日記作文

時間：2023-09-05 10:38:33 日記我要投稿

（經典）日記作文

　　一天就要結束了，一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的日記作文5篇，歡迎大家分享。

（經典）日記作文

日記作文篇1

　　幸福，多么美妙的字眼！可是，我們雖抬頭尋找，卻只見前方空曠。其實，幸福并未在看來遙不可及的前路，而是在你的身邊，可太多的人只翹首以盼，找尋無果。皆不知，回首瞬間，亦是幸福……

　　毒辣的陽光直射下來，手心冒汗，皮膚輕微傳來刺痛感，眼睛也有些睜不開，擺動著酸痛麻木的四肢，一點點地向前挪動著腳步，絕望地看著一個個身影從我身旁飛速而過，只余一個個漸行漸遠的背影于我——心有余而力不足，便是如此。

　　距離不斷被拉開，我卻已經沒有余力去追了。自己也不知道，究竟是體力不支，還是勇氣不足，每向前一步，都在害怕下一步會不會整個人跌倒在地。可我知道，我不能退縮，不能放棄，不能倒下！大腦忽地一陣眩暈，目光所及之處皆是一片亮麗的白色，心下一驚，再回神時，又復常態，卻全然不知方才發生了什么。不知何時我已停下了腳步。

　　“快看，那個女生要被反超了！”聞言，轉過身，果真如此，已經落下第一名一圈了。條件反射般，我回身抬腿一氣呵成，鉚足勁兒沖刺，然后沖了十幾米又體力不支停下走一段，快被追上時再次提起力沖刺一陣。如此反復循環，距離仍難以阻擋地縮短，然心中涼意更甚。不禁覺得可笑，自己如此拼命地狂奔竟只是為了不被別人反超？此時耳邊嘈雜的聲音絲毫不可聞，只有微微刺痛的皮膚仿佛還在嘲笑我，我的無能，我的懦弱，嘲笑我像一只正被貓追著狼狽逃竄的老鼠。

　　突然傳來一陣叫聲，激動了耳膜，打破了寂靜，帶來一陣暖意。“班長，加油，快啊！”“班長，沖啊！”“別放棄！我們永遠在這里！”“我們就在身后，形影不離！”猛地驚醒，回首間，笑顏一片入眼，大半個班在陪跑，就那樣跟在我身后，帶著笑意的目光中，飽含期許、鼓勵與信任。不禁莞爾，勾起的唇角帶動起的是滿滿的幸福感。慌忙別過頭，生怕他們看見我溢出的淚水。

　　這是感動，亦是幸福。有這樣一群伙伴在身后陪我一路到底，還有什么可猶豫、可害怕、可放棄的`呢？再次邁動雙腳，有力地揮動著雙臂，我漾著幸福與陪伴，踏著醉人的微風，最終還反超了前人。回首瞬間，亦是幸福。

　　記得畢淑敏在她的《提醒幸福》一文中說過，“幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。”幸福說不清又道不明，看不見亦摸不著，但我確信它一直都在。

日記作文篇2

　　“師者，傳道授業解惑也”，怎樣才能成為一個合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學習和探索的，在這一年里，經過學校領導的幾次教育培訓和同年段老師的指導，我懂得了一些經驗，以下是我在七年級教學中的心得體會。

　　一、把心貼近每一個學生

　　常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學有遲速。學生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西――自尊心”。

　　1、給優生以雄心

　　優秀的學生有他扎實的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨道的學習方法，基于這些優越的條件，我要求學生擁有的是雄心壯志，要定下更遠更高的目標，沒有最好，只有更好。七（9）班的盧美琪和七（10）班的曾福川是極具語文天賦的兩位學生，她們的語文學習興趣濃烈，文筆優美，閱讀鑒賞及審美潛力都很強，在平時的教學中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的'勇氣和決心，因此，在兩個學期的每次考試中，他們都能考出理想的分數。

　　2、給中等生以信心

　　中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學也就樂于呆在這個位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成績。針對這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵他們透過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢，因而好多學生恢復了信心，他們努力趕超，擴大了優生的范圍。

　　3、給差生以上進心

　　在一個教師的眼中，學校中就應沒有“差生”，只有學有困難的學生。我尊重這類學生。努力激發他們的上進心，“我并不比別人差”，“我還有優于別人的長處”。七（10）班有個叫陳欽鵬的同學，學習上一竅不通，但他會設計一些小東西，因此我常常在語文課上穿插一些設計靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅同學，學習極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題（也許是偶然），但我就趁此機會大肆渲染，鼓勵他，促使他上進。這樣，這些所謂的差生有了一點學的甜頭，也就多了一點學習的勁頭了。

　　二、把業授給每一個學生

　　蘇霍姆林斯基說：“每個學生都是一個獨一無二的世界。”因此，每一個學生都能成為創造者。

　　1、課堂進度顧及每個學生

　　我通常上課的進度不快，我的每堂課要能使每個同學聽懂，每個同學有所得。個性是按照游董所提出的“分層導學”的教學理念，先在導讀提綱指引下的學生自主學習。

　　2、課堂提問針對每一層學生

　　重點難點提問中我因勢利導，難題拋給優生，而易題留給了中下等同學，這樣優生感覺有挑戰性，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學習的信心。

　　3、課后輔導落實每一類學生

　　培優補差是落實的重點，對待優生我在課堂上進行拔高訓練，比如寫作技巧的指導，閱讀的綜合潛力的提高，讓這類學生真正優起來，而對于差生則注重基礎的訓練，有關語文知識，學習方法，淺易的閱讀等到達一個鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。

　　4、分層作業的布置與批改

　　對于不同層次的學生，我所布置的作業也有所不同。讓中等生和優生能有個質的提伸，我增加了課外提升的練習。讓差生對課堂上的基礎知識在做鞏固。

　　三、不斷實踐，不斷完善，優化課堂教學

　　課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習潛力的構成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要透過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中出現的一些問題，我在課后及時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我個性注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發生。讓學生懂得如何學習語文，為以后的語文的學校奠定堅實的基礎。

　　四、挑戰自我、充實自我，在否定中成長

　　直到此刻，我真的覺得是和學生在一齊成長，有得有失。最近，我發現，自己已有的知識、經驗已無法滿足不斷出現的新問題、新狀況。作文的教學有時會令感到“束手無策”，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾取得的成績沾沾自喜，那只會有一個結果――不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭潛力。

　　1、自主的價值在于學生自主的選取學習資料、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導必須要在事前有了足夠的鋪墊，學生已經明白自己就應學什么。

　　2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結果，探究的目的是為了問題解決。

　　3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調對話，認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少，個性是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學生語文素養的全面提高。

　　4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。

日記作文篇3

　　今天我和媽媽去逛街。到了南大街這里已經是人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來。有點在買衣服，還有的排起長龍的隊伍買烤魷魚。我問媽媽：“今天為什么有這么多人來逛街？”媽媽說：“因為今天是10月1日國慶節。”

　　我們來到泰富廣場7樓，這兒是兒童的`世界，有玩具，有衣服，還有手表，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我在這里買了一塊手表。媽媽說她們小時候根本買不起手表。我覺得現在的小朋友多幸福啊！

日記作文篇4

　　綠豆發芽觀察日記100字作文三年級作文(1)

　　20xx年5月25日星期二晴

　　今天早上,我一起來就去看我的黃豆實驗,發現黃豆膨脹的鼓鼓的,比原來的要大出二、三倍呢,但還沒長出豆芽來.媽媽說長出豆芽還需要一段時間.晚上,媽媽把水倒掉,然后用一塊布弄濕后蓋在杯子上.我不明白,媽媽又告訴我：黃豆不能一直浸泡在水里,只要浸一天就夠了,否則會爛掉的,但又要保持一定的濕度,所以要在杯子上蓋一塊濕布,不讓水分很快的蒸發掉.

　　綠豆發芽觀察日記100字作文三年級作文(2)

　　20xx年5月26日星期三晴

　　今天早上,我又習慣的去看黃豆.驚訝的發現黃豆的頭上出現了尖尖的、短短的嫩白色的芽,就像頭上長了角,十分可愛.媽媽又在上面灑了一點點水,保持它的濕潤.下午放學回來,看到豆芽又長長了一些.奶奶問：“豆芽長多長了?”我趕緊拿把尺,一量大概2mm左右.可有的還沒長出來.

　　綠豆發芽觀察日記100字作文三年級作文(3)

　　20xx年5月27日星期四多云

　　今天早上,發現有更多的黃豆發芽了,先長出來的豆芽長得好快呀,但長短不一,而且大都彎曲的..晚上,當我一掀開蓋在豆子上的布,一股刺鼻的臭味迎面而來,黃豆芽為什么會變臭呢?媽媽讓我仔細觀察：原來有一些豆子腐爛了,是它們發出的臭味.于是我們揀出了壞掉的黃豆和長的不好豆芽.我挑了兩根最長的豆芽一量,竟有28mm那么長了.我看到與黃豆相連的芽根部分是淡綠色的,芽尖部分有些淺淺的紅,芽中間的部分最粗,是白色的,我發現芽越長越粗.杯子里還有許多脫落的豆皮,我想豆芽寶寶把衣服脫在旁邊,可能是太熱了吧!

　　綠豆發芽觀察日記100字作文三年級作文(4)

　　20xx年5月28日星期五小雨

　　今天,我看見豆芽寶寶的芽更長了,因為黃豆芽長得彎彎曲曲的,所以只能估計測量有50mm啦.我很驚訝豆芽生長的速度!那芽長得很長的豆子已經開始變成綠色的了,青青的,已經很像平時我們吃的豆芽菜了.而且,黃豆變得更大了.媽媽說：再過一到二天,豆芽還會長的更長,豆芽的芽上還會長出“胡須”來,有的黃豆“嘴唇”還會裂開.我好期待哦.

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