成長(zhǎng)日記通用【7篇】
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，因此我們要寫好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
如果你處在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境，一直隱藏在一個(gè)與世隔絕的密室中，你會(huì)有什么感受？1942年7月，13歲的猶太女孩兒安妮和其他7個(gè)人為了躲避納粹的追捕，開始長(zhǎng)達(dá)兩年多的密室生活。
《安妮日記》這本書就是安妮在密室中真情實(shí)感的流露。
在與世隔絕的密室中，不能發(fā)出任何聲音，不能打開窗戶，還要提心吊膽提防轟炸。安妮沒(méi)有向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持記日記，從不絕望，從不放棄。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友們被抓進(jìn)了集中營(yíng)，只有安妮的父親一人生還。
我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環(huán)境中寫出這么多優(yōu)秀的日記。 “只要我還活著，能看見陽(yáng)光，這無(wú)云的`天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福�！薄盁o(wú)論如何我也要堅(jiān)持下去，克服我的苦悶，給自己找出一條路來(lái)！”你能相信這些話語(yǔ)出自一個(gè)13歲孩子之手嗎？這些文字鼓舞人心，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂(lè)觀！
而我呢？媽媽去上班，爸爸有事情，讓我一個(gè)人在家。我打開了房間里所有的燈，生怕哪里跳出一個(gè)人把我抓走。還有彈琴。那首復(fù)雜的練習(xí)曲我怎么也彈不好，這里沒(méi)彈正確，那里節(jié)拍沒(méi)對(duì)上……我又氣又急，火一下子冒了上來(lái)�！百M(fèi)腦細(xì)胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴鍵發(fā)狠地說(shuō)。琴發(fā)出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂(lè)觀，這就是我與安妮的最大區(qū)別！
“希望已經(jīng)在我們的心中復(fù)活了，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”安妮的身上，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個(gè)角度談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)與和平，談?wù)撊诵�。她的快�?lè)、期望、悲憤、寂寞、苦悶以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)未來(lái)的向往，讓我們心生震撼。更可貴的是，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評(píng)并努力改正……她是我們的榜樣！
一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛(ài)和平，學(xué)會(huì)在挫折面前不低頭，在黑暗中不屈服，勇敢地堅(jiān)持下去！
簡(jiǎn)評(píng)：
語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作6要求寫一篇讀后感。讀一本書或者一篇文章，總有某個(gè)打動(dòng)自己的點(diǎn)，抓住那個(gè)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動(dòng)，寫出了“我”從安妮身上學(xué)到的勇敢和樂(lè)觀，符合讀后感的寫作要求。
成長(zhǎng)日記 篇2
水仙花沒(méi)有開花，但卻有了許多變化，那黃黃的花骨朵開始變大了，原來(lái)是又小又黃的一點(diǎn)，從遠(yuǎn)處看就和水仙花嫩芽融為一體，根本看不出來(lái)，現(xiàn)在它們鼓起來(lái)了點(diǎn)，有米粒那么大，遠(yuǎn)看就是幾只會(huì)發(fā)光的縮小版的螢火蟲，停在嫩芽上休息呢！再看嫩芽已經(jīng)有100多條了，最長(zhǎng)的那條已經(jīng)長(zhǎng)到了23厘米了。遠(yuǎn)看整盆水仙花郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)，水仙花的根須和嫩芽差不多，隨著時(shí)間的推進(jìn)，也有了變化，它長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)，也長(zhǎng)多了。把整個(gè)水仙花拿起來(lái)從底下一瞧，密密麻麻地把水仙花球莖的'下半部幾乎全沾滿了。像水草一樣。目前雖然還未開花，但看著水仙花能歡快地成長(zhǎng)，也是一項(xiàng)很有趣的事。
成長(zhǎng)日記 篇3
今天老師給了我們米粒大小的綠豆。放學(xué)后，我匆忙回家。
我把它們放在桌子上。他們像野孩子一樣在草地上奔跑。我花了九年才把他們抓回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他們肥胖的肚子上有一個(gè)白色的橢圓形小東西。會(huì)不會(huì)是它的眼睛？不可能。這是它的肚子。會(huì)不會(huì)是它的肚臍？肯定是！
然后我開始把它們泡在水里，然后撈出來(lái)放在濕紙巾上，準(zhǔn)備發(fā)芽豆芽。
第二天一早，小豆芽靜靜地躺在被子上，肚臍上鉆出一條一厘米長(zhǎng)的白色小尾巴。他脫下綠色的衣服，胖乎乎的肚子露出來(lái)了。從遠(yuǎn)處看，他像小蝌蚪，長(zhǎng)著自己的長(zhǎng)尾巴。從近處看，感覺(jué)像是一只小手在移動(dòng)空氣，又像是吐舌頭在吸水。
我用放大鏡仔細(xì)觀察了一下，為什么！小尾巴為什么把頭從肚臍里伸出來(lái)，為什么不把頭從別的地方伸出來(lái)？后來(lái)老師告訴我，白色的肚臍是種子的胚芽。它含有蛋白質(zhì)和脂類，還富含微量元素和礦物質(zhì)。它可以為種子提供營(yíng)養(yǎng)，所以種子發(fā)芽是的起點(diǎn)。
國(guó)慶放假回來(lái)，就回家了。書架上方有一片郁郁蔥蔥的樹林。他們一起默默無(wú)聞地長(zhǎng)大。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是兩只小手高高的舉在那里，和我們一起上課，積極的說(shuō)話！兩片小綠葉，像字母V，代表勝利。我用手摸了摸它嫩綠的嫩莖，它毛茸茸的。我用放大鏡觀察了一下。原來(lái)莖上有肉眼看不到的毛，好像冬天來(lái)了。給自己織一件小外套！腳下有許多白色的樹根，像爺爺?shù)陌缀�，均勻地重疊在一起，沒(méi)有留下空隙。
陽(yáng)光之下，樹葉顯得晶瑩剔透，一陣風(fēng)拂過(guò)，像是在唱著動(dòng)聽的歌，枝干筆直，爭(zhēng)先恐后的'向正，雙手左右搖擺，向我們招手。
我用鼻子嗅了嗅。水的香味仿佛把我?guī)У搅巳碎g的仙鏡。芬芳的香味突然跑進(jìn)我的心里。天氣太暖和了，我覺(jué)得我已經(jīng)忘記了所有令人難過(guò)的事情。
看到這一簇豆芽，我突然意識(shí)到，即使在簡(jiǎn)陋的環(huán)境下，我們也要像豆芽一樣努力，不斷進(jìn)步，總有一天，我們會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的充滿綠色的！
成長(zhǎng)日記 篇4
我心愛(ài)的日記本，酸甜苦辣的積累，成長(zhǎng)經(jīng)歷的積累。
20xx年9月2日
今天是升入初中的第一天哪！自從參加為期五天的軍訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)新學(xué)校里的新老師和新同學(xué)都很友好。話說(shuō)，手上的日記本是我昨天特意跑去文具店買的，希望把心情、把初一的生活點(diǎn)滴積累下來(lái)。
20xx年7月1日
噢！還記得剛升上初一的我還懵懵懂懂的。時(shí)間都去哪兒了？這么快，眼看著初一下學(xué)期的期末考試就快到來(lái)了，我還在趕著復(fù)習(xí)呢！我們班的氛圍也彌漫著學(xué)習(xí)的氣息呢！
但午休時(shí)候，我們班出現(xiàn)了三個(gè)“怪胎”。三個(gè)男生拿橡皮筋在頭發(fā)上扎了幾個(gè)顯眼的小辮子。問(wèn)原因：說(shuō)是比賽乒乓球輸了幾局就扎上幾個(gè)小辮子。我覺(jué)著他們無(wú)聊，可是又忍不住“撲哧”一笑，因?yàn)樗麄兊霓p子讓我想起了天線寶寶^_^！
20xx年7月11日
緊張的期末考結(jié)束了，可是我的心依然那么忐忑不安，因?yàn)榻裉焓巧W(xué)典禮。
今天一早就沒(méi)起個(gè)好開頭，倒霉！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲乙挥X(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了，可惡的鬧鐘壞掉了，沒(méi)能把我叫醒，我洗漱完畢，連早餐顧不上吃就匆忙趕到學(xué)校了。
回到學(xué)校，老師還沒(méi)來(lái)，我心中暗暗自喜，幸好！但是一群同學(xué)圍著我說(shuō)我遲到了，我好囧哦！
后來(lái)，數(shù)學(xué)老師因我班數(shù)學(xué)達(dá)到理想的'目標(biāo)，所以請(qǐng)全班吃雪糕，可惜的是我沒(méi)能享受這美味，因?yàn)槲胰ラ_會(huì)了。
散學(xué)典禮結(jié)束后，學(xué)生會(huì)要開總結(jié)會(huì)議，順便開完會(huì)后為了犒勞一年來(lái)的辛苦，開了個(gè)“大食會(huì)”。
今天嘛，總的來(lái)說(shuō)，還算不錯(cuò)的。
成長(zhǎng)日記本，記載著我初一生活的酸甜苦辣，積累著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)日記 篇5
早晨，推開窗戶，幾只雀科飛過(guò)山頭，站在不遠(yuǎn)處的高壓線上，空氣中微弱的水蒸氣，輕輕拍打著翅膀，安靜地，安靜地迎來(lái)了鄉(xiāng)村的一天。
我不知道哪只公雞用最原始的聲音“喔——喔——”來(lái)張開脖子，以打破國(guó)家的寧?kù)o，并發(fā)出金屬般的聲音。
“哦，33，354”誰(shuí)的門打開了，走出來(lái)像個(gè)影子一樣的人。抬頭望著微藍(lán)的天空，carrying著，頭，從院子里拉著那頭老水牛，沿著一條土路，唱著最古老，最簡(jiǎn)單的村莊歌曲。
“我不知道是誰(shuí)做的細(xì)葉，春風(fēng)就像剪刀�！痹绯�，那些不安的燕子舔了舔他們身后的剪刀，然后去了一片蔥。
蔥是村莊的命脈。幾個(gè)月后，它將在墊料上產(chǎn)生飽滿的谷物，并在凹陷處裝飾有珠寶般的顏色。
嘿！您會(huì)看到小麥從綠色逐漸變成黃色，細(xì)長(zhǎng)的腰部越來(lái)越重，漂亮的女人握著小風(fēng)扇的姿勢(shì)。
聽！茫茫大海的聲音在哪里，這是怎么回事？我看到勤勞的水牛拉著犁，一頭一腳，一只腳和一只腳環(huán)繞著白色的稻田，舔著早晨的簾子。
春姑娘總是脾氣不好，這種心情也不確定�？斓街形鐣r(shí)分，村里的人剛到家，想著稍作休息，這春雨就像這樣的突然。
但是，村里的每個(gè)人都知道，這個(gè)雨很開心，春雨總是在那兒，好像是上帝很難對(duì)每個(gè)人走來(lái)一樣，上帝不費(fèi)吹灰之力地灌溉了。
下午，天氣晴朗。由于下雨，空氣異常清新。清新的感覺(jué)似乎散發(fā)出甜美的香氣，慢慢地消失了。
那是蘭花，它也可以被稱為世界第一香精。我要下雨后，蘭花逐漸開花。在記憶中，黃色，白色和紫色似乎使我遵循了這種優(yōu)雅而又沒(méi)有反應(yīng)，整個(gè)身體都被放在了花海中。
“優(yōu)美的花朵的花朵很長(zhǎng)，風(fēng)很難藏在山谷里……”
看著我面前迷人的風(fēng)景，我被驚呆了，打開了山上的蘭花。是二月蘭。實(shí)際上，當(dāng)我沿著馬路走來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)房屋，大門，森林……只要有空隙，那是紫色的空氣。這種紫色是薄霧，并且變得越來(lái)越濃�，F(xiàn)在看來(lái)，人們似乎想到了厚厚的云，直接進(jìn)入云霄。
一路走來(lái)，我不禁學(xué)習(xí)了文人。這些詞使人聯(lián)想到這些詞�！凹词箾](méi)有人香，也不是為了歌手�！�
當(dāng)我回到家時(shí)，地平線上的太陽(yáng)不如日光溫暖，沙子逐漸向地平線傾斜。它具有奇特的`顏色，柔和的土黃色。漸漸地，它的光將小河染成不遠(yuǎn)處的玫瑰色，穿過(guò)天空的雀斑也被染成玫瑰色。再次是俄，它的形狀就像熊熊燃燒的烈火燃燒著天空中的云朵，火焰似乎越來(lái)越強(qiáng)烈，直到變成可樂(lè)般的黑色。夜晚，天空很冷，星星有些許。月亮像冰盤一樣懸在空中，在蘭花的映襯下，月亮越來(lái)越清晰。我安靜地坐在窗前，微風(fēng)拂過(guò)，拾起了白色瓷杯的氣味，茶的聲音在嘴里，看著窗外。
安靜地，我莞爾一笑了。
我似乎愛(ài)上了這個(gè)村子。
成長(zhǎng)日記 篇6
我在華農(nóng)走過(guò)了人生的三年，走過(guò)了心情的四季，也走過(guò)了華農(nóng)的春天到冬天。
春天———一個(gè)人走走
我是一個(gè)喜歡獨(dú)自安安靜靜走路的人，遼闊的華農(nóng)恰好成全了我這小小的夢(mèng)想。春天，綠意盎然，空氣嬌嫩得仿佛可以擰出水滴，最適合一個(gè)人走走，悄悄地享受這所老校的新鮮氣息。于是，很多明媚的早晨，一個(gè)人走在華山靜謐的校道上，看著走過(guò)的賣菜的人，晨練的人，發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)可以平靜得像水一樣，了無(wú)聲息地流過(guò)。某個(gè)安靜的午后，從自習(xí)室逃出來(lái)，在安靜的教四廣場(chǎng)來(lái)來(lái)回回。一個(gè)人在陽(yáng)光明媚的校園，抬起頭瞇著眼，看閃閃爍爍的陽(yáng)光。廣場(chǎng)上的滑板少年，很藍(lán)的天，安靜的校園，感覺(jué)時(shí)間好像停止了。
我想，只有在華農(nóng)，我才可以享受如此寧?kù)o和安謐，才可以如此詩(shī)意棲居。
夏天———陽(yáng)光的味道
炎熱的`天氣，每次下課總會(huì)和一群群抱著籃球的男生擦身而過(guò)，會(huì)讓你覺(jué)得這所百年老校其實(shí)很年輕。
久違了一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光，把所有的衣服、被子、枕頭都搬出去曬一曬，看著陽(yáng)臺(tái)上五顏六色的衣服，心情也變得明朗起來(lái)。我有種沖動(dòng)，找一個(gè)大大的夾子，把自己夾起來(lái)曬一曬，把所有的煩惱都蒸發(fā)掉。華農(nóng)的陽(yáng)光很充足，有陽(yáng)光的日子都可以看到宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上都曬滿了被子。一到晚上被子就會(huì)帶上陽(yáng)光的味道，一種我喜歡的味道。那時(shí)我會(huì)感到快樂(lè)，我的快樂(lè)是如此的單純，只需要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
或許只有在華農(nóng)，夏天的陽(yáng)光才會(huì)如此干凈，沒(méi)有了炙人的熱浪，也沒(méi)有躁人的喧囂。
秋天———精致的感動(dòng)
秋天，帶著離別的氣息，但也是個(gè)適合聚會(huì)的時(shí)節(jié)。
宿舍樓下的草坪每天都有人在聚會(huì)，那些點(diǎn)在桶里的燈，淡得有點(diǎn)幻的光，溫暖的感覺(jué)。看到幾十個(gè)人圍成圈或笑或唱，熱熱鬧鬧的感覺(jué)，有時(shí)看著自己也覺(jué)得開心。我在陽(yáng)臺(tái)洗衣服時(shí)，經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意地往下看，看那些稚氣的臉揚(yáng)起，發(fā)光。
那天，我聽到他們?cè)诔杜笥选�，有點(diǎn)走調(diào)，感覺(jué)卻很溫馨。我在樓上安安靜靜地笑。某一天，我也要和我的朋友一起在秋天，在溫暖的燈光中，在秋風(fēng)的旁邊唱《朋友》。低頭感動(dòng)的瞬間，發(fā)現(xiàn)在華農(nóng)連感動(dòng)也可以很精致。
精致的不僅僅是華農(nóng)那一樹樹紅透的紫薇，也不僅僅是試驗(yàn)田里開始泛黃的稻浪，更是每個(gè)華農(nóng)人的心情。
冬天———等待路過(guò)的心情
我在等待，等待寒流，等待北風(fēng)，等待這個(gè)沒(méi)有雪的南國(guó)冬天。
喜歡冬天，喜歡華農(nóng)的冬天，溫度、風(fēng)力、心情都剛剛好，適合自習(xí)。
在陽(yáng)臺(tái)上背英語(yǔ)單詞，一串一串，有種充實(shí)淡然的感覺(jué)�；蛟谧粤�(xí)室裹著厚厚的大衣，把臉縮進(jìn)衣領(lǐng)里，用戴著手套的笨笨的雙手翻厚厚的大部頭，一頁(yè)一頁(yè)，好像永遠(yuǎn)都翻不完。偶爾看看窗外，冬天淡淡的陽(yáng)光一下子把心情點(diǎn)亮。
溫暖了一個(gè)月的陽(yáng)光以及遲遲不肯到來(lái)的冬天，這個(gè)冬天還有多久才到呢？我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待地想去自習(xí)室了。
冬天也許不會(huì)真正來(lái)到華農(nóng)，因?yàn)槟切┳锨G花還在肆意地開著，我的可愛(ài)的同學(xué)們始終洋溢著春天般的笑容呢！
成長(zhǎng)日記 篇7
這兩天，兒子的學(xué)校在進(jìn)行段考測(cè)試。昨天已考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，今天要考剩下的三科，語(yǔ)文、科學(xué)、品德，所以一大早我就起床做好了早飯。我和兒子洗漱完畢，吃了飯就準(zhǔn)備去上學(xué)了。
兒子下樓走得快，我跟在后邊。剛到樓下，就看到兒子在院子大門口往門外張望。過(guò)了一會(huì)兒，他就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“媽，大門口坐著一個(gè)老爺爺，挺可憐的，他肯定是沒(méi)吃飯，一個(gè)人凍了一夜，我們給他點(diǎn)錢吧！”
聽了兒子的話，我欣喜萬(wàn)分，連連答應(yīng):“好啊，一定要幫的！”不過(guò)又一想也許不是乞丐呢，就笑著對(duì)兒子說(shuō):“你先坐到車子上，我們出去看看再?zèng)Q定吧！也許不是乞丐�！�
車子騎到了大門口，確實(shí)坐著一個(gè)老人，他正在不住地咳嗽。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的鄰居，他和兒子一家人一起居住，快九十了。他經(jīng)常一個(gè)人坐在大門口，默默無(wú)語(yǔ)�？赡苁谴笄逶绲奶焐容^暗，兒子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。我告訴兒子，老爺爺不是乞丐，是一個(gè)院子的鄰居，這才放心地走了。
由于認(rèn)錯(cuò)人了，沒(méi)能幫到老爺爺，不過(guò)我還是很開心，極力地夸贊了兒子的善心。平時(shí)，在路上看到衣衫襤褸的乞丐老人，兒子總是會(huì)主動(dòng)地提出要幫助他們，盡管只是幾元錢，或者一些食物，但是在聽到對(duì)方的“謝謝”時(shí)，我和兒子還是特別地開心。在大街的兩旁，有很多的舊衣回收箱，兒子也提醒我很多次，要把家里不穿的'舊衣服拿來(lái)，我總是忘，這周末我不會(huì)忘了！
人活一世，不管財(cái)富多少，成功與否，我覺(jué)得最重要的是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人！這也是我對(duì)孩子的期望。
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