生活作文(大全3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
若錯會成為一種遺憾，但遺憾終究會化作一種滿足，因為有遺憾才是生活的色彩。
———題記
每當口渴時，我都會買一種飲料——綠茶。雖然包裝實在普通，但我仍被它吸引著，不僅那是我喜歡的綠色，還因為綠茶有點發苦的味兒。品嘗著綠茶，起初是一種清爽的香甜味，緊接著隨液體慢慢滑入喉嚨，它所帶來的味兒是一種發苦的茶味，我喜歡這種味道，更喜歡這種感覺。
“要是綠茶不發苦，我會陪你痛飲的�！焙糜衙看翁嫖屹I綠茶時都會這樣說。我總是笑而不答，看著她手中那瓶很甜的飲料。她說這句話的同時手里總會變出一瓶綠茶塞在我手中。就這樣，漫長的下午會隨著飲料的味兒縮短，她品味著她的那份快樂，我享受著我的這份獨特之味。我的腦海也隨之波動起來。
我想生活就像這瓶綠茶吧，本應該香甜，但是當喝完后所留下的那種苦澀似乎成了它的錯。這種錯，也許讓你感到是一種遺憾。是啊，好好的飲料，就被這種苦苦的味兒給掩飾了。但你想過沒有，也許正是這種遺憾，才有了綠茶不凡的口味。茶爽之味不僅回旋口中，還在心田之上舞動，它所帶來的是一種特別的享受。
錯誤，原來有時會帶來一種滿足。
雨，不停地下著，毛毛細雨打濕了我的眼鏡。又沒有帶傘，這已不是第sguASAs一次了。每次到家，媽媽都會責備我怎么又沒拿傘！我承認是自己的錯，下雨了，本應該打著自己漂亮的雨傘，快樂地走在街上。但我沒這樣做，望著那把熟睡的傘，心中多了份遺憾。這時，我取下早已粘滿水珠的眼鏡，仔細看著，一個個透明晶瑩的小雨珠實在可愛，亮晶晶的，裝扮了自己，也照亮了我的心——雨天，為何必須打傘？何不在細雨中用心感受上天派來的這些小精靈帶來的愉悅呢？錯，換來了心靈的'滿足。
也許現在，你正因為少了一個小數點而捶胸頓足；正因為自己的疏忽而心痛不已；正因為……沒有關系，從零開始吧，從品味綠茶開始吧，不要悲傷，不要心急，快樂的日子將會來臨，一切的錯誤將會化為泡影，它只是歷史。也許若干年后，漫漫人生，驀然回首，這些錯會讓你回味無窮，它們只不過是過眼云煙。而快樂，卻永遠停駐心間，讓人回味。
因為錯，生活才不單一；因為錯，生活又多了一處風景；因為錯，彩虹的色彩才更加分明；因為錯……盧浮宮里的維納斯沒有雙臂，勝利女神沒有腦袋，但同樣都是驚世美麗。林語堂戲說道：人生在世，不過是有時笑笑別人，有時被別人笑笑。我相信禪者的眼光，既然人生只有比品味綠茶還簡單的兩種笑意，那就在陣陣茶香中重視錯，從它的另一方面領悟生活的真諦，感受生活的美好。
生活作文 篇2
有些情緒，只能發生在我們最透明的少年，那時頭頂的藍天永遠是一張寂寞的臉……
很久沒有寫這樣的文字了，蕩滌的心緒漸漸失去了對文字的那種心潮澎湃的感覺，這些有風的日子，風吹干了所有關于文字的碎片和情緒的波動。
沒有人可以拯救你心靈的寂寞，只是自己不愿向別人敞開心扉而已，所以……
我漸漸地找回了文字帶給我的那種無法割舍的感覺，想起了我們揮霍的日子，蔓延在我們的青春之中……我們在校園里盡情徜徉，一點點記起那些平凡卻又深刻的感覺。
我相信我寫的這段文字永遠有著最單純的色彩，沒有火辣的熱度，沒有冷冷的感覺，有的只是純凈的內心世界。文字，真實的文字，真實的情感，真實的心境……不是寫你，不是寫他。只是單純寫我們，我們的`韶光年華，我們的天空，我們的剪影。
學校，是我們的全部，那里沉淀的情感和復雜的情緒。學習和生活承載著我們綻放的日子，溢滿了最最真實情緒……只有這種情緒，夾雜在我們流動的青春縫隙之中……我們的笑，我們的淚，我們的回憶與遺忘，伴隨著真實的日子一直蔓延到我們向往的未來。我們的彼岸天空，我們的剪影。
我們的此岸是徘徊，彼岸是回望。在現在的徘徊與未來的回望之間，大概寄托的是執著的情緒和奔跑的勇氣。
時間是最偉大的治愈師，再多的傷口，都會消逝在皮膚上。溶進心臟，成為心室壁上最美好的花紋。
流淚，微笑。我們的流年，我們的過往，只是明日一道多彩的彩虹，是明天華麗的見證，是讓心靈悸動的感覺。
我們的年華有叛逆作祟，就像記憶中一段永恒的文字�！坝心敲炊辔耶敃r不曾意識到的事情，以及其自然的姿態，綻放在我們的年華里，造成的結果卻是要等待歲月淡化后才能品味的�！�
時間像細碎的金沙，散在氤氳的流水里飄逝開來……淹沒過去的回憶，漂泊流浪的信念。浮蕩出不朽的年華……
我們在校園里走過的痕跡，永遠是永恒的定義，天空映襯的笑靨。
我們的天空。
我們的剪影。
生活作文 篇3
空氣無處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數學亦是如此。偉大的數學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數學�！碑斘覀冞蛇陕涞亻_始，數學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數。長大一些，開始接受數學的系統教育，學習數數、加減乘除的運算。
買菜時，給錢又找錢是數學；剪紙時，紙的大小和面積是數學；吃飯時，把食物平均分配給每個人是數學。記得第一次一個人去菜市場買菜時，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，換回了好多吃的和日用品。
運用數學，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。在學象棋時，如何表述走棋？大家將棋盤上的'線標上數字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因為有了棋譜才有了盲棋。
數學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發現，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。
數學無時無處不存在，我們將數學使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數學和工作聯系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學家將數學和科學結合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發展科技不可缺少的重要存在。
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