未來的想象作文6篇[薦]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的未來的想象作文6篇，希望對大家有所幫助。

未來的想象作文 篇1

　　在憧憬著希望的明天，會怎樣了？讓我們來看看吧！時光老人乘著時光馬車來到了22世紀，真讓我們開了大眼界。

　　早上，枕頭里傳來了美妙動聽的音樂，我慢慢隨著音樂聲起來。我打開衣柜，里面射出一道線，掃過我的身體，根據今天的天氣、自己的身材彈出一件漂亮又合身的衣服來。洗漱完后，我來到餐桌前吃早飯，我拿了一個杯子，你只要閉上眼睛在心里想著你想吃的東西，睜開眼睛后你就會發現美味的早餐就在你的面前。

　　吃好早飯后，我們來到書房寫作業，你會看到書桌上有一個按鈕那是在你寫完作業之后按一下，書桌就會幫你檢查作業，如果你的作業是全對的，書桌就會彈出獎品來。

　　到了中午，該吃飯了，你會發現身邊有一個機器人，他能夠看出你心里想吃的大餐，瞬間餐桌上就出現了一道道美味的`佳肴。如果你沒有吃完機器人就會幫你保存好，不會壞，等著晚餐繼續吃。到了下午，我們可以出去娛樂一下放松心情，有什么需要，在身邊的機器人會隨時為你提供，用完了機器人會為你放好如果臟了機器人會幫你清理。

　　愉快的一天結束了，我希望這是現實，再過一天這樣的日子我也愿意。但是，我相信，只要我們發奮學習，努力拼搏，不久的將來就會實現我這個夢想的！

未來的想象作文 篇2

　　世界上的垃圾很多，幾乎每家都有許多垃圾，家人都很討厭這些垃圾。有些父母很懶，一直不倒，讓這些垃圾散發出一種很臭的氣味，讓人心煩。這些垃圾，一些人倒在垃圾桶里，但一不小心，就會倒在外面，這樣，污染了地面。甚至有一些人把許多垃圾倒在河里或河邊，還有一些人把許多垃圾放在一起，燒了起來，冒出黑黑的煙氣。這樣，既污染了小河，河邊，還污染了空氣，使空氣一點都不新鮮。

　　可是，在3005年，我和幾位博士站在實驗室里，正在研制一種能把廢物，垃圾和沒有用的東西吃下去，再吐出來新的東西和原來新買來的一樣新。這種吐出來的東西不僅和原來一樣新一樣好用，還比原來買的東西更好用，更新，還有點靈性。這種東西不僅能消化垃圾，再吐出來，還好用，靈便，好處放，而且有多功能，滿足你的要求。它的名字叫多功能機器小靈狗。

　　再過了20天，經過我和幾位博士的不懈努力，世界上第一只多功能機器小靈狗在我的實驗室里終于誕生了。

　　我和幾位博士拿這多功能小靈狗來到垃圾場，在多功能機器小靈狗身上按了一個清理垃圾的一個綠色按紐，再把多功能機器小靈狗放在地上。只見多功能機器小靈狗像箭一樣飛快地來到了一大堆垃圾面前，張開大大的嘴巴，鉆進了前面四座臭臭的，什么東西都有的'，堆積如山的垃圾堆，猛猛地吃了下去，不一會兒，眼前堆積如山的垃圾堆，早已消失了，不見蹤影。過了一會兒，突然，多功能機器小靈狗又張開大大的嘴巴，肚子一動一動的。忽然，它的嘴里跳出了許多剛才吃進去的所有東西的原來的模樣，而且非常非常的新，在陽光的照耀下，閃閃發光。幾位垃圾場的工人看見了，呆若木雞，說不出一句話。因為，那只多功能小靈狗把他們要一個月消滅掉的垃圾，而不灰吹灰之力就把所有的垃圾吃掉了，真神奇！

　　“哈哈！我們終于把這樣多功能機器小靈狗研制成功了！太好了！萬歲！萬歲！為科學萬歲！為我們的實驗成功萬歲吧”我們大家起聲大聲說道。

　　過了一個星期，我來到公司前，我被眼前的情景下呆了，公司面前有許許多多的人都在購買多功能機器小靈狗，銷售員忙地不可開交。我走了過去，告訴大家，這個多功能機器小靈狗的用法是怎么用的。

　　過了一會兒，他們讓我親自拿著多功能機器小靈狗，我拿著多功能機器小靈狗來到一堆垃圾面前，我把它放地上，它飛快地鉆進垃圾堆，一會兒就把所有的垃圾全不吃掉了，又過了一會兒，它把吃進去的東西全部吐出來，但是全是新的。大家非常驚奇。我也為這個多功能機器小靈狗而感到自豪。

　　大家買好后，都回到家，把所有的垃圾清理了，而且能以舊換新，真合算。

　　從此，世界上沒有任何垃圾，小河也恢復了清澈，空氣也新鮮了，也沒有任何臭氣。世界上鳥語花香,非常和平！

未來的想象作文 篇3

　　你們知道嗎？現在的衣服到夏天就會很熱，所以，我要設計一件能擋住太陽的衣服。

　　20xx年，我設計了一款衣服，可以調顏色和溫度的衣服。衣服的'樣子和20xx年的衣服不一樣，衣服的里面有三個按鈕，它們有不同的功能。第一個按鈕是黃色的，可以用來調整衣服的顏色，你喜歡什么顏色就調成什么顏色的。第二個是藍色的按鈕，夏天天氣熱呼呼的，按下它，空氣就會變得很涼爽，就算氣溫達到四十度我們也不怕。你可能會想到冬天天氣很寒冷怎么辦？放心，只要按一下第三個紅色按鈕，衣服立馬調到了夏天的溫度，就算再冷也不怕。

　　你們說，我設計的衣服還好吧，我設計的衣服是外套來的，如果沒有電了，它還會借助太陽能、雨能、風能等發電呢。

　　只要人們穿上我設計的衣服，只需要一件，人們就不怕夏天的炎熱和冬天的寒冷。哈哈，再見！

未來的想象作文 篇4

　　學習目標：

　　1.知識與技能目標

　　引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

　　2.過程與方法目標

　　通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態度與價值觀

　　1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

　　2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發學生探索與創新的精神。

　　教學重、難點：

　　1、能針對現實問題，激發想象欲望，用想象來解決現實問題。

　　2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。

　　教學準備：多媒體課件、地球儀。

　　教學過程：

　　課前談話:

　　1、師生認識。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢

　　（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

　　師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

　　一、導入。(3分鐘)

　　1、展望未來。

　　（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

　　2、立足現實，發現不足。

　　過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？

　　今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設計室

　　請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的.衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。

　　所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

　　2、小組交流。

　　請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

　　你們對xx發明的什么有更好的補充嗎？

　　我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

　　好東西，我首先定購一個。

　　這句話可以怎么說？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

　　內容不具體。

　　師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

　　師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

　　學生習作

　　教師巡查：

　　尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

　　尋找一個適合“師生共評”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

　　1、插話點評

　　結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

　　一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說？

　　能換一個其他的詞語嗎？

　　2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。

　　3.學生自評。

　　六、小結延伸

　　同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

未來的想象作文 篇5

　　大家好，我是29世紀的發明博士，我今天向大家推薦一種筆——多功能筆。它有多種功能哦！快去看看吧！

　　我給你介紹第一種功能：預水變色。洗澡時，把它放在水里可以測試水溫，如果水溫是溫的筆的顏色是黃色的，如果水溫是熱的筆的顏色是紅色的，如果水溫是冷的'筆是藍色的。

　　第二種功能：寫字。如果是畫圖什么，它就有一個畫圖兩個字只要按一下就變成鉛筆。如果是數學、語文它就變成水筆。如果美術課沒有水彩筆和油畫棒，別急只要說要什么顏色它就變成什么顏色。

　　第三種功能：自動添加水筆芯，不要擔心水筆芯沒有水就讓它到廢棄桶里安家，這筆它有一個添加水筆芯功能，只要按一下就有水筆芯了！方便吧只要一支筆就行了不用畫一分錢。還有很多功能不一一介紹了！

　　如果喜歡就自己研究一支這樣的未來的多功能筆，這就是我向大家推薦的多功能筆，它會幫你許多事哦！

未來的想象作文 篇6

　　未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧為學生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。

　　春天，我要帶著我的學生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發出感嘆：“江山如此多嬌！”

　　夏天，我要帶著我的`學生們去樹蔭下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。

　　秋天，是收獲的季節，我要帶著我的學生們去田間，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

　　冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。

　　未來的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場。也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……

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