關于校園的作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的關于校園的作文，希望對大家有所幫助。

關于校園的作文1

　　教育對于種子是陽光，對于稻田是肥料，而對于我們青少年兒童，教育則是打開知識殿堂大門的鑰匙。要是人人都從小接受良好的法制教育，許多人就不會一失足成千古恨，釀成許多悲劇。而學校就是我們接受法治教育的最有效渠道。

　　對于本校來說，雖然沒有發生過比較大的安全事件，但各種小事層出不窮。例如學校經常在操場角落的垃圾堆上擅自焚燒垃圾，這本身就違反了本地的市容環衛和城市管理法規。這件事雖然并不算大，但它的影響也不能算小。在一般人的印象中，學校應當是一個鳥語花香，書聲瑯瑯的好地方，而不是一片烽火連天、塵土飛揚的'戰場，而且這種行為的實質是對法律法規的蔑視。試想，連學校本身都使法律法規為兒戲，它又怎么能言傳身教地對學生進行法制教育呢？由此如許多同學經常在男生廁所內吸煙，打架斗毆，屢次發生嚴重后果。這種行為在一定程度上也反映了部分學生法制觀念的淡薄。一個人如果在上學時沒有養成良好的行為習慣和人文素養，那么他的人生之路將會有更多的艱難險阻。青少年正處在長身體，長才干的黃金時期，具有可塑性強，自控能力差等特點，如果任由一些學生在廁所內胡作非為而聽之任之，不加以取締的話，學校的風氣將會被極大的破壞。

　　學校，不僅僅是學習知識的殿堂，更是學習做人的地方。我們應當加強自身修養，爭取做一個說話文明、舉止得體的“紳士”或“淑女”，而不是一個滿嘴臟話，舉止粗魯的村夫莽漢。我們更應該努力地了解法律，尊重法律、敬畏法律，做一個守法、知法、用法的人。只有這樣，我們的校園才能欣欣向榮。我相信、在學校和全體學生的共同努力下，我們的學校一定會成為一個法制的學校。

　　讓法治之花在校園綻放！

關于校園的作文2

　　春天到來，校園里充滿了生機，站在校園里放眼望去，校園如一幅美麗的畫卷展現在我們眼前。

　　操場邊圍著許多參天大樹，春天到來，他們都吐出了翠綠的新芽，如一圈綠色的花環，把操場包圍，大樹旁那些不知名的鮮花，爭相開放。五顏六色的花朵配著翠綠的枝葉，如寶石般的鑲嵌在操場邊，越發顯得紅艷動人。

　　再看綠化帶，哇噻！高大的鐵樹發出了新枝。冬季已經枯黃了的小草又生氣勃勃地鉆出了地面，金邊蘭的美麗又重新展現。配著溫馨標語，綠化帶是那么的生機勃勃，春意盎然呀！

　　還有那教學樓上的花壇，枝繁葉茂，一叢叢，一簇簇，黃的，綠的……交叉在一起。如畫家手中的調色板，調處了各種春色，都是那么鮮艷，那么美麗。對了！陽春三月，花壇上的一種不知名的小草，還會開出紫色的小花，小花點綴著綠油油草叢，多么可愛。白磚紅柱的教學樓，由一個個這樣的花壇裝點著，難道不漂亮嗎？

　　要說我最愛校園里的`哪兒？我最喜歡籃球場那邊的爬山虎。記得那年秋天，我們學了一篇課文就叫《爬山虎》，老師告訴我們，籃球場那邊有一面墻，上面的野草，就是枯黃了的爬山虎。一下課，我和幾個同學就跑去看，可是那臨近冬天的深秋，爬山虎早已枯萎了。春天到了，我又一次的來到爬山虎前，爬山虎翠綠的枝葉像“山”字一樣，全都倒立著，把墻遮蓋得一點縫隙也沒有了。好似一片綠色的壁畫，增添了校園的春意。那嫩綠的葉子，還有去年殘留下來的老葉子，在那一堵墻上演義著它們的美麗，它們的一生……

　　水粉畫不能表現它，素描畫不能表現它，它美如畫，卻比畫更美。它，就是我們的母校，美麗的校園。

關于校園的作文3

　　“空山新雨后，天氣晚來秋”，在一陣淅淅瀝瀝的夜雨過后，熾熱的夏季悄然離開，而秋姑娘正踏著輕盈的腳步來到我們身邊，悄悄地使著她那神奇的畫筆把我們的校園妝點得更為美麗動人。

　　剛走進校門，我們就與秋風撞了個滿懷，空氣中處處彌漫著桂花的清香，淡雅而高貴，著實想讓人贊一番“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”！那像星星般散落在各處的桂花，仿佛是秋姑娘銀鈴般的笑聲。還有那高大的`銀杏，它扇形葉子有的從中間分開，有的連在一起。它可真薄啊，薄的像一層紗，透過陽光好似一塊無瑕的翡翠，在陽光下閃爍著溫暖的光亮！操場上，來來往往的人絡繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的正興高采烈的拔著草根，石桌旁、池塘邊，好幾組人正高興地抓人玩兒。操場上零零散散的有著漫步的人，也有人在靜靜的讀書……而我站在這一頭，傾聽著風兒掠過的“沙沙”聲，耳畔鳥兒“喳喳”的鳴叫聲，還有那樹間枝葉“嘩嘩”的呢喃聲，滿目望去，夕陽的余暉幻化成美麗的橙色，爬墻虎絢爛著它們綽約的風姿，校園的嫵媚都融入了這無邊無垠的晚霞中，果然是“天涼好個秋”！

　　迷人的秋天啊，金色的果實是你的裙裝，燦爛的秋菊是你的點綴，火紅的楓葉是你的編織帽，你就像一位婀娜多姿的仙女降臨人間，裝點著祖國大地。你象征著豐收，同時也孕育著希望；你是收獲的季節啊，那金燦燦的稻穗，紅通通的果實，而我知道，這些甜美的背后是忙碌、是辛勤；在這美麗的校園秋景中，依著這早出晚歸的艱辛，我也得更加努力啊。

關于校園的作文4

　　春天到了，春姑娘悄悄地進入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學校畫上了無比美麗的妝容。

　　進入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了。看，小草現在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的`小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。

　　往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個小人兒，在水面上練習著游泳；還有的……真是形態萬千啊！

　　走到教學樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點點的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實美麗，像繁茂的小草那么細小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時覺得眼花繚亂。

　　來到操場上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優美的舞蹈。

　　瞧，春天的校園多美麗呀！

關于校園的作文5

　　光陰似流水，兩個月的暑假一轉眼就過去了，我又回到了親愛的學校。走出門，我呼吸一下清新的空氣，嗅到露水的味道。忽然，一陣微風吹來，風中含著露水和月季花的氣息。早晨，好清爽!

　　我背上書包，邁著輕盈的步伐，帶著滿懷的好心情，獨自去拜訪我的老朋友。

　　五星紅旗，是我要拜訪的第一個老朋友。我剛走到校園門口，五星紅旗就對我微笑著招招手：你好，趙永豪，學校歡迎你!鮮艷的五星紅旗，高高地掛在筆直的`旗桿上，迎風飄揚。五星紅旗，你是用烈士們的鮮血染紅的，是中國的象征，是中國人民的驕傲!

　　走到教學樓，一進門我就聞到淡淡的書香味，那是剛發新書的味道呀。潔白的教室，烏黑發光的黑板，嶄新的課桌，讓我怎能不向往?啊，教學樓，你如一位德高望重的老人，在這所學校站了幾十年了吧?你送走了多少優秀學子，迎來了一批批的新生，一年又一年，花開又花落，唯有你依然如舊。

　　這校園中的一切，哪一個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的柳樹姑娘!你把縷縷長發送到我的手中，是要我幫你重新梳理嗎?你好，修長挺拔的柿子樹!你的枝頭掛滿了金黃的小柿子，是邀請我來品嘗你的美味嗎?你好，高大的柳樹爺爺!

　　你的臉上布滿了皺紋，高高的額頭上刻滿了智慧，你枝葉繁茂，撐起遮天蔽日的大傘，是讓我們在樹蔭下玩耍吧?你好，悠悠的云朵!你潔白的身影，有的像駱駝，有的像綿羊，讓天空變得如此豐富，為我們插上了想象的翅膀。喂，可愛的小魚弟弟們，你們為什么那么膽小，一有人來就縮回水中，不見了蹤影?我是不是打擾你們捉迷藏了?

　　校園的每一棵樹，每一片葉子，每一個角落，每一個……他們都是我的好朋友。我帶著滿懷的好心情，帶著美麗的記憶，輕輕走進心愛的教室。

關于校園的作文6

　　母校是我們成長的地方，在這里，我們從稚嫩懵懂的頑童長成了思維縝密的少年；在這里，我們接受著高明的教育，逐漸懂得了許多人世間的道理；在這里，我們過著快樂、辛苦、充實的生活。雖然這點滴的回憶十分美好，但更美的卻還是校園那一處處的美景。

　　踏進母校的大門，放眼望去，一大簇一大簇美麗典雅的蝴蝶花在花壇中爭先恐后地怒放著，一陣微風吹來，花兒擺動著身姿，似乎在向我們招手。走過花壇，來到葡萄架下，左手邊是一座教學樓，凝視著那一間間教室，我仿佛聽見了一陣陣瑯瑯的書聲，看見了同學們考試時用手托住腮，苦思冥想的樣子。右手邊是一片魚池，不同種類的魚兒在水里歡快地游著。魚池旁還有一座假山，水源源不斷地從那流出，頗有幾分高山流水的姿色。

　　繞過魚池，踏入籃球場，這里是我們歡聲笑語的地方，幾乎每節體育課我們都在這里上。那高高的籃板，那用來跳房子的格子，還有那沙坑，都將會成為我們最美好的記憶。在籃球場旁，還有一座小涼亭，我們在那里乘涼，說悄悄話，還拍過畢業照，因此這座涼亭給我的感覺是溫暖的、愜意的`。越過小涼亭，向右一拐，便來到了后花園那美麗端莊的秋千。它每天都靜靜地躺在樹下，有四根圓柱形的木條支撐著，兩旁還有幾簇郁金香。每當陽光活動時，我便會和小計在那里玩一會兒，聞著沁人心脾的花香，蕩著那樸素的秋千，找尋著象征幸運的四葉草，好不快樂！

　　當然啦，除了這些美景外，我們的校園還有很多值得人們去欣賞的地方。啊，母校，美麗的母校，我們即將遠行，請您永遠保持著這份美麗的姿色！

關于校園的作文7

　　三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像杰弗遜說的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”

　　幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。

　　我們學校的校園衛生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。

　　當時是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會出現一團白霧，空中飄著小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱著手掌大小的熱水袋，借此溫暖自己的雙手。盡管天氣很冷，同學們還是主動拿著掃把下樓打掃衛生。

　　打掃衛生時，男生都盡量讓女生少干一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閑著，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什么，說了句：“好不容易出教室放松下，怎么不休息會呢？”同學們的回答看似粗魯卻包含著關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這么冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”

　　一縷陽光仿佛照射在我身上，我已經感受不到天氣的寒冷，同學們的關愛焐熱了我的.心。

　　回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經意間，我看到校長正拿著一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來是可以讓學生做的事。

　　頓時，教室暖和起來了，仿佛已過了冬天來到了春天。不是因為室內溫度高，而是因為我們的內心被陽光照耀，感覺暖暖的。

　　其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，溫暖我們的心。

關于校園的作文8

　　一條小河，一座橋，一座校園便是那時的記憶。

　　一條絲綢般的小河從校園前穿過，那座小橋便是唯一的出路。步入小橋站在校門口，引入眼簾的是那白墻黑瓦，雕窗圓門鑲嵌在墻中，頗有姑蘇風味。穿過圓門，就像進入了園林一般，一條小石頭道從綠葉，茂枝中蜿蜒于土中向前而去。光有綠樹野草那當然是不夠的，林中有著一個小池塘，池塘就如一個嬌羞的少女一般靜謐，藏匿于林，好似不想被人發現似的，見詞若有桃花源記中那別有洞天的感覺。池塘倒影著一座涼亭與滿園綠色。涼亭下幾個石凳，一張圓桌，倒也有一種談笑賞景之意。

　　小道通往教學樓，走出了綠意盎然，迎的是來書香墨氣。一條走廊穿過幾座教學樓之間，想想那時我總背著書包經此步去教室，已是幾年之前。向前走去，左手邊一座假石矗立于百花之中，上面的字卻模糊忘卻了。右邊是兩樓中寬敞的空地，有幾個乒乓球桌子，總記得那時每當接近下課，我總是第一個沖出去占位子，被老師逮住訓過好幾次了呢。最里面的教學樓第一間便是我的教室。推開門有的是整整齊齊空蕩蕩的課桌，講臺，黑板。

　　突然一聲悅耳的鈴聲打破了空寂的校園，我站在教門口，走向依稀記得的`我的位置。我想起了那時上課我總是和前排偷偷說話，和右邊的女孩子傳紙條呢。想起了下課我沖出教室，總會被絆倒。也想起了每次吃飯后都會偷偷從后門拉幾個人溜出去打球……都是那么的歷歷在目，而現在空蕩蕩的教室只剩下我一個人。

　　我緩緩的關上教室的門，轉身離開。走在學校的路邊蜿蜒的長亭走廊，慢慢地向門口走去，向著陌生走去。

關于校園的作文9

　　校園里的風景線與師生和景物連在了一起。

　　――題記

　　師生

　　早晨起床時，只聽校園里傳來喊口號聲，那是學生在操場上跑步，看著他們的精神十足，我也跟著精神煥然一新，加入到跑步的行列中去，忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后，又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號：一、二、三、四，一二三四！。當我去教室時路過了一個班級，那里的老師正精神飽滿的帶讀，同學們也一個個不甘示弱地讀起來。那樣子好像怕誰會超了他似的，大聲地在那里讀書，這種師生之間的友情，構成了一道絢麗的校園風景線。

　　景物

　　一年四季過去了，校園里的景物也隨著時間不斷的變化。看，春雨過后，樹上長滿了綠色的枝芽，地上又長滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺到了春的.朝氣，春的蓬勃以及生命包容萬物的芬芳。隨著春的過去夏的到來，校園周邊的大樹變成了同學們玩耍和乘涼的地方，使同學們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間，秋天來了。曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？校園里的秋天變成漫天的黃海，落葉不斷地從大樹上落下，讓人覺得如同走在黃色的海洋中，讓同學們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨，墜落在人間的是沉寂。冬，灑滿了校園里的一園的柳絮，送來蕭瑟的西北風。使校園里到處是死氣沉沉。冬，我是該恨你的早臨，還是該恕春的遲到？這也構成了校園風景線。

　　朋友，你是否也發現你校園里到處都是風景線呢？快快睜大你那雙發現美的眼睛讓我們一起去尋找，去品位，去感悟，去歌頌更多的校園風景線的美吧！

關于校園的作文10

　　我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。

　　記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。可是，后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。

　　什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。

　　有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把墻主動后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的`街道，六尺巷因此得名。

　　這個小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園里了。

　　創建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！

關于校園的作文11

　　我們的校園座落在金敖山的半山腰。校園里一年四季風景優美，但景色最佳的要數校園的西角。

　　一跨進學校的大門，向右轉，沿著操場往前走，穿過跑道就來到校園的西角。首先映人眼簾的是校園圍特上幾個醒目的紅色大字：“發展體育運動，增強人民體質”。圍綺下面有一個長方形的大花壇。花壇里的.花、草、樹木品種很多，有玫瑰花、含笑花、櫻花、松樹、柏樹、萬年青……花壇里的花開了，一朵朵的玫瑰花紅得如火，一團團的櫻花白得像雪，一簇簇的含笑花粉得似霞，花)A們在綠葉的襯托下更使人感到美不勝收。一陣柔和的春風拂過，這些嬌艷的花兒隨風搖擺，好像一個個天真活撥的小姑娘搖晃著腦袋、扭動著身軀跳起了快樂的迪斯科。一陣陣濃郁的花香，引來了幾只美麗的大蝴蛛和勤勞的小蜜蜂。這景色是多么的迷人，多么令人陶醉呀！萬年育、松樹、柏樹穿著那件深綠的外衣，在金色的陽光下：顯得更加蒼翠、挺拔。

　　花壇的右邊有幾裸商大的梧桐樹。春天，梧桐樹在春雨媽媽的滋潤下，發出了嫩綠的新葉，在金色的陽光下，顯得格外粗眼。夏天，梧桐樹枝葉茂密，像一把把撐開的綠絨大傘，擋住了火辣辣的太陽，向人們獻出了一片綠蔭。我們三個一群，五個一伙來到樹蔭下捉迷藏、跳繩、講笑話、捉蟲子喂螞蟻

　　……真是樂趣無窮。

　　花壇的左邊雖然沒有美麗的景色，但這里卻是我們的樂園。這里有雙杠、高低杠、沙坑、爬桿等。下課了，同學們紛紛來到這里玩耍。爬桿的同學敏捷得像小猴，跳遠的同學身輕如燕，翻雙杠的同學你追我趕。風雨操場里，同學們有的踢足球，有的丟沙包，有的踢毽子……課堂里的疲勞在這里蕩然無存。

　　我愛校園的西角，因為它不僅風景優美，而且充滿了勃勃的生機。

關于校園的作文12

　　有時我站在空曠的操場上思考著，我要的究竟是怎樣的生活。

　　高中，是一段單純可是近乎殘酷的青春時光。我每天埋頭寫資料，拼命刷題，但每次發下來的試卷那一片刺眼的紅色總會刺疼我的眼。初中時我也是班上的前十名啊，可是到了高中卻落到了幾十名!我憤怒，傷心，不甘心。

　　同學們那嘲笑的神情，父母失望的眼神……我不禁問自己——我真的這么差嗎?

　　又是一次月考，我看著試卷上那低的可憐的分數終于崩潰。這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想。我突然覺得有一塊石頭壓到我的胸口，然后迅速撤離。眼淚在眼眶中打著轉，好像下一秒就會滑落到地面。我抬起頭想忍住淚水，發現天空黑得史無前例，沒月華沒星光。像是某種絕望在宇宙中無邊無際地籠罩住一切。眼淚終于不可控制地流了下來，它大顆大顆地掉在地面上，一顆又一顆，支離破碎。

　　難道我真的不夠努力嗎?難道我真的沒有讀書的天賦?難道我就這樣放棄自己的夢想?

　　彷徨。迷茫。絕望。

　　“你覺得黑暗就對了，那是你發現光芒的機會。你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，那樣你才能明白自己想要什么。”腦海中突然閃現出劉同的一段話，我不禁問自己---我到底想要什么?

　　我想要重拾自己的驕傲，我想要實現自己的夢想，我想要考上理想的.大學!

　　迷茫，彷徨，絕望，在那一刻都消失不復存在。

　　曾經歷過的痛苦，眼淚，絕望與彷徨終于隨著上一次的錯誤煙消云散，一切將從頭開始。而我，攜著新的希望卷土重來。

　　誰的青春不迷茫?但是我想我已經明白，有時迷茫，是不敢回扇命運給我們的一巴掌。

　　青春，你好。迷茫，再見。

　　后記：成長中，所有的迷茫將會是我們收獲的源頭，希望你我都不會再被迷茫遮住雙眼繼續懦弱。

關于校園的作文13

　　我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校里讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛老師們在一起度過了幾個春夏秋冬，經歷了多少喜怒哀樂。

　　下課了，只聽鈴聲響起，同學們就像一個個高興的小兔子迅速地跑到了操場上找了了一個空曠的地方放松一下剛才緊張的情緒，他們有的兩個三個一組的踢毽子，有的你爭我搶地跳著繩，有的爭先恐后的一起跑步，有的三五成群地說著悄悄話，有時說道開心的時候大家還不禁笑出聲來，有時說到的氣憤時候大家也緊鎖眉頭，有的則在坐在座位上津津有味的看書。這就是我們快樂的課間活動。

　　愉快的下課時間很快過去了，隨著“叮鈴鈴鈴”的鈴響后操場上，教室里立馬回復了安靜，同學們一個個靜靜的等待老師的到來，隨著一陣鞋子的“提托”聲老師是抱著教科書，嚴肅的走進了教室，在教師桌前站定，翻開了課本便開始了今天的課程，上課中，老師在上面講課時，同學們則認真地做筆記和仔細地去傾聽，老師請同學發言時，有的同學都把手舉得高高得，生怕老師叫不到他，眼睛一個個都睜得大大得，智慧的.眼神中仿佛放出了一束束的金光，有的同學一只手拖著腦袋嘴里銜著支筆，眼睛里充滿了疑惑，盯著那道想不出來為什么，有的同學盯著別的地方亂看，這些細節都瞞不過老師的眼睛，老師就知道那些同學走神了，可老師特別喜歡叫這些同學起來發言。有的同學就是心里知道，可但又不敢說，老師也會給這樣的同學更多的機會，可以讓他們體會到大膽的舉手發言其實也沒什么可怕的。

　　上學路長之又長這其實是大海中的一小滴水，長征的一個小腳印而已。

關于校園的作文14

　　一棟棟高樓，一顆顆綠樹，一臺臺電視，和那嶄新的操場，還有那綠茵茵可愛的小草......剛一進入學校，這些美麗的景色便映入我的眼簾。慢慢走到了教室，我似乎有點迷茫，這是我們以前的教室嗎?我心中暗暗自問。剛一坐到位置上便看到了新增的幾個模板：金黃色的卡紙輕輕彎曲變成了一幅窗簾;一張普通的卡紙經過老師的手畫成了一幅美麗的圖畫。整齊的桌椅、干凈的黑板、奇妙的板報…….上課時老師所用的板書筆是那么的新奇，在科學探究室里老師用幻燈片給我們上課讓我們對學習有了更濃厚的興趣;音樂教室美得讓人直贊嘆，上音樂課時老師那有趣的`上課方式同學們都十分喜歡，增強了同學的積極性，大家就聽得更認真了。

　　在課間十分鐘時我無意間發現了大隊部搬到三樓來了，從窗外望去，里面那 “時刻準備著，為共產主義而奮斗”一行大字用紅色標記，用粉色襯托著，字的正前方有一套桌椅，旁邊還有一些聚光燈…….這讓我感到美麗而又溫馨。放學時突然看到在綠蔭操場上新增了兩張休息椅，在柱子上也涂了綠色油漆。門口的大門也換成了伸縮型的，十分方便……

　　回想起以前的學校，鋼鐵的大門開門時還難免有一些雜音。走進校門沒有電視機，也沒有那休息的椅子。只有三個乒乓球臺。走進教室沒有模板，也沒有那干凈的黑板和板書筆。只有52張課桌和兩張黑板。沒有大隊部的那十三個字。只有一個空空的房子。

　　學校的變化可真大呀!以前普普通通的校園變成了現在靚麗奪目的學校。真是一件神奇的事情啊!

關于校園的作文15

　　美麗的小操場四年四班薛云龍指導老師：楊冬如我有一個美麗的校園，校園里到處是同學們的歡聲笑語。不說那寬闊熱鬧的籃球場，也不說那雄偉莊嚴的升旗臺，單說學校東北角的小操場，就足夠使你心馳神往了。

　　一走進東邊的小操場就可以看到有三棵高大的大樹守衛著小操場，那里還有一棵香樟樹，香樟樹的樹皮很粗糙，樹枝多的不可計數，在一棵樹枝上有一個鳥窩。

　　小鳥在樹上嘰嘰喳喳的歡快的歌唱，那歌聲如同天籟之音，真好聽啊！香樟樹的旁邊是乒乓球桌，下課了，經常有同學們在這里打球，今天是雙打，紅方發了一個下旋球，黑方用直板打了回去，紅方一扣，黑方沒接著，黑方輸了一分，一回過去了，兩回過去了，黑方一直輸，旁邊的同學喊道：“加油，加油，黑方，你一定能贏的。”果然，黑方贏了，以11：8贏了紅方，紅方只得了8分黑方已經得了11分。這場比賽太精彩了，同學們大喊：“爽。”乒乓球桌后面是爬桿，只要一下課，四面八方的小朋友迅速的涌來，他們像猴子一樣爬上去。一會兒，一個小朋友爬到了最高，說：“耶耶，我爬到最高了，哈哈，誰能比過我？”欄桿旁邊是一棵高大的桂花樹，春天，它嫩綠的葉子從樹枝上悄悄的長了出來，好看極了。夏天，它的樹冠內部已近散發出了淡淡的清香。秋天，滿目堆青疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的'小花，它是那么素雅，那么大方，那么充滿生機，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，熏得人都要醉了。我非常想摘下一枝桂花，可我又想到要保護樹木，所以沒摘。突然，我看到一個小同學正要摘桂花，我連忙跑過去抓住他的手，說：“小朋友，要愛護樹木，不能摘哦。”小朋友說：“哦，我知道了，大哥哥。”這就是我美麗校園的一角，它是同學們玩耍，休息，學習的好地方。

　　校園是一天的開始，是人生的起步，理想的的種子要播種，知識的小樹要長大……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛歌頌你，贊美你！

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