五年級(jí)寫美600字
五年級(jí)寫美600字1
童年是七色的，是熱情地，是可愛(ài)的。童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就想整天嬉鬧的浪娃娃；童年時(shí)純真甜美的，就像山溪中清涼的泉水。可他已離我遠(yuǎn)去……
夏天快到了，爸爸去買了一個(gè)大西瓜回來(lái)，切成塊放在桌子上，我拿起一塊，思緒不由得回到了小學(xué)……
記得那也是一個(gè)夏天，媽媽來(lái)接我放學(xué)時(shí)，在路口買了一個(gè)大西瓜。回到家，我津津有味的吃了起來(lái)，我邊吃邊問(wèn)：“媽媽，媽媽，這的黑色的籽怎么辦？丟了嗎？”媽媽一聽(tīng)，笑了起來(lái)，說(shuō)：“籽肯定要丟啊，這又吃不得。”“啊？這么多籽就丟了，太浪費(fèi)了吧。媽媽，可以拿來(lái)種嗎？這樣來(lái)年就可以長(zhǎng)出一個(gè)大西瓜了。”我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以呀這本來(lái)就是種子嘛！”我一聽(tīng)完，就連忙拿著我吐的籽去洗干凈。洗完后，我拿著籽來(lái)到花盆前面，用小鏟子挖開(kāi)一個(gè)小洞然后吧籽放進(jìn)去，澆一點(diǎn)水，好了，種子就種好了，接下來(lái)就是等待。
過(guò)了幾周，種子發(fā)芽了，我想：都過(guò)了這么久，怎么才長(zhǎng)這么點(diǎn)苗，不可能吧，我要去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了，摸摸我的腦袋，笑著說(shuō)：“西瓜哪有這么快呀，要慢慢等待，懂嗎？”我聽(tīng)完，心想：我等不及了，我要想一個(gè)辦法，對(duì)了，拔苗，這樣，它才長(zhǎng)得快。我馬上跑到花盆旁邊，輕輕地把苗拔了起來(lái)，這樣一來(lái)，苗果然高了許多，我高興的跳了起來(lái)！可過(guò)了幾天，西瓜苗倒下了，我哭了。原來(lái)，西瓜苗被我的無(wú)知?dú)⑺懒耍∠氲竭@，我吃了一口西瓜，不知為什么，西瓜沒(méi)有之前的甜！
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖；猛然發(fā)覺(jué)，童年的純真與夢(mèng)想已隨時(shí)間的小船慢慢航行，漂流，離我而去……從前的一切，一切都已成為我記憶中珍貴的一頁(yè)！
五年級(jí)寫美600字2
人生好像一條不平凡的大路，往往最美的風(fēng)景，未必在最美的頂峰，經(jīng)歷了那次登山，我體會(huì)到那路上最美的風(fēng)景---堅(jiān)持。
那一天我們一家人去爬山，我自信地說(shuō)：“我必須要爬到山頂。”媽媽在一旁笑著說(shuō)：“說(shuō)話可算數(shù)，爬山可累啊！”。
順著水泥臺(tái)階往上爬，誰(shuí)知未到5分鐘我就氣喘如牛，兩腿如灌鉛似的沉重，再也邁不開(kāi)步子，汗水也一個(gè)勁地往外冒.....，臺(tái)階數(shù)在慢慢增加，我咬著牙挪動(dòng)著艱難的步子，汗流如柱，正午的烈日透過(guò)葉間強(qiáng)烈地炙烤我的身體，火熱無(wú)比，望著那彎彎曲曲拾級(jí)而上的臺(tái)階，我的心不禁有些擔(dān)憂：我能爬上山頂嗎？但當(dāng)我想起在山腳下我對(duì)媽媽的信誓旦旦的承諾，我咬了咬牙，繼續(xù)開(kāi)始自己的征程。
見(jiàn)著從山上下來(lái)的游客都露出幸福滿足的笑臉，他們似乎在悄悄地鼓勵(lì)我：小伙子，加油啊，山頂?shù)娘L(fēng)景美著呢！我必須要登上山頂，你們瞧好吧！我心里大聲地對(duì)自己喊話。我深吸一口氣，加快了自己的腳步，堅(jiān)持的信心似乎激發(fā)我的身體的能量，雖然我的腿還在顫抖，但我堅(jiān)定地一次又一次地抬起它，左腿登上一級(jí)臺(tái)階，右腿立刻跟上，不能停，不能停，堅(jiān)持就是勝利。
這時(shí)離山頂越來(lái)越近了，穿梭在茂盛的樹(shù)林之間，和煦的春風(fēng)一次又一次地親吻著我的臉頰，耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，如一首一首的山林小曲伴著我拾級(jí)而行，我看見(jiàn)路邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，如春姑娘朝氣蓬勃的小手在召喚人們，春來(lái)了，春來(lái)了。灰色的樹(shù)枝開(kāi)始冒出一層又一層嫩嫩的新芽，放眼望去，如正在向登山的人們展示自己一套套新的春裝.......這風(fēng)景，正是堅(jiān)持給我?guī)?lái)的路上的風(fēng)景。
五年級(jí)寫美600字3
時(shí)代在變,人也在變.現(xiàn)在的社會(huì)是十分令人恐懼的.要能在社會(huì)上立足自立,就要有一技之長(zhǎng),還有擁有被知識(shí)武裝的良好品持.現(xiàn)在的社會(huì)人與人之間,是很難讓人刻意去相信一個(gè)人的.唯有付出真心,才能被人相信,被社會(huì)接受；唯有付出真心,才能擁有永久的友誼；唯有付出真心,才能在社會(huì)上打下一片天空.
人活在世上,不是孤立的,應(yīng)該要有朋友的,人才會(huì)活得更快樂(lè),更加精彩.小學(xué)時(shí),我有一位很好的同桌,剛開(kāi)始我極喜歡捉弄人,常把她氣哭,但是奇怪的她即不告訴老師,也不像別的小女生動(dòng)手,而是一陣淚水過(guò)后,就天晴了.記得最后一次把她氣哭,也是最嚴(yán)重的了.那天,她哭得十分傷心,這時(shí)候我才意識(shí)到自己的過(guò)失是多么嚴(yán)重,我迫使自己去思考后果,想了好久,每一種似乎都能置我于死地,我估計(jì)我完了,但是她依然包容了我.
這時(shí)候,我的心已不能平靜下來(lái).我考慮自己為什么要一次又一次的去傷害別人,去把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,我早已覺(jué)得無(wú)地自容了,羞愧臉下那張本不很說(shuō)話的嘴終于吐出了三個(gè)字“對(duì)不起”.頓時(shí),她竟然哭了起來(lái),連忙說(shuō)了幾句安慰我的話,這讓失眠了好幾天.她讓我感受到人心的寬廣,人與人之間相處,唯有付出真心,唯有真心才能讓彼此信任對(duì)方,彼此聆聽(tīng)對(duì)方的心聲.
幾天后的我早已改變了,再也沒(méi)有惹她不高興的,而是換了一種身份,成為好朋友、知己,我們無(wú)話不談,有煩惱,大家一起分擔(dān),有快樂(lè)大家一起分享,有困難,一起解決.
直到現(xiàn)在,那份友誼依然在我心靈的上面,沒(méi)有風(fēng)可以吹走,沒(méi)有雨可以淋下,沒(méi)有陰云可以遮擋它的光輝.付出真誠(chéng),才能活得快樂(lè),才能活得更精彩,去吧,把真誠(chéng)分給大家,那片蔚藍(lán)的純潔的天空將永遠(yuǎn)掛在你心中.
友誼無(wú)價(jià),真誠(chéng)更無(wú)價(jià).
五年級(jí)寫美600字4
生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)間你那伸出溫暖的小手，這就是美；公交車上那輕輕悄悄的讓座，這就是美；隨手撿起被風(fēng)高高揚(yáng)起又貼在地上的廢紙這也是美。那天，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)心靈的美。
在考試的前十分鐘，我看到了一個(gè)同學(xué)就坐在我的前前桌，她臉色蒼白，好像很緊張，她大聲叫：“我的尺子不見(jiàn)了，啊！”她心里在想我等一下的考試該怎么辦呀？她快哭了。突然，她的后一桌的同學(xué)看到她在找尺子，他看到她的鉛筆盒里，只躲著幾根筆和橡皮檫。他看她快哭了就拿起自己早上媽媽剛給他買的尺子就咔嚓一聲折成二段，他趕快拿給她，她連聲說(shuō)：“謝謝！”就開(kāi)始考試了。
在緊張的考試中，我的前前排的那一桌在用她后一桌的人給她的半段尺子畫(huà)出了考試的答案。她非常地感謝她后面那桌的同學(xué)。
在我前一桌的人，一回到家，他媽媽檢查書(shū)包和鉛筆盒，他媽媽看到大聲叫：“你怎么把尺子折斷了？”他回答：“我……我把折的另一段給我的前一桌的同學(xué)用，我就…。就把尺子折斷了。”他媽媽說(shuō)：“你干嘛折斷借她，這可是媽媽新買的。”他回到房間哭了。
第二天，在上學(xué)的路上，他們兩個(gè)人走在一起，她對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，昨天借我的尺子。”他含著淚水和她說(shuō)：“助人為樂(lè)，乃是快樂(lè)之本。”她又對(duì)他說(shuō)：“我昨天讓你把尺子折成兩段，真是對(duì)不起你了！”他聽(tīng)到了她說(shuō)的話心里有一點(diǎn)舒服了。他對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么大不了的，幫助你，我很快樂(lè)。”
生活中并不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以體現(xiàn)你的美，只要你樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫助你身邊的人。
五年級(jí)寫美600字5
我翻著陳舊的書(shū)，本平靜的心被一句話給動(dòng)搖了，歌德的一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不禁思考起來(lái)。
在小巷里的一幕，讓人心生動(dòng)搖。媽媽，我生日想吃蛋糕。一個(gè)小女孩甜甜的聲音在小巷中回響。孩子，媽媽下次給你買蛋糕，這次吃雞蛋，好嗎？她的母親答道。小女孩沉默了，母親也沉默了，可怕的寧?kù)o向她們襲來(lái)。小女孩知道自己家境困難，可是生日連蛋糕都沒(méi)有，使她很氣憤。女孩和母親回到了家里。一個(gè)路人聽(tīng)到了，心里滿是心痛。第二天，小女孩生日了，她拿著一個(gè)雞蛋走出了家門口，突然，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盒子，好奇心驅(qū)使著她前進(jìn)，走近一看，上面寫著：親愛(ài)的小姑娘，今天是你生日，這是我送給你的禮物，雖然我們素不相識(shí)，但我還是要送上一句生日快樂(lè)。看完后，女孩拿著蛋糕盒跑回家與母親一起慶祝了第一次正常的生日。這，是無(wú)私的美。
在公園里，所有人都奔跑著，可有一個(gè)人卻十分扎眼。一個(gè)男孩，腳撐著支架，憨笨地跑起步來(lái)。所有人都被男孩的笨拙給逗笑了。只有一個(gè)人不同，一個(gè)與男孩年齡相仿的男孩從椅子上站了起來(lái)，他邁著輕松的步伐向男孩駛?cè)ィ阈枰規(guī)兔幔磕泻⑿÷暤貑?wèn)道，謝謝，我沒(méi)事。撐著支架的男孩勉強(qiáng)地笑著答道。男孩站在原地不動(dòng)，撐著支架小步地跑了起來(lái)，以表示不需要幫助。跑著跑著，啪！撐著支架的男孩摔倒了，男孩從原地跑到了他摔倒的地方，將撐著支架的男孩扶了起來(lái)，兩人相視一笑，一起跑了起來(lái)。這，是樂(lè)于助人的美。
想到這，我明白了歌德的那句話，事實(shí)也確實(shí)如此，生活中的美有許多，只是需要你留心去觀察與發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)寫美600字6
迎著初升的朝霞，身背心愛(ài)的書(shū)包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛(ài);有上課時(shí)的緊張認(rèn)真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì)，使我們更懂得掌握知識(shí)的重要性。
我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無(wú)聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得。快樂(lè)學(xué)習(xí)，效率倍增!
跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現(xiàn)在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級(jí)參加比賽。不過(guò)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋�(gè)也不會(huì)跳，拽著繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛(ài)的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭(zhēng)取明年跳出更好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
學(xué)校，不僅僅是對(duì)知識(shí)的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛(ài)我的學(xué)校，在這里，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
五年級(jí)寫美600字7
人與人之間是平等的，是友好的，正所謂一方有難，八方支援。這件事雖不大，可那位最美的哥縱身一躍的瞬間，讓人們感受到了人世間最真摯的感情。
在南京某所高中的門前，一位女孩，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著高昂的音樂(lè)，在人行道上一搖一擺的踱步著。突然，地面上出現(xiàn)了一個(gè)異常的“天坑”。那個(gè)女孩在眨眼間墜入了“天坑”。這時(shí)，一名穿著黑色的夾克衫的男子剛好走到了“天坑”，他看見(jiàn)“天坑”附近的石頭仍不停的往下墜。那男子見(jiàn)狀立刻躲開(kāi)了。
這時(shí)，一輛出租車駛進(jìn)了監(jiān)控?cái)z像頭的視野中。只看見(jiàn)一名穿著紅色衣服的的哥急忙打開(kāi)車門，從座位上跳了下來(lái)。三步并作兩步，以獵豹的速度“飛”向了“天坑”。他將耳朵盡有可能的靠向“天坑”，并向坑內(nèi)大聲喊話“小女孩，沒(méi)事吧?”洞內(nèi)沒(méi)有聲音，“小女孩，能聽(tīng)到我說(shuō)話嗎?”洞內(nèi)仍沒(méi)有聲音，不過(guò)可以聽(tīng)到風(fēng)碰到墻壁的恐怖的“奏鳴曲”。
的哥心急如焚，他站了起來(lái)，放下了手中的鑰匙并給了個(gè)路人保管，自己則不顧一切的縱身一躍，他的那縱身一躍，創(chuàng)造了人世間最壯觀，最為“美麗”的人身弧線。那一跳，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人對(duì)這個(gè)女孩的關(guān)心。那一瞬間，一切都停止了，蟲(chóng)兒們不叫了，工作中的人們放下了手中的活，他們將生死未卜……
此刻，“天坑”外的警笛聲回響著，而公安為了公眾的安全則讓他們退后100米。消防員們冥思苦想著。只見(jiàn)他們放進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又窄的梯子，一會(huì)兒之后，那個(gè)女孩仍昏睡著。但的哥用他那不算健壯的肩膀?qū)⑺斄松先ァ?/p>
女孩被送上了救護(hù)車，而最美的哥卻悄然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)不。人世間，最美的哥用他那一跳譜寫了人生最美的贊歌。讓我們記住他，讓世間出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的最美市民。
五年級(jí)寫美600字8
有人說(shuō)綴滿星辰的天空最美，有人說(shuō)落滿花瓣的小溪最美，有人說(shuō)籠罩山林的霧最美；也有人說(shuō)最美的是雨后的清新小樹(shù)林。而在我眼里，最美的是樂(lè)于幫助別人的美德。
在一個(gè)陰雨的早晨，我匆匆忙忙地跑進(jìn)了一家小吃店準(zhǔn)備吃早飯，我叫了一碗餛飩，然后吃了起來(lái)，看著雨落在窗上，像一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的小精靈一樣流下來(lái)，很是可愛(ài)。忽然，一個(gè)跌跌撞撞的老人出現(xiàn)在我的視野，我一開(kāi)始也沒(méi)太在意，可是，過(guò)了一會(huì)兒，老人突然倒在地上，捂著胸口，表情很痛苦的樣子。我也不明白到底發(fā)生了什么事，老人就這樣倒在街道上，雨輕輕地打在他的外衣上。過(guò)了一會(huì)兒，從對(duì)面的超市里匆忙走出來(lái)一位拿著傘的小姐，走到老人旁邊抻出手想扶起他，傘被風(fēng)吹掉了都渾然不知。她冒著雨把老人扶到超市里并撥了120。她拿出毛巾替老人擦干身上的雨，自己卻成了落湯雞。過(guò)了好一會(huì)，120車才趕到，此時(shí)，那位小姐扶起老人，急救人員趕緊把老人抬到擔(dān)架上，然后送上急救車，開(kāi)往醫(yī)院去了，那位小姐在急救車離開(kāi)后又目送了一段距離，才繼續(xù)工作。我很感動(dòng)，一個(gè)素不相識(shí)的老人，竟然會(huì)去救他，我覺(jué)得，她扶起的是美德。幾天后，我得知那個(gè)老人雖然心臟病突發(fā)，但是因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，活過(guò)來(lái)了，而那個(gè)小姐卻得了重感冒生病在家，并且因?yàn)椴活櫝猩舛豢酃べY。從此以后，每一個(gè)下雨天，我都撐著傘出門，因?yàn)槲蚁嘈牛赖率强梢詡鬟f的。
那位救活老人的小姐，在我看來(lái)是最美的。不是因?yàn)樗南嗝裁溃撬男撵`美。而在我們身邊，還有許多這樣的“美”。只是我們沒(méi)有仔細(xì)觀察罷了。
五年級(jí)寫美600字9
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充滿和諧之美，和諧無(wú)處不在。
有一次，我和同學(xué)去書(shū)店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區(qū)的花園里，就被一陣清脆的鳥(niǎo)鳴深深地吸引，仔細(xì)一看，是一群可愛(ài)的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開(kāi)心地討論著家常事。遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)上，一只喜鵲正銜著樹(shù)枝筑巢。我想它一定是愛(ài)上這里，要在這里安家落戶。
來(lái)到公交站點(diǎn)，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖正要過(guò)馬路，由于過(guò)往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒(méi)能過(guò)去。我趕緊跑過(guò)去扶著他穿過(guò)人行橫道線，我感受到助人為樂(lè)的快樂(lè)。
在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來(lái)讓座。在隨后的幾站，都有人主動(dòng)給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛(ài)和相互幫助。
書(shū)店門前的廣場(chǎng)上，有許多可愛(ài)的小鴿子，它們正在廣場(chǎng)上尋找食物。路過(guò)的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會(huì)飛到人們的手上，因?yàn)轼澴右呀?jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象啊！
書(shū)店里，人很多，卻井然有序。挑選書(shū)籍的人都會(huì)輕拿輕放生怕干擾別人；看書(shū)的人都靜靜地沉浸在知識(shí)的海洋里；買書(shū)的人自覺(jué)地排成隊(duì)伍。若大的書(shū)店靜悄悄的，顯得十分祥和。
我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，和諧之美其實(shí)就在我們身邊。只要大家齊心協(xié)力，共同努力，人人做個(gè)有心人，把社會(huì)上那些不和諧的地方改正過(guò)來(lái)，我們的世界就會(huì)更加和諧美好！
五年級(jí)寫美600字10
媽媽的愛(ài)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;媽媽的愛(ài)像春天里的燕子，為我們銜來(lái)醉人的春光;媽媽的愛(ài)是一曲深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人，最燦爛，最圣潔的音韻。媽媽的愛(ài)是上蒼給予我們最甜美的，最豐厚的禮物!
當(dāng)我們迷茫時(shí)，媽媽為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們困難時(shí)，媽媽為我們打氣，加油;當(dāng)我們需要幫助時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)的是媽媽。
在去年夏天，我參加了補(bǔ)習(xí)班。那天，烏云密布，媽媽在一旁嘮叨——“多穿點(diǎn)衣服，降溫了，記得帶上桑”我在一旁說(shuō)“拜托，媽，這是夏天，穿那么多，想熱死我啊!還帶什么傘?走了，拜!”說(shuō)完，我便離開(kāi)了家。快走到補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，天上的烏云全消失了，天氣晴朗。我心想：還好沒(méi)聽(tīng)媽的，不然……“我走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。下了補(bǔ)習(xí)班，我正走在回家的路上。天空像一張娃娃臉，說(shuō)變就變，感剛剛還是好好的，不一會(huì)兒就變成了陰天。“轟隆鹵就響起了悶雷，頃刻間豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)。馬路上像開(kāi)了花似的。我心想：我這可怎么回家呀?我又沒(méi)帶桑一陣涼風(fēng)吹來(lái)，“好冷!”早知道就該聽(tīng)媽媽的話了。我想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，在雨中，我模糊的看到了一個(gè)熟悉的身影，那身影急匆匆向我走來(lái)。越來(lái)越近，越來(lái)越清楚，那個(gè)人便是媽媽。看到媽媽，我一下子撲到媽媽的懷里。媽媽著急的問(wèn)：“淋濕了嗎?冷不冷?快，把衣服穿上!”我們一起走在被雨淋濕的路上，我的眼淚頃刻間流了出來(lái)，媽媽把家里剩下唯一的一把傘給留了我，自己卻在風(fēng)雨中……此時(shí)我也分不清楚臉上哪些是淚哪些是雨……
雨，在天空中慢慢的飛舞著，是那么輕盈，矯健;雨，敲打著窗戶，在敲打窗戶的那一瞬間，流露出一首首美的音韻……
媽媽就像雨中的一把傘，給我希望;媽媽就像暖暖的衣服一樣，給我溫暖;媽媽就像我生命的天使，給我?guī)椭?/p>
無(wú)論是人還是動(dòng)物，最不求回報(bào)的是光輝燦爛的母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是上蒼給予我們最美的禮物。
五年級(jí)寫美600字11
也許大家都會(huì)認(rèn)為媽媽的嘮叨是世界上“最煩”的聲音，其實(shí)不然，這聲音蘊(yùn)涵著對(duì)兒女的愛(ài)，是世界上最美麗的'聲音。
“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，記得帶傘！”媽媽在我出門口前10分鐘喊了一句。那時(shí)我正在看電視，所以隨便應(yīng)了一聲：“知道啦。”過(guò)了5分鐘，那聲音又傳了過(guò)來(lái)：“記得帶傘。”“我都說(shuō)知道啦！你剛不是問(wèn)我了嗎？”我有點(diǎn)不耐煩，語(yǔ)氣下得有點(diǎn)重。臨出門口，那聲音又傳來(lái)：“記得帶傘啊。”我被催得更加煩躁。我為了應(yīng)付我慢所以隨便應(yīng)答了一句：“媽，不用說(shuō)啦，我知道啦。”說(shuō)著便拿了傘，關(guān)上門頭也不回地走了。
好不容易放學(xué)了，誰(shuí)知天公不作美，剛剛天氣還好好的，竟然下起了雨來(lái)。看著同學(xué)們沒(méi)傘回家，我還自鳴得意了一下：“幸好媽媽催我?guī)恪！逼鋵?shí)稍微嘮叨一下也不是件壞事吧？否則我早就忘了帶傘這件事情了。
嘮叨除了可以起到提醒的作用之外，我還發(fā)現(xiàn)它的另一個(gè)美麗之處。。。。。。
“不要做。”媽媽又在嘮叨我了。因?yàn)槲艺谧鲎鳂I(yè)，為了不分心所以只是不停地點(diǎn)頭，邊點(diǎn)頭還邊說(shuō)：“知道啦。”“這題該怎么做啊？”我想。忽然，媽媽的嘮叨聲中彈出了這題的答案。“哈，媽，你還真幫得了我忙，謝謝啦。”我笑著說(shuō)。
假設(shè)一下，如果沒(méi)有媽媽的嘮叨可能不懂得許多道理，還有許許多多的世間故事見(jiàn)聞。媽媽的嘮叨比外面的世界更精彩。讓我們些到書(shū)本上學(xué)不到的東西。
從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的，但媽媽的嘮叨都離不開(kāi)我的身體和學(xué)習(xí)，“學(xué)無(wú)止境”“多穿件衣”等等，所以嘮叨是生活的添加劑，更是一種不可缺少的關(guān)愛(ài)。世界上最美麗的聲音莫過(guò)于“媽媽的嘮叨”。
五年級(jí)寫美600字12
星期天早上，洗漱完畢，吃早餐時(shí)，媽媽說(shuō)：“等一下我們?nèi)ネ馄偶摇！币宦?tīng)要去外婆家，我樂(lè)得大叫起來(lái)。我可喜歡去外婆家了，雖然外婆家在鄉(xiāng)下可那里的風(fēng)景很美。
我和媽媽坐了一個(gè)半小時(shí)的車，到了外婆家，媽媽和外婆在家聊天，我和幾個(gè)小伙伴溜出門，開(kāi)始了我們的探險(xiǎn)游戲。我們拐進(jìn)了一條又一條的羊腸小道。哎呀，這回可壞了，身邊的狗尾巴花用它那又細(xì)又尖的絨毛逗我們，抓我們的癢癢。我站在狗巴草邊細(xì)細(xì)打量起，這不起眼的雜草，深綠色的狗尾巴草上長(zhǎng)著嫩綠的葉子，輕輕一摸那狗尾巴花，刺刺的，柔柔的。細(xì)細(xì)一看還真像小狗狗那可愛(ài)的小尾巴。
穿過(guò)這片雜草地，和一條明凈的小溪出現(xiàn)在我們眼前，小溪潺潺地流著，看起來(lái)真迷人啊!站在溪邊溪水映著我們的笑臉。側(cè)耳傾聽(tīng)，那叮咚、叮咚的旋律，多像一首樂(lè)曲，小溪就是一位音樂(lè)演奏家，一年四季都在彈奏著叮咚、叮咚的旋律，這是大自然美妙的音韻。一個(gè)小伙伴跳進(jìn)溪中，很快撈起了一塊帶有花紋的鵝卵石，她用力揮動(dòng)著手里的鵝卵石，招呼我們說(shuō)：“快下來(lái)，水里有小魚(yú)喔。”一聽(tīng)說(shuō)有小魚(yú)，伙伴們紛紛脫鞋沖進(jìn)小溪。站在溪水中，我仔細(xì)一看，那一塊塊帶有花紋的鵝卵石靜靜地臥在溪底。一條條小魚(yú)在溪水里歡快地游來(lái)游去。我們手忙腳亂一陣亂撲，卻一條小魚(yú)也沒(méi)捉到，玩累了的我們坐在小溪邊的石頭上，把雙腳伸進(jìn)溪水中亂攪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，岸邊的野菊花的香味撲鼻而來(lái)。小溪飛濺的浪花輕輕地拍打著我的腳，像媽媽溫柔的手撫摸著我，看著這美麗的鄉(xiāng)村景觀，我陶醉了。
那天，我們?cè)谛∠呮覒蛑疫�采了一束的野花，我把野花送給了外婆。傍晚時(shí)分，我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了外婆家。
五年級(jí)寫美600字13
美是個(gè)讓人心動(dòng)的字眼，有時(shí)它躲在偏僻的角落里，有時(shí)它走在人多引人注目的地方。美其實(shí)就在我們小小的班級(jí)里，在我們裝滿愛(ài)的校園里。美無(wú)處不在，讓我們劉新發(fā)現(xiàn)藏在身邊的美吧！
（一）發(fā)現(xiàn)班級(jí)之美
唉！飲水機(jī)里的水空空如也，班上又迎來(lái)了一次“干旱”。我們恨不得鉆進(jìn)水桶里喝個(gè)夠。這時(shí)，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“口渴的同學(xué)快過(guò)來(lái)，我這還剩半杯水呢！”我心想：“這么熱的天又剛剛上完體育課，她怎么不自己把水喝了呀！不過(guò)他能做到這點(diǎn)，我很感動(dòng)，就少到點(diǎn)給他留點(diǎn)吧！”
我們爭(zhēng)先恐后地跑到他面前每人都喝了一口，雖然只喝了一小口，但這一小口礦泉水卻比高級(jí)飲料還甜還滋潤(rùn)！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，身邊的景物都顯得特別美。不過(guò)，我覺(jué)得最美的，還是那一位無(wú)私的同學(xué)！
（二）發(fā)現(xiàn)校園之美
保安叔叔，我一直都想跟您說(shuō)一聲：“謝謝您！”記得上次老師叫我去買卡紙，但是忘記給我出門條了，我自己擅自出了校門，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了。您狠狠地批評(píng)了我一頓，還說(shuō)：“紀(jì)若君，你平時(shí)都挺好的，怎么今天就不乖了呢？”我當(dāng)時(shí)嘴頂?shù)睦细撸南耄骸安痪褪且粡埑鲩T條嗎？說(shuō)什么說(shuō)，用得著那么夸張嗎？”
之后我把出門條那給您，您心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“以后一定要記住帶出門條，不然我不知道你出去干什么，遇到危險(xiǎn)那就麻煩了！”我頓時(shí)明白了保安叔叔的一片苦心……謝謝您保安叔叔，我以后不會(huì)再犯這種錯(cuò)了！
用心發(fā)現(xiàn)身邊的美，從內(nèi)心深處品味這些美，美其實(shí)無(wú)處不在！
五年級(jí)寫美600字14
不知何時(shí)，天上下起了連綿不斷的秋雨，給這剛剛到來(lái)的金秋時(shí)節(jié)帶來(lái)了一些寧?kù)o與涼意。
我走在回家的路上，打著一把花傘，觀賞著這迷人的雨景，它如同一位漂亮潔白的少女，從天而降，跳著她那楚楚動(dòng)人的舞蹈；它也好似一個(gè)天真活潑的男孩，趁你不注意蹦到你的頭上，讓你陪他玩耍；它其實(shí)是一位捕捉大自然奧秘的探索者，潛入樹(shù)林，采集形態(tài)各異的葉子，飛進(jìn)花園，享受沁人心脾的花香，它是神秘莫測(cè)的，它是千變?nèi)f化的。
秋天是一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，而這個(gè)季節(jié)里最具有象征力的景色并不是一片片紅似火的楓樹(shù)林，而是一陣陣細(xì)如針的秋雨。不知有多少文人墨客為它吟詩(shī)作畫(huà)，也不知有多少才子雅士對(duì)它如癡如醉。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉詩(shī)：“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。”這就是她當(dāng)時(shí)凄涼心境的真實(shí)寫照，秋雨會(huì)隨著文人墨客的心情的變化而產(chǎn)生不同的意境。
雨越下越大。忽然，刮來(lái)一陣充滿涼意的風(fēng)，秋雨便隨著風(fēng)輕飄飄地向我撲來(lái)。頓時(shí)，我全身感覺(jué)涼爽極了，精力也變的充沛起來(lái)。一滴雨點(diǎn)落在了我的手背上，剎那間，我發(fā)現(xiàn)秋天的雨滴里蘊(yùn)藏著一種非同尋常的東西，那就是豐收的氣息。它宛若一臺(tái)放映機(jī)，把收獲的東西呈現(xiàn)在了我的眼前。我仿佛看到沉甸甸的谷穗壓彎了腰，黃橙橙的玉米合不攏嘴，紅彤彤的石榴笑成了花，農(nóng)民伯伯又有了盼頭……作為豐收使者的雨滴，它總是顯得快樂(lè)無(wú)比，神氣十足。
秋雨總是這樣，悄無(wú)聲息地來(lái)又悄無(wú)聲息地去。它到底是怎樣的一種雨呢？它是神秘莫測(cè)的，它是詩(shī)情畫(huà)意的，又是充滿豐收氣息的。它就是這樣，讓我感到多姿多彩，使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
五年級(jí)寫美600字15
美，無(wú)處不在。美，是一種抽象藝術(shù)。
它不僅僅只體現(xiàn)在山水的美，繪畫(huà)的美，音韻的美。還體現(xiàn)在人性的美，思想的美，善良的美。“最美”是美的升華。什么是最美呢?有人會(huì)問(wèn)。我也回答不上來(lái)，答案不是唯一。每個(gè)人心中都有最美，在我心中，最美也許是……
記得20xx年11月12日下午2點(diǎn)時(shí)，天開(kāi)始昏暗，風(fēng)兒也奔跑起來(lái)。突然，大地開(kāi)始顫抖，仿佛是天旋地轉(zhuǎn)。就這樣，我們的家沒(méi)有了，學(xué)校沒(méi)有了。這可怎么辦啊?不急，因?yàn)橛幸浑p手向我們伸來(lái)，有一群人走近我們，那是一群可愛(ài)的志愿者。他們伸出關(guān)愛(ài)之手，為我們提供幫助，我的心，暖了起來(lái)。
他們來(lái)到這兒，用帳篷搭起了簡(jiǎn)易的學(xué)校，我們可以在那兒聽(tīng)他們傳授知識(shí)，多么好啊!有一天，上午天空藍(lán)得沒(méi)有一絲白云，我高興的去那兒。到了之后，一位女志愿者來(lái)給我們講學(xué)，但天好像故意玩弄我們，不一會(huì)兒，陰云密布，下起了傾盆大雨。由于我們的帳篷搭在低洼地帶，水全部沖了進(jìn)來(lái)，朋友們只好站在桌椅上。那女志愿者叫我向當(dāng)?shù)匾患胰私枇虽z頭，鏟子等工具，冒著雨和我們幾個(gè)一起挖著排水道。挖好以后，我們回到帳篷，水開(kāi)始退了，我們也下來(lái)了。這時(shí)，那名志愿者向我走來(lái)，我不知道她要干什么。她把外套脫了，為我穿上，嘴里還說(shuō)著“穿上，別著涼。”我心里一下暖起來(lái)了。
第二天，我又一早來(lái)到帳篷學(xué)校，期待和那名老師見(jiàn)面，等了很久，也不見(jiàn)人。我就去問(wèn)另一位老師，“請(qǐng)問(wèn)，昨天那位志愿者呢?”“誰(shuí)，昨天那位嗎?”“嗯，就是啊。”“哦，她感冒了，今天不能來(lái)了。”聽(tīng)到這句話，心里不知什么滋味，仿佛五味瓶打翻了，一下子愣住了。“感冒了。”我小聲說(shuō)到，并回到自己位置上坐著，神不守舍似的。
那位志愿者個(gè)子不高，面貌也不好看，梳著短發(fā)，站在風(fēng)雨中，沖著我笑，這也許就是我心中最美的吧，她那甜美的笑容讓我一生都無(wú)法忘記。
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