【熱門】日出日落作文合集7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的日出日落作文7篇，歡迎大家分享。

日出日落作文 篇1

　　“鈴、鈴……”呀！鬧鐘響了，我該起床了，嗯！今天的天氣真好，真是看日出的好日子。

　　哈！天空中的云朵，多美啊！昏暗、昏暗的，接著，天空中的令一邊終于發出光來了，哇，那里魚肚白一樣的顏色真是好看，云朵漸漸的白了……

　　一眨眼，太陽已經露出了半個臉，好像在與我打招呼，夸我是個早起早睡的好孩子，比它起得早。呵呵，一半的太陽真像一個銅盤一樣，發出金色的光……

　　過了一段時間，太陽終于出來了，發出強烈的'光，照著大地的萬物，這時候，人們也陸續出來干活了，我也該下去做作業了……

　　啊！太陽，你真是美麗啊！特別是日出……

　　雖然，日出如此美麗，但是，也不要忘記了日落，它也很美。

　　時鐘已經走了幾圈，太陽看了看時鐘，說：“噢！我該休息了。”太陽漸漸的下去了，那陽光是那樣的美麗，天空中是一片金色，幾朵云彩也被照得成了金云，人們的臉變成了金臉，原來雪白的小狗，也被掏氣的太陽，照成了金色的小狗了……但是，卻讓人們看到了美麗的景色。

　　“呀，太陽，你走了誰來陪我們呀？”“我差點忘了，誰來陪你們呢？……”哈哈，太陽被弄得在半山腰上，下不去了，“我來。”月亮出來了，太陽開心的下去了……

　　日出、日落，你覺得那個景色好看呢？也許你喜歡日落，因為，不用像日出那樣，弄得我們得早起。

　　日出、日落，你覺得那個景色好看呢？我覺得兩個都好看，你是否有與我一樣的想法呢？

日出日落作文 篇2

　　鄉村里的日落是最美的。

　　日落把光輝灑向河面，河面上堆滿了金子似的，閃著我的眼睛，真想跑過去抓幾把“金子”呀！

　　日落把光輝灑向菜園。那些綠油油的蔬菜像被抹了層糖稀，讓人一看很有食欲感，真想撲上去咬幾口！

　　日落把光輝灑向果樹。果樹上的樹葉成了金子做的了，瞧它們多開心喲！樹上的果實看見綠樹葉變成了金樹葉很是不開心，可一看到自己那金燦燦的小禮服時，嘴都笑歪了！原來日落早已為它們準備好了禮物呀！

　　日落把光輝灑向牛群。牛群們知道了該回家了，因為它們還要欣賞那美麗的日落呢！瞧！它們走得多快！回到了自己的圈里時，牛群們有的立著望著落日，有的牛睡在圈里仰望日落，有的'牛更有趣它們把前蹄放在圈頂上看日落……

　　日落把最后的光輝灑向勞動一天了的人臉上，把他們的臉呀！照得紅潤潤的，日落才放心地回家了！

　　難道這還不夠美嗎！

　　專家點評:

　　這是一篇描寫鄉間日落美景的文章，作者構思巧妙，通過環境描寫來襯托日落的美麗，對日落照在辛勤勞作的人們臉上，滿足而幸福的回家的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣。

日出日落作文 篇3

　　日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引著在大自然中生活的我們。

　　日出，日落，我們每個人每天都會擁有的是那同一輪日出，日落。但是，在這同一輪日出下我們所作所為迥然不同。

　　看，那美麗而又安謐的目光從東方徐徐升起；看，那一個新生的幸運的小生命又落地了；看，充滿希望與追求的那一刻降臨了。

　　日出，日落也許你在陰雨天，雪天，刮風天，沒有看到他們，但是它們昔日的`出現也許引起虛幻中的日出，日落。

　　看，在那兒閃著幾個小片，接著，小片開始密接起來，融合起來，噢！是太陽出來了，我們高興地雀躍起來。

　　我們迎來了新的一輪太陽，我開始了我一天的任務。我在不停地忙碌著，我害怕這日出會早早溜去，我便有時顧不得吃飯，在那里忙碌。因為這安謐的日出一天只有一次。

　　我在阻止著那輪太陽能等一下我，可是，它卻偏與我作對，在那里偷偷的跳跑著。

　　我迎來的只有那久陽西下的美景，我想留住那美麗的日落，可是它又在何時逃跑了。

　　我在迷茫中讓日出，日落所折磨地摸不著頭腦。

　　在昏沉中，我迎來的只有那黑沉沉的濃液。于是，我在那黑沉沉的夜下，開始放聲高喊。

　　日出，日落，你等等我。

　　第二天，我又迎來了一輪新的太陽。我放眼望去，那遠遠的小山坡上依舊還黑沉沉的。我想去那里生活，那里的日出，日落會滿足我的心。

　　日出，日落，等等我！

日出日落作文 篇4

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　②“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　　③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　　⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的'地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　　②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、 殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　　①以空間方位為序觀察自己的房間，。

　　②以時間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

　　③描寫一種你熟悉的動物植物，寫出它的靜態動態特征。

日出日落作文 篇5

　　微笑的是什么？我不知道，我們是從微笑開始認識的，我在跑步，你也是，因為對方的的微笑把彼此拉近了，你那一米八三的身高告訴我，你會給我感全感，是的，我默默地把文言暗戀著，時間就是我們的月老。

　　每次我都起得好早，在那個路口等你，等你的出現，然后一起向前，每次，我們都會看日出，好美！也許是時間的不對，我看見了你和那個女孩在爭吵著什么？原打算上前的我，被同學拉住了，那個女同學告訴我，和文言吵架的是他們班的班花于靜，還告訴我于靜喜歡文言，因文言寫了一篇文章，所以可以給文言下難。

　　再一次早晨我沒有等到文言，我很失落，日出，好美哦，可是文言不身邊，難免對了一份傷感，這一天我都沒有看見文言的身影，或許他在刻意躲我，我沒有在意，以為畢竟我和他有差距！我還是依舊起來跑步，不知道過了多久，我習慣一個跑了，這一天，不知道為什么，我突然想看日落，一下課，我便在籃球場的西邊等日落，過了好久，我等來了美麗的夕陽，是的好美，我決定回去，因為我不想看到夕陽變黃昏。在轉身的那刻，熟悉的`身影在籃球場上閃動，文言，我喃喃的說，可是他的回避讓我不解，所以我依舊走開了、、、、

　　康英！誰叫我？我回頭，是一個男生，他笑瞇瞇的說：你好康英，我是文言的同學兼隊友，叫武稅，我可以邀請你給我們做拉拉隊嗎？我望著他身后的文言對武稅說：我們班，有幾個女生想加入校拉拉隊，我幫你問問，但是我不加入，我就這樣離開了，文言叫道：康英！

　　我沒有回頭，冷冷的說：懦夫！

　　文言擋住了我的去路，我抬起頭望著他說：高久了不起嗎？走開，不要當著我的路、、、我顫抖的聲音告訴我，我很想哭，可是我還是忍住了。文言讓開了，小聲的說：英我喜歡你，可是、、

　　沒有聽完他的話，我就告訴他，看日出有你很美，而看日落沒有你，依然很美，說完，我便瀟灑的離開了籃球場，我默默的告我自己，我們只是同學，校友！

日出日落作文 篇6

　　“當——當——當……”時鐘敲了5下，太陽要回家了，我站在窗戶旁仰望天空。

　　極目遠眺，太陽發出的光線已經不那么刺眼了，遠遠看去像一個大玉盤。淡淡的光撒在湖面上，為小溪帶上了一條銀色的項鏈。一陣微風吹過，湖面泛起了一圈圈的小漣漪，像掉進了許多可愛的小星星，正在湖面上興高采烈地玩耍、嬉戲。夕陽柔和的光撒在岸上的垂柳，使他的葉子顯得更加翠綠了，閃耀著迷人的光芒。

　　在微弱的陽光的照射下，滿天的云霞仿佛偠吧世界溶化。它一會兒像百合一般潔白，轉眼間變成了翻滾在海上的金色波濤，一瞬間又變成了從遠處翩翩飛來的紫蝴蝶，那蝴蝶一點一點地擴大，慢慢的'模糊了，模糊了，成了一片紫色的云霞。

　　過了幾分鐘，太陽變的得通紅通紅的了，慢慢地向山下走去，像位害羞的小姑娘，找了片云遮臉。

　　又過了一會兒，只剩下天幕上暗淡的光。這時，夜幕徐徐的降臨了。

　　專家點評:

　　這是一篇寫景作文，作者描寫了日落的景色。文章語言優美，如“湖面泛起了一圈圈的小漣漪，像掉進了許多可愛的小星星，正在湖面上興高采烈地玩耍、嬉戲”這句，運用比喻的修辭手法，形象生動。結尾以“夜幕降臨”收尾，自然巧妙。

日出日落作文 篇7

　　一天不過只是從日出到日落罷了……——題記

　　早晨，朝霞的第一縷光輝映射著大地，太陽緩緩上升，新的一天就這樣開始了。

　　傍晚，太陽從山頂墜落到地平線下，拉下了夜幕，綴上了繁星一天似乎即將結束。

　　看似一天不過只是從日出到日落這段時間罷了，一年也不過365次的日落到日出罷了，那一生呢？一個人的一生平均也不過三萬多天，這三萬天，要怎么度過呢？平庸地走過一生，或是流芳千古，甚至是遺臭萬年，這三萬天最終決定了你的一生，這幾萬天也由你來度過，怎要過得更好，只有你自己能抉擇……

　　想過嗎？你的人生從你剛生下來時不過只是張白紙，紙上的音符由你自己來譜寫，它可以變得美妙，可以變得難聽，或是變得獨特，甚至是變得混亂不清，然而，這一切，不過抉擇與你的一念之間。

　　如果你想過要努力，你的人生就會很精彩，相反，如果你只知道就這樣混著過日子，從未想過要努力，那么，你的人生就毫無意義，平淡無奇。

　　幾萬個日出和日落就決定了你的一生。

　　在這幾萬個日出和日落間，你要學會堅持，學會堅強，學會勇敢，學會努力……因為任何人的生命不過如此短暫，沒有來世，在你的一生中，至少要做一些有意義的`事，這樣，等你老去的時候，就不會后悔。

　　最后，我希望每個人都能把握住你這僅有的三萬多天，讓有限的生命體現出無限的價值……

　　記住，好好活著，努力活著，因為我們會死很久，更是因為生命的短暫……