半期總結作文

時間：2024-04-13 15:54:56 煒亮作文我要投稿

半期總結作文（通用17篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的半期總結作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

半期總結作文（通用17篇）

　　半期總結作文 1

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得真快一眨眼就過了半學期。

　　在這半學期中，我的最大進步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現在已經可以打出四十五分的優秀成績。認識的殺毒和病毒軟件也越來越多了。我還想去參加沙區的電腦比賽呢！

　　我和同學也相處得越來越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學習同學的'優點，把同學的優點變為自己的優點。比如：游柯榆的美術學得很棒，但他從不在同學面前炫耀自己。而我就從他身上學到了要謙虛不驕傲自大。當我取得好成績時我也不在同學面前夸夸其談，而是好好總結不足。

　　常言道，人無完人經無全經。在這半學期中，我也有許多不足。比如：偶爾說一些臟話，數學成績有所下降。在家里做得不太好，對父母的講話態度不夠端正。

　　在后半學期里，我一定會克服以上缺點。把優點繼續發揚。爭取在各方面都更上一層樓。

　　半期總結作文 2

　　小學生期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。

　　復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高復習效率呢？親兒們，讓我們學習下吧！上好復習課在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。

　　敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次。

　　認真完成作業復習期間，老師會根據知識的重難點布置作業。按老師要求，認認真真地做好作業，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。自我復習每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環節，自己制定計劃，有選擇進行自我復習。給自己定一些時間限制連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。從改正錯題開始復習首先從改正錯題開始，當初做錯的題暴露出學習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。

　　一定要立足課本問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好。調整心態，考前虛心考時自信在復習時，要有虛心的'心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。

　　而在考試時同學們應調整好自己的心態，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

　　半期總結作文 3

　　期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。

　　主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

　　數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的'學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!

　　半期總結作文 4

　　半期以來，我的學習時好時壞。

　　我的`語文成績我覺得一點兒好。老師每次表揚我的時候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人。”

　　我的數學成績比較可以。可惜上次半期考試我才得了一般的分數，我感到很悲傷，以后我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因為“笨鳥先飛先入林。”

　　英語成績也不是一般，因為平時練得太少，上課又常常開小差，現在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲。”

　　我的半期總結就總結完了，我覺得這半期還一般，今后我會更加努力，爭取初二上半期會更好。要求全班同學努力學習，力爭取得滿意成績。

　　半期總結作文 5

　　歲月飛逝，一眨眼就到了半期了,時間過得真快啊!

　　這學期里，我犯了錯誤，當然也有優點和進步。

　　這學期，我多學了一樣——英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語并不算難，因為媽媽以前讓我學過，所以我感覺很容易。

　　我的數學一直比較好，但是比起上學期，也有退步。上學期，我發言積極，發言準確，絲毫沒有誤差。但這學期，我并沒有做到這些，只有一點我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業，而且老師還夸我做得好呢!

　　語文就有長進了，每周的周記我都非常認真。我想語文比數學簡單多了，但是媽媽沒有讓我多看一些課外書，主要是平時太忙，所以我才會比別人笨一些。

　　體育說起來可就是我的強項了。這學期我們學習了乒乓球，我經常和小伙伴們單挑，打得他們一個個一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經常打長球，她的弱點應該就是短球。然后，我就接連攻她的`短手，我連連獲勝。最后，她發一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。

　　這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風亮節地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負了。”

　　下半期，我決定數學要表現得更出色，不能有一點蛛絲馬跡的錯誤，如果有了，我也一定會改正的!當然，語文、英語、體育、小提琴練習也要一樣啊。特別是語文的周記還要認真寫，而且上課也要認真聽講，多多看課外書，爭取考個好成績。

　　半期總結作文 6

　　時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。這半學期來，我又學到不少知識。

　　語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，王老師也努力尋找著適合我們的教學方法;數學老師由郭老師換做楊老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多;英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。自從升入六年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。

　　升入六年級，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的'`深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用?明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

　　總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走;不學，別人不會也不能拱手相送。

　　半期總結作文 7

　　日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。轉眼將要成為初中生的一員。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我要完成我這名小學生將到初中生的轉變，也要適應中學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在六年級的`學習生活中，我學到了不少新的.知識，例如：代數與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗之前，我要做到以下幾點：

　　（一）學習

　　在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。

　　（二）紀律

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　半期總結作文 8

　　又是一個周末，我懷著興奮的心情走進課堂。第一節，老師讓我們玩了一個有趣的游戲——扭出來的字。

　　游戲開始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個同學上來。老師對我們說：“看看誰的觀察能力最強。”老師從講臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一個字，這個字只給吳仕君和貝貝兩個同學知道。只見吳仕君把手一張，雙腳一開，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一起用上，你那叫擺造型而已。”貝貝東蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢大聲喊：“太字!”貝貝高興地說：“對啦!”

　　老師又在那張小紙上寫了一個字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學們交頭接耳，我想了想，說：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動，給我們一個提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點點，我繼續推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時班長大喊：“關”。吳仕君一聽，激動地一躍：“答對了，你真是個天才!”

　　老師又神秘地在紙上寫了一個字，調皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學們各抒已見，有的`說是兔字、有的`說跳字、有的說狗字，吳仕君大喊：“還差一點”，不知誰喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說：“猜得真棒，這位同學真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　半期總結作文 9

　　我們的語文、數學都半期考試了。我數學的分數是八十七點五，我對我的數學成績十分不滿意，我想我一定是沒用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時用心些好好復習，那不是可以考高分嗎？可是如今來不及了，我只有從現在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分啊！

　　我的.語文是數學考完了才考試的`，我的語文有一道題感覺很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過后還有一點緊張呢！我半期考試前一聽說考了數學就考語文，于是我就加緊復習，希望語文考的`比數學好，我也不知道我的語文考了多少分，希望比數學好吧。

　　我覺得我們要上課專心，下課開心，不能把學習當成負擔，我們要開開心心過好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學習當成一種享受，讓自己的知識越來越豐富，學得越來越好。

　　半期總結作文 10

　　我們的初二期中考試已經結束了，現在成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么，因此寫下總結分析下自己的優點與不足，希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

　　數學——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的`了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。

　　語文——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的郁悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。

　　英語——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的'寫錯了，真是不應該，試卷發下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

　　考試就是自己所學的.對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，所以要做好總結的必要，總結對學習提高是有很大的幫助，你也可以試試。

　　半期總結作文 11

　　時間過得真快，面對紅色的``分數很搶眼，我面對這樣的分數，不可思議，還不錯！由此，緊張感消失了，但卻是老師。我不知道我能做得這么好。

　　從小到大，一到教室就認真看課文、古詩、單詞，日積月累。反正我不會三心二意。上課時，小耳朵豎起來，小眼睛看著老師。我知道同學說什么，認真聽。放學回家，我會復習所學，每一次都做好每一件事。另一種是加強閱讀。這樣對作文有好處，都是學過的知識，但是不掌握，一不留神就扣，題目要看清楚，不然也扣。這些都是容易扣分的，要小心。

　　這次考試后，我總結說，我不能三心二意，我需要專一，我需要小心。另外，不能臨時抱佛腳。

　　半期總結作文 12

　　緊張的半期考結束了，同學們盼著自己的成績快點出來。

　　星期六早晨，我一起床，爺爺就說：“亦宸，你語文考了94分。”“真的嗎？”我一邊揉著眼睛，一邊說。“真的。”爺爺肯定地說。聽了這句話，我高興得手舞足蹈。有些人感到很奇怪，問：“你以前都考95分以上，這次考了94分，難道你不傷心嗎？”你們說的沒錯，可是林老師說能考90分已經很厲害了，而我比90分多4分，換了你難道不高興嗎？

　　到了中午，爸爸媽媽去開家長會，我在書房做作業。做了一會兒，我出去休息，沒想到，我一坐在沙發上，奶奶就對我說：“亦宸，問一下爸爸你的`成績是多少？”“好的。”我說完，就拿起手機給爸爸發微信，不一會兒，爸爸回復我“99”這個數字。我問他：“這是哪一科的成績？”爸爸立刻回復：“數學。”我又問他：“英語呢？”爸爸回復：“英語老師去福州，還不知道。”看完了，我把消息告訴了奶奶。

　　到了晚上，調皮的星星弟弟一直眨眼睛。我狼吞虎咽地吃完飯，爸爸媽媽才回家，我本來很生氣，因為他們太晚回來了。媽媽把考卷給我，我趕緊接過來看了起來，語文考卷我知道是選擇題和作文扣了分，數學考卷我看了一下，前面都沒錯，就是解決問題的計算錯，。唉，要是這一分能搶回來，那該多好啊！

　　這次半期考的'英語分數是100分。總的來說，這次半期考我各科成績還算不錯，但是這個成績不能代表全部，也不能代表將來。成功自有成功的喜悅，要以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能成就更大的成功。

　　半期總結作文 13

　　時間過得真快，日月如梭，我就這半個時期做個總結。

　　在日常生活中，我有很多優點，所以我將向你介紹伊一。

　　我的語文進步很大，每次都能考到優秀或者優秀，寫作很規范，作業準確率高，很多作業都能得到獎勵。我也長期堅持幫助林榮光。

　　沒有人是完美的，沒有金子是完美的，我也有自己的``缺點。

　　我不擅長打掃衛生。我喜歡亂扔垃圾。當我看到垃圾時，我不會主動去撿。上藝體課不遵守紀律。數學考的.不好，考了89分。還有一點就是我打掃衛生的時候做不好，只是完成任務。

　　后半段努力在課堂上積極發言，正確做好所有作業，認真對待每一次考試，從課外書中學到更多的知識，期末考試取得高分。

　　這是我的期中總結。

　　半期總結作文 14

　　半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當然，那是有歡樂和痛苦的。

　　就在這幾天，語、數、英三科都發下來了。唉，三科都失利。總分二百七十七分，不知有沒三十名以內。

　　憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。

　　我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的`半勾，心里想……我的.心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現又不好。看來我得好好學習天天向上了。

　　我抬頭看著天空，夜幕開始降臨。在家具、墻壁、窗帷和各個角落蒙上了一層紅黑交融的輕紗。這種景色預示著什么？我該怎樣選擇呢？我是不能過于迷戀它，不能一心只想沉浸其中。清涼的`風從我身邊輕輕走過，我的腦子也不像剛才那么發漲了，我需要思考……

　　我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數。

　　我們應該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。

　　半期總結作文 15

　　我覺得我語文成績好一點。每次老師夸我，我總是很開心，很溫暖。但是，我還是相信我能成為一個全面發展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人。”

　　我數學成績不好，感覺很難過。我必須努力學習，取得好成績。爭取下次考的好。因為“笨鳥先飛，先入林。”

　　我英語學得不好，因為我平時練習太少，上課經常逃課。現在，冬天我知道“春天不播種，秋天就不會有收獲。”以后我會更加努力！

　　我的``.期中總結完成了。

　　半期總結作文 16

　　你配嗎！你配嗎？你有資格嗎？我不配，我不配，我不配，我沒有資格，老師，對不起，是我不配，老師，是我配不上你孜孜不倦的教導，是我配不上你無微不至的關心。

　　老師，我知道，一句對不起沒有任何作用，即使這樣，我還是想對你說，老師，我知道，一滴淚，展現出來的只有懦弱，老師，這滴淚，不求它能清塵，我只奢求它能懺悔。

　　老師，我不知道如何面對這張試卷，一看到這張試卷，那刺心的分數，躍然于腦中的是你那甜蜜的笑容，是你那和藹的打招呼，這點分數，配不上你的笑容，配不上你的打招呼。

　　老師，這點分數，我無顏面對你，當我知道分數的那一瞬間，我不知道該說什么，我想哭，老師，你叫我，我卻不敢直視你的.眼睛，盡管你的眼睛里充滿鼓勵與柔情，我沒有勇氣。

　　“你的作文可以向五十分邁進了”，“加油哦，老師相信你”，“你仔細看一下，這里是不是不該錯呀”……老師，這些話一直在我耳邊回蕩，老師，看到這分數，你對我的好歷歷在目，眼角那頑皮的孩子一擁而出，我阻止不了。

　　老師，你打我，我不恨你，你罵我，我不怨你，反而，你既不打我，也不罵我，而是給我一個微笑，一句“加油哦”，可是，你對我的好，換來的卻是這不堪入目的分數。

　　老師，當你讓我回答問題的時候，我總會有那么點小緊張，可你總會對我微笑，你的眼神充滿鼓勵，可是，老師，你對我的好，最終呢？換來的是這么點分數，老師，是我配不上你的`好，是我不配，以前，我從未對任何人許下過承諾，對你的承諾是第一個，可……我恨我，我恨我自己，老師，我讓你失望了。老師，我恨我自己，恨我辜負了你對我的重望，老師，這一句對不起，我知道很沒有用，老師，我不希望你能接受，我也不敢奢求你能原諒我，我只祈求它能表我懺悔。

　　老師，我知道，我沒有資格讓你對我這么好，老師，我知道，我配不上你對我這么關心，老師，盡管我知道我不配，我沒有任何資格，但是，老師，我一定會努力的，讓我有一天配得上你對我的好，有一天，有資格。

　　老師，謝謝你給我一個桃子，老師，我不會白收你的這個桃子的，老師，雖然我沒有一個桃子給你，但我定要給你個李子，老師，我會努力讓青色的李子變得金黃，老師，待李子成熟時，我定要親手將李子送到你的嘴里。