我愛語文作文

時間：2024-08-26 11:41:41 禧雯作文我要投稿

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我愛語文作文（通用15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我愛語文作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛語文作文（通用15篇）

　　我愛語文作文 1

　　假如我可以賦予語文以顏色，我更希望它是這樣的：

　　我希望，我可以賦予語文以綠色，因為綠色飽含著詩人對于春天美景寄予的希望，以及對新春的無限生機的感嘆。如賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。劉方平所言的“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”這不都是詩人對春天的喜歡以及贊美之情嗎？

　　我希望我可以賦予語文以紅色，紅色中隱藏著的是詩人的壯志與悵惘。岳飛的《滿江紅》發出的是：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！”的壯志凌云；杜牧的'《悵詩》“狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。”描繪出詩人對未能看到早春美景的惆悵；陸游的《初夏絕句》體現出的則是：“紛紛紅紫以定塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始終身是太平人。”對于處于太平之世激發出的無限感慨。

　　我希望，我也可以賦予語文以黃色。因為黃色代表了一些漂泊在外游子的思鄉之情，比如高適的《別董大》“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”便體現了送別時的不舍之情。再如杜審言的《和晉陵路丞早春游望》中：“淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾巾。”則蘊含著濃濃的思鄉之情。

　　其實語文更像一個百花園。用任何形容一種顏色形容都未免顯得單調。因為語文是五彩繽紛的，是五光十色的，更是璀璨奪目的。

　　我愛多彩的語文！

　　我愛語文作文 2

　　我愛語文，每天都盼著上語文課。在語文課上，我都會睜大眼睛認真聽老師講解的每一句話。也許是我太投入了吧，常常會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸其中。這樣，語文課總是過得特別快。

　　我還特別喜歡看語文書。每當翻開一篇課文時，我就會仔細閱讀，琢磨著一個個詞，一個個句子，每當搞懂一個問題時我都非常開心，仿佛游進了知識的海洋，記得還是在上二年級時，我就迷上了語文書。一次上美術凜，我竟然不由自主地拿出語文課本來看。由于那時我認字很少，看起書來很吃力，需要一個字母一個字母地拼，好一會兒，才看完一個句子，真夠累的。突然，聽見一聲：劉曉紅！我抬頭一看，原來是美術老師在喊我。你在干什么？我慌慌張張地說：我在在我低下了頭，站在那里，可心還是在語文書上，過了一會兒，看看老師好像不注意我了，我干脆把書拿到了課桌上大模大樣地看起來，直到下課。

　　說到寫作文，我就更起勁兒了，對我來說，寫作文就是最好的游戲。構思時，我盡情地想象，可以是在放學的路上，可以是在散步的途中，腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當看到自己的`一篇篇文章登上報紙、雜志時，我的心里真是無比的快樂。語文可真是我的最愛啊！

　　我愛語文作文 3

　　語文中處處有生活，生活中處處有語文。是呀！在我們的日常生活中，語文無處不在。生活有多廣，語文就有多廣。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學語。

　　其實，在生活中，語文是必不可少的，它不像數學那樣枯燥無味。所以，生活離不開語文。語文中的每句話每個字甚至每一個標點都是要我們來細細斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時積累才得來的碩果，我經常會在看過的文章旁做些點評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的'思想境界得到升華。從書中，我體會到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會到朱自清至死不領美國救濟糧的高尚品質，感受到錢學森為祖國運載導彈做出的杰出貢獻……

　　我愛語文，因為她讓我生活得更加充實，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語文中體驗到了生活的樂趣，這就是語文處處有生活，生活處處有語文。

　　我愛語文作文 4

　　一縷縷書香，從我身邊流過；一片片陽光，與我擦肩而過；一分一秒的時間，從我指尖滑過，那一回，我愛上了語文。

　　我愛讀文章——《賣火柴的小女孩》

　　她嘴邊帶著微笑，兩腮通紅，在舊年的大年夜凍死了。那個她不是別人，就是出自于安徒生爺爺神筆之下的《賣火柴的小女孩》。啊！奶奶，把我帶走吧！小女孩，多么渴望幸福呀！她渴望的幸福多么難啊！可我們的幸福不是時時刻刻都擁有嗎？她渴望食物，我可以把我的分給她吃；她渴望快樂，我可以幫助她快樂；她渴望的溫暖，我可以和她分享一件棉衣。她在的那種黑暗社會，不正與我們幸福、快樂的生活形成鮮明對比嗎？如果她來到我的身邊，我愿和她一起吃飯、一起上學、一起歡笑、一起痛哭，我愿和她分享我的一切一切。因此，我喜歡語文，喜歡語文給我帶來的一切一切。

　　我愛寫作文——老師的聲音

　　作文如一汩清泉，從我身邊流過；作文如一個個小精靈，從天上跳下陪我度過這一生。我曾寫過一篇作文叫“老師的聲音”。老師的聲音是柔美的，我忘不掉……當我寫出我作文中的每一個字時，我忽然覺得好驕傲、好自豪、好欣慰……我愛寫作文不是一天兩天的事情了，我對作文的喜歡早就如醉如癡了。那一篇篇的作文里都承載著我的靈魂，都流淌著我的'心血。作文，不僅僅是一篇文字的事，那里都有著我的感情與我的思想。我愛作文，更愛語文。

　　那一縷書香，伴隨我成長；那一片陽光，照亮我前進的路；那一股泉水，滋潤了我的心田，一分一秒的時間，伴著我走一生。

　　因為喜歡所以愛做；因為愛做所以有所收獲。這就是我愛語文的理由。

　　我愛語文作文 5

　　說起語文，大家并不陌生。但真正懂得語文的人卻少的可憐。語文是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個對語文一無所知的人說出語文是什么。因為語文不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

　　我從小就和語文結下了不結之緣，我第一次見到她的時候，心里有一種說不出來的激動；我小心的把她捧在手心，生怕把她弄皺了，弄壞了。

　　每天，她都會準時的和我見面；我捧著她，在課桌旁翻閱著。學習知識、欣賞美麗的風景畫和唐詩宋詞的同時，她也給我帶來了快樂。

　　語文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。語文，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得純凈而又寬敞。語文，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得安靜而又平和。

　　語文，我的良師；因你教會了我知識。語文，我的益友；因你在我孤單時的`陪伴。語文，我的戀人；因你讓我的生活有酸有甜。

　　生活中處處是語文，語文是一本書，一本永遠看不完的書；語文是一只小船，一只載過無數學子的船；語文讓我遨游知識的海洋。

　　可是，愛你是一件很難的事；你給旅行者設了太多太多的荊棘，他們大多半途而廢，只有真正愛你的強者能沖破這滿山的荊棘，來到迷人的你的面前；盡管他們傷痕累累，卻收獲到世界的珍寶。

　　我愛語文作文 6

　　語文，中華民族的自豪和驕傲！理所應當去喜歡它。而我，喜歡語文的原因，僅有一點，就是因為語文中那充滿詩情畫意的文章。

　　那些優美文章中的一點一滴，都值得品味。反復回味那些優美的句段，是那么令人浮想聯翩、流連忘返……

　　我愛優美的文章，最好的境界是與文章“融為一體”。我初次嘗到這種美妙的滋味是在我9歲那年，母親送了我一本書——《生命流淚的樣子》。母親給我的那一刻，她叮囑了一句：“好好看看，看完跟媽媽說說感受。”

　　我沒回答，只是低頭看了看封面，我被震住了！一個含淚的女孩，面前散落著許多“親子照片”。這“鉤”起了我的同情心，也“鉤”起了我的好奇心。

　　翻開第一頁，目錄明顯標示出，主人公的生活從《我快成噴火女郎》到《日子過得跌跌撞撞》，我明白，定是有不愉快的'事情發生了。前幾章，寫得挺快活，我也樂在其中……可，一下子，主人公得知自己的母親得了癌癥，就一點一點地失去常態……直到主人公發現母親的日記時，她哭了，我也哭了……到最后，主人公失去了母親，我也真正體會到了“生命流淚的樣子”！

　　愛讀一篇文章，與它開心欣慰、與它傷心流淚，都是對的，因為這就是愛文章并與文章“融為一體”的感覺……這會讓枯燥乏味的生活被充填得多姿多彩！

　　我愛你，語文！我的朋友！

　　我愛語文作文 7

　　在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……我不知不覺的愛上了語文。

　　書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在里面盡情的遨游。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間游玩，有時又像跳進了歷史的長河……你像一片遼闊無際的天空，任我們自由自在的翱翔；你像一潭清澈明凈的湖水，讓我們無憂無慮的游蕩。你像一滴雨露，澆灌我們每一個人的心田；你像一縷陽光，照射我們每一個人前行的道路。你就是我最喜歡的學科——語文。語文，多么簡單。字詞句段章，一篇篇優美文章的誕生都是它們的功勞。語文，又是多么的復雜。每一篇文章都滲入了作者的內心感受，引領我們走向他們的.心靈深處，探尋種種奧秘。語文的魅力正是這一繁一簡的相輔相成、互相補充。我愛語文這個豐富多彩的世界。

　　學習語文時，老師總會用新奇的方法帶領我們走進語文小屋，請我們到屋中做客。屋中有數不盡的知識等待我們去挖掘，期待著我們去尋覓。語文多么豐富奇麗、美輪美奐啊！老師是我們的園丁，草叢中的花朵就是我們。那么，老師手上噴壺中的甘露一定就是語文。我愛你，語文！語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：“我真的很愛你！”

　　我愛語文作文 8

　　語文知識在我們的生活中可謂無處不在，語文博大精深的世界讓我們感嘆。語文最突出的特色就是準確、優美、傳神、細膩，這是祖先給我們留下的寶貴遺產。從盤古開天辟地到倉頡造字，祖先們正是在勞作中創造了語文。

　　語言文字的美，陶冶了我們的情操，豐富了我們的生活。當我們漫游在語文世界里，一篇篇短小精美的課文，蘊含著深刻的人生哲理，讓你盡情地享受語文的帶來快樂。一次次的閱讀，就是一次次精神的探險，帶我們走進語文這片神奇的天地。語文也是一道盛宴，散發著濃郁的.芳香，讓我們品嘗精神的大餐，感受人生的精彩與美好。

　　語文是一門藝術，一門品位高雅的藝術。在生活和學習中，到處都有語文的影子。看到春天的小草，我們會大喊：“野火燒不盡，春風吹又生。”面對夏日荷塘，我們會脫口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在大街上，我們會看到各種標牌、廣告、招牌，語文和我們的生活是如此密切，語文源于生活，又服務于生活，語文和生活血脈相連，密不可分。

　　語文讓人類走向了文明，因為漢語的博大精深、豐富多彩，才讓中國這樣一個歷史悠久的文明古國大放異彩。中國獨具特色的對聯讓全世界嘆為觀止，優美精煉的格律詩流傳千古。是語文精確的表情達意讓我們走向了現代，讓我們的生活變得更加美好。語文源于生活，在語文的陪伴下，我們快樂地成長，語文的樂趣愉悅著我們的生活，使我們的生活多姿多彩，充滿陽光。

　　我喜歡語文。

　　我愛語文作文 9

　　我愛語文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個原因。

　　我喜歡語文，學習語文讓我認識了并了解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經有四千多年的歷史了，他經過了漫長的演變，由最初人們刻在動物骨頭上的.甲骨文到金文到篆書，再到行書、楷書、草書，最有演變到現在我們在使用的簡體字。漢字有這么長的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號，而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個個鮮活的詞語，變成了一句句優美的句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因為漢字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈，通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因為我喜歡寫漢字，我覺得寫漢字是一種享受，一種美的享受。一個個漢字就如同一幅幅畫，我用心去描繪一個個漢字更好讓漢字展現中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海里旋轉跳躍……

　　我喜歡漢字，學習語文讓我愛上了漢字，所以我喜歡語文。

　　我愛語文作文 10

　　要說起我最喜歡的學科，那就是語文了。不，語文怎么能用喜歡來論呢？是喜歡。不，不，是熱愛。沒錯，就是熱愛。

　　中國的語言博大精深，有同音不同字；有同義不同音的；這對于許多人來說，學習起來有點困難，但我卻對它情有獨鐘，特別在閑余時間研究這些詞語，是我的'一大樂趣。

　　寫作也是我的強項，我感覺自己是個不善于演講的人，但是我愿意把我的所見所聞寫出來，這樣既可以表達我的看法又可以抒發我的感情，我覺得是一舉兩得事情。

　　我還喜歡閱讀，閱讀不同的書，給予我不同的知識，每篇文章都蘊含了作者的不同情感或是不同的哲理，讓人回味無窮。

　　漸漸地，我又發現了一片“新大陸”——古文。我慢慢的對古文感興趣，先是詩，再是詞。我發現原來古文也那么有趣。古文也融入了我的生活，古文看多了，說話都帶著那股味兒。

　　那一次，我好朋友有些傷心，我便問她：“你為何如些玉慘花愁？”朋友聽后一臉的疑惑，我便解釋道：那是出自聶勝瓊的《鷓鴣天。別情》“玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。”“玉慘花愁”是指女子的愁眉苦臉的樣子。朋友聽后臉上露出一絲笑意，我們就開始聊起了詩歌，淡忘了憂愁。

　　我熱愛語文，熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛古文。這就是語文的魅力之所在呀！

　　我愛語文作文 11

　　她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我的身邊悄然走過。她，就是語文。

　　剛來到這個世界上時，父母就是我的語文老師，教會我第一個學會說的字。語文就如影隨形地伴隨著我。隨著年齡的增長，我進入了幼兒園，會說的話，會背的兒歌，古詩越來越多。步入小學，就正式開始學習語文這個科目了。學習的知識也就更加豐富，我更深刻地感受到了語文帶給我的樂趣。

　　來到初中，我仍然熱愛語文。生活處處是語文，語文是每個人不可或缺的一部分。可見語文之魅力，語文之精彩。語文是一位畫家。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖;她用五彩繽紛的色彩描繪著春天，感受著春風的柔情與撫慰，傾聽著細雨的纏綿與奉獻，贊嘆著春意的盎然與生機，使我心雨飄飛。

　　語文是一位音樂家。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏起一支農家豐收曲;她用悠揚的琴聲彈奏起夏日的激情；用圓潤的'音樂驅散夏日的炎熱，使我情緒飛翔。語文是一位詩人。

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才華吟誦著樹的壯闊，暢談著秋的韻味，譜寫一曲激蕩澎湃的秋之頌。她用激情之火點燃我的心燈，她用心行之脈滋養我的心田。語文是一位攝影師。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇思妙想射下冬的潔白與寂寥;用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫；她用鏡頭留下冬天的永恒記憶；也攝下我心靈的律動，定格在最美的那一刻。

　　我的語文我的愛，四季相伴。

　　我愛語文作文 12

　　如游魚熱愛碧水，如白云依戀藍天，語文是我青春生命里的摯愛，愛上語文的日子，是一種享受，一種超脫，一種回味…

　　它,就像高潔的天空,任思的翅膀漫天飛舞,盡情馳騁;它,就像辛勤的蜜蜂不辭勞苦的吸吮著語文的花蜜。

　　語文是一位畫家

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春天的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。

　　語文是一位音樂家

　　他奏出美妙的音樂，伴隨著的自然的旋律，使動物們翩翩起舞，使我們的心也跟著舞動起來。在音樂的起伏節奏中，仿佛自己也在欣賞著難得的旋律。它是每個人的'心時而高聳時而低沉，用情感支配著人。

　　語文是一位軍事家

　　我國偉大的文學巨匠魯迅，當他目睹黑暗社會有不少民眾的愚昧無知時，便拿起了筆，寫下了一篇篇戰斗激文。這些激文，猶如一把把鋒利的劍，刺向敵人致命之處。

　　語文是一位教師

　　“蠟炬成灰淚始干”在語文中，它教會我們許多知識；教會我們去感受；去欣賞去聆聽；還教會了我們寫作。

　　語文是一位攝影家

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”它用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。它用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。

　　語文如一縷輕風，蕩漾我的心海。

　　語文如一輪驕陽，照耀我的心靈。

　　語文如一陣細雨，滋潤我的心田。

　　語文給予了我第二生命，我對語文傾心一愛。

　　我愛語文作文 13

　　有人說即使你把書上的每一課，每一個字都背下來，也未必能寫出好文章來。可見學好語文有多難。

　　語文不像其它學科一樣，用公式，規律和技巧等都能解決問題。它得靠知識的積累，語言的靈活運用能力。這個過程是一個漫長而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現在可能會記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現，而自己卻不知怎么用才能表達出好的意境來。還有就是要想把語文成績提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個范圍可言，不是說這是五年級的知識，那是六年級的知識，我現在是六年級了，五年級學的就用不上了。有時候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的'作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學習很努力了，我的語文成績就一定有所提高。

　　但是，語文又會讓人愛。當知識的積累達到一定的程度，語言的應用能力不知不覺的上了個臺階。以前你會覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字數。當你的語言知識積累到一定程度，就會覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。

　　語文還有的魅力就是可以揚長避短。你書讀得多，寫文章可以引經據典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜歡。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識不如別人，你一樣可以拿高分。有時考試的時候某個詞或者詩句寫錯了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。

　　學好語文，知識的積累，語言的運用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學好這門課的要件。尤其是后兩個要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個動物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點和習性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的書呆子，能把作文寫好，我覺得有點難。

　　要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個道理誰都知道，實行起來就有點難了。老師布置的作業已經夠多了，有的學生還參加了這樣那樣的補習班，忙得不可開交，很少有時間花在這上面。但是我說，只要你平時多觀察，哪怕是你走路的時候看到某個事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會大吃一驚的。

　　語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點做了，你會發現原來它并不是老虎，而是寵物。你會時不時的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。

　　我愛語文作文 14

　　語文，顧名思義就是語言的文化，大家是中華民族的期望，是中華民族將來的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜歡自己民族的語言，自己民族的傳統文化。

　　語文可以說是無處不在，在日常的角角落落，你都可以探尋到語文的蹤跡，我想，你若是對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你一定對生活也放棄了期望，你的生活便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種大家每時每刻不在交流的語言，假如沒一同的語言，你又何來有一同興趣喜好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的常識文化呢。

　　語文不止是門單獨的學科，我更偏向覺得它是一門綜合性的文化，當你在做數學應用題時，你會不會由于讀不懂題而糾結；當你在探究科學原理時，你會不會由于理解不了探究是什么原因而煩惱不已呢；當你在閱念書籍時，會不會由于理解不了成語意思而看不明白故事情節呢？日常，這種小事細則還有不少不少，但你真的有考慮過它的根本緣由嗎？緣由就在語文的學習上，所有所有所有的`活動和常識學習都是打造在語文的學習上。所以語文對于大家的重要程度也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他所有都在變好了。

　　日常，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提升了藥品的銷售量，這不也兩全其美嘛。語言的.樂趣在此體現得淋漓盡致，被人對語文的喜歡也愈加深了。

　　語文，文化在生活學業上都是不可或缺的，對于語文的喜歡大家也是真的毫無保留，對于這樣要緊有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是大家的生命。