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成長的作文400字

時間:2024-03-02 14:23:36 成長作文 我要投稿
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(必備)成長的作文400字3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的成長的作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)成長的作文400字3篇

成長的作文400字 篇1

  “假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都將會過去。”這是普希金寫的《假如生活欺騙了你》。

  通過普希金詩歌的熏陶,我的世界又打開了新的一扇門,外面的陽光照射進(jìn)來,灑在房間的每一個角落,心已然被陽光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急,都要先聆聽他人話語,這樣事情就不解自解了。

  還記得《孫子兵法》中,孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時,一定要理性地思考問題,決不可“出口成臟”,不然你身邊的好朋友就會越來越少。在必要的時候理性思考是很重要的。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)時遇到問題,或是很用功,但考試考得不理想時,老師就會慢慢地走進(jìn)我的心里,聽到我心里的苦衷,給我指出一條正確的道路。“當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時,同時還會為你打開一扇窗。”人無絕路,沒有人會跟你過不去,也沒有人會讓你傷心,有的只是你自己放不下罷了。老師說學(xué)習(xí)不光用“勁”,還要用“巧”。細(xì)心讀題,不能馬虎,這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。

  說到這里,我不由得想到“百善孝為先”。是誰讓你看到這么美麗的世界?是誰讓你感受到了這世間的溫暖與幸福?是誰當(dāng)你有困難時為你照亮前方的`路?

  自然是你的母親,在母親的呵護(hù)下,我們成長著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。

  成長路上的陽光永遠(yuǎn)不會消散!

成長的作文400字 篇2

  上初中了,這意味著什么呢?這意味著我長大了。可我并不想長大,長大了就代表著有無盡的煩惱與責(zé)任!爸爸媽媽不再對我十分放縱了,他們?yōu)槲屹I了一本又一本的習(xí)題冊,報了一個又一個的輔導(dǎo)班,請了一位又一位的家庭輔導(dǎo)教師……他們早晨也很少起早幫我做早飯了,總是在前天晚上準(zhǔn)備好材料,第二天讓我自己做飯。他們開始讓我辦任何事了,去姥姥家拿點(diǎn)東西,上醫(yī)院去拿點(diǎn)日常防備的藥,甚至去銀行取錢!你認(rèn)為我會感到很煩?他們總讓我做一些我曾經(jīng)沒做過的事,的確很然人煩惱,但,我樂在其中!

  一本本的習(xí)題和無盡的課程讓我在學(xué)校里十分輕松,知識的積累并沒有把我壓倒,反而把我抬到高空中,那份閑適悠然讓人流連。每天的'早飯在時間的退化中也變得越來越可口,然而我也體味到了媽媽的不易。一年中要為我做那么多飯,即使不累也會感到厭煩,敬佩媽媽的毅力,這是母愛在支撐。一些瑣事,卻讓我學(xué)會了很多,如何取錢,如何去醫(yī)院看病,如何與人交流,這些于我今后的生活息息相關(guān)……

  感謝成長,感謝成長中的所有考驗。考驗使我成長,成長又離不開考驗。那么,就讓我們以微笑去面對吧。

成長的作文400字 篇3

  告別童年,就是意味著邁向成長。成長就是一步一步地走向成熟,離開幼稚,離開童年。成長,是心靈的感悟與知識的收獲。

  夏日的夜晚天上的星星總是比其他季節(jié)要多得多,而我的.煩惱也是如此。那天是我上小學(xué)的最后一天。小學(xué)的六年生涯就像一趟單行列車,過去了的風(fēng)景就不可能再重現(xiàn)在眼前了,而在享受一次又一次的歡樂后就“到站”了。還記得一次午休時,我竟逃出校門,在學(xué)校旁邊的公園玩了一個中午。花園中的花花草草都讓人有一種讓人欣喜的魔力。我拋開一切,不顧一切地玩。在花園轉(zhuǎn)了幾圈后,又佯裝無辜狀來到教室。結(jié)果,意料之內(nèi)的被老師“請”到辦公室“喝”了一下午的“茶”……

  現(xiàn)在,每逢中午,望望學(xué)校的圍墻與大鐵門,想想班主任,只能感慨童年時的幼稚瘋狂。搖搖頭回到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在奮筆疾書地寫作業(yè),偌大的教室中居然沒有人閑著,我陷入了沉思中。我想我再那列車上已告別了那無謂的瘋狂,冒險……已經(jīng)成為一種懷念了。

  回到家后的第一件事就是忙于做作業(yè)。因為我懂得了,成長路上,可不能厭惡著學(xué)習(xí),這就像勇士大戰(zhàn)怪獸,要主動積極地進(jìn)行對抗。但在上小學(xué)時,我經(jīng)常和這怪獸“友好相處”——不做作業(yè),其結(jié)果可想而知。

  “花有重開日,人無再少年。”

  成長路上,我們沒有偷懶,懈怠的權(quán)利,只有勤勉、進(jìn)取的責(zé)任。

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