讓我感動的作文

時間：2024-10-29 18:29:16 感動作文我要投稿

讓我感動的作文4篇（精）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讓我感動的作文4篇，希望對大家有所幫助。

讓我感動的作文4篇（精）

讓我感動的作文篇1

　　當絲絲涼意漸漸消退，繽紛的五一節，也就來了！

　　我和爺爺小河邊，等待上船。乘船的艄公是一位大概十五六歲大的小女孩，只見她兩個羊角辮，一身花格子衣服，赤腳上的褲腿角輕輕向上挽。“開船了！”只見她用稿輕輕點了一下水面，小船便離開了岸邊！

　　小船慢慢地行駛著，下小雨了，小姑娘把蓑衣和斗笠給了老爺爺，自己冒雨撐船。飽覽了各種景色，不知不覺已到了湖心。湖心的景色甚美！在碧綠，不時有“金片”蕩漾的.湖面上，有荷葉，有荷花，有荷蓮，更有一群來觀賞的游客。因為剛下完一場雨，荷葉，有荷花，還飽含著雨珠，像水晶粒粒，襯托著荷花更加亭亭玉立。再說說游客吧，有的照相，有的觀賞荷葉，有的品嘗蓮子。在船上的一對著裝時髦的青年，趁別人不注意，偷采了一朵荷花。可這正巧被小姑娘看見了，說︰“大姐姐，這里的荷花只能觀賞，不能采的。”“鄉巴佬兒，少管！”女青年用杏眼瞪了小姑娘一眼，男青年也說︰“少管閑事！”小姑娘見此，就低下了頭不再說話，只是專心撐船！

　　要回去了，我和爺爺在車站等車，那對青年也在等車。“等一等，請等一等！”咦，這不是撐船小姑娘的聲音嗎?“大姐姐，這是你的包嗎?”“是的，終于找到了！”“對的，里面還有我們的身份證，還有三千多元現金……”臨走時，男青年要拿幾張“偉人頭”給她，她卻跑遠了！

　　雖然事隔多年，但永遠都刻在了我的心中，尤其是那紅撲撲的臉龐！

讓我感動的作文篇2

　　感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細細發現，就能被感動，我就曾被這樣一件事感動。

　　那是星期五的一個下午，下著大雨，老師讓家長們來接我們放學回家，學校大門開了之后，家長們都陸陸續續地把孩子接走了，最后只剩下我了，老師看見我還沒有被接走，就讓我坐教室里先寫會作業等家長，時間一分一秒地過去了，作業都寫完了媽媽還沒來。天色越來越晚了，老師讓我去門衛先等著，我就背著書包到了門衛叔叔這里，門衛叔叔很驚訝地看著我說：“孩子這么晚了家長還沒來？”我失落地點點頭，沒有說話，開始坐著繼續等待。后來門衛叔叔出去買飯了，趁這個時候我就悄悄地溜出去了，走著走著就迷路了，傷心的`我蹲在路邊輕輕哭泣。

　　這時媽媽正好趕來，看見我蹲在路邊，溫柔地說：“對不起寶貝，媽媽下了班來晚了。”我慢慢抬起頭，看到了媽媽擔心的面容，和渾身的狼狽。媽媽抱起我來，一直跟我道歉，到了家后，才知道媽媽為了接我提前下班了，因為著急在路上騎車摔倒了，不顧自己的安慰，心急火燎地趕來。我很心疼媽媽，看著媽媽到現在都內疚的樣子，我瞬間感覺自己最幸福，同時也非常感動。

　　日月如梭，雖然這件事已經過去很久了，但它依然在我的腦海里難以忘懷。

讓我感動的作文篇3

　　在我們和人相處的時候，一定要對待他人，寬容和理解，這樣的話我們才可以和他人有著良好融洽的關系。在需要幫忙的時候，他人也能夠積極地幫助我們，甚至還會有一些讓自己深受感動的瞬間。對于很多人來說，多條朋路多條路是個經常聽到的一種俗話。對于我來說，我有著好幾個朋友，雖然說朋友的數量并不是很多，但是這幾個朋友都是我的知心朋友，是可以在自己受傷的時候，在自己無助的時候，能夠幫助自己能夠為我排解憂愁和煩惱的人。

　　也是我在遇到困難的時候能夠跟我一起度過并且幫助我不斷成長的人。我對美術有著非常濃厚的興趣，在美術課的.時候我也非常的認真。有一次在美術課上，老師要求我們畫老師的肖像，那個時候我想以自己深厚的功底肯定會被美術老師贊揚一番。沒想到等到我正準備自己大展手腳的時候，卻發現我的美術的一些工具竟然沒有了。腦海里面回憶了一下，才突然知道原來前幾天沒出的一些工具被我的弟弟拿出去玩耍了，到現在還沒有放回到我的工具箱里面。那個時候我的心情非常的焦急，而且在美術課堂上，如果誰沒有帶顏料的話，是需要站在教室門口的。

　　這個時候我的朋友看出了我的難處，問我是不是出現了什么問題，我將事情的經過跟他說了一聲，然后他就說將自己的顏料分給我一半。事情發展到如今這個地步，我非常感動，我也不知道該說什么樣的話來表達自己的感謝之情。我覺得只有這樣的人才可以說的上是真正的好朋友。對于我們來說，朋友之間是需要相互學習，相互照應的，他也是我一生中最深受感動的人。

讓我感動的作文篇4

　　我國古代南宋的詩人葉紹翁寫了一首詩《游園不值》：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”詩中贊美了春色的美麗，也是在感嘆新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發展起來。

　　在那世外桃源一般的原野上，看著那探出籬笆墻的杏花，我情不自禁地輕聲吟誦起這首詩，感悟著生命力的偉大！

　　生命力是什么？我仔細地在大自然中尋覓。

　　啊！找到了，生命力是石縫中生長的小草。這顆有生命力的草種，不甘心被石塊重重地壓迫，消失在黑暗中。一種倔強而求生的力量，使它終于沖破了壓迫，頑強地生長起來，裝點著美麗的大地。

　　啊！找到了，生命力是經過嚴寒摧殘的山崖上的松柏。一層新綠從墨綠的松針中鉆出來，綠得鮮亮，綠得耀眼，每一簇新的.松針上都有一簇新的生命在閃動，這是不屈不撓的生命之力。

　　生命力是什么？我又在記憶的海洋里尋找。

　　啊！找到了，生命力是自強不息、戰勝病魔的張海迪。張海迪從小患病造成高位截癱，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪并沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。她還是出色的文學作家，先后出版了《輪椅上的夢》等優秀作品，她用自己的毅力和行動證明了生命力的頑強。

　　啊！找到了，生命力是我們這些孩子追求自主自立自強的愿望。不要把我們束縛得太緊，校園的圍墻、家中的四壁關不住我們的心，我們也要像一枝美麗的紅杏，追求明媚的春光。

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