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初中的作文

時間:2024-06-05 10:43:08 初中作文 我要投稿

初中的作文通用4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的初中的作文4篇,希望對大家有所幫助。

初中的作文通用4篇

初中的作文 篇1

  大家所說的“母老虎”就是女生的概括,而“獅吼功”則是她們的第一大招數(shù):

  我的同桌可以說是一個十足的`“母老虎”,據(jù)說當過她的同桌的學(xué)生幾乎都沒“生還”。哎,何況初中三年都是一個座位,不變的。好悲傷.

  有一天,我的筆袋沒帶,想要借一下他的鋼筆用一下,可我的手剛放到她的鋼筆上,耳邊傳來一陣刺耳的叫聲:“你拿我筆干嘛?”我說:“我筆袋沒帶,借用一下鋼筆。”說完,我便做好了逃跑的準備,以便于逃跑,接著,身后飄來了三個大字:“想得美!”好不容易逃到了操場,可耳邊還在“嗡嗡”作響。回到教室后她還在怒目而視,讓我膽戰(zhàn)心驚.

初中的作文 篇2

  一個個“第一次”就像一個個腳印,印在我們成長的道路上,這樣的經(jīng)歷總是令人難以忘懷。

  去年,我們學(xué)校舉行了“少先隊建隊紀念日主題大隊會”我在其隊會中,擔任指揮。

  一到六年級,我指揮也不只一次兩次了。可以前都是在班級中指揮,而此時,我要面對著全校近一千五百人的全體師生,當中指揮,我的心不禁像小鹿一般亂撞。

  “下面,唱隊歌,指揮:盧欣旖。”隨著主持人周歆鑫的話音剛落,我就站在指揮臺上,擺好架勢:雙臂微微彎曲,舉在與雙眼平行的位置,左手稍微比右手要低一些。在等待音樂升起的過程中,我心中的那只小鹿竟然不亂撞了,反倒平靜了許多。音樂一響起,我的雙臂也自然地擺動起來,跟著節(jié)奏,不慌不忙,整個人完全沉浸在這雄壯、歡快的《中國少年先鋒隊隊歌》之中,和平時練習(xí)的時候一樣。可天有不測風云,我好不容易把第一段給指揮完了。心想:啊,剛才指揮得太賣力了,手臂就要到極限了,怎么辦?現(xiàn)在又不能放下手臂休息一下。怎么辦啊!正在這時,過門響了起來,我一下沒有反應(yīng)過來,在這兒出了錯,我立馬改了過來。心想:完了完了,我忘了有過門。不過還好,總算是讓手有了一個休息的'時間了。我在指揮過門時,雙眼往人群中掃了一遍,同學(xué)們的表情各種各樣:有充滿嘲笑的眼神……有充滿堅定的目光……又毫不在意的樣子……我掃視之后,心里的小鹿又劇烈地跳動起來,右腿也在那發(fā)抖。眼神漂浮,手腳酸麻。

  指揮的時間好像立刻放大,延長了十萬倍一般。怎么還沒結(jié)束,我就要崩潰了!我咬著牙,心里默念著。直到同學(xué)們唱到:“我們是共產(chǎn)主義接班人——”我立馬收手了,可是我收手之后,音樂任在繼續(xù)。面對這尷尬至極的場面,我呆呆地站在指揮臺上,眼神迷茫地望著同學(xué)們,等到音樂停下之后,我才向全校師生敬了一個隊禮,跑下了臺。在等待的過程中,我想了幾十種我們班的語文老師(我的媽媽)會對我的“殘酷”懲罰。回到了班級的隊伍中,我的淚珠已經(jīng)到了眼眶上了。這時語文老師鬼魅一般地飄到了我的身旁,拍了拍我的肩膀……我本以為她會用她近三十年的功力對我施展“河?xùn)|獅吼”呢。可沒想到,她不但沒有罵我,還安慰我,鼓勵我。她還說我被江副校長夸獎了呢!

  從那以后,我有了勇氣在每個星期一的升旗儀式中,指揮!而且一點也不會緊張了呢!

  這真是一個難忘的“第一次”啊!這個“第一次”讓我明白了:在不斷的磨練中,能鍛煉出一顆堅強、自信的心!

初中的作文 篇3

  要說我最羨慕的人,非羅拉莫屬,她是《大森林里的小木屋》的主角。羅拉一家住在美國中部威斯康星州的大森林里,這里人煙稀少,熊、山貓、小鹿等動物是他們的鄰居。在這么美好的'環(huán)境中,發(fā)生了一件件趣事。

  在這本書里,我最喜歡《砂糖雪》這一章,主要講的是一天,本暖和的天變冷了,下了場雪,羅拉的爸爸說,這場雪叫做砂糖雪,因為如果下雪,楓樹的汁液就可以多保留一些在樹干里,住在森林另一頭的爺爺就可以做很多楓糖,它就是用樹汁做的。

  過了幾天,爺爺?shù)臈魈腔咀龊昧耍埩_拉一家和另外一些朋友去做客,還有舞會呢。舞會上大家都吃了許多楓糖,看得我口水都流出來了,他們太享口福啦!楓糖肯定特別甜!

  羅拉生活得無憂無慮,還不上學(xué),不過我可不是羨慕她這一點,我覺得學(xué)校生活挺好的,既能學(xué)知識,又能交朋友。不過我很討厭北京的霧霾和車,要我生活在大森林那樣空氣清新的地方,我會高興得每天都唱歡快的歌兒的。

初中的作文 篇4

  一抹久違的陽光灑在桌腳,照亮了試卷,輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書,又一次用盡全力向勝利奔跑,每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活,在飛逝的時光中,即將結(jié)束。這三年,歲月像一支歌曲,在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

  社會活動課它可能不比語文和數(shù)學(xué)實用,不過就是因為它的非強迫性,讓我十足沉醉在上課的時間里。

  當初選填單時,我挑挑到靜態(tài)活動:小說欣賞。原本與四十幾個同學(xué)擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法,不過,當可以借書的學(xué)生證跳出來解救眾生時,知道可以在圖書館外看書,活動課又一躍,躍到十大排行榜之首。

  坐在圖書館外的長椅,迎著徐徐的微風,和身旁的好友一同進入書中奇妙的世界,有時和令狐沖并肩作戰(zhàn);有時進入古墓荒原探陰。寫著對書中劇情與角色設(shè)定的`看法,以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課,讓我學(xué)會自動學(xué)習(xí);上活動課,令我通曉各國習(xí)俗,甚至讓我與自然又更親近些。

  小時候,我想:“為什么要看課外讀物?”現(xiàn)在,我說:“為何不多看課外讀物?”看書是我從以前到現(xiàn)在的興趣,但心中的迷思一直到上了活動課才解開:愛看書的人說話比較通順,知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘,于是藉著活動課需要寫心得,我在寫下心得時加深印象。記憶力變好,考試成績也跟進步。上活動課真的對我獲益良多,我暗自立下心愿:下學(xué)期我還要繼續(xù)參加小說欣賞社。

  望著遠處那一輪太陽,我笑了,用笑容閃爍我的歲月,我的生活……

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