【熱門】老師作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　在小學6年里，我見過好多老師，但我其中最喜歡的、最讓我難忘的是我6年級的數學老師――張老師。

　　從小到大，我就不喜歡數學，所以在三科中，我的數學成績相對來說差一點。但是到了6年級，我很喜歡我的數學老師，她不僅長得漂亮，而且教學有方，所以我的數學成績也有所提高。

　　在上學期，我每次的數學成績都還不錯，但是下學期第一次月考，我的數學成績居然得了76分，這讓我大跌眼鏡!!其它2科考得還行。76分，是我上學有史以來，考得最最差的一次。當我聽到這個分數時，心猛地疼了一下，我驚呆了，眼淚一直在眼眶里打轉，但還是被我忍住了。為什么我會考得那么差?我一直在心里問自己，是自己驕傲了還是那段時間我真的不努力?我考的`那么差，我感覺自己已經沒臉見張老師了，我害怕老師批評我。所以第二節下課我主動找到老師，因為老師聽到我的成績時非常生氣，我要去“承認錯誤”。

　　一下課，老師正要出去，我急忙叫住她，喊了一聲：“老師”!張老師停住腳步，扭過頭看我，我緊張地走過去，心里暗暗地對自己說不能哭，千萬不能哭。我低下頭小聲地對老師說：“老師，我這次考得不好，讓您失望了。”老師起初沒聽清，我重復了一遍，接著眼淚不由自主地流了下來，再也控制不住，最后哭得泣不成聲。我本以為老師會狠狠地批評我一頓，誰知，老師和藹地對我說“就是啊，76分能不低嗎?”眼淚流得更多了，擋住了我的視線，老師接著說：“你不就是最后一道題沒做嗎，扣5分，那也不至于得76分啊!”我一直默默地流淚，對老師的問題頻頻點頭。老師還問我當班長有沒有耽誤我的學習，由于在哭，我艱難地回答：“沒有。”老師看快上課了就說：“接下一段時間，多在數學上下功夫，多做點數學題，多看看買的《小學生教材全解》，把數學成績提上去。”我努力地止住眼淚，堅定地說：“老師，下次我一定是全班前五名。”老師聽了，說聲：“好!”我轉身走向教室，心里充滿了力量，那是老師的鼓勵，我也一直對自己說：“我能行，加油!!!”

　　經過1個月的努力，在第二次月考中，我是我們班的第四名。我對老師許下的承諾實現了，我心里別提多高興了。

　　當然，在小學六年里，像張老師這樣的老師還有很多，他們在我們最失望的時候給予我們力量。啊!老師，難忘啊!

老師作文 篇2

　　“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時，我們便會自覺地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關心我們的學習。可自從那一天……

　　下午的一節數學課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業過下半節課。

　　下課后，作為數學課代表，應該要去辦公室的.，我進去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽？我頓時吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓我們一頓，沒想到他首先總結自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因為平時太放松了，所以紀律不好。好的，那我以后管管。

　　還有一天在上，第一節數學課，我便去辦公室拿東西。進去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業帶回去批的。丁老師沒有因為自己而把作業拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責任心的老師，在我內心深處的敬佩感，油然而生。

　　這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數學老師！

老師作文 篇3

　　我們學校每次都是開學兩周后就會來實習老師，這不，星期一的第二節課我們班就來了一位實習老師。

　　她，有著一張娃娃臉，經常穿著一件銀灰色的風衣，眼睛大大的好像一個芭比娃娃。

　　很巧的是我們的`班主任劉老師請了病假。于是，實習老師一進我們班，就成了我們的代理班主任。可能是實習老師剛來，說起話來不是很有威信。這回我們班的這群“猴”可翻天了，因為語文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由于我們聽得是百家課，同學們偶爾有點聽不懂，上課時很多同學就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習老師，這第一把火是記名，只見，實習老師二話沒說，嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學的名字，班級里一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班里的一位男同學打了一位女同學，官司打到實習老師那里，只見實習老師給劉老師打了一個電話，讓他倆和劉老師說了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

　　我好想看到實習老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實習老師的第三把火是什么呢?呀，說了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝!

老師作文 篇4

　　今天，本人斗膽，評價一下老師，因為他們真是太有特點了。

　　首先來談咱們的數學老師，不愧為“五四杯”的杯主，當然了，沒有點本事，敢當杯主嗎？那么現在先來談談她吧。

　　如果你聽過她的課，你一定回驚嘆，這老師簡直是太厲害了。為什么這么說呢？本人就說說本人的看法。這數學老師很有本領，尤其是連上兩節課，她可是一口水也不喝，而且一處也不停。不知道她這金剛不壞之身是怎么練成的。大家一有機會就逮著這事說個沒完。我們和語文老師關系最好，如果去她辦公室，絕對會跟語文老師說，她是永遠都抵不上王老師的。語文老師通常問我們為什么？我們會爭相這樣回答：“數學老師經常搶課，而且就算連上兩節課也不嫌累，并且一口水也不喝，上課入神很呢，從來不停，而且就算下課了也不肯下課，拖課經常拖很晚，而且一刻也不停地講著，根本連口氣也不喘，真是太敬業了！”語文老師總會笑一笑。

　　說起語文老師，她也有缺點，就是她上課太生硬了，不是很有趣。但說實話，語文老師還是很不錯的，她是剛剛畢業的'，第一年帶我們班。學生界有句話叫“沒經驗的老師是最好的”，確實如此。語文老師姓孫，由于和英語老師同姓，故稱之為小孫老師，小孫老師她一般不會去搶占我們的自習課，也不會把課拖太晚，而且晚上作業也不多。雖說上課不咋的，但態度還是不錯的。下了課，她就像大姐姐一樣和我們談笑風生，使我們感覺到她很親切。所以全班喜歡語文老師不多，但是喜歡她這個人的在本班可是占了很大的比例的呢！

　　最后，咱來談談本班的“掌班人”，就是本班的班主任兼英語老師的老孫老師。作為英語課代表的我對她可是有另一面獨特的了解。在別人眼中，她也許有些暴躁，而且也很羅嗦，但我知道她那是為了我們好。老孫老師對她的兒子也是很好的。其實大家都不太了解她，她在工作上壓力太大了，她每天都要辛苦地教室、工委兩邊跑，每天還有一大堆處理不完的事情，已經夠嗆了，還要為我們班的調皮鬼們頭疼，怪不得她把火氣全發在他們身上。其實，孫老師也是一個很好的老師，她對學生也是十分負責，并且，她平時對我們說的并不是廢話，而是真心地為我們好。不知道我們班的同學什么時候才能理解她的良苦用心呀！

　　說實話，我們班的三個老師都是挺不錯的，我想，要是她們都能克服缺點，那就更完美了！