠？
男生和女生的距離到底有多遠？難道女生和男生說幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周圍的人？為什么我們會有這樣的想法，因為社會上有太多的愛情書和影片，我們看了以后，從而會留意身邊的人的一舉一動。男生和女生的距離真有這么遠嗎？不，媽媽說過：“不論是男是女，都可以成為朋友。”女生們也可以和男生成為形影不離的好朋友。只要周圍的人不再去猜測，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學。巴金說過：友情在過去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點點光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個電視劇里，我看到一名學生被罰去問話，回到教室，已經很晚了，他想：這么晚了，沒有會等我了。結果推門一進去，所有的人都在等他，還關切地問他怎么樣了。這個片段我看了好幾遍，每次都感動得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個班一樣團結，不再去議論這些誰喜歡誰的問題，關心每一個同學，這樣男生和女生的距離就變得很近了。
男生，女生11
暑假里，媽媽給我報了一個數學預科班，聽說大部分都是我們班的同學，我非常高興。可是到了那里一看，啊！只有我一個男生，其余全是清一色的“紅色娘子軍”，我真慘呀！我突然覺得心里有些孤獨……
下課了，“娘子軍”們都歡蹦亂跳的出去做游戲了，只有我一個人還在教室里坐冷板凳，她們的歡笑聲像長了翅膀一樣直往我耳朵里鉆，我的心也隨著癢了起來，真想跟她們一起玩呀！可就是不知道她們帶不帶我這個“彪形大漢”？
有一次，我實在忍不住了，就跑到她們身邊不好意思的說：“能不能……讓我……和你們一起玩？”可誰知這些“娘子軍”們真沒同情心，“不跟你玩”，“我們不和男生玩”，“你們老是以大欺小”，“一邊去，一邊去”，她們嘰嘰喳喳像小鳥一樣要把我轟走。我突然覺得特沒面子，心想：你們這幫黃毛丫頭要造反啊！看我“彪形大漢”怎么收拾你們。我擺開架勢，打出龍虎拳，“不帶我，我就跟你們鬧，讓你們也玩不成……”我大叫著。誰知她們不吃我這一套，群起而攻之。孫照琳使出“九陰白骨爪”上來就撓我，李欣怡挺著小肚子，攥著小拳頭打出“太極拳”，馮悅容使出“八卦掌”，賈曉彤擺開架勢，使出“無影腳”……這幫丫頭打得我呲牙咧嘴，潰不成軍，我只好殺出一條“血路”，落荒而逃……這幫丫頭在我身后“哈哈”大笑。我逃進教室氣得哇哇大叫，一抬頭看見櫥柜上有一把“閃光”的大刀，就想嚇唬嚇唬她們，我拿起它，嘴里喊著：“沖啊，殺啊……”突然老師及時出現了，抓著我的手大聲對我說：“拿著這么危險的東西干嘛？想殺人啊……”說著奪過大刀，狠狠瞪了我一眼。“我怎么這么倒霉呀，挨了一頓黃毛丫頭的打，還要挨老師的訓斥”，我仰天長嘆。
那些黃毛丫頭看我這么狼狽，有些心軟了，就主動的走過來讓我給她們撐“皮筋”。我心想：撐就撐，總比一個人在教室里坐冷板強。就這樣，校園里又出現了一道美麗的風景線：一個高大的男生撐著皮筋，一群女生像小燕子一樣在他身邊又蹦又跳……
有朋友真是一件快樂的事……
男生，女生12
從二年級開始，男生、女生之間的“戰火”就從來沒有聽過，不是你撞我一下，就是你推我一下，總之，幾乎天天都是“戰火紛飛”。
最近，王一俊和鄒慶雯這一對同桌又有矛盾了。前幾天中午，我們都在安靜地寫作業，突然“啪！”了醫生，我們都往聲音的源頭看去，原來是王一俊和鄒慶雯。張老師也看到了，把他們叫上了講臺，開始狠狠的“教育”了。那個時候，就像是開始了辯論賽。
張老師先開始說鄒慶雯了。“鄒慶雯，你看看你，一個女孩子家的，和男生有什么好混的？”王一俊在一邊不同意張老師說的話了：“老師，不是我引起的，都是鄒慶雯挑事的，她一沒事就打我！”張老師一聽，不高興了：“王一俊，你是男生呀，被女生打幾下怎么啦，會掉肉啊？”“我就還手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼嗎？啊？有你打著疼嗎？”“疼，疼死了！我打一下還沒她的百分之一呢！”就在這時坐在講臺下的我們開始議論起來了：“老師一直偏向女生，年年班主任幾乎都是女生，都沒有過為男生著想的！”“就是，就是！”
張老師又開始整紀律了：“你們吵不吵啊，作業寫完了嗎？沒寫完都快寫啊。”隨后臺上又吵起來：“老師，以前鄒慶雯就一直打我，在我后面的時候打，在我旁邊也打！”“王一俊你別吵了！鄒慶雯，你想想，你們現在只是鬧著玩，如果鬧大了，你打他一巴掌，他打你一巴掌，怎么辦？你肯定占下風，到那個時候，你哭都來不及！”“哦，我懂了！”“好，你先回去吧。”張老師嘆了一口氣：“王一俊，你是男生嗎？是男生就該讓女生，還有女生不要隨便惹事，如果你們將來到社會上，會被別人叫‘潑婦’的。”隨后，徐老師走進來了，一看到徐老師，我們都感覺大事不妙了，果然沒錯。“我在另外一邊就聽到你們的聲音了，不弱我們來定個規矩吧，以后不管遇到什么班級風波，我們都以小作的方式寫出來，這次因為動靜實在太大了，就全班一起寫，題目就是‘男生vs。女生’吧。”
就這樣，一種新型作文就橫空出世了，它是從男女生的“戰火”演變來的。
男生，女生13
今天，我們班爭強好勝的女生向不堪一擊的男生下發了“足球比賽邀請函”。為什么說我們班“陰盛陽衰”呢？舉個例子來說吧：我們班的魏子軼，經常被別的班的同學故意“剮蹭”，就連女生都看不下眼去了。有一天劉彤忍無可忍的說：魏子軼，告訴我們誰欺負的你，我們替你出氣去！魏子軼悄悄地看了看前后左右，縮頭縮腦地小聲說：算了吧，我天生就是挨揍的命，而且我被別人稱為“不死小強”，沒有事的。于是，全體女生對其嗤之以鼻。現在，你知道我們班的男生女生了吧！
在接到了我們女生的“足球比賽邀請函”后，男生可是信心滿滿的。因為他們覺得自己肌肉強壯，力氣巨大，對付幾個小女生，那簡直是不在話下！于是他們毫不猶豫地答應了我們。我們女生也不是那么好欺負的，心里一直在想：哼，這些不知好歹的男生，等比完賽，他們一定甘拜下風。
激動人心的“男女沖擊波”開始了：
我們女生先挑了一個有利的位置站好，守門員武俊也擺出一副“誓死也要堅守崗位”的樣子兩只眼睛緊緊地盯著球，兩個前鋒李想和趙陽在前面快速跑動，一會兒向左，一會兒向右，迷惑著對方，讓他們猜不透我們的真實意圖，前鋒李想向我們三個中鋒擺出一個“快速傳球”的手勢，我們點了點頭，迅速按照事先商量好的計劃把球傳到了李想的腳下。可出乎意料的是，男生卻沒有中我們的圈套，還很熟悉我們的戰術。“砰”的一聲，啊！球被謝輝給攔住了！我們幾個女隊員很泄氣，男生們卻高興得不亦樂乎。之后謝輝向荊洪鵬做了一個手勢，我們女生也不傻，猜到了這里面一定有“詭計”，于是更加小心的防范。果真這是男生的“計謀”，只見張順一個大腳，球直奔球門而去。左中鋒遲震一見時機已到，立刻沖向前去，帶球向球門奔來，趁著我們女生沒有反應過來，又借機進了一個球……中場休息的哨聲吹響了，他們男生以3：0領先。
下半場，男生們不進光守，學起了世界杯中埃及隊的策略。因為如果再進就沒有意義了，不讓女生進球才是關鍵。終于，整場比賽以男生3：0獲勝，我們乘興而來，敗興而歸。
這場比賽給我們驕傲的女生上了一課，那就是：千萬不能輕視你的“敵人”，要想戰勝敵人，必須對他們進行深入地了解，做到“知己知彼，百戰不殆”。
男生，女生14
青春煥發的我們，多半時間都在學校度過，學校里除了學習，最多是與同學交往。同性之間，更多是探討個性間感興趣的話題，說多了只當是無聊；異性之間，我說不出，可能真的就有那種一走到一起就產生微妙的變化，是不習慣，害羞，或是怕遭人議論。總之，就像雷池禁區一般，輕易不敢靠近。
男生和女生之間，如果放在一個班，那叫男女同學：要是單個放在一起，指不定會被叫成什么。很小的時候，我們就對男生和女生的相處十分敏感。記得是在初中吧，漸漸明白了一些道理，開始有意識和異性接觸。可老師們會將之視為有早戀傾向。于是剛接近的心又再次疏遠。現在，我們長大了，算得上半個成人了。很多事情不需要過問父母自己就可以決定。生活的重心轉向了自我。回想腦海曾經萌生過的對異性的好感又重新拾起，不會再在意老師家長的諄諄教導，開始自己心目中的所謂“愛情”，然而最終結果，卻是迫于現實，選擇離開彼此。這樣的波折、對于尚未完成學業的我們，雖稱不上致命的打擊，可也著實為此勞形傷神。
男女之間，似乎自古就有一條不可逾越的鴻溝界線，或者說是傳統觀念的制約。特別是男生和女生交往時，難以處理的是心理意志中潛移默化的影響。所謂日久生情，更是成了影響我們難與異性交往的根源。是害怕有了這份情，幼小的心靈無法正確處理往后的學習；是害怕有了這份情，而被當作遺笑的對象；是害怕有了這份情，過早地介入世事的紛繁與感情的糾葛。
或許是我們想的太過于復雜。思想觀念中的愛尚處于雛形，心靈深處的一份純潔還未被世俗沾污。事實上，我們所形容的只是男女之間對彼此的好感，尚未發展到愛情。我覺得，真正的友誼是建立在彼此之間有共同語言，彼此誠待對方，彼此互相幫助的基礎上。記得有人說：“你相信男女之間存在純粹的朋友嗎？”聽這話意思好像是男女之間除了團結協作就只能發展成情人一類的了。其實不然，不見得同學之間相互幫助發展到了什么地步，難道男女之間除了伴侶別的就什么都不是了嗎？或者換成現在，難道做不成朋友連同學都做不得了嗎？
自然界的造物主對待一切都是公平的。既然它把人分為男性和女性，作為整個人類社會，就要我們互相交往。男生女生雖未完全成熟，但最基本的交往還是懂得的。相信男女之間有完全的朋友，真正的友誼，做好自己，讓別人肯定，你與異性同學的交往，是對的。
男生，女生15
當青春的鴿哨悄然吹響的時候，我很幸運地加入到了一個溫暖和諧的班集體——07級四班。在這里，我擁有了55個真誠善良、好學向上的好伙伴。
我望著他們可愛的笑臉，常常陷入一種遐思：“智者樂水，仁者樂山。”我們班的男生善良寬厚，性情溫和，如山一般厚重大度；女生單純活潑，反應敏捷，思維活躍，似水一般純美澄澈。
哦，我與山為伴，同水為友，真乃人間一大樂事啊！
曾記得，大地一聲長吼，汶川大地震給多少家庭帶來毀滅性的災難。這時，左小川率先拿出了他近三千元的壓歲錢，這是一個少年捐獻出的真摯情懷啊！悄無聲息的，男生們一個賽一個地主動拿出了自己的壓歲錢，他們沒有什么豪言壯語，行動足以成為最好的榜樣。在男生們的帶動下，女生也不甘示弱，男孩子一般豁達的劉穎一下子拿出了兩千元，其他同學紛紛跟上。我們每個人都在竭盡全力，因為山一般的男生告訴我們：悲天憫人的情懷是每一個華夏青年必備的素養。
曾記得，當部分男生學習稍顯落后的時候，女生沒有沾沾自喜，而是耐心地幫助那些需要幫助的同學，毫無保留地講述自己的學習方法。看，課下，孫曉涵又在給＊＊＊講題了，儼然小老師一般滔滔不絕，細致周到，直到同學滿意為止；聽，女生很高姿態地對幾個學習困難的男同學說：“有什么不明白的盡管問，包您滿意。”于是，全班同學“不待揚鞭自奮蹄”，濃厚的學習氛圍感染著集體中的每一個人。
曾記得，運動場上，當女生跑八百米的時候，男生粗著嗓子吶喊助威，有的甚至按捺不住跑到操場上要領跑；曾記得，合唱比賽中，我們齊心協力，山水相融，竟然一舉奪得全校第一名的好成績。
曾記得……
太多珍貴的記憶沖擊著我的大腦，告訴我“水是眼波橫，山是眉峰聚。縱問行人去哪邊，眉眼盈盈處。”
雖然山水也偶爾有撞擊出浪花的時候，但是那并不影響我們團結和諧的大局。因為仁智是我們共同的追求，雖不能至，卻也心向往之。擁有山一般穩健的男生，水一般柔韌的女生，大家相互影響，相互促進，誰能說這不是育英中學一道亮麗的風景線呢？
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