我心目中的校園作文【經典】
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我心目中的校園作文,希望對大家有所幫助。
我心目中的校園作文1
美麗的校園,誰不喜歡?夢境里曾幻夢過無數個讓人傾心的校園,但那都是虛擬的,只有真實才具有魅力。我心目中喜歡的校園是這樣的呢?請隨我走進奇異的世界吧!
我心目中的校園具有優美的環境。早晨,明媚的陽光射進教室,和煦的春風舞來舞去,清新的空氣圍繞身邊。一眼望去。教室、走廊、宿舍都被同學們打掃一塵不染、收拾得干干凈凈,給人一種舒暢的.感覺。中午,火辣的太陽烤曬著大地,清涼的微風給人帶來涼爽,安靜的校園讓人熟睡,這是一個極好的休息時間。看,同學們睡得多香啊!還在做著好夢呢?傍晚,昏黃的燈光給人光明,輕柔的微風給人清新,燃燒的紅霞給人希望。
我心目中的校園具有濃厚的學風。一個好的學校具有好的學風很重要,擁有好的學風才能擁有好的保證。同學們也能為此更加嚴格要求自己,做到最好。紀律是校園的必備武器,它的嚴明反映了一所學校的辦學宗旨,避免了同學犯更多的錯誤。
我心目中的學校具有高科技設備。先進的設備可以為同學、老師提供更多的需要,在教室、校園內安裝多媒體。有利于學習效率提高,有利于減輕老師的負擔,激發同學思維,有利于學校各方面素質的發展、提高。
我心目中的校園時綠色之庫。綠是大自然的象征,代表著欣欣向榮。在校園組織學生愛護一花一草,種植綠色,增加綠色。讓校園增添更多的色彩,讓校園變得更美。
我心目中的校園具有文明禮貌的美貌。如果一個學校沒有文明,這就說明這個學校沒有意義,沒有優良的傳統,可以說徹徹底底地失敗了,文明是高貴的品格中最美麗的花朵,文明是天空中最閃爍的一顆星,師生們在這顆明星的照耀下,和諧共處,共同進步。
總而言之,我心目中的校園應具有優美的環境、濃厚的學風,先進的高科技設備,擁有綠色之庫,文明禮貌的美德。
這就是我心目中的校園,它在我心目中是最和諧、最完美的!
我心目中的校園作文2
我的學校名叫十三小,座落在成功路中段。這里有許多道風景線,為學校增光添彩。其中,最美麗的要算小花壇。小花壇外形為橢圓,種植著許多花:有粉紅的桃花,有紫色的牽牛花,還有白中帶粉的梅花……花的周圍用紅欄桿圍起來。白天,欄桿成為了小花不被人摘的衛士。夜晚,有了欄桿讓花兒們睡得更安心。
春天,花兒吐出了嫩綠的小芽,有些花兒想早一些看到外面的世界,便迫不及待的開放了。夏天到了,花兒都爭先恐后的開放了,引來了一群群蜜蜂和蝴蝶為它們傳播花粉。太陽像個大火爐,不停的釋放它的熱量。大家圍成一團坐在花壇旁,一邊喝水一邊觀賞美麗的花兒
秋姑娘悄然來臨,許多花粉似乎想出去闖一闖,便讓風伯伯帶著它們游覽各地。花兒也凋謝了。整個花壇看上去像金黃色的海洋。秋去冬來,也許是冬哥哥害怕花兒著涼了,便讓雪姐姐從天上撒下了一層白而又柔軟的'棉被,讓花兒好好休息。美麗的小花壇,也一定有美麗的為了吧!
在未來,花壇被改造成了電子花壇,這樣的好處:可以讓花兒一年四季都開。如果人們要摘下它們,它們會哭著說:“別摘了,我好疼!”并且還會迅速跑開。最好的是花兒在夏天時變成了一柄柄綠色的大傘,讓學校涼爽無比。
怎么樣,這道風景線難道不美麗嗎?
我心目中的校園作文3
清晨,天氣晴朗,陽光燦爛,蔚藍的天空中漂浮著朵朵綿羊般雪白的云彩,我背著書包輕松愉快地走在上學的馬路上。樹上的.小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停,好像在爭先恐后地歡迎我呢!
放眼望去,只見校門像一本合上的大字典,當我們走到近處時,這本“大字典”就會自動打開,我們走進校園,就像走進了知識的海洋!我們的校園分三個樓梯口,每個樓梯口的中央,都矗立著科學家、數學家、發明家等的雕像。例如:牛頓、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚……。樓梯的把手上貼著國內的重大新聞和上海近年來的變化。
走進教室,只見教室里到處貼著好詞、好句、好段和一些好作文,上面寫著幾個引人注目的大字:“同學們,快來學習學習吧!”在學習園地上,貼著同學們的鋼筆字和同學們努力獲得的獎狀。上課的時候,老師帶我們來到了多媒體教室,我們在多媒體教室里上課。下課或午自修的時候,我們來到如綠地毯般的草坪上做游戲。
“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我吵醒了,“啊!原來是個夢!”我真希望夢想成真!
我心目中的校園作文4
我們的校園坐落在許多樓房之間,雖然看起來不起眼,但是他卻是我們歡樂、愉快、嬉戲的天地。
校園內最引人人注目的是升旗臺上拔地而起的旗桿,無論是風吹雨打,都像一顆堅韌不拔的松柏,更像身負重任個戰士堅守在自己的崗位上,讓我們每天都能看到隨風飄揚的我星紅旗。
操場四邊有許多高大挺拔的楊樹。春天時,他那嫩綠的葉子,隨風擺動,和我們一起唱歌、跳舞,迎接新的學期,在老師孜孜不倦的教導下,我們學會了怎樣吸取更多的知識,茁壯成長。
到了夏季,花壇里的.串紅,紅的是那么的燦爛,就像燃燒的火焰一樣。再加上操場上同學們一陣陣歡聲笑語,一陣陣嬉戲聲,校園內顯得格外生機勃勃。
大樹下的綠草地上點綴著許許多多、各種不知名的小花,被微風一吹,小花跳舞,小草為她伴奏,,似乎在唱著歡快的歌。
秋天校園里的樹葉,漸漸的變成金黃色的,好像掛在樹上的一片片小書簽,還想披了一身的金鎧甲。
這就是我們的校園,我心目中最美的校園。
我心目中的校園作文5
自從我看了電視劇《神筆馬良》,見識到馬良那支筆的神奇之后,我就想,如果我有一支神筆,那該多好啊,這樣我就可以實現我夢寐以求的愿望了。
從小到大,我就在這窮山僻壤里生活,在這落后的設備簡陋的鄉村小學學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子,讓我們能免費學習。同時,我也十分期望能有一間設備設施齊全、配套十足、環境優雅,規范現代的學校供我們學習,能與城市的孩子一樣,享受同樣的待遇。
在我的心目中,鄉村的.校園應該是這樣的:
校園里綠樹成蔭,校道邊,樹蔭下,同學們相互靠著,閱讀詩書;符合國家標準的運動場上,活躍的健兒們的身影;校園的圍墻、文化走廊,有著濃濃書卷味,同時還展現著同學們的風采;天藍色的教學樓里,各功能室配套齊備,音樂室、電腦室、實驗室、美術室、舞臺室、多媒體電教室、體育室等,連同規范標準的課室,成了我們學習知識、探索奧秘的殿堂。
校園的一角,是一個精致的湖,碧綠的湖水輕輕蕩漾,映照著陽光,整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心,還有一個噴水池點綴著。岸邊的柳樹阿羅多姿,在微風的吹拂下,像一群綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周,是碧綠的草地。小草們笑瞇瞇地站著,襯著五顏六色的小花,遠遠看去,就像一張詩意般的地毯,讓人流連忘返。
我心目中的校園作文6
生態校園,顧名思義是指運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關系和諧,各物種布局,結構合理;自然環境優良,物質、能力、信息等高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動,休閑功能于一體的人工生態系統。想到生態校園,我就不禁想到,祖國的迅速發展會在不久的將來,我們的小學也會成為人人向往的那樣:綠色生態校園。
綠色生態校園,自然少不了多種多樣的植被。這樣,我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵,讓學生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現在,樹幾乎成了“綠色”的`代名詞,在綠色生態校園里,成片的樹是不能少的,春夏秋冬,樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物,不僅美化了環境,凈化了空氣,還鍛煉了學生的觀察力,滿足了大家對大自然的好奇心,何樂而不為?
僅僅有植被點綴的綠色生態校園還是不夠完美的,我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設計,將花盆底部設計一個收集太陽能的零件,用科學技術將太陽能轉化為電能貯存,傳送至學校的總集電箱。這樣,一個花盆多種作用,不僅培育了爭奇斗艷的花朵,還為節學校增加了電能資源。
我相信在不久的將來,通過我們共同努力,科技創新,我們的綠色生態校園很快會成為現實!我們未來能在這樣一個美好的綠色生態校園中學習,是一件多么快樂的事情!
我心目中的校園作文7
我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園,我的校園是一個遨游知識海洋的校園,我的校園是一個茁壯成長的'校園。
聽,美妙的音樂響起來了,同學們如籠子的小鳥一樣飛奔而出,一起在廣闊的操場上做運動,在乒乓球壇上打球,在單杠上鍛煉身體,在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園里,我們找到了童年的樂趣。
叮鈴鈴,急促的上課鈴響了。看看同學們的表現吧。下課時的我們個個龍騰虎躍,上課時我們可是一點也不馬虎。老師娓娓動聽地為我們講課,我們專心致志地聽課,偶爾有幾只小鳥落在窗子上,但是我們一點也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫著,好像在鼓勵我們:“同學們,快該期末考試了,要抓緊時間學習啊!”我們挺直了腰桿,豎起了耳朵,生怕遺漏了每一點知識。在這個校園里,我們學到了很多知識。
時間過的真快啊,一轉眼,我們已經在這個校園里生活了五年了,我們從一個不懂事的小孩子已經長成了知識豐富的少年,再有一年我就要離開母校了,真舍不得啊,它給予我的太多了,使我們在這茁壯的成長。
這是一個充滿陽光的校園,我愛我的陽光校園。
我心目中的校園作文8
同學們你們心目中的校園是怎樣的?是不是四周都是嫩綠的一片,而且又美觀呢!下面就由我來說說我心目中的校園是怎樣的吧!
春天,我希望校園里一片生機勃勃的嫩綠。花圃里,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無數只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝,迎著明媚的陽光,翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天,我希望校園是一片濃綠。樹木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的太陽光,整個校園一片綠蔭。抬頭向上看,仿佛進入了神話世界。陽光透過茂密的葉子,變成了一片輕霧,微風一吹,輕霧繚繞,令人神清氣爽,飄然欲飛。
如果說春、夏的校園綠得新鮮,那么秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時,雖然樹葉落下,但樹仍是綠的。它抖動著長長的枝條,似乎不愿脫落身上的綠裝。樹葉一片一片地離開了樹枝,但它們沒有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一張綠毯。
當嚴冬來臨,樹木和小草都無可挽回地凋零了。一見到那北風吹不動的松樹,你便會情不自禁地發出“歲寒然后知松柏”的贊嘆。也許你會嫌這時的`綠色太少了,不引人注意。但是,當你在寒風中看到
松樹那蒼翠的枝葉時,難道你就沒感到溫暖,沒看到希望嗎?
我理想中的校園是綠的,無論春夏秋冬都是綠的。然而,我覺得最動人的綠卻在教室里,那里有一株株小苗,綠茵茵的,正在允吸知識地泉水,承受著園丁的撫愛,天天向上,茁壯成長。正因為有了這些小苗,校園才四季如春,生機勃勃。正因為有了這些小苗,校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
我心目中的校園作文9
走進校園,發現迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽,閉起眼睛,感到自己好象在仙境中一般!
我步入學校的花壇。這里的香氣太迷人了,使我陶醉,我睜開雙眼,仿佛自己在花的天堂中漫步,隨時隨地撿起一朵小花,都能讓我滿身花香,在這里我忍不住跳起舞來,人,蝴蝶,花一起共舞的話是多么美妙的事情。
我跳著美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯,不久,我便來到樓內,一看我驚呆了,整個教學樓沒有一個學生,沒有平時的'雜亂的聲音。由于沒有學生,我可以好好的欣賞這個有著優雅、華麗的學校。
1到4樓不用說肯定是小學部的,然而,它對面聳立著一座威嚴的教學樓……
這時上課鈴響了,同學們以迅雷不及的速度回到了坐位上,這場境太驚人,我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風。我悄悄的走進教室,沒想到同學們正安安靜靜的正在等老師來到教室。
課上到一半的時候,我看的都有點無聊,可老師和同學們還精神抖擻的,可老師一下子就看出有一個同學走神了,這肯定是一的有著教學豐富的老教師,而且罰的也不輕那,一點名就罰站,唉。
終于下課了,我都想睡覺了,我要看看他們到底在干什么?我快步走到操場,原來全部人都在操場玩耍呢!我也加入了他們。突然,一陣刺耳的鈴聲傳來了,我被吵醒了,原來是一場夢。
我心目中的校園作文10
我心目中的校園是一個永遠綠色,充滿春意,生機勃勃的地方。
在校園里,到處都可以看見綠色:操場的隔離帶,松樹高大挺拔,一年四季都是披著綠色的長衣,鐵樹刺如針一般鋒利;教學樓前后、大門前,也都有花壇和花園裝飾,就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草,和穿著紅色衣服的楓樹。在校園里,我們還要栽上一排排的柳樹和顏色各異、五彩繽紛的花朵。在春秋季節,百花盛開,讓花香彌漫了整個校園。
操場也是很重要的啊。我心目中的操場不需要太大,但必須要整潔干凈,體育器材齊全。每到下課,可以作為同學們的`樂園。讓我們在這里跳長繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛煉好自己的身體,長大后為祖國做出自己的貢獻。
綠色環境是健康的象征,綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。有了這么多的綠色,老師和同學們就都能呼吸到清新的空氣,讓我們保持頭腦清醒,全身心的投入到學習中去。這就是我心目中的校園。
我心目中的校園作文11
“兔子,睡覺了。”“哦!”我收拾完用品跳上了我的小床,關燈了。漸漸地,我進入了夢鄉……
一個春光明媚的早上,我背起書包上學校。剛走進校門口,一股清新的花香撲鼻而來。眼前的景象仿佛告訴我——春姑娘來到了。大地萬物蘇醒:路邊的樹梢上,幾只剛從南方飛回來的小燕子正用自己的唾液筑著新家;我們上海的市花——白玉蘭正綻放著燦爛的笑容,好像在對同學們說:“世博小東道主,你們早!”春風姑娘用柔和的微風吹拂著我的臉。頓時,一股溫暖的感覺直涌上我的心田。咦?這是我所熟悉的校園么?怎么這一切仿佛變得更美麗了呢!瞧!我的老朋友——海寶的身邊多了很多花的朋友:郁金香、玫瑰、月季花……許許多多的花草在向我點頭微笑,仿佛在和我打招呼:“你早,你早!”“吳秋伊,快來參加我們的早鍛煉吧!”啊!這不是我們班的王同學和梁同學嘛。他們今天穿的校服可有些不一樣哦。只見梁同學內穿一件白襯衣,外面披著一件帥氣的藏藍色外套,系著一根淺粉色的領帶,身穿一條寬松的運動褲,配著一雙白色的跑鞋,帥極了;而王同學的那件帶花邊的白襯衣顯得格外的引人注目,戴著一個大紅色的`蝴蝶結,同樣穿著一條運動褲和白跑鞋。真精神!跟著他們,我來到了一個巨大的建筑物前——原來這是學校新建的大型室內綜合體育館。它的外觀模仿“鳥巢”的樣子,里面可以容納1500人同時觀看比賽。比如乒乓、羽毛球、排球等傳統比賽項目。“你知道嗎?這個體育館還有一個神奇的功能。它可以在3小時之內迅速切換成冰上世界,厲害吧!”王同學驕傲地介紹到。我們真是21世紀最有福氣的小學生啊!穿過“鳥巢”,我來到了校園的北面,哇!一個巨大的室內游泳館呈現在我的眼前。館里,正在舉辦“盧灣區小學生游泳比賽”,耳邊不時傳來了陣陣地吶喊聲:加油,加油……
“兔子,起床了!都幾點啦!要遲到了!”啊!原來那是一場夢呢,真美妙!回想起夢里的場景,我不禁“撲哧”地笑出身來。“你笑什么呀?”媽媽不解地看著我。我微笑地看了看媽媽,詭異地搖了搖頭:“不告訴你……”
我心目中的校園作文12
和諧校園在我心中就像一份安全感,即使烏云蓋天,狂風暴雨,雷電咆哮,只要在學校就像一個晴天。因為學校永遠是我們的避風港。
一、文明有禮,見到老師主動問好,在每天晨曦照耀著校園里,學生見到老師時,微笑著對老師說聲:“老師,早上好!”一句溫情的問候,即使心情再不好也會豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。
二、節約用水,人人有責。當你要用水龍頭洗手時,用完 一定要擰緊水龍頭;看見別的同學在玩水時,要及時提醒他(她)不要浪費水資源;看見水龍頭漏水或壞了,要及時報告老師,好讓老師及時叫人處理。
三、勤學、勤勞動。每當下課時,同學們就會拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩;在校園里,有一年級的學生在玩游戲,他們玩得可開心了。更有意思的是;他們在玩捉迷藏時,被找到之前,他們都會“啊”一聲來嚇你。或玩老鷹捉小雞,不懂做小雞的,一眨眼,就被老鷹抓住了,被老師看到哈哈大笑,同學們也笑呵呵的。霎時間,整個校園里就充滿了熱鬧的氣氛。
在陽光普照下,淡淡的白云掛在無邊的`天際,飄渺的白云露出一絲文雅的秀美,明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地,驅散了秋天的涼氣,暖暖地撫摸著人間,校園的草地上露珠閃亮。同學們在同一片藍天下休閑、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍的晴空。
學校永遠是我心中的和諧校園,永遠那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍。
我心目中的校園作文13
我很幸運有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發,大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她!
郭老師是教我們語文的,上課的時候會用不同的方法來達到教學目的。她上課聲情并茂,語言幽默詼諧。她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂曲,悅耳而又動聽,深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑,簡單易懂的手勢,恰倒好處的語言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此,我們都特愛上郭老師的課。
郭老師不僅關心我們的學習也很關心我們的健康。記得有一次,我們吃午飯,我帶的飯盒前一天忘記清洗了,飯盒油膩膩的、臟兮兮的,無法盛飯。郭老師看見了,就毫不猶豫的'把飯盒拿過來,到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶,心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我,溫柔地說:“韓浩天,下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來,身體健康是重要的。”
老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是他們用汗水哺育著我們。在我心目中,郭老師就是我最敬佩的一位老師。
我心目中的校園作文14
校園,是一個激情燃燒充滿夢想的起點;校園,是一個詩情畫意洋溢著童趣的樂園;走進校園,遇見美好,在我心目中憧憬著無限個美好校園……
我心目中的“校園”,應該是個“有書聲,有歌聲,有歡笑聲”的學習樂園,晨誦午讀暮省成為一種習慣。清晨會傳來瑯瑯的讀書聲,課前會聽到學生等候上課的吟誦詩歌的聲音,課堂上會聽到教師抑揚頓挫的講課,孩子們聚精會神地聽講,或者躍躍欲試地舉手發言,中午會靜靜地坐在位子上閱讀自己喜歡的書,每天都要練習寫字,學學書法,能夠聽到校園里清亮的歌聲……到處都是能夠學習的地方,校園不同的環境就是不同的學習場,到處都有著濃郁的學習氛圍,學習是一種快樂。
我心目中的“校園”,應該是個彌漫著書香的大“圖書館”,這是個建在圖書館中的學校,還是學校里的圖書館,都不重要。重要的是學校有圖書館,有藏書室,有閱覽室,樓梯走廊等公共空間里有不同主題的文藝書吧,教室里有圖書角,校園里有亭臺長廊,最重要的是到處都是書,隨處都可以看書,或站著,或坐著,走到哪里都被書包圍著,空氣里都有書的香氣,讓讀書成為一種好習慣,讓孩子們成為讀書郎,師生們共同閱讀,口齒噙香,沉浸在書的海洋里。
我心目中的“校園”,應該是個美麗的植物園,有各種各樣的植物,郁郁蔥蔥,繁花似錦,曲徑通幽,柳暗花明,空氣里都是馥郁的花香,嬌嫩的'花瓣垂露欲滴,茂盛的大樹,綠樹成蔭,漫步在校園里,就仿佛進入了植物園,可以認識植物,可以細嗅薔薇,可以聽清脆的鳥鳴。這里就是個大自然,享受著大自然的泥土和花木的氣息。連停車場都是生態停車場,順著林蔭大道,停在小樹林里。
我心目中的“校園”,應該是個運動館,有室內體育館,有個大足球操場,有籃球場,有乒乓樂園,有健身房……師生們鍛煉身體,有健康的身體,健壯的體魄,茁壯成長。
我心目中的“校園”,應該是個展覽館。墻壁上有作品,有主題,校園里有宣傳欄,有藝術雕塑,有學生的科技發明作品,手工藝品,走進學校,就像走進一個展覽館,琳瑯滿目,賞心悅目,在觀賞的同時又受到熏陶和教育。
我心目中“校園”,應該是個兒童城堡,是個動漫星城,是孩子們的城市CBD,是個迷你版“迪士尼樂園”,可以在這里做好多事情,有自己的電影院、音樂廳、藝術館、實驗室、音樂室、電視臺、計算機室等等,有快樂田園,有百草園,可以進行職業體驗,可以模擬社會實踐活動,可以玩cosplay,進行角色扮演,這里就是一個童話世界。
我心目中的“校園”,應該是個安全港灣。這里能維護老師的尊嚴,保障學生的生命安全,給孩子們一種溫馨的安全感,就像船兒進入了港灣,可以放心地學習、嬉戲,威嚴警惕的保安,細心呵護的值班教師,安全的保障措施,讓家長們放心,讓孩子們安心。
我心目中的校園作文15
我們校園的正中間,有一座迷人的假山,假如沒有這美麗的假山,校園定會失去她一半的美。
走進實驗二小的大門,就可以看見那巧奪天工的`人造假山。假山上青苔覆蓋,山上有一條條起伏彎曲的山路,山路上有許多人造小人、小橋和造型獨特的涼亭。
假山旁邊還會噴出一道道清泉呢!一道道清泉利箭一樣,迅猛地沖上天空,又像“天女散花”一樣飄落下來,灑下無數水珠,微風一吹,如煙、如霧又如塵。
假山下有個水池。池水可清了,清得可以看見池底;池水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
夏天,池里還有很多的魚呢!你看,一群群小魚在水中自由自在的游著,有黃色的、紅色的、紅白相間的……它們時而在水中捉迷藏,時而互相追逐打鬧,時而玩皮的躲藏在假山下面,讓人們看不見它。
我們家就住在學校的隔壁,暑假里,我常常爬在陽臺上,觀賞那美麗的假山。陽光下那綠光閃閃的水面,珍珠一樣的清泉,嬉戲玩耍的魚群,使我忘掉了一切煩惱,我完全陶醉在這仙境般的假山,沉浸在迷人的景色里……
現在的學校這么美,那未來的會有多迷人呢?我想:未來的校園會多一個游泳館,課程中多一堂游泳課,體育操場會擴大,并且會多一個網球場,校園會有更多的鮮花、綠樹和草坪……
我盼望未來早點來到,讓校園更加迷人吧!
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