兒童節(jié)的作文（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)的作文 篇1
在我的腦海里，去年那個(gè)兒童節(jié)令我記憶深刻，雖然已經(jīng)過去了一年，但現(xiàn)在回想起來我仍然記憶猶新。
六一節(jié)的那個(gè)早上，我們正準(zhǔn)備走進(jìn)操場，發(fā)現(xiàn)道路兩旁早已插著五顏六色的彩旗。走進(jìn)操場，發(fā)現(xiàn)操場也被布置得漂亮極了，五彩繽紛的氣球粘在金光閃閃的彩帶上，整個(gè)操場布置的想要舉行盛會(huì)的樂園一樣。
眾所期待的表演開始了。我們興奮的席地而坐，開始觀看。精彩絕倫的魔術(shù)表演，讓人感到驚奇而又迷惑；優(yōu)美的舞蹈表演令人沉醉不已；趣味橫生的相聲令人笑的前仰后合；天真爛漫的《三只小豬》令人發(fā)人深省……
令我最印象深刻的是那段放松時(shí)間，我們跟著心理老師的指導(dǎo)語閉上眼睛，開始放松身體，我感到一陣涼爽涌上我的心頭，既溫柔又舒適，慢慢的，那陣涼爽又流向我的四肢，那么緩慢，那么愜意。整個(gè)操場異常安靜，我的心也開始平靜下來。雖然天氣十分炎熱，但是我感到非常涼爽。心理老師不愧是心理老師呀！我終于體驗(yàn)到了所謂的“心靜自然涼”的境界！
美好而又趣味盎然的`的兒童節(jié)就這樣落下了帷幕，現(xiàn)在回味起來我仍記憶猶新。這就是我豐富多彩的兒童節(jié)，它是我生命的中的一個(gè)階梯，是我成長中的一個(gè)腳印，是我未來旅途的一個(gè)站點(diǎn)。童年是我最快樂的時(shí)光。
兒童節(jié)的作文 篇2
今年的六一，是我最難忘的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織全校師生和家長代表參觀了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。
首先，我們欣賞了同學(xué)們自己表演的精彩的節(jié)目，那動(dòng)聽的歌聲，那美妙的舞蹈，真令人陶醉。我們不停地歡呼、大笑，把節(jié)日的氣氛一下子就推到了高潮！
接著，更令人興奮的活動(dòng)來啦！那就是令我們最最期待的參觀社團(tuán)活動(dòng)了。同學(xué)們排著整齊的`隊(duì)伍，每到一個(gè)展區(qū)，都認(rèn)真聽解說員的講解。
我是線描社團(tuán)的解說員，我?guī)еθ菰敿?xì)地介紹了我們社團(tuán)的情況，還向“游客”問了一些小問題，又在他們的驚訝中讓他們重復(fù)我的提問，雖然這些“游客”們都是低年級同學(xué)，可表現(xiàn)都很不錯(cuò)，我給了他們一個(gè)醒目的“5”分，表示都有機(jī)會(huì)當(dāng)個(gè)小小解說員，他們臉上露出了燦爛的笑容，興高采烈地離開了我們的線描社團(tuán)。
當(dāng)然，還有其他許多社團(tuán)，如陶藝、沙畫、硬筆書法和玩轉(zhuǎn)科學(xué)等等，都是各有特色，它們有統(tǒng)一的共同點(diǎn)，就是好玩和有趣，我都十分喜歡。
這次活動(dòng)展示的內(nèi)容豐富、精彩紛呈，不但讓我了解了許多有用的知識，更讓我度過了一個(gè)難忘的快樂而有價(jià)值的“六？一”節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇3
“啊哈！”早晨，天才蒙蒙亮，我一個(gè)“鯉魚打挺”就從床上坐了起來。呵呵。今天可是咱們的節(jié)日——兒童節(jié)！我特地從衣柜里找出了一條平日里舍不得穿的長裙，小心翼翼地穿上。我精心打扮一番后，飛快地吃完早餐，向?qū)W校走去。
呵！教室里裝修得真漂亮啊！天花板上，懸掛著一條條長長的彩帶，有火紅色，有碧綠色，還有金黃色。黑板上，有美術(shù)老師精心描繪的“歡慶六一”的字樣。今年的兒童節(jié)還有一個(gè)與以往不一樣的節(jié)目——每個(gè)班都將有一種有趣的`游戲！先玩哪個(gè)好呢？我想了想，；還是先玩我們班的“套圈”吧！
老師先發(fā)給我兩個(gè)套圈。我站在規(guī)定的線上，心里自信滿滿。我瞄準(zhǔn)一對可愛的小海豚，使勁一扔——哎呀！用力過猛，扔偏了！我萬分痛惜：哎，白白浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)。第二次，我學(xué)乖了，先看別人是怎么扔的。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，開始第二次嘗試。我彎下腰，瞇著眼睛，右手緊捏套圈，估測好距離后，鎖定目標(biāo)，扔了出去。套圈在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，我都能聽到自己急促的呼吸聲——套中了！我興奮得恨不得將這個(gè)喜訊告訴全世界，快樂得手舞足蹈。我如愿獲得了那對小海豚，美滋滋地去玩下一個(gè)游戲，。
咦？掌上明珠？看起來很有趣啊！我走進(jìn)教室，老師遞給我一個(gè)乒乓球和一個(gè)球拍。原來，這個(gè)游戲是左手握著球拍，將乒乓球放在球拍上，放進(jìn)對面的箱子里，四人一組，看誰最快。游戲開始了！我剛一動(dòng)，這小球就開始給我“添亂”了。它飛快地向左滾去，眼看就要掉下來了，我急忙放平球拍，平息了一場“混亂”。好不容易走了一半，這小球又開始“惹是生非”，忙得我“焦頭爛額”。好不容易走到終點(diǎn)，我卻是最后一名。沒關(guān)系，重在參與嘛！
其它教室里也正如火如荼地進(jìn)行著各種游戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲和贊嘆聲在教室上空久久回蕩，學(xué)校成了歡樂的海洋。
六一兒童節(jié)，你給我們帶來了無數(shù)歡樂，我們期盼你的再次光臨！
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