小學想象作文

時間：2024-09-22 16:18:48 想象作文我要投稿

(必備)實用的小學想象作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學想象作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)實用的小學想象作文8篇

小學想象作文篇1

　　十年后的地球，科技十分發達，房子都裝上了反重力裝置，可以在空中飄浮，汽車都，哦不，準確地說是太陽能車都變成了海、陸、空三棲的全功能車輛，人們吃的，喝的，穿的都是由智能機器人采摘加工制作的綠色產品。電視也都是智能的.了。

　　一天，我正玩電視上的抽獎活動，抽到了‘‘太空之旅’’這個獎項，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘單人小型宇宙飛船，當時飛船已經可以和人對話了。這艘飛船自我介紹說“我叫史上第一超級無敵帥氣號，你可以稱我‘帥哥’。”我想：我的天啊！這飛船太自戀了。正想著就聽‘‘帥哥’’說：‘‘要起飛了！’’我急忙回位子上坐好。只聽‘‘嗖——’’的一聲，飛船騰空而起，窗外的景物不斷變化，最后在太空中定格。

　　宇宙之美果然名不虛傳。蔚藍的地球在隨著規道旋轉，太陽光照在地球上，經過反射，在黑色宇宙的襯托下，顯得更加光彩奪目。土星好像帶了一條項鏈，閃閃發光，‘‘項鏈’’分為多層，每一層都是一種顏色，美極了。

　　我駕駛著‘‘帥哥’’登上月球植被培養基地，帥哥介紹說，利用月球自身引力問題，可以培育出更大，更美味，更營養的果蔬。這是胡蘿卜，我向前方看去，只見一根露出地面兩米高的胡蘿卜映入我的眼簾，果然夠大，那——美味嗎? 我想拔下一根嘗嘗，帥哥好像看透了我的心思，說：“這胡蘿卜處于實驗結段，不能拔。”唉，只能等下次嘍!回地球吧!

　　我懷著期待的心情回到了地球。雖然沒吃到月球胡蘿卜，但我仍然很開心。希望還能下次光臨宇宙。

小學想象作文篇2

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生的創新思維，小學想象作文教案。

　　2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。

　　過程與方法：

　　通過小組合作、全班交流的形式激發學生修改作文的興趣。

　　情感態度價值觀：

　　通過習作賞評激發學生寫作的興趣，感受習作的快樂。

　　教學過程

　　一、教師示范指導學生修改習作

　　1、激發興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。

　　2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

　　習作自評要求

　　師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的`習作吧，并把自評的結果寫在題目的左邊。

　　3、承接語：剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)

　　4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來評改作文，作文指導《小學想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?

　　5.師歸納小結，出示課件：

　　(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。

　　(2)在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

　　(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。

　　二、四人小組合作評改習作

　　1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。

　　2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。

　　3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

　　4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)

　　三、教師激勵學生完善習作

　　1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動，在原文上改吧。

　　2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!

　　3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據他們的建議修改。

小學想象作文篇3

　　神奇教室教室，大家都不陌生吧！但是我想要的未來教室，大家不會知道。我就來說說吧！

　　這一間教室可以變換四季溫度，讓夏天像秋天一般神清氣爽，讓冬天像春天一般溫暖。桌子可以自動調高低。桌子的木板十分光滑，并且沒有任何木刺等一些尖刺物，這樣可以防止學生被扎到。椅子也可以調整。椅子的背墊非常舒服，背墊對背部有很大的影響，所以背墊的角度要剛好，如果學生一直靠著背墊等凳子檢測沒有人自動收回。上課的時候如果檢測到重量會把桌凳鎖緊，這樣可以防摔。

　　教室的教師是一個機器人，有時候是老師，機器人的眼力非常好可以看見所有學生的動作，一旦發現就提醒，二次罰站。機器人的效率很高可以讓大部分的.人學會知識。課后它會給學生發一份試卷。班級一百個只需要一分鐘。

　　教室是沒有門的，都是用七八個電梯點到那就到哪，也不會堵。教室是一個伸展房間。同學們在下課點桌側一個紅色按鈕，按下就出現很多按鈕有臺球桌按鈕，下棋按鈕，按下棋按鈕會出現五個按鈕有象棋，有跳棋，有五子棋，有飛行棋。一點就有擺好的棋了，還有一個退出按鍵。是不是很神奇。

　　這是我想要的未來教室。

小學想象作文篇4

　　一、情景創設

　　師：人們都說，想象就像一只放飛的鳥，憑著雙翅在藍天飛舞、南北不羈。正是因為我們有無窮無盡的想象，我們的世界才會變的豐富多彩。讓我們展開想象的翅膀，暢想未來，說說我們的奇思妙想，提前感受未來的神奇吧！

　　生：我知道人類由鳥聯想到要像鳥一樣飛，于是發明了飛機。

　　生：我知道人類渴望像魚兒一樣自由自在地在水中游，于是發明了輪船、潛水艇。

　　師：同學們正處于天真爛漫的童年階段，要勤于想象，善于思考，許多偉大的發明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開始的，大家都來說說自己的奇思妙想吧。

　　生：我想發明一種專門吃垃圾的機器，吃進去的是垃圾，呼出來的是新鮮的空氣，那該多完美呀！

　　生：我想克隆兩個自己，一個上學，一個玩耍，那多幸福呀！

　　生：我特別想發明一臺既能在空中飛，又能在地面行駛，還能在海中航行的汽車，那該多好！

　　二、技法指導

　　技巧1：準確審題

　　師：俗話說“磨刀不誤砍柴工”，寫作也是如此，花點時間準確審題，寫作時會收到事半功倍的效果，看看本次習作要求我們寫什么吧？

　　生：這次習作是寫一篇想象作文，可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人的啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。

　　生：可寫未來的物品，如：衣服、食品、住宅、交通……

　　生：還可寫未來的我、學校、城市……

　　師：確實可以從這些方面打破傳統的束縛，勇于創新，展開想象，寫出自己的.奇思妙想。寫科幻故事還可以寫那些內容？

　　生：我會寫小機器人大戰外星人的科幻故事。

　　生：我會寫神奇的月球奇遇記。

　　師：那這次作文怎么命題呢？

　　生：我知道，就以“未來的xxx”為題。

　　生：就以“20年后的xxx”為題。

　　生：科幻故事直接以事件為題。

　　技巧2：展開合理想象

　　師：想象作文一般有幾種構思方法，還記得嗎？

　　生：先自述身世，再以夢寫實，假設情景，再自我設計，展望未來，最后科學幻想。

　　師：那這次習作你想先寫什么，最后寫什么？

　　生：我準備……

　　技巧3：展開合理想象

　　生：寫好本次作文的關鍵是想象合理、大膽、具體，怎么寫呢？

　　師：想象作文就是在頭腦中敞開思路，毫無拘束的想象。我相信你們一定會寫出獨具魅力的作文。

小學想象作文篇5

　　天，為什么會下雨?雨是從哪里來的呢?坐在窗前，我久久地凝視著雨，展開了幻想的翅膀……

　　啊?!這是什么地方?到處都是金碧輝煌，云霧縈繞，還有威風凜凜的士兵，難到這是皇宮，我回到了古代?噢，不，我錯了，這是天庭。

　　我繼續往前走，看到一些丫鬟在往下用盆潑水。我往下一看，原來是爺爺家，那里怪不得一直在下傾盆大雨呢!

　　再往前走，我看到一座宏偉的宮殿，上面寫著“七仙閣” 出于好奇心，我走了進去。啊﹗我看傻了，這里到處都是珍珠﹑鉆石，其中有一顆特別大，我要是拿回了凡間，12代子孫也花不完…咦?怎么有哭聲?哦，原來是玉皇大帝的'七女兒—紫兒在哭呀!我走上前問道﹕“公主，您有什么不高興的事嗎?為什么哭呢?

　　“我…我父皇把我從凡間捉回來了，不讓我與董永見面，還把他的房子刮跑了……”

　　"公主，你別哭了，我們去找玉帝評理去，那是你的自由，他管不著……〞說著，我情不自禁地往下一看，這不是我家嗎?怪不得一直下雨呢!我們剛剛出“七仙閣”我感覺被一只大手拍回了凡間。原來是哥哥在拍我呀!

　　哥哥呀，哥哥，你早不拍，晚不拍，偏偏這時候拍，我還沒找玉帝算賬﹑講理呢!

　　噢，站在窗前的我若有所悟。原來雨是七公主——紫兒的眼淚呀!真希望她能快樂，要不，我們這得發洪水了!

小學想象作文篇6

　　未來的世界很美好。隨著科技的進步，一切都發生了巨大的變化。學校里，保安由機器人替代，他們能有條不紊地維持校園秩序；操場具有多種功能，千變萬化，只要輕輕一按按鈕，它就可以變換場景，時而變為游樂場，時而變為美麗的海灘，成為了孩子們的樂園。

　　未來的世界很美好。未來的家不一定要建在陸地上，它可以掛在高高的樹枝上，讓你仿佛置身于環境優美的大森林；它可以建在清澈見底的水面上，隨時都能下水暢游；它還可以懸浮在美麗的空中，讓你一覽蒼穹下的城市美景。未來的家不是用木頭建成的'，也不是用水泥鋼筋建成的，而是用環保材料建成的，既舒適又健康。

　　未來的世界很美好。交通工具十分先進。汽車不但有輪子，還有翅膀和渦輪，可以在天上飛，也能在水里游，想去哪里就去哪里。汽車的功能更加多樣，想快就快，想慢就慢，想停就停，想變就變。汽車后面裝著猶如吸塵器一般的管子，汽車一發動，那條管子也“發動”了，那東西不但能把汽車里排出來的有害氣體吸收干凈了，而且能把地面上殘留的灰塵也清洗干凈，那時候已經不再需要環衛工人們來維護城市的衛生。

　　未來的世界很美好。

小學想象作文篇7

　　“沙沙沙”我在藍天姐姐的呼喚下，離開了溫暖的家，來到了春暖花開的人間，做了一名春天的使者。為大地帶來了新氣象。

　　我是春天的使者，我輕輕飄到了小草的身上，小草馬上醒了過來，伸了伸懶腰，對我說：謝謝！”便開始了春天的生活。

　　我飄到了冰冷的小溪上，輕輕地摸了摸它的.頭，在它耳邊親切地呼喚著：“小溪，小溪春天到了，快快脫掉你的外棉襖吧！”小溪很聽話。立刻冰化了，小溪流動了起來。溪水里的小鯉魚也歡快地游了起來。

　　我飄到了麥田里，叫醒了在雪被子里的麥苗，它打了打哈哈，探出頭來。我輕輕地對麥苗說：“讓我的雨水幫助你快快長大吧。它大口大口地吸了起來。我仿佛看見了綠油油的麥田。

　　我飄到了小朋友們的身上，小朋友們歡快地叫著：“雨水，雨水，快快給我洗個澡吧！”他們在雨中歡快的嬉戲······

　　你們看，我的用途大吧！有了我，春天才會生機勃勃；有了我，農民伯伯才會春種秋收；有了我，蝴蝶才會在花叢中翩翩起舞;有了我，小魚才會活潑亂跳······

　　這就是我——我是春天的小雨點。

小學想象作文篇8

　　現在，因為科學的發達環境就直接被破壞了。

　　天沒有以前那么藍，花草樹木全都枯死了。兩條小魚本來住在清澈見底的河水里面，但是現在卻住到了污水里，小魚說：“姐姐，咱們搬家吧！”但是姐姐說：“不行啊，因為這個城市的水都變成很臟的污水了。”小魚說：“是啊！咱們這的水的確都變成污水了。”

　　小魚說：以前的`生活多好啊，天那么藍，草那么綠，樹那么高，花兒那么鮮艷，水涼涼的喝一口甜甜的。小魚和它的姐姐打算再找個充滿綠地的地方。它們離開了這座城市，開始尋找新的大路，它們找啊找，最后終于找到了一個沒有工廠和大樓的地方。那里鳥語花香小鳥唱著歌，蝴蝶跳著舞熱鬧極了。它們在清澈的湖里洗澡喝水，慢慢的就把城市里喝不著凈水洗不了澡的苦惱忘得一干二凈。

　　從此它們過上了快樂的生活，這個故事同時也告訴了我們以后要愛護環境，保護環境，并且也要多種一點綠化帶，少建高樓大廈，給動物和人類一個美好的家園。

【小學想象作文】相關文章：

(精選)小學想象作文04-15

小學想象作文（經典）04-11

小學想象作文11-08

小學想象作文11-07

想象小學作文11-10