校園一角作文錦集（15篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的校園一角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園一角作文1

　　我們的學校依山傍水，學校風景優美，每次上學時，都要經過（的）上操場，東邊有一大幅壁畫，都會吸引著我的眼球，雖然上操場不大，壁畫特別顯眼，同樣它也會不時引來學生和老師們停下來欣賞。

　　這幅畫約寬七八米，高約二三米，這壁畫的主題是關于未來的，大膽的想象編織成一幅栩栩如生的圖畫。

　　下課的時候，同學們常常來到香樟樹下的石桌、石椅上聊天，這棵挺拔粗壯的香樟樹，像一位威武的戰士守衛著壁畫，我也經常來到這幅色調歡快明亮的壁畫前細細欣賞，遠遠地就映入我眼簾的是（每次，遠望）壁畫（，那）上方六個鮮紅色的大字——“明天屬于我們”（便映入我的眼簾），在向前走幾步（走上前去），從左往右看，一眼就能看見有一個機器人正坐在電腦前，雙手敲打鍵盤，好像正在用電腦制作什么網頁；再往右看可以看到（是）一艘（騰空而起的）火箭往上升，仿佛要沖出大氣層了，我既緊頓時又激動，（描繪的如同是一場）好像看著火箭發射的直播；腳隨著我的視線向右邊移動，我看到（先是）三個小學生（，他們）正在對著大海呼喚著：“臺灣的小朋友，歡迎你早日回來！”（其中有）那個女孩正吹著小螺號，好像在吹著“我愛你，寶島。（！）”；再接著往右看又可以看到（有）三個小學生，他們正坐在一部紅色的小汽車里，像外星人剛來到地球看地球生物一般看那（襯托他們的是一座）日新月異的城市，再看看城市，我一眼就看到（在城市里，）一輛磁懸浮列車在高空多用途干線軌道上奔馳著……未來是那么新奇（的情景與），充滿著夢幻的色彩（交相輝映，詮釋著“明天屬于我們”這個鮮明的主題，讓人充滿了憧憬）。可見未來的發達的科技屬于我們的……

　　（在壁畫前，有一棵挺拔粗壯的香樟樹，樹下有石桌、石椅，）在課余時間我們都愛做（坐）在石桌旁邊欣賞那（這）幅壁畫，（放飛對未來的夢想……）為什么愛坐那里呢？這歸功于那一棵香樟樹，那么多的'綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光，那怕是炎熱的夏天，香樟樹的樹蔭里就像舒適的空調房，邊看著壁畫，我的手指常常在樹干上比劃著，那粗糙的樹皮就像飽經風霜老人的額頭，就連被風吹落下來的葉子也散發出淡淡的清香，好像它們也迫不急待地要奔向未來。

　　有香樟樹有石桌石凳相伴的壁畫，顯得非常漂亮。看起來很像一面活畫，上面的人物都是活的一樣，非常生動、形象。如果你想領略一下它（這幅壁畫）的風采，就快點來我們學校看一看吧！

校園一角作文2

　　校園里有許許多多美麗的地方，但我覺得花壇是我們校園了。花壇里花團錦簇，很多奇花異草，爭著搶著要展示自己有多美呢！

　　我來到了開著月季花的花壇。從遠處看，一簇簇月季花就像一塊漂亮的地毯。近一點看就像一群舞蹈演員在微風中翩翩起舞。它們的顏色很多，分別是：紅色、粉色、白色等等。這些月季花們你一句我一言，都在說：“我最美，我最美。”真是惹人喜愛，我不禁贊嘆道：“月季花真美啊，我太喜歡了。”看完了美麗的月季花，我又來到了開滿桃花的長方形花壇邊。從遠一點的的地方看，我發現什么也看不見，只看見粉紅色的圓點。我又慢慢走過去看，發現桃花紅得像小姑娘害羞的臉。雖然它們很害羞，但它們還是把頭抬的高高的，歡迎我的到來。我又仔細的觀察了一下，發現上面還有幾只小蜜蜂在采蜜呢！嘰喳，這是什么聲音？哦，原來是幾只小鳥啊，它們沖我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校園里的花壇不僅只有月季花和桃花，還有菊花呢！我走過去看了一下，哇，有好多顏色啊。有紅的、黃的、白的、紫的等好多顏色。有幾朵菊花的葉子如牙簽一般纖細，有幾朵卻如大拇指一般粗大。 校園的花壇真美啊，我愛這美麗的校園一角！

　　校園的一角350字 家鄉的九龍山四季如春，美麗的濱河公園也風景如畫，但我最愛的還是我的校園。 走進校園，首先映入眼簾的.是課容納近3000師生的操場和200米的橡膠跑道，就像白玉上鑲嵌了一圈黝黑色的寶石。視線向南移去，你會看見兩個乒乓球桌。平時這可是男生的天地。你看，幾位同學迅速分好組，火熱朝天的打起來乒乓球來。乒乓球桌后面有一座高聳的教學樓，你可不要小瞧了他，他的“肚子”可大了，它容納了實驗室、音樂教室、舞蹈教室、多媒體教室、微機室等眾多教室，真是個“大胃王”啊！

　　向西看，可以看到幾塊展覽板，上面有同學們優秀的書法和圖畫，還有校園之星的光榮榜。每兩塊展覽板之間都有一盞路燈，黑的發亮的燈桿上有兩個皮球大小的燈泡，好像價值連城的夜明珠。展覽板的后面有幾棵碩大的松樹，那松樹兩米多高，散發著誘人的翠綠。遠遠望去，還能看見雞蛋大的松果呢。這幾棵松樹就像綠色的衛士，保衛著我們美麗的三小校園。

　　豐寧有許多美麗的風景，我卻偏愛我那美麗的校園；校園有許多美麗的風景，我卻偏愛那美麗校園一角。我愛你，美麗的校園！我愛你，美麗的校園一角！

校園一角作文3

　　我喜歡校園里那一座庭院，那是一座建立在湖心的庭院。朱紅色的木質長廊繞行而去，像是一條蜿蜒的蟒蛇。夏天來臨的時候，天氣炎熱的讓人忍受不住，宿舍是沒有空調的，只有兩臺掛扇在房間頂上吹著，卻總是帶不來什么涼意，我便會來到這座庭院。

　　說是庭院，其實也只是一座小小的亭子，琉璃色的房檐微微上翹，四周樹立著五根柱子朱紅色的柱子，和長廊一個顏色。亭子中央是一張大理石圓桌，上面刻畫著一張象棋的棋盤，我喜歡下象棋，但在卻找不到對手。這座亭子尋常時候都是沒有人來光顧的，但我也樂得清閑。躺在冰涼的大理石長椅上，戴上耳機聽著歌，瞇著眼睛，陽光略微有些刺眼。但我卻一點也不感到炎熱了，風吹拂過來，帶起湖面的清涼，讓我不由得沉迷。

　　我喜歡脫了鞋子把腳泡在水里，任由湖水打濕我的褲子，依靠著長廊的柱子，在太陽被云朵藏匿起來的時候，享受著片刻的寧靜。湖水是碧綠色的，我能看到水面里有著幾條紅色的錦鯉在游動，隨手撒下一些面包屑，引來了更多在水里潛著的魚，看著它們蜂擁而來，讓得綠色的湖水短暫的`變成了紅色，讓我忍不住又撒了一些碎屑。

　　冬天的學校，是雪白的一片，而這座無人尋訪的院子，顯得更加冷清了。朱紅色長廊被雪所掩蓋著，遠遠望去，像漂浮在湖面上一根紅色的細線。我喜歡在這里看雪景，不論是宿舍樓還是教學樓，都里這里很遠，這里就像是被人遺忘的角落。湖面只有一層薄薄的冰，輕輕一戳，就能破出一個洞來，然后有著幾條魚來這享受著新鮮的空氣。這周圍，潔白的一片，積著厚厚的一層雪，沒有被人踩踏，也沒有被人污染。只有我一個人的腳印印在上面，顯示著我從遠遠的地方一路過來，我就是眾多腳印里，歪出來的那一條，像寬闊的大河，分流出去的一條細小的河流，一路前行，尋訪著美景，最后停駐在了這里。

　　這是獨屬于我一個人的地方，這是校園里被人遺忘的一角，我不知從前是否有人像我一樣，曾在這里觀光，也不知道以后是否有像我一樣，將在這里駐足。但至少這一刻的寧靜，校園的這一角，是屬于我一個人的。

校園一角作文4

　　從南門走進校園的時候，首先躍入你眼簾的是一個在東南角的巨大噴泉池。噴泉池是長方形的，遠遠望去，高高的水柱從池中心的泉眼噴射出來，宛如懸掛在空中的瀑布；濺落下來的水珠在陽光的照耀下一閃一閃的，好看極了！走近一看，池里還有許多小噴泉，正往外噴著水，那形狀像一朵朵正在盛開的花，又像一個個小蘑菇，正等著小白兔把它們采走呢！清澈的池水里，五顏六色的金魚游來游去，正在玩吹泡泡的游戲。看到如此的美景，頓時覺得心曠神怡！

　　在噴泉池旁邊的小花壇里有一棵挺拔的松樹，枝頭全都長著一個個針似的葉子，好像在說：“你們看我多么強壯！”松樹左邊有一些茂盛的小竹子，一根根碧綠的竹竿，那樣筆直，在陽光的映照下顯得更加抖擻。一陣微風吹過，細長、稠密的綠葉沙沙作響，就像在演奏一曲美妙的音樂。花壇里，綠草如茵，花兒們競相開放。看，還有一群螞蟻正在地上爬來爬去，找食物吃呢！

　　在這美麗的小花壇后面，掩映著一座小假山。這些假山是由一塊塊奇形怪狀的石頭搭建而成的。小假山從不同的地方看，呈現出不同的姿態。從東邊看，像一個人正對我敬禮；從西邊看假山，像一只長著尖牙的大老虎向我撲來；從南邊看，像一把大刀向上劈去；從北邊看，像一只自由飛翔的小鳥。

　　啊，我們的校園真是美麗極了，大家快來參觀吧

　　我愛往的地方很多，但我最愛往的地方是校園東南角的那個花壇。春天，花壇邊的幾棵柳樹發出嫩黃色的新柳條。柳條細細，長長的，軟軟的。微風一吹，柳條隨著調皮的東風姑娘輕輕的飄逸。仿佛是帶著一群穿著嫩黃色衣服的小女孩在翩翩起舞。花壇里，小花一茬

　　接一茬長出來了，有的像火焰般火紅的.，有的像雪花一樣雪白的，還有像月亮般清高的黃色……花兒們有的像害羞的小姑娘，躲在后面，有的像美麗的蝴蝶停留在碧綠的小草上。五顏六色的花兒各有各的姿態。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很票亮。花兒們還不時發出一陣陣幽香，給校園帶來芳香。花壇中的草兒們也默默生長著，在誰也沒留意到之時，草兒們長綠油油的，嫩嫩的。清晨，我漫步在一片自然的綠地毯上，也似乎無聲地走在遼闊大草原上。忽然感到精神煥發，精神飛揚。

　　這個花壇不僅給校園增添了光彩，也為春天帶了一份美麗的綠色時光。

校園一角作文5

　　說到校園，可以說我們是在一個熟悉的地方。這里有很多關于校園的記憶。校園里的每一棵樹、每一片草，都伴隨著我一路前行。我難過的時候會去找他們哭，聊天，說話。人們情不自禁地沖過寬闊的操場，溫暖明亮的圖書館是閱讀的巨大寶庫。走在藝術走廊上，他們帶著學者的氣息欣賞著作品。隨著時間的推移，這些場景已經在校園的每個角落襯托出美麗。

　　葉沙！沙子！沙子！聲音在藍仁樹小徑下回蕩，笑聲來了又去，把原本只有鳥兒鳴叫的藍仁樹小徑，變成了孩子們吵鬧的地方。五顏六色的衣服點綴著小徑，就像盛開的花朵，爭奇斗艷，穿過微風，茂密的藍人樹隨風起舞，就像一只優雅的天鵝揮舞著雙臂，這里是我最喜歡的校園角落。

　　四季藍仁樹徑就像一個調色盤，將不同季節的色彩融合在一起。春天，小徑上有溫暖的陽光，照耀在藍仁樹上。春天是個不冷不熱的季節，綿綿細雨，給枝頭的綠葉寶寶以新生；毫不留情，每棵樹的枝頭都長滿了綠葉，一丁點縫隙都看不見。走在小道上，抬頭看著微風，它帶來了很多美味的花粉。租界的道路充滿了芬芳，充滿了生機和活力，許多悲傷的事情都可以被拋到九霄云外。鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶隨風起舞就像歌舞團的`表演，訴說著春神的到來。夏天，烈日高掛在藍天上，散發著他耀眼的金色魅力，讓小徑上的橄欖樹看起來更充滿綠色。酷熱的溫度讓我們大汗淋漓。但是一踏進藍仁樹的小道，所有的汗水似乎都沒了，這就更爽了，因為枝葉繁茂的藍仁爺爺樹，用他那一排排藍仁樹葉，筑起了一條綠色的隧道，充滿了夏日的氣息，在下面享受樂趣，玩耍，很爽。

　　夏天的炎熱隨著時間悄悄過去了。奇怪的秋風在小徑上又唱了一首美麗的歌，旋律在樹梢回響。越唱越動人，葉子都醉了！秋日陽光的照耀下，亮如油畫，讓我坐在長椅上贊嘆，卻舍不得離開。但秋天總是那么短暫，它能帶給我們一段美好的時光，也能帶走藍仁樹小徑上的一群五顏六色的葉子，逐漸凋零。心里難免有點難過，因為明年現在可能不在這里了。冷風吹來，樹干已經失去了光芒。站在小徑上，激動人心的樹葉可以感受到冬天是多么的孤獨，就像一個普通的背后有多少悲傷，沒有人知道。

　　每個人腦子里都有一個最美的角落，會隨著每個人的喜好而變化。人生的光輝總是變幻莫測的。在這個角落里，我記錄著我的成長，悲歡離合，陪我度過美好的時光。

校園一角作文6

　　我針對一度驗證課例中存在的不足對教學設計重新作了修正，所以本課例驗證較一度驗證效果會好一些，當然，照樣也是還有需要改進的地方。

　　1、課前觀察有較充分的指導，并要求學生做好觀察記錄，這樣為本節課的習作指導打下良好基礎。但是教師指導觀察一定要注意方法，指導觀察應做到有序，會抓特點，注意細節之處。

　　2、通過一度驗證發現，在40分鐘里要完成“觀察指導--寫法指導--先說再寫--評議修改--理清順序”這全部教學內容是不可能的。所以這節課刪繁就簡，這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的指導，“一課一得”會比“眉毛胡子一把抓”來得更好些。

　　3、本節課初步形成了“積累詞匯--指導觀察(聯系生活)--教師“下水文”引路--體會寫法--運用方法，先說后寫--點評促進”的習作教學模式，這樣的教學設講環節清晰，有層次有坡度，循序漸進，用這樣的模式進行習作指導是較有實效的。

　　4、本課驗證再次證明了教師寫“下水文”的必要性與重要性。因為教師的“下水文”能更直觀地幫助學生領會“寫具體”的方法，從學生交上來的作文可以看到，相當部分學生在習作中有意識地用上好詞(如疊音詞、成語等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的'同學也開始會對景提問，甚至有很新鮮的想象、聯想，其中嘉玟、家達、澤鴻、歡歡、鎮洪等十多位同學本次的習作均有較好的水平呈現。

　　5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。

　　6、本節課有一缺憾就是學生“說”得不夠。在觀察后的交流說得不夠，要牢記，“說”是“寫”的基礎，教師善于引導學生“說”得充分，“說”得豐富，下一步才更能達到“寫具體”的要求。而在修改習作時則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒有給學生多少說的機會，這不利于培養學生修改習作的習慣和能力。當學生有了修改習作的習慣和能力，就會進一步懂得如何把習作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養。

校園一角作文7

　　在我的學校南部校區里有兩個花園，那里環境優雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。

　　從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引；一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉；往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬；草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇；還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布。精神永駐，春光常在！繼續走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這里就是傳說中的'“九龍崗”，學校就是根據這個傳說修建了這個景致。每當節日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂；假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。

　　欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳地縱貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著……

　　我愛這校園的一角。

校園一角作文8

　　在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。

　　我不僅喜愛這一顆“珍珠”，更喜愛它的四季。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春。”春天到了，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細細的小腦袋，好奇地打探著這個世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對著我們微笑。再看那清澈見底的小河，五彩繽紛的魚兒爭先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的石橋，它似一位勇士，保護著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個又一個的拼在一起，便形成了一道道高低錯落的瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來游去。說到這兒，同學們是不是覺得少了什么？沒錯，就是亭子，亭子它一動不動的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場所。看見這一畫面，我不由自主地吟誦起宋代詩人朱熹所寫的《春日》：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺中，夏公公便悠閑地走了過來。夏日炎炎，太陽像一個大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹上，不耐煩地大聲喊道：“熱啊！熱啊！”花草樹木被烤得彎了腰，無精打采的。而水中的魚兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的`一聲上演了一出“蜻蜓點水”的節目。岸上的青蛙也時不時跳進涼爽的水中，涼快后，便跳進假山中和同伴們玩耍……

　　“解落三秋葉，能開二月花。”秋天到了，青蛙們忙著冬眠，大樹媽媽依依不舍地送走了樹葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開出了金燦燦的菊花，有的結出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！

　　伴隨著“呼呼”的西北風，冬爺爺的腳步近了，為我們帶來了第一場令人興奮的雪。小河結冰了，不過我知道，等春姑娘一來，她便會把萬物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚揚的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫呀！

　　我愛我的校園，更愛那美麗的“珍珠”——曲水流觴。

校園一角作文9

　　我們的學校坐落在聞名遐邇的洈水風景區，一年四季，美麗如畫。但我最喜愛的還是校園中那小小的花園，它總是那樣生機勃勃，美麗可愛，令人流連忘返。

　　花園中央一座造型優美的雕像十分引人注目。潔白的像身，高大秀美。仔細看那雕像的樣子，一位年輕的女老師帶著一個女孩張開雙臂正向遙遠的天空飛去，老師的手里還擎著一顆閃閃發光的星星。老師告訴我們，這座雕像的名字叫作“希望之星”。站在這里，凝神細聽，我似乎聽到一個聲音親切地在耳邊說：“孩子，你能在這么美麗的校園里學習，該有多么幸福啊！你一定要珍惜時間，勤奮努力啊！”

　　“希望之星”的四周，長滿了花花草草，一片片，一叢叢，可惜大多數我都叫不出名字來，只覺得它很美麗。花園里的石徑彎彎曲曲，沿著這條路，可以走到花園各處。小路兩邊，栽種著綠油油的蘭草，像是給這小路鑲上了一道波浪形的花邊。蘭草的花是白色的，朵朵幽香，遠遠望去，猶如滿天繁星，又像片片雪花，可愛極了。

　　鐵樹是讓人癡迷的。在溫暖的陽光下，它茁壯成長，顯得高大又粗壯。它的葉子向四面伸展開去，長長的，尖尖的，如一支支大鳥的羽毛。最有趣的是它棕色的軀干，中間部分突出，上下兩端細，整個看起來就像一個天然的大菠蘿，會不會有人想要咬它一口呢？想到這里，你就會情不自禁地笑出聲來。

　　石榴更令人喜愛。春天，石榴樹從美夢中蘇醒，迎風綻出新鮮的嫩葉，和腳下的`小草一起報告春天的訊息；夏天，石榴樹開花了，它那幽雅的清香隨風飄滿校園，令人神清氣爽；過完暑假，秋天到來，我們回到校園，驚喜地發現石榴樹上悄悄掛上了紅燈籠，給新學期的校園帶來多少喜慶的氣息……

　　漫步園內，你還會有更多驚喜的發現：九龍槐、鋪地柏、紫金、紫薇……只聽聽名字也會讓人迷戀，它們在風中歌唱，在陽光下舞蹈，熱情地向你表示歡迎， 讓你目不暇接，眼花繚亂。身在其中，你會感覺走進了一幅有聲有色的畫卷，所到之處，美不勝收，使你陶醉不已。

　　這就是我們學校美麗的花園，歡迎你來做客。

校園一角作文10

　　是否會有那么一個場景會讓你意味深長，是否會有那么一個地方會勾起你的回憶，我有的，馬上就要畢業了，對于我的校園我很是不舍，舍不得離開，在這里我有太多的回憶了，校園的每一個地方我都曾經停留，校園的每一個角落我都很熟悉，我們學校環境優美，每一個地方都跟一幅畫似的，感覺不顧啊不能去到校園的哪一個地方我都能夠看到，校園不同的風景，但是讓我記憶最深刻的，是我們學校食堂邊上的那一顆不知道活多少年的梧桐樹，每次我看到那顆梧桐樹我就覺得很神奇，看上去它很高大，但是經常容易被忽略，那么讓我來說說它吧。

　　對于梧桐樹的第一映象是在我剛剛進入學校的時候，那個時候我是一名剛剛上初一的學生，我來到這里一切都是好奇的'，剛剛來報道的第一天，我來到了學校，剛剛進入校園，兩邊高大的教學樓并沒有吸引住我，進入校園我的視線就被食堂邊上那一顆高大的梧桐樹吸引了，當時我似乎有點入迷，但是我更多的是很吃驚吧 ，那顆梧桐樹很大，我沒見過那么大的梧桐樹，不知道多少年了，即使是現在我也不知道那棵樹多大歲數了，反正它就一直在那里，不管我們在不在，不管我們走沒走，反正它就是在那里。

　　當時我去報到時候正是九月份，天氣很熱，夏天很熱，只見那顆高大的梧桐樹，樹枝上面長滿了嫩綠的葉子，別看它長在了食堂的邊上，但是高大的梧桐樹，身材比食堂還是要高了丈許，樹枝蓋住了半個食堂，仿佛一點否看不出它那年老的姿態，呈現在我面前的就是這么一個形象，那是我報到的第一天，我看到的，我很為它打抱不平這么一個高大的梧桐樹不應該生長在那么一么不起眼的角落，應該讓它更加的顯眼才是，但是它就是在那里。

　　后來每次我經過那里我的不免抬頭看一看它，夏天就是一天綠色，讓我感覺很是清爽，但是到了秋天似乎就不是那么美好了，每次秋天它那葉子?變得枯燥，黃老，最要命的是那一塊地方剛好是我們班的公共區，每次打掃衛生就是好多的葉子掉落，打掃起來很不方便，讓人很是煩躁，但是它依然就是在掉葉子，才不管我們滿不滿意，雖說這一點很煩但是嗎，每次我到了那個角落，到時也能看到它的美，在秋天似乎變得更加的獨特了，在太陽的照射下那一個角落充滿的零零散散的陽光，看上去倒也很愜意。

　　知道現在我每次去到那個角落，我都會多待一會，時不時抬頭看一下自己頭上的大樹，每次不開心了我都會去那個角落，去那里待個幾分鐘我就好了，似乎那里是我心靈的港灣。

校園一角作文11

　　當我走進校園時，我首先看到的是四塊綠色的草坪。我們的校園有一個角落，春天花開，夏天樹木繁茂，秋天桂花盛開，冬天白雪皚皚。穿著花衣服的春姑娘輕快地走來。第一個春風提醒小草起床。小草門立刻探出它可愛的小腦袋，東張西望，那神情仿佛在說：“好美！好美！”很開心！隨之而來的是持續不斷的春雨。早上起來的時候，草頭上的水珠在陽光的照射下閃閃發亮。草地旁的山茶花姐姐們不停地張開她美麗的紅臉，含苞待放的`小姐姐們害羞的不肯張開她紅紅嫩嫩的小臉。幾只蝴蝶在遠處飛翔，給這美麗的景色增添了一些活力。學校的草坪上有兩棵高高的銀杏樹。銀杏樹綻開綠芽，美極了！突然，幾只燕子飛了進來，停在銀杏樹上，唱著“春天來了”的美妙歌曲。

　　春小姐一走，夏小姐就迫不及待地要來。草的顏色令人眼花繚亂。它們是淺綠色、深綠色、藍綠色、淺綠色、深綠色，而且很漂亮。草的形狀多種多樣，有的又細又長，有的又矮又胖，有的有尖角，有的有圓頭，真的很奇怪。有時，當微風吹過草的頭頂時，草會揉揉它松弛的眼睛，打個哈欠，輕輕彎曲它纖細的腰，隨風起舞。榕樹欣欣向榮，它似乎向我們展示了它所有的活力。這么多綠葉，微風吹來，這堆綠葉擠在那堆綠葉上。那堆綠葉撅著嘴生氣地說：“你，你居然摸了我爺爺的頭，趴下！”說著，一腳把這堆綠葉踢了下去。這時候孩子們張著嘴在喊熱！榕樹媽媽不忍心看著孩子們，所以她溫柔地說：“到我的樹下來吧。”孩子們高興地走到樹下乘涼，但是人很多，所以天氣很熱。榕樹媽媽用她的頭發給孩子們扇扇子，在炎熱的夏天變得如此涼爽。

　　夏老師剛走，邱阿姨來了。銀杏樹上的黃色扇子緩緩飄落，就像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，完美落幕。當你來到銀杏樹下，落下的蝴蝶會讓你隨著音樂起舞。不去看這么美的風景，真可惜。桂花雖然還沒完，但是再遠，還是會聞到淡淡的清香。從遠處看，桂花就像一條橙色的毯子。我好想上去滾。秋姨走了，白發蒼蒼的冬爺爺來了。草雖然綠了黃了，但還是能看出它還在精神上。它依然用頭看著天空，挺直了即將彎曲的腰，太陽已經落山，草慢慢變黃，最后在大地母親的懷抱中沉睡。蘇鐵在枯萎的花草間大搖大擺地擺著它的綠葉，仿佛在說：“你們這些家伙，丑陋的東西（一邊說話，還一邊擺你們的綠葉。）好丑，于是本公主宣布，本公主是冬皇。

　　草坪上的春夏秋冬真的很有意思！

校園一角作文12

　　踏上斑駁的木制長橋，看著鋪滿落葉的湖水，說實話，一開始我是有些失望的，不論是湖的面積，還是它周邊的風景，比起我以前在其他校園里見過的湖，這里可以說是相形見絀，實在談不上有什么新意，更別提震撼人心了。

　　正當我無聊的在橋上來回踱步時，橋兩旁的湖水吸引了我的注意。它們一邊高，一邊低。高的已經逼近橋底，只有短短大約不到半米的距離，湖面上有四分之三都覆蓋著數不清的淺黃、棕黃、金黃的落葉，它們層疊著，密密的，像是給湖蓋上了床被子，還貼心的露出頭來。這邊的湖水沒什么動靜，也少見波紋，只是沉沉的，暗暗的，空間仿佛凝滯了，給人一種龐大的籠罩壓抑之感。身處此地，人就像浩渺江上一蜉蝣，個人的存在簡直無足輕重了。

　　低的那邊面積更廣，不時漾起的陣陣波紋打破了湖的寂靜，好像突然一剎，這湖就有了生命，散發出了生氣。我探出頭去，忽的一瞬間的驚喜襲上心頭。一股股細流正沿墻而下，和壁上的青苔，紅垢纏綿的跳著舞，它們不斷的沖刷著這面石壁，似是大雨傾盆而至，然而事實上，此時無風無雨，陽光雖然耀眼燦爛，帶來的卻是一股涼意，正是秋之感。我細細觀望，哦，原來是另一邊的湖水從縫隙中鉆出來，匯成了縷縷小小的江河。

　　下橋沿湖而行，木質欄桿和臺子繞湖成圈。我在臺子上走了幾步，木地板特有的咚咚聲使人不覺舒緩下來，我想，潮汐拍岸，林中雨聲也不過如此吧。腳下是灰紅色的大塊石磚，身旁是株株垂柳，一陣風吹過，寒氣靈活的從衣角鉆入，不凍你個透心涼不罷休。柳葉倏的落入湖水，這一場生的`獻祭，恰如“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。湖面微動，泛起絲絲波紋，樹葉隨水而去，向遠處望，湖面上躍起大點大點成片的波光，好似透明的水晶球在四下滾動，又似海中白色鮫人之尾，還似漆黑夜空中無數的繁星。再往過走，躍動的閃光竟成了三行并列，齊頭并進之態，它們踱著慢悠悠的步子朝你走來，忽又急速退去了，讓你簡直摸不著頭腦。

　　等到轉過去，水面上的磷光就躲起來了。我訝異的發現，湖面分成了深藍和草綠兩色，尤其是深藍的那一半，它帶著一絲引人探尋的神秘氣息，深邃幽暗，微微蕩漾著，好像暴雨將至的海面，亟待擇人而噬。而草綠的那一半是風和日麗，悠然自得，暖融融的讓人忍不住安睡。同一個湖卻有著截然不同的景象，陽光的魅力就是如此的令人心折。

　　正當我們要往遠處去時，遠遠的傳來了同學們的呼喚，噢，原來是要去亭子那邊了，我戀戀不舍的轉過了頭，往回走去。

校園一角作文13

　　跨過大門，走入箬橫三小的校園，首先映入眼簾的是建在教學樓前面的美麗花壇。

　　校園的花壇一年四季景色美不勝收。

　　春天是萬物復蘇、生機盎然之季，也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長之季。小草睜開蒙眬的睡眼，偷偷地從土里鉆出來。小花當然也不甘示弱，從土壤中探出頭來，綻出了美麗的笑容，有紅的、藍的、黃的、紫的，五彩繽紛。它們不僅美麗，而且芬芳撲鼻，就算你站在五里之外，也能聞到它們的香味。這可引來了不少美麗的蝴蝶呢，看，還有蜜蜂來采蜜呢！一陣風拂過，花草便在春姑娘的伴隨下，跳起了歡快的舞蹈。看這邊，柳樹的`新綠不同于其他季節，抽出了柳芽。

　　春姑娘提起裙尖，悄悄地走了，夏弟弟風度翩翩地來了。小草脫掉了嫩綠裝，換上了綠油油的新裝。柳樹姐姐的頭發也被夏弟弟染成了深綠。樹蔭下趴著一只不知誰家的狗，低著頭，耷拉著兩只耳朵，張開大嘴，伸出紅舌頭，眼睛微微睜著，看著那些正在對面樹下躲避陽光的同學。

　　驕陽似火的夏弟弟帶走了最后一絲炎熱，從四季的舞臺上跳下來了，緊接著，溫柔美麗的秋姑娘要登臺了。秋天是美麗的季節，校門口，楓樹上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛，似乎是在迎接秋姑娘的到來時不小心把手拍紅了。校園里，兩旁的桂花樹上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來，讓人陶醉。花壇中那一片五顏六色的花朵映入眼簾，紅的如火，粉的若霞，黃的像金，白的似雪，這些花朵爭奇斗艷，在秋風習習中競相開放，給校園增添了無限生機。

　　冬天，草枯萎了，從綠油油變成了灰黃色，像一層地毯。樹失去了往日的婀娜多姿，也不像以往那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在飛舞，風一吹，枯枝便不停地抖動，發出“吱吱”的求救聲。花少了，即便有，也不像以前那樣美麗，那樣吸引人了。唯獨花壇中的松樹依然挺拔，在寒冷的季節中郁郁蔥蔥。松樹的刺又長又尖，好像一不小心就會劃破手指，讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰士，保護著花壇。

　　我愛花壇，更愛校園！

校園一角作文14

　　我們學校有漂亮的教學樓，寬闊的操場，綠色的草坪，但我最喜歡學校西北角的小花園。是學校一道美麗的風景線，一年四季都很美。

　　春天來了！整個小花園變成了花的海洋，花的世界。看，羞澀的桃花姐姐露出了一張粉紅色的笑臉；大方的報春花姑娘隨著微風翩翩起舞，仿佛迎接春天的到來；紫色的喇叭花也來湊熱鬧，一滴一滴地吹著它的小喇叭，仿佛陪伴著春天的花朵。還有很多鮮花盛開，散發著迷人的花香，吸引著很多小蝴蝶和小蜜蜂，整個校園都沉浸在這迷人的花香中。

　　這個小花園在夏天非常茂盛。花開了，小花園東邊有一排長廊。長廊的白色柱子和米色橫梁上爬滿了厚厚的粉紅色藤蔓，那么多綠葉一層層疊疊，沒有留下任何空隙。綠色光芒四射，似乎每一片綠葉上都在晃動著新的生命。一陣微風吹來，所有的樹葉隨風起舞，發出像在演奏音樂的聲音，看起來像一片綠色的海洋。學生們在美麗的鵝卵石鋪成的小路上玩耍追逐，在涼爽的長廊下看書、休息、聊天，很不舒服。

　　秋天的小花園不僅是菊花的世界，也是瓜果芬芳的地方。小花園里有很多種菊花！還有嫦娥帶，金獅，笑臉，魚鱗，白雪塔，粉蓮等等。這些菊花五顏六色，變化多端。最引人注目的是獨特的嫦娥飄帶，這是國內外著名的菊花。它的紫色花瓣像嫦娥在空中飛舞的絲帶，十分美麗獨特；還有那小而奇妙的香球，香氣四溢，花心似繡球，花瓣似金鉤，很美。哇！多么濃郁的花香啊！還夾雜著淡淡的果香！這是大家來這里說的.最多的。有了這句話，帶著淡淡的水果香氣，環顧四周的樹木，柿子樹上掛滿了小燈籠；梨樹上長滿了又大又黃的梨子；人家看到就流口水。石榴樹上有很多又大又紅的石榴，還有一些石榴娃娃露出調皮的笑臉，非常可愛！

　　冬天來了！下雪了！雪飄到地上，地面是白色的；雪飄到了長廊上，長廊變成了白色；雪飄在石凳上，石凳變成了白色。整個小花園都是雪白的。遠遠望去，是一片白茫茫的景象。樹木光禿禿的，只有松柏，依舊翠綠，依舊那么挺拔，在風雪中堅強不屈；你看以前開的花，都凋謝了，但是還有花在這雪里唱獨角戲，就是蠟梅，那么壯，那么有性格。下課后，學生們在花園里堆雪人打雪仗，玩得很開心！

　　親愛的小花園，我愛你！因為你一年到頭都很美，因為你給我們的校園生活增添了很多樂趣，讓我們的童年更加精彩。

校園一角作文15

　　春姑娘來了，瞧!她邁著盈的步子走進紫陽三小。

　　走進大門，左邊就是塑膠操場。

　　我們學校共有兩個門，一個前門，一個后門。

　　從前門往里走，就可以看見校門左邊有一個塑膠操場，圍著綠色的護欄網，里面是紅黃相間的環形跑道，中間是籃球場，立著六個球框，天氣好的時候，學生和體育老師們就會去投籃。

　　沿著環形跑道走到大門對面，我們就來到了升旗臺，升旗臺上的五星紅旗是由紅和黃色組成的，紅旗的左上角有個很大的五角星旁邊的是用五個小五角星組成的。

　　看完升旗臺，來到運動器材的地方，那里有小桌子和四面小凳子，再往前走一點兒，就可以看到爬梯，你在玩的時候，手一定要抓緊，在爬第二個的時候，一只手爬過去，另一只手抓的要更緊，速度要快，要不然手會支撐不住的。技術不好的同學會變成狗啃泥，技術好的人，“嗖”一下，就到頭了，像一支離弦的箭。

　　運動器材的左邊，有幾個乒乓球臺。上體育課和下課的時候，塑膠操場上就會吵吵鬧鬧的。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在蛙跳。放學了，校園變得很寂靜，一點兒聲音都聽不見。

　　我愛校園，更愛校園的一角。春天來了，我們的校園生機勃勃，儼然就是一個美麗的“大花園”。

　　在學校閱覽室后面有一個美麗靜謐的小走廊，每當走進去都會給人一種清爽的感覺。遠看好像只有單調的花花草草，可當走近時，映入眼簾的卻是一片生機勃勃的景象。幽靜的小池塘里有清澈見底的.水，一群群小魚在里面無憂無慮地游來游去，真讓人羨慕小魚們的悠閑。水中央有兩只栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那么的高雅、純潔和自信。后墻上的鴿子象征著和平和希望，旁邊樹上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛——

　　再往里走，會發現那些默默無聞的小花朵在靜靜地綻放;新生的嫩筍悄悄地探出頭來，和走過路過的同學們熱情地打著招呼;小麻雀也飛過來，參加這場春的聚會;陽光下的大樹默默地為這片生機撐開了碧綠的大傘。抬起頭來，不難發現，由小池塘的后墻和地上凸起的半圓組成了一個溫暖的太陽，它散發著七道彩虹一樣的光芒，給我們源源不斷的熱量。陽光普照下的我們個個樂觀自信，積極向上，快樂地成長!

　　美麗的校園陪伴著我們已走過了四個春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護著我們成長，所以我們一定要愛護好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時時刻刻都充滿歡聲笑語!

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