【精品】語文課作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的語文課作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文課作文 篇1

　　大年三十，陽光慵懶地伸著腰，米色窗簾垂著頭，裙裾被風(fēng)微微揚(yáng)起，吊蘭翠綠的莖蔓肆意舒展，蜜一般的午后。

　　“XX，下來給我貼門聯(lián)！”爺爺鐘一般的嗓音打破寧靜，也打破了我偶爾裝回文藝青年的念想。我對(duì)著窗外裝傻：“啥？聽不清。”心里想的是貼門聯(lián)這種體力活有什么意思，啃啃名著好歹還能給肚里添點(diǎn)墨水顯擺顯擺啊，便低了頭繼續(xù)看書。樓下沉默了幾秒，接著中氣十足的吼聲差點(diǎn)把屋頂掀翻。我合了書扔到一邊，捂著耳朵“咚咚咚”下樓，對(duì)著那個(gè)自鳴得意的老頭默默地翻了翻白眼。

　　樓下，紅艷艷的.春聯(lián)平攤在桌上，周圍剪刀膠布一應(yīng)俱全。我隨手拿起一張，費(fèi)力地展開，清清嗓子，頗有文化般念道：“四季財(cái)源滾滾來……”一音三轉(zhuǎn)，搖頭晃腦，自認(rèn)為水準(zhǔn)頗高，沾沾自喜之際，爺爺骨節(jié)分明的手敲了敲我的腦袋：“你當(dāng)唱戲呢？聯(lián)是用來對(duì)的嘛。”我扔下春聯(lián)，抱頭：“對(duì)有何難，不就是找?guī)讉�(gè)對(duì)應(yīng)的詞連成句子嘛。”爺爺搬過一張凳子，拿著我扔下的那張春聯(lián)比劃著位置：“喲嗬，口氣不小嘛。那就這幅，你對(duì)個(gè)下聯(lián)？往后站站，看貼歪了沒？”我揚(yáng)起眉毛，兩手插兜，后退幾步：“我就對(duì)給你看看！哎，左邊低了！”爺爺左手向上拉了拉，一手五指張開固定春聯(lián)，一手拿起我撕開的膠布左右比劃，嘴角有意無意抿出一條弧線。

　　我一手撐住春聯(lián)頂端，一手揉著空空如也的腦袋，冥思苦想。“四季”嘛，明顯是對(duì)應(yīng)“一年”，“財(cái)源”怎么對(duì)？“壽康”？咦，怪怪的……我看著爺爺“哧拉”一聲撕開膠布，撫平春聯(lián)，又“哧拉”一聲撕開膠布，又撫平春聯(lián)，哧拉哧拉哧拉……我干瞪著眼，半天憋不出一句話。

　　爺爺伸手去探另一張春聯(lián)，似笑非笑：“李秀才，腦子堵啦？”我又羞又惱：“哼，我這么靈光的腦瓜子對(duì)付個(gè)小春聯(lián)綽綽有余！聽著！下聯(lián)是，‘一年腰包鼓鼓脹’！”爺爺愣了愣，靜靜地張大了嘴，隨即扶著門框哈哈大笑。我上躥下跳直跺腳：“笑什么？笑什么？”爺爺直起身子，揉著胸口：“‘四季’對(duì)‘一年’也說得過去，這‘財(cái)源’和‘腰包’算什么，明顯不是一對(duì)嘛。俗啦俗啦，丫頭片子掉錢眼兒里了？”我轉(zhuǎn)過頭，偷偷笑了笑，又正過臉，斜睨著另一張春聯(lián)，“八方福運(yùn)頻頻到”，這對(duì)對(duì)子，還真是門學(xué)問，我在心里承認(rèn)。卻是死鴨子嘴硬：“這明顯對(duì)得沒有我好……”

　　陽光流淌在白亮的地磚上，映著一老一少的笑顏。我更深刻地體會(huì)到，書本語文固然重要，傳統(tǒng)文化卻也必不可少，這貼春聯(lián)呀，也是一堂語文課！

語文課作文 篇2

　　語文就像是一個(gè)小精靈，可以串詞成文。生活中的語文無處不在，春夏秋冬，都留有樸實(shí)雅致的它。語文遍漫生活，小到一本書，大至大自然。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)埩糁�它的氣味�?/p>

　　下午，正驕陽似火之時(shí)，我開始細(xì)品書柜里的一本本書，一本字謎大全死死地與我的眼睛掛鉤，無奈之時(shí)，只好把它取了出來，低下頭一頁頁地翻看著，很有趣兒。看著看著，一個(gè)想法萌生在我的腦海里：要不然，今天晚上和爸爸媽媽一起舉辦一次‘字謎大會(huì)’？我總是先斬后奏，還沒問他們，就已經(jīng)布置好了場(chǎng)地。

　　相約如至，到了太陽睡覺的時(shí)候，我把爸爸媽媽從客廳拉到我屋，一邊賣關(guān)子一邊說：今晚有一個(gè)隆重的節(jié)目字謎大會(huì)！他倆聽了以后，一頭霧水，我拽住爸媽，細(xì)細(xì)地講了游戲規(guī)則后，就開始了游戲。媽媽給我們出題，而我和老爸PK。媽媽翻了一下書，把眼神固定在其中一頁，笑了笑，又看了看我倆，我和老爸坐立不安，生吞了一口冷氣：一口咬掉牛尾巴，是什么？打一字。媽媽自信地說。這我有點(diǎn)兒犯難了，瞪大了耳朵，啟動(dòng)了大腦，左瞅瞅，右看看，想了又想，最終把目光鎖定在老爸身上，而老爸卻沒有頭緒地看著我，真是神同步，媽媽說這叫臭味相投。這小小的字謎怎么那么難？我絞盡腦汁，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，瞟見爸爸伸出左手，敲了一下腦袋，仿佛知道了答案，我緊張地盯著他，一聲利索的聲音傳到了我耳朵：日！不對(duì)！老爸帥不過一秒，直接被媽媽否定了下去。第一輪，我只好甘拜下風(fēng)。答案其實(shí)是告，因?yàn)榘雅Ｗ窒路侥莻�(gè)小I去掉，換成口就是告。

　　我惱羞成怒，一下子搶過書說：我來出題，你們來猜！爸媽順口應(yīng)戰(zhàn)，我胸有成竹地說：江南的肉！我搖了搖腦袋，故意慢悠悠地又道：打一誰知，媽媽脫口而出：蘇東坡！我直接懵了，然后我又故弄玄虛說道：媽媽你好厲害呀，我還沒說完呢，你就答出來了，佩服！爸媽洋洋得意，接著我又說：錯(cuò)，是蘇軾，邊都不沾，雖然兩個(gè)人都姓蘇，但不是同一個(gè)人！傻小子，蘇軾和蘇東坡是同一個(gè)人，蘇東坡的'原名是蘇軾！啊！我眼睛瞪得圓圓的，恍然大悟！

　　中國(guó)的文字真是博大精深，這恰好形成了語文。雖說這是一場(chǎng)游戲，但是也從中學(xué)到了東西。更加讓我領(lǐng)悟到了文字魅力與奇妙！這也是一堂語文課，一堂不一樣的語文課！

語文課作文 篇3

　　課堂是百味的，有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里，語文課總是苦的、辣的，而換了一名老師后，語文從苦辣變成了甜甜的。

　　那是堂作文課，黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，帶著我們走進(jìn)了多媒體，然后在投影處打上了一排大字：木頭人的作文課，教室里霎時(shí)間炸開了鍋，有人說教室里會(huì)搬進(jìn)木頭人；有人說會(huì)有活的木頭人在我們教室；有人的想法更奇怪：說我們會(huì)變成木頭人，然后上作文課。

　　很快黃老師便公布了，這堂課來做木頭人游戲，如果全班堅(jiān)持1分鐘不動(dòng)，不說話就能獲得五顆糖果，如果2次才能完成則只有4顆糖果。聽到糖果，我們兩眼冒金星，爭(zhēng)取向五顆糖果見面。第一輪時(shí)，因?yàn)槲覀兊膭⒔ㄎ臄[的造型實(shí)在是太奇葩了——他竟扮女生，害得大部分同學(xué)都忍不住笑出了聲。第二輪時(shí)，悲劇再次重演，還是因?yàn)閯⒔ㄎ娜滩蛔��?dòng)了，這使我最多也只能得到三顆糖果。為防止劉建文再次說話，我們讓班長(zhǎng)看住他，這次進(jìn)行的十分順利，讓我們得到了三顆糖果。

　　第二大回合是，老師選出班上是四川人的.高勝奇為逗笑人，平時(shí)最嚴(yán)肅的劉李俊則為木頭人。規(guī)則是木頭人先擺一個(gè)Poss，逗笑人不能碰木頭人，木頭人動(dòng)了、笑了，則算輸。高勝奇扮成個(gè)女生，把屁股一翹，扭了起來，然后在那里唱完全反調(diào)的歌曲，這使大部分的同學(xué)都笑了，就連平時(shí)嚴(yán)肅的黃老師也笑了，可劉李俊就是不笑。最后黃老師決定5秒鐘之后，如果劉李俊還不笑，高勝奇便輸了。五秒鐘過去了，可劉李俊還沒笑，高勝奇輸了。

　　木頭人比賽真有趣。

語文課作文 篇4

　　今天的語文課十分有趣，我的'同桌“林朗”鬧失蹤了。

　　第二節(jié)下課后，我們開始上語文課，但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見了，葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結(jié)果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發(fā)情況？老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找，結(jié)果林朗卻自己回來了，老師幽默的說：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。

　　今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒啰嗦！天啊！簡(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了

　　這節(jié)語文課，可真有趣！

語文課作文 篇5

　　語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！

　　那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。

　　那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講，他的演講能讓我們時(shí)而歡樂，時(shí)而悲傷，時(shí)而沉思。

　　終于，開始了，全班都在認(rèn)真，屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個(gè)人成長(zhǎng)中與母親的關(guān)系。

　　教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認(rèn)真的，老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時(shí)紅的`像一個(gè)紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。

　　老師要求我們寫下自己想對(duì)母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……

　　時(shí)間過的真快，恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我。他無情的點(diǎn)了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學(xué)都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠(chéng)的淚。

　　終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動(dòng)人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！

　　它有著老師那詩一般的語言；有著老師那深情地朗誦；有著老師那親切的目光！

　　這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！

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