[精華]校園生活作文15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活作文1

　　我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

　　我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

　　我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。

　　嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

　　每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

　　這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？

　　總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

　　最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

　　我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

　　我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

　　我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

　　當然，我哪里不足你們可以當面說我。我比你們任何人都了解自己，否則我的生存有何意義？

　　這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的`竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？

　　其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

　　最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

　　那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。

　　你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

　　相信我，世界因你精彩。

　　你我都是奇跡。朋友！

校園生活作文2

　　轉瞬間，小學六年的時光匆匆而逝。憶起六年間的點點滴滴，我心中就像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來，而最令我難忘的，還是那五味中的——甜。

　　老師教我們學習知識，掌握本領。在語文課上，老師總是在講課之前給我們講一些真情故事，并總是希望我們能夠多學一點知識。現在想想，老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天，而今，我們已經是隨手能寫出幾百字作文的.少年；清晰記得數學老師耐心教我“1.2.3”，慢慢地我們的數學題，爸爸媽媽已經不會算……在知識的海洋中暢游的我們，收獲著成功的甘甜！

　　記得有一次，我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了，在家里休息，數學老師總是發信息問候。語文老師更是每一次把作業給我送到小區。我感激地和老師說“謝謝！”老師微笑著說:“順路的事，不必客氣。”

　　等我胳膊好了去上學，同學們關切地問我：“怎么樣了胳膊，好了沒有。能寫字了嗎？”聽著同學們都七嘴八舌地問候，我的心里頓時升起一股暖意，就如同吃了甜甜的蜜一般。我雖然身體很不舒服，但我卻是開心的，同學們的關心讓我像吃了蜜一樣，這可口的“蜜”真甜啊！友誼的分量千斤重。

　　在一次課，我和幾個同學排練了一個話劇《小紅帽》。同學小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個大個子男生，還有點胖，這次拌演一個可愛的女生——穿著花上衣，戴著紅帽子，他一上臺，還沒開口，同學們看到他可笑的裝束，便捧腹大笑。其他同學演得也很出色，因為課下我們也付出了很多，都非常認真地準備了……演出成功的喜悅，真甜啊！

　　小學六年的時光就是這樣，短暫而又漫長，小學生活是多么令人難忘，它記錄著我們的成長與進步，小學生活有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣咸，五味皆全，我最難忘它的——甜！

校園生活作文3

　　在過去的日子里，當我們年輕的時候，我們期待著刺激的生活。也許是因為小學的節奏太慢了。也許是因為第一天和第二天的第一天和第二天沒有任何特征。然后，轉眼間，當我們被提升到第三天，我們突然發現這是一個快節奏的生活。仔細觀察，我們發現第三天的生活也有自己的顏色。

　　面對三年級，三年級是綠色的，象征著活潑和幸福。盡管老師和家長們一遍又一遍地重復著高中入學考試的時間，畢竟，15歲或16歲是我們戀愛和年輕的時候。看著綠色的草破土而出，綠色的樹枝隨風搖擺，我們似乎看到自己在操場上自由奔跑，盡情玩耍。雖然我心里有一點點焦慮，但這遠遠低于幸福的百分比。因此，三年級是在綠色的陰影下慢慢度過的。

　　漸漸地，三年級變紅了，因為我們意識到什么是月考，什么是期中考試。所以我們放下曾經快樂的綠色時光，擁抱紅色的太陽。所以我們堅持，我們奮斗，我們奮斗，我們追求，在這一系列的動詞中日子悄悄溜走。在那段時間里，我們了解了什么是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級也在燃燒激情和能力，而這個產品是幾個月后的.一個重要測試。為了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，毅然轉身走向成熟的殿堂。

　　面對三年級，三年級也是黑色的。黑色原本象征高貴，它與白色的搭配將永遠是世界上的經典。但是當它進入校園時，它就失去了原來的意義。它是壓迫，是消磨時間的工具。它減少了我們玩耍的時間。起初，綠色離我們越來越遠。一天十節課讓我們充分感受到三年級的緊張局勢，一批成套試卷向我們涌來。因此，在這樣的日子里，體育已經成為我們的愿望。雖然一周只有90分鐘，但這也是一種放松的方式。

　　三年級是橙色的，健康成長。三年級是黃色的，耀眼而輝煌。三年級是青色、綠色和不成熟。三年級是藍色的，這是一個廣闊的未來。三年級是紫色，帶有葡萄酒的香味。哦，三年級精彩多彩。

校園生活作文4

　　不知何時，我發現學校教學樓門口的樹上出現了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不可描述的親切感。

　　以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出，看見的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應該是被哪個大大咧咧的小伙子不經意間把種子掉在了地上，又被秋風輕輕的送上去的吧。

　　坐在窗邊的那一周，我總能望著它發呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。

　　它是生命的象征，也是生命的起點。在無數次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時間的發呆一般都是因為被旁人驚擾而匆匆了結，但長時間的不同，無人打擾時就好像到了另一個平行世界，在那個世界里只有我和它。

　　它是少女的心結。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

　　它身上鐫刻著堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因為它知道，只要向下便會被秋風無情地吹斷它的腰。它雖進退兩難卻還在凌亂的`風中艱難的存活。

　　人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因為我們知道只要貪婪休息我們便會失去控制，也許這樣努力后不會成為魯迅，但定不會淪為那被風折斷的樹枝。

　　最近的秋風把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時候果子已經成熟大半了。

　　希望再相見時，那些綠色的羞澀會被秋風喚醒。我會穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負眾望地成熟，我也不負韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成為一個更好的自己。

校園生活作文5

　　時光飛快的流逝著，俗話說，光陰似箭！轉眼間，什么也不知道的我，現在已經是一個快小學畢業的學生了，我多么想念小時候的美好生活啊！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學們的快樂回憶！那些回憶，都是無價之寶！

　　剛進入這個美麗的校園時，我是一個很活潑、很淘氣的小男孩！我在學校里結識的第一個好朋友就是楊誠。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒過幾分鐘，我們就認識了！我們兩個人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩只小鳥一樣。老師聽見了，看了看我們，見我們對她的眼神不理不睬，就走了過來說：“你們兩個小家伙，要是再說話，我就讓你們站到外面去。”老師的話中帶有批評，我們兩個聽了老師的話，不再談天了。下課后，我們倆像有許多話要對對方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。

　　到了二年級，我和楊誠仍然是最要好的朋友，只不過又多了一個要好的朋友，那就是楊名海。時間如火箭一般飛快地前進著！轉眼間，我已經是一個六年級的學生了，那時候的我，已經不像小時候那么天真，那么可愛！那時的我，已經是一個沉不語的人了，不再像小時候那么開朗，那么活潑！我就像變了一個人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開來了怎么辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發生的（除了到了最后還是要死的'），但是我還是有些害怕。

　　終于，我變成了一個六年級生了。現在的我，變成一個喜歡打打鬧鬧，喜歡耍酷，喜歡……有一次，我們一群人來合攻壽凱（當然，這只是一個游戲），我們一個緊接著一個撲了上去，和壽凱打了很長時間，我們一次一次地被壽凱打倒，又一次一次地站起來，終于，壽凱被我們打倒了。

　　想起我將要離開同學們，離開這個美麗的校園，我的眼眶不禁會濕潤起來！

　　我愛這個校園，我愛我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠會留言在我的腦海里！我永遠也不會忘記這個班級，六（2）班！我永遠也不會忘記這個美麗的校園，暨陽小學！因為這些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無價之寶，都是在我心中最珍貴的東西！

校園生活作文6

　　校園的一切都是美的，而我在這所學校里生活了六年，雖然有些事已經模糊，不過總有些事讓人難忘。

　　記得剛上小學時，從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，里面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進來時臉上掛著很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒那么害怕了，后來她讓我們做自我介紹，她對我們說‘同學們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經是一年級的小朋友，小學生了，不能像小時候那樣，要學會很多，老師會像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來找我。’這就是我小學生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因為老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。

　　這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的.聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。’說完后又介紹了她自己，因為她很開朗原因我們便很快熟識了，后來我們也成了同桌，她雖然成績不太好，但只有我遇到困難她都會幫我，我很感謝她。

　　現在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級看著那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會想起曾經的我們，我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因為我們長大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會想起，人生卻也是這樣美好，只有經歷過的人才會發現，原來只有在畢業那年才會勾起塵封的零碎記憶。

校園生活作文7

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。

　　2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8·0級的特大地震。

　　為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。

　　在琳瑯滿目的`物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎么無人問津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎么辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！于是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

　　我們的校園是一個大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學會了共處，學會了關愛，學會了幫助，學會了求知。

　　校園的生活多么美好！

校園生活作文8

　　風，像是頑皮的孩童。

　　在我們不經意的時候悄悄吹動我們的發絲，癢癢的，卻也是舒服的。

　　金秋時節，我來到了美麗的崇實女中，正式開啟了我的女校生活。

　　一大早，學校里絲毫沒有早上剛起床的慵懶，女孩們猶如一只只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的，笑著走進校園。樹木蔥蘢，樹影迷離，似乎連太陽都不忍心打擾這一份美景，只是散發出淡淡的，溫柔的陽光，校園里一派生機勃勃的景象。

　　教室里，傳來同學們瑯瑯的讀書聲，像是黃鶯出谷，娓娓動聽。又像是潺潺流水，涓涓細流。大概，這世間最動聽的言語，也就不過如此吧。美妙的一天從這里開始。

　　中午可能是食堂最擁擠的時候了。雖說還不至于到罐頭里的沙丁魚，找不到一絲縫細的程度，但也決不可小覷。

　　下課鈴此時此刻就像是運動員賽跑時刻的槍聲，老師站在講臺上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群，忍不住奔跑去大自然。

　　今天顯然是運氣不錯的，雖然一路小跑過來有些喘，但是來得很早，偌大的食堂里的人居然寥寥無幾。面條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個位置，和我的小伙伴香噴噴地開飯啦。

　　下午課上，我們的語文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的.為我們描繪著朱自清眼中的《春》。我的視線不經意掃到了窗戶，穿過透明的玻璃，看到校園里的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛著黃色，時不時有一兩片飄落。

　　花兒們在陽光下伸展著自己的身軀，從草地中探出小小的腦袋，草尖兒已經泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛。

　　我腦海不由出現了這么一幅畫卷：少女們行走在初秋微涼的風里，笑著，嚷著。樹影婆娑，淡淡的陽光從楓樹林中投到少女們的影子里，是那么美好，如夢似幻。

　　想著想著，我不由得入了神，幾只灰喜鵲從窗前飛過。

　　我突然覺得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過我們學校的秋，風車山上真是風景獨好。

校園生活作文9

　　校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

　　我們校園可美麗啦！一進校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神，他們像一個個昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護神呢？常年穿著綠色的`服裝，默默的為我們服務，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下快樂的成長。校園的每一棵樹枝都枝繁葉茂。操場旁邊的小花圃中長著許多奇花異草，構成了一道亮麗的風景線。

　　清晨，涼風習習，同學們陸陸續續的來到了教室。早讀開始了，大家都打開課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說我們班的同學可自覺了，即使老師不在教室，他們也能認真的朗讀課文，保持良好的課堂紀律。一天的校園生活便這樣開始了。

　　丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學們三個一堆，五個一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時刻。

　　上課時，同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲真動聽。美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！

　　同學們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得滿頭大汗。看！操場上同學們在那里打籃球，打羽毛球……他們可真開心啊！

　　傍晚，同學們都高興地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為快樂的一天感到喜悅。

　　校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。

校園生活作文10

　　覺得有些煩悶，就早早地起來了。一起來就是一道可怕的閃電，這讓我本來再想看會兒書的心情也被閃跑了。我打開窗戶，習慣性地望望學校的教學樓——站在我房間這扇窗前，剛好可以看到學校。每天起來望望學校，早已成為我的習慣。

　　學校的操場，依舊是那個教練，依舊是那幾個體育健將。隨著教練的一聲哨響，幾個體育健將像離弦的箭似的沖了出去。我笑笑：打雷還訓練？便關上窗戶。

　　一看表，有點糟糕呢！跑向餐桌，把幾個餃子使勁往嘴巴里塞，然后“注入”牛奶，背上書包，飛快跑向學校。我往班級所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度，幾乎瘋狂地跑。我敢說，這速度一定能在運動會上拿個第五或者第六名呢。

　　走進教室沒多久，老師便“飄”過來，“可愛”地笑著，說道：“待會兒測試，請各位同學做好準備。”我們停下手中的筆，放下手中的書，“哦”了一聲，抓緊時間記課文內容

　　上課了，快打起十二分的精神來，不然就要錯過老師口中的重點知識了；下課了，趕快出去，極目遠眺，得為下節課養足精神呢；午休，沒有誰還有打鬧的閑情逸致：或靜靜識記，或細心演算，或積極討論

　　六年級的生活就這樣簡單而快節奏的重復著

　　“同學們，明天就是期末測試了，大家細心點！”時間咋這么快？！一天的“沙場奮戰”，終于可以舒一口氣了！

　　“我們班全體同學發揮正常，成績優異！”咀嚼著班主任發來的`信息，我滿心歡喜地等待“慶功宴”的到來。棒棒糖來了；筆記本來了；獎狀來了；老師那綻放得像花朵般的笑臉也來了。

　　“運動會精神文明獎”，“廣播體操比賽第一名”，“優秀班集體”，黑板上方的幾張獎狀正朝我們微笑呢！

　　想想自己，還算乖乖女生的我，每天，都在努力地做好每一件事，有時候，會比同學們做得更多些。不正是因為如此，我的學習成績才更上一層樓嗎？班里的大部分同學，不也和我一樣嗎？

　　看來，書中的至理名言還真是沒有錯——一份耕耘，一份收獲！

校園生活作文11

　　耀眼的陽光從樹頂傾瀉而下，灑下如碎金般耀眼的小點點，如音符般溫暖的陽光，流淌著五種顏色的光彩，在我心中制造出一段美好的插曲，久久觸動著我的心，雖然不為人知。

　　盛夏，溫暖而熱鬧，但此時連空氣似乎都凝固在了考試中。每個人都皺起眉頭，緊張地面對著面前的試卷，只聽到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音，緊張而有節奏的敲擊聲。

　　時間在筆尖下飛快流逝，不知不覺太陽升得更高了。太陽開玩笑地改變了方向，猝不及防地向我射來。就像一個錯誤的音符，擾亂了我順暢的思考。我舔了舔干澀的嘴唇，輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水，試圖煩燥地遮擋陽光，但徒勞無功。我看了看身邊的同學，才發現他們都在忙著寫，寫的像流水一樣。在講臺上幾英尺的地方，老師捕捉到了考場上的每一個細節。徒然，留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然，一個影子絆到了我的試卷上，停留了一會兒，像一只斷了的風箏，橫著離開了。她疑惑地轉過頭，看著窗邊的女孩。這時，她正試圖探出身子，抓住窗簾的一角。有時候，窗簾會隨著徐徐的微風掙脫，于是她探出身子，一次又一次地試圖抓住它。

　　太陽沒有打她，只是打了坐在前排的`我。

　　最后，她抓住窗簾的一角，如釋重負地坐回到椅子上。她回頭看著我，臉上掛著淺淺的笑容。瞬間回頭，仿佛勾起了我從未悸動過的情感。她的笑容如火，撫慰著我冰凍的心，一點點感動如雨后的雨滴，敲打著窗欞，敲打著我的心。目光隔空相遇，流淌著莫名的情感，同學們，請認真回答問題。講臺上傳來老師的聲音，我們沒有回來。這時，我被溫暖包圍了。那炎熱的七月，讓我覺得涼爽而快樂。

　　誠然，這只是我人生中的一個插曲。她只是我生命中的一個小小的過客。她沒有名字，也沒有見過面，但她留給了我她的善良和關懷，留在了我人生的旋律里，變成了我人生的一個角落。

　　生活不是平淡而混亂的一章，但有時需要一種觸動，一種普通而簡單的觸動，才能解開我們在中凍結的心。

校園生活作文12

　　初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文

　　還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也

　　不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??

　　初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的'感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

　　'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！

　　加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文

　　評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

校園生活作文13

　　在這個百花初綻的春季，我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學習之于體驗快樂，收獲美好。星期三，迎著朝陽，我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩游戲。不過在玩游戲之前各個班先自行練習。在練習的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開始了，我是白蘿卜，當時我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終于我和另一個女生勝出了。可是去參加全校游戲比賽的名額只有一個，最后我們兩個開始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會完，于是便故意出錯讓那個女孩了，我心里想；“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’

　　之后是全校師生一起游戲比賽的時刻了，我雖然性格內向，不擅長給別人加油助威，但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個游戲是喊數抱團，我們班本來是很有優勢的——在臺上剩三個人時，我們班有倆個，別的班有一個。可是最后裁判念了“一”，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個班的那個人則被甩在旁

　　邊，最后我們班輸了，這些游戲實在太刺激了！最后頒獎的時刻到了，同學們都拿著獎品心滿意足回到了教室。

　　下午分享美食的'時刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當老師發到我時我說了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學聽到了，紛紛都說了謝謝，就在這時，我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的過程中總有一些同學沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個給的是我們班，結果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂中結束了。

　　晚上露天電影開始了，是關于愛國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時，大家都情不自禁的鼓起掌來……

　　晚上睡覺時，我躺在床上回想著，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗了快樂，又讓我學會了感恩與分享，愿天天都是快樂日！

校園生活作文14

　　校園生活，風光獨特。

　　高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。

　　學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。

　　太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的'是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。

　　還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。

　　頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。

　　太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

　　校園啊，一道獨特的風景。（圍繞中心選材，表現了校園生活中那獨特的健康的向上的一面，令人向往。。

校園生活作文15

　　三年，真的很快.

　　又是夏天，墻上的倒計時開始了，數著我們還在一起的日子。我知道我們最終會分開，離開我們成長的地方。

　　當我第一次進入這里時，它就像一個迷宮，一個天堂，有無盡的秘密等待我們去發現。下課后，我們會像一群蜜蜂一樣沖出教室，在寬闊的走廊里跑來跑去，像溜冰場一樣戲弄大理石地板，偷看他捉弄一些學生后的困惑和無助的表情。鈴響之前，我們瘋狂地沖進教室，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的信息。在課堂上，我們會笑啊笑，注意老師的巡邏——，盡管我相信她會發現的。

　　那時，我們喜歡在操場上浪費我們無窮無盡的精力。女孩們在跑道上手牽手分享她們的小秘密。男孩們幻想他們是一個會摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分。回蕩在校園每個角落的讀書聲和放學后明亮的教室是老師們應該努力教育我們的目標。然而，在那個時候，我們既無知又好奇，有無盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍，但我們沒有意識到我們的初中生活有一天會結束。

　　直到今年夏天，我們的`生活才逐漸改變。當夏天來臨的時候，我看到了高年級學生成年禮的照片，看著他們的背影，但我想象的是我們離開了初中，走出了大門。看著那些更加不成熟的笑臉，我突然意識到我們已經長大了。但我們畢竟是我們自己。我們仍然互相爭斗，在課堂上搶老師的話，有時還會發生沖突，但我們最終還是和解了。因為我們都知道，在不久的將來，這些將成為美好的回憶。

　　我們即將走出初中，進入高中入學考試的殿堂。這一刻，清晨的讀書聲回蕩在校園的角落，我們也加入了進來。這對我們來說是一個珍貴的時刻。放學后，我們出現在燈火通明的教室里，在那里我們正在努力奮斗。就這樣，我們來到了這個初夏。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細的肩膀也變得結實。

　　我們畢業了，現在我們分道揚鑣了。我不會忘記那一天，我們手挽著手走出校園，告別了我們曾經不分晝夜住在一起的初中校園。

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