生活中的數(shù)學(xué)作文合集15篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
星期天,姐姐去商店買了100根編星星的彩色塑料管,來到我家和我一起編起了小星星。你知道嗎? 每兩根塑料管就足夠編一顆彩色小星星的了。
編星星的手工很復(fù)雜,姐姐很耐心地教我怎樣折疊,我也很認真地觀察模仿,很快就學(xué)會了。不一會兒工夫,我和姐姐就用光了所有的塑料管,100根彩色塑料管編了許多顆小星星呢。小星星在我的手心 里一閃一閃好美麗。它們好像在對我說:”謝謝你,把我們打扮的如此美麗。“我們倆一共制作了多少小星星呢? 我心里想:一百根塑料管除以二等于五十顆。我們一共編了50顆美麗多彩的小星星呢! 姐姐說:”這么多漂亮的小星星,你、我、弟弟和妹妹四個人分了吧!“我高興地說:”好,我算算,50 除以4等于12,可是還余2。“ 就這樣我們每人分了12顆小星星,剩下的兩顆給了我的.爸爸和媽 媽。爸爸高興的說:”你們真是心靈手巧的孩子呀!“勞動是一件多么快樂的事情啊!我和姐姐高興的笑了,那笑容就像兩朵綻開的玫瑰。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
生活中處處皆有學(xué)問,我在一次偶然中學(xué)會了可能性,你們肯定想知道吧!讓我來告訴你吧!
在一個風(fēng)和日麗的一天,有一個超市舉行了一個活動,滿100元一次抽獎機會。我纏著媽媽去買100元的東西,然后我們?nèi)コ楠劊劮謩e是:1等獎是電動車一人,2等獎一床棉被二人,3等獎礦泉水5000人,我興奮地抽了一張,然而,等待我的不是希望,而是失望。我得了一瓶礦泉水,我又纏著媽媽再去買東西,又滿100元,我讓媽媽去抽抽到的還是礦泉水,我正準備讓媽媽再買100元的'東西,可是媽媽說:“你再抽也是抽不到的了。”
我說為什么,媽媽說你自己想想看,哦,我恍然大悟,礦泉水有5000瓶,有5000人,棉被有兩床,有兩個人,電動車有一輛,有一個人,得到電動車的機率是1/5003、得到棉被的機率是2/5003、得到礦泉水的機率是5000/5003。所以很難抽到1、2等獎,難怪超市會舉行這樣的活動。
啊!生活中的學(xué)問可真多就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
生活中的數(shù)學(xué)作文3
周末,姑姑帶著表弟來我們家玩,我可高興了!
你知道嗎?我今年7歲了,表弟比我小一歲,你知道我的表弟今年幾歲了?悄悄告訴你,我表弟今年6歲了,列出的.算式是:7-1=6(歲)。小朋友,你算對了嗎?午飯后,我們在陽臺上準備玩玩具。我打開玩具箱,數(shù)了數(shù)所有的玩具車,一共有10輛,各種球有6個。媽媽說:“你當哥哥的,分給弟弟一些,開動腦筋想一想,怎樣分才能讓你們倆同樣多?”
一共有10輛車,5+5=10,每人分5個,兩人同樣多;一共有6個球,每人分3個球,兩人同樣多。每人5輛車和3個球,共有8樣玩具還是同樣多。于是,我們每人分了5個車,3個球,開心地玩了起來。
小朋友,生活中有許多數(shù)學(xué)問題,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!快找找,你的身邊還有哪些數(shù)學(xué)問題?快快告訴你的好朋友吧!
生活中的數(shù)學(xué)作文4
周末,我和媽媽去家門口的菜市場買菜。
菜場里的人真多!我和媽媽買完菜又來到了水果攤位。媽媽問:“核桃怎么賣?”老板爽快地說:“一斤12元。”“那給我來一斤吧”。斤是什么?我心里突然好奇起來。老板麻利地拿起包裝袋,裝了一些核桃放在秤上稱了稱,媽媽付了錢,隨手就把袋子遞給我。“好重啊!”我大聲說。媽媽微笑道,“這些核桃大概是一斤多,你感受一下一斤的重量。”“一斤?”我疑惑地問道。“是的,一斤等于500克,一斤等于十兩。”媽媽隨即又問道,“那么一兩等于多少克呢?”我想了想,一斤=500克=10兩,10兩=500克,那一兩就是500÷10=50(克)吧。“50克!”我信心滿滿地回答。“對了!”媽媽邊走邊說,“媽媽買核桃花了15元,一斤核桃12元,那媽媽大概買了幾斤幾兩?”我心理默默地計算了一下,“一斤三兩吧?”“差不多,你真棒!”媽媽高興地說。
回來的路上,媽媽又給我講了兩個關(guān)于“斤兩”的成語。古代舊制,一斤等于16兩,半斤就是八兩,因此成語半斤八兩比喻彼此一樣,不相上下。斤衍生的寓意還有斤斤計較,形容過分計較瑣細的.小事或無足輕重的利害得失。聽完之后,我頓時感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字的天堂,斤兩本來是重量單位,但其中還隱含著人們在生活中的哲理,原來數(shù)學(xué)是這么有趣啊!
生活中的數(shù)學(xué)作文5
數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用很廣泛,它不僅可以解決實際問題,而且有了解社會生活用品的重要信息,提高自己嚴謹精確處理問題的實踐能力,培養(yǎng)自己認真細致的行為習(xí)慣。
譬如有這樣一道題:一輛運石車晴天可運20趟,陰雨天可運12趟,一共運了112趟,平均每天運14趟。問其中幾天陰雨幾天晴?
我思考了很久:根據(jù)平均每天運14趟,一共運了112趟,可以列出算式:112÷14=8(天)假設(shè)8天全是晴天,那就能夠運20×8=160(趟),比112趟多運了160-112=48趟;把一天雨天當成晴天就多了20-12=8(趟),一共多運了48趟,就有48÷8=6(天)的雨天被算作了晴天,也就是有6天雨天,實際運送的晴天就是8-6=2(天);驗證:20×2+12×6=112(趟)。
當然這道題也可以假設(shè)8天全是雨天,那就只能12×8=96(趟),比112趟少運了112-96=16趟;把一天晴天當成雨天就少了20-12=8(趟),一共少運了16趟,就有16÷8=2(天)的晴天被算作了雨天,也就是有2天晴天,實際運送的雨天就是8-2=6(天);驗證:20×2+12×6=112(趟)。
對小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)等,許多人總誤認為相互間完全可以相互轉(zhuǎn)化,毫無差別可言!其實分數(shù)和小數(shù)更多用于局部占整體的.比例或額度等問題,其中分數(shù)偏向于占比或?qū)Ρ葐栴}的應(yīng)用,如真分數(shù)和假分數(shù)以及去分母和通分等運算方法,小數(shù)卻涵蓋了循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)等概念,如果當前的科學(xué)模型和驗算方法能更先進的話,圓周率兀也許是一個無限循環(huán)小數(shù),或許這又是一個大膽超前的預(yù)言了,呵呵!
如果所有分數(shù)都化成小數(shù)的話,那么運算結(jié)果將嚴重偏離真實結(jié)果,而全部小數(shù)都化為分數(shù)計算的話,運算過程完全失去數(shù)字量化的樂趣,只剩下繁瑣枯燥了!
百分數(shù)常用于概率和讓人一目了然的加減增損的比率,重要的是必須把握住和他們搭配的文字的含義,很多時候都會“失之毫厘差之千里”喔……
數(shù)學(xué)無處不在,無所不通。在這奇妙的萬千世界里,還有很多的數(shù)學(xué)知識等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑼诰颉l(fā)現(xiàn)……
生活中的數(shù)學(xué)作文6
今天,是星期六。媽媽帶我去寶山有名的商業(yè)街——牡丹江路上游玩。
一路上,我們有說有笑,快樂極了。在友誼路路口時,我看到了一家新開了的甜品店,名叫“巧芋工坊”。
對于有著“吃貨”外號的我,仿佛看到了救星。我乞求媽媽帶我品嘗一下。媽媽看到了“開業(yè)全場八折”的.廣告,笑著對我說:“那你得答出我的問題才可以吃。”“什么問題?快說,快說。”我有些著急地問。
你看“巧芋工坊”的甜品單,一份招牌甜點是20元,打八折是多少元呢?”一聽到問題,我開始仔細想起來:八折就是原價乘以零點八,可我沒有學(xué)過小數(shù)乘法,我著急地對媽媽說:“給一個提示吧,你知不知道,想題目會消耗我很多腦細胞啊!”媽媽笑道:“動腦筋啊,八折就是把一樣?xùn)|西平均分成10份,取其中的8份。”“啊,我明白了。”我恍然大悟:“20平均分成10份是2,取其中的8份就是2乘以8等于16元。”媽媽語重心長地說:“不錯哦,以后做數(shù)學(xué)題要多動腦筋哦。”我不好意思摸摸了頭,笑笑。
在生活中,有很多地方都用得著數(shù)學(xué),我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)等于掌握了世界。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
在暑假里的一天,我和爸爸來到超市。一進超市,我就看到一個我不認識的單位“L”,我就跑去問爸爸這個字母是什么?
爸爸告訴我:“這個是升得字母。”“那一升又是多少呢?”我問。“那個我就不知道了,這個只能你自己回家動手做了。”
一回到家,我就拿著家里的`2.5L的瓶子去裝水。裝滿水后,我把它分成2.5份。爸爸說:“錯了,應(yīng)該倒掉500毫升。”然后,分成兩份倒在杯子里。一個杯子200ml,爸爸立刻給我出了一道數(shù)學(xué)題,瓶子里有2升,如果每杯裝200ml,請問一升能裝多少杯子?
我立刻就解出來了,
2升=20xx毫升
20xx除以2等于1000毫升
1000除以200等于5瓶。
我把水倒在杯子里,原來1升就是5瓶200毫升的水呀!
通過這件事,我明白了:生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們用心觀察,用腦思考,就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
其實數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系,今天我就給大家講了一個關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事,故事的內(nèi)容是:李大媽去超市買毛衣,售貨員是她的鄰居,告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市,售貨員向她介紹:新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好,建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說:“你應(yīng)該給我234元,但是昨天您買了一件62元的毛衣,如果想換,你就先給我52元錢,明天再將那件62元的'毛衣和120元錢給我就行了。”李大媽回到家對4件毛衣經(jīng)過比較,決定買2件62元的和1件78元的。第二天,售貨員又收了李大媽88元錢。在整個過程中李大媽真是被搞糊涂了,售貨員的帳算得對嗎?
我們可以先這樣想:李大媽幾次共交錢:62+52+88=202元
三件毛衣的價錢是62+62+78=202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。
我想說:“這就是我們生活中的數(shù)學(xué),用我們的數(shù)學(xué)知識解決這種生活中的實際問題,一定要記在一條原則就是無論怎樣變化,只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了。
其實這樣的例子在我們的生活中很多很多,比如我們經(jīng)常遇到的,當我們在超市買了一包東西,需要付款93元,而你正好沒有零錢,于是就給了售貨員100元,這時售貨員經(jīng)常就會問你:”你有三塊錢的零錢嗎?“而你正好有三塊錢的零錢,就可以直接交給售貨員,這是售貨員就會找給你10元錢。有的同學(xué)遇到這樣的問題就會很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實只要我們記:我們一共交給售貨員100+3=103元,而我們的商品價值是93元,這樣就用103——93=10元。
同學(xué)們只要做一個有心人,就會發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)真的無處不在,只要我們留心觀察就會收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
暑假到了,外公買了三箱啤酒,一共72瓶。天氣炎熱,外公每天中午、晚上都要喝1瓶。過了一個月后,外公突然擔心酒不夠,于是準備去買。這次我拉著外公說:“外公,你是不是忘了每3個瓶蓋可以換一瓶酒?”外公瞇著眼睛笑著說:“我的乖孫女,你不說我都忘了,還可惜了之前那些瓶蓋”。我說:“外公你放心,之前的瓶蓋我都放好了,你看!你再喝5天,就應(yīng)該去換就酒了。”
可沒過幾天,外公又犯愁了,原來他是在擔心這個暑假他能不能不再去買酒了。聽到這兒,我趕忙拿起筆算了算,說:“外公,你這個暑假第53天-第62天,也就是最后9天是喝不了啤酒的,你現(xiàn)在需要買11瓶啤酒。”外公聽了問:“為什么后9天喝不了啊,為什么只要買11瓶啤酒啊?”我回答道:“因為72瓶就是72個瓶蓋,每3個啤酒蓋換一瓶啤酒,也就是72除以3,可以換24瓶啤酒”。外公說:“那也只有72加24等于96瓶啊”。我說:“那你聽我接著算。之前的.24瓶是24個瓶蓋,24除以3等于8,又可以換8瓶,8除以3,就是2余2,也就是兩瓶啤酒和兩個瓶蓋,這又可以有4個瓶蓋,4÷3=1…1,所以在不買啤酒的情況下,你還可以喝下72+24+8+2+1=107瓶,也就是53天加半天”。外公半懂不懂,于是找了個借口說:“那我去買酒去了”。他剛關(guān)上門,我就想起還沒有說為什么要買11瓶呢?可外公已經(jīng)走出小區(qū)。
等外公回到家時,我已經(jīng)把算式列在黑板上了,然后開始講:“外公,你暑假62天要喝124瓶,你有59天加半天107瓶酒,你還差124減107等于17瓶。之所以要買11瓶酒,是因為每3個瓶蓋可以換1瓶,11÷3=3…2就可以換3瓶,并且還余2個瓶蓋,3÷3=1又可以換1瓶,喝完后又有1個瓶蓋,這樣就有3個瓶蓋,又可以換1瓶,就有11+3+1+1等于16瓶,最后一瓶喝完后由產(chǎn)生1個瓶蓋,這個瓶蓋加上之前第喝到53天加半天時候多余的一個瓶蓋,就有2個了。我講到這里,回頭一看,天哪,外公已經(jīng)睡著了。
請問,你們知道怎么才能得到17瓶酒么?
這時候爸爸回家了,他講了他的算法。理論上,72瓶酒,每喝完三瓶酒換一瓶酒,采取“借”1個瓶子的方法,可以理解為每2瓶酒可以換到額外的1瓶,也就是72個瓶酒可以換36瓶,也就是實際上得到72+36=108瓶酒。暑假共有62天,要喝124瓶,那么還差124-108=16瓶,如果外公再買11瓶,就可以換到5瓶酒,也就是可以喝16瓶了,剛剛好夠。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
奧數(shù)課上,張老師提出了一道數(shù)學(xué)題:這塊長方形菜地的長是 30米 ,寬 10米 。在周圍圍上籬笆,籬笆長多少米?
沈欣在黑板上寫出了答案:
30+10=40(米)
40×2=80(米)
答:籬笆長 80米 。
評講答案時,我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對。沈欣很納悶:“我怎么不對了?我先用長方形的長和寬相加,再乘2,不就是長方形的周長了嗎?”
這時,謝雨婷舉手解釋說:“從圖上看,這個長方形菜地靠著一面墻,圍籬笆時,長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆,求籬笆的周長,是用長方形的兩條長邊加一條短邊。”
沈欣這時明白了她錯在哪里了,隨后,她在黑板上訂正了這道題:
30×2=60(米)
60+10=70(米)
答:籬笆長 70米 。
張老師贊許得點了點頭并說:“解決問題,如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn),我們既要看文字,也要看圖。有時,圖中還隱藏著重要的`條件呢!”
生活中的數(shù)學(xué)作文11
早上起床,我們?nèi)肀乇こ栽顼垺N尹c了南瓜粥2元,荷包蛋1.50元,媽媽點了綠豆粥2元,爸爸點了皮蛋粥也是2元,荷包蛋1.50元,花卷5角一個。早餐一共花了:3乘2等于6元,1.50元乘2等于3元,6元+3元+5角=9.50元。
吃完早餐,我們就去逛超市了。我逛來逛去,最后挑了三樣:愛尚非蛋糕8.70元,尖叫飲料3.50元,薯片2.50元。媽媽挑了兒童衣架和貝柔餐巾紙。我們?nèi)ベI單,我看見電腦屏幕上顯示著40.04元。我算了一下,我花了14.70元,媽媽用了25.34元,加起來正好等于40.04元,可后來媽媽只付了40元,這4分錢到哪里去了呢?原來因經(jīng)濟發(fā)展,分幣在社會上不流通了。超市里付錢時直接把它四舍五入了。
我心里在想:既字然分幣不流通了,為什么還留著它呢?取消掉不是更省力嗎?
生活中的數(shù)學(xué)作文12
今天我和媽媽去購物。最討厭和媽媽買東西,總是逛來逛去,還說什么“貨比三家,要買最物美價廉的。”
這不,逛了半小時,媽媽終于看中了一件衣服,原價199元,現(xiàn)打五折。媽媽拿著衣服前看看,后瞅瞅,嘴里還自言自語地說:“199就是200,五折100。我們還是再去別家看看。”我跺跺腳,很不情愿地跟著她繼續(xù)逛。
我只好跟著媽媽又去了另外一家,還真有相同款式的'。我趕緊跑過去,翻出價格牌,很驚訝地對媽媽說:“原價300元,媽媽這家貴,剛才那家才199。我們快回去吧。”
媽媽轉(zhuǎn)了一圈,又仔細看了看衣服,說:“別著急,你看,這家也打折了,還是四折。”
“買衣服就買衣服,管他打折干嘛。”我嘟著嘴,很不耐煩地和她嚷著。
媽媽摟過我的肩膀,很高興地對我說我:“妮,買東西,你得和媽媽多學(xué)學(xué)。打折就是原價除以十再乘以打折數(shù),就是現(xiàn)價。你會了嗎?你快幫媽媽算算,哪家更便宜。”
我覺得很有趣,趕緊算起來。“第一家,二百除以十等于二十元,二十乘以五等于一百元。第二家三百除以十等于三十元,三十乘以四等于一百二十元。我明白了,還是第一家店更便宜。快點回去買吧。”我大聲對媽媽說,拉著媽媽就走,好像賺了大便宜似的。
媽媽高興地看了我一眼說:“今天你學(xué)會了什么?”
“我學(xué)會了打折。”語調(diào)中分明帶著點小小的驕傲。
媽媽看我高興的樣子,拍拍我的頭,微笑著說:“生活中處處有數(shù)學(xué),以后要做一個有心的孩子。”
生活中的數(shù)學(xué)作文13
在我們的生活中,數(shù)學(xué)也是必不可少的。
有一次,一位同學(xué)過生日,我想把給她的禮物裝在禮品盒里,便想自己做一個禮品盒,卻不知道需要用多大的紙。這時數(shù)學(xué)知識就派上用場了,我把需要的禮品盒的(長×寬+長×高+高×寬)×2后,就得知了需要用多大的紙。
用絲帶做蝴蝶結(jié)的時候,要想知道可以做多少個蝴蝶結(jié),只需要把絲帶的總長度÷做一個蝴蝶結(jié)需要用的絲帶的長度,便能算出可以做多少個蝴蝶結(jié)了。
想算冰箱所占空間的大小時,我們就用到了計算體積的概念。只需要將這個冰箱的`長、寬、高相乘就好了。
當掌握了數(shù)學(xué)知識,就連算出一塊不規(guī)則物體的體積也很簡單。首先,要把這個不規(guī)則物體放進一個裝水的容器里,算出水和物體的總體積,再把物體拿出來,算算水的體積。最后用總體積-水的體積,就能算出物體的體積了。
數(shù)學(xué)知識真是奇妙,可以幫我們解決很多生活中的問題,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
生活中的數(shù)學(xué)作文14
周末,我做完了數(shù)學(xué)作業(yè),就拿給爸爸檢查。爸爸看了,皺了皺眉說:“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看!”那一道題是這樣的:一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍,每鋸一次要4分鐘,鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘,那全部鋸?fù)暌嗌俜昼姡课沂沁@樣做的':20÷5=4(段),4—1=3(次),4×3=12(分鐘),3×3=9(分鐘),12+9=21(分鐘)。我仔細地看呀看呀,還是沒看出什么毛病,只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說:“傻孩子,每鋸?fù)暌淮危菹?分鐘,這根木頭共要鋸三次,三次中間只有兩個間隔,也就是說,鋸三次只要休息兩次,是不是呀?”我恍然大悟:中間休息時間不是3×3=9(分鐘),而是2×3=6(分鐘),這樣,鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18(分鐘)。
很顯然,文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應(yīng)該是,第三次鋸后,這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了,這時,就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)其實很多,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識!
生活中的數(shù)學(xué)作文15
陽光懶洋洋的普照著大地,讓人心情舒緩,剛下車的我蹦蹦跳跳的往外婆家走去。剛進門,外婆就如同一陣清風(fēng)般的出現(xiàn)在我的面前,指著手里的廣告對我說:“你看看還有沒有什么需要的。里面有許多打折的商品呢。”我仔細地看了看驚訝道:“哇,真的有好多打折的商品呀!價格比平時實惠了很多呢,剛好,家里的年貨還沒有購置。不如我出去買年貨吧!”外婆說;“好,我給你100塊錢,你去超市看看吧,如果有喜歡的你就買吧。”我一聽心里雀躍起來,提上環(huán)保袋子就興沖沖地出門了。
超市里的商品琳瑯滿目,游走于其間的我忙得目不暇接,心里想著如何讓這100塊錢達到利益的最大化,猶豫斟酌著,不知不覺就將購物車塞滿了,而其中有6種是我的.最愛,他們分別是:洽洽葵花子,香蕉片,山楂片,話梅,奶糖,咸干花生,總價錢是14.4+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20=85.31元,這些美食有著巨大的誘惑緊緊的勾著我,讓我垂涎三尺,我急切的走向收銀臺,在長長的隊伍里焦急的等待著,過了一會兒終于等到我了,這時又有一個驚喜砸向了我,收銀臺的姐姐說有優(yōu)惠,可以便宜10.41元,現(xiàn)在一共74.9元。結(jié)賬付款后,收銀臺的姐姐又遞給我一張藍色的卡,我不解的問:“姐姐這是什么呀?”她說這是刮獎卡,消費滿68元的顧客就可以領(lǐng)取。獎金高達達150元,我刮開刮獎卡一看,獎金有兩元,這樣,我就只用了72.9元。
當我邁著輕快的步伐走向家里。到家了,我把我所購買的東西展示給外婆看。說“外婆,買的東西優(yōu)惠了10.41元,刮獎‘賺’到了2元,最后我只用了72.9元,給您省下了12.41元。”外婆聽了摸著我的腦袋對我連連夸獎道“星星你真棒,將來一定是一個輩兒有出息的人。”
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